德育示范校匯報(bào)材料

凝心聚力，真抓實(shí)干，努力做好兵團(tuán)德育示范校的創(chuàng)建工作

教職工，同志們，全體同學(xué)們：

早晨好！

5月17日、18日兩天，兵團(tuán)德育示范校評(píng)估專家將進(jìn)住我校。就我校的申報(bào)工作進(jìn)行全面細(xì)致的檢查評(píng)估驗(yàn)收，現(xiàn)就有關(guān)迎檢工作作一動(dòng)員和要求。

本次評(píng)估：從組織領(lǐng)導(dǎo)、依法治校、條件保障、方法途徑、德育成效等五個(gè)一級(jí)指標(biāo)，20個(gè)二級(jí)指標(biāo)，85個(gè)評(píng)估要素，涵蓋學(xué)校教育教學(xué)全部工作的方方面面進(jìn)行檢查。請(qǐng)全校師生高度重視，積極做好迎檢的各項(xiàng)工作。兵團(tuán)德育示范校的創(chuàng)建，能進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為、依法辦學(xué)、依法執(zhí)教，落實(shí)好教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)；兵團(tuán)德育示范校的創(chuàng)建，能加快五師中學(xué)教育改革，適應(yīng)新的教育形勢(shì)；兵團(tuán)德育示范校的創(chuàng)建，能提高教師整體素質(zhì)，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè);兵團(tuán)德育示范校的創(chuàng)建，能強(qiáng)化辦學(xué)條件，促進(jìn)學(xué)校教育資源的發(fā)展，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平；兵團(tuán)德育示范校的創(chuàng)建，能進(jìn)一步滿足五師干部職工日益增強(qiáng)的教育需求，能總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積淀傳統(tǒng)文化，形成優(yōu)良傳統(tǒng)，辦好讓社會(huì)群眾法意的教育；兵團(tuán)德育示范校的創(chuàng)建，能凝聚內(nèi)力，外塑形象，擴(kuò)大影響，為五師的多項(xiàng)事業(yè)提供后勤和支撐；兵團(tuán)德育示范校的創(chuàng)建，是五師中學(xué)人的執(zhí)著追求和美好愿望。為了兵團(tuán)德育示范校的驗(yàn)收，我們廣大師生要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，站在歷史的高度、集體的高度、全局的高度，積極投身到這樣一個(gè)五師教育史上、五師中學(xué)發(fā)展前進(jìn)中的大事中去；為了兵團(tuán)德育示范校的驗(yàn)收，廣大師生要知曉我校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)措施，教師的教育觀念和教學(xué)管理要求，要知道日常行為規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范的具體內(nèi)容；要知道學(xué)校的辦學(xué)思想、德育思想、育人觀念，了解學(xué)校在德育、教學(xué)、教研管理中的制度活動(dòng)；為了兵團(tuán)德育示范校的驗(yàn)收，我們的教師要規(guī)范教學(xué)行為，恪盡職守，在常規(guī)教學(xué)的環(huán)節(jié)上、教育理念的轉(zhuǎn)變上、教學(xué)思想的體現(xiàn)上、教學(xué)手段的使用上，推陳出新，凸顯特色與個(gè)性；為了兵團(tuán)教育示范校的驗(yàn)收，廣大同學(xué)要文明禮貌、舉止端莊、見(jiàn)人問(wèn)好、維護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生保潔、愛(ài)校如家、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵紀(jì)守法，以五師中學(xué)人而自豪，講維護(hù)形象的話，做維護(hù)形象的事；為了兵團(tuán)德育示范校的驗(yàn)收，廣大職工要立足崗位、勤勉自律，管好自己的人，做好自己的事，校榮我榮，校不榮則我恥。老師們，同學(xué)們，歷史賦予了我們創(chuàng)造歷史的機(jī)遇，歷史給予了我們創(chuàng)造輝煌的職責(zé)，好風(fēng)憑借力、盛世展雄姿，讓我們以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、穩(wěn)健的步伐、煥發(fā)的精神，團(tuán)結(jié)一致、開(kāi)拓進(jìn)取、努力拼搏，再創(chuàng)輝煌。我們的目標(biāo)一定要實(shí)現(xiàn)，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

戴加宏201*年5月16日

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與時(shí)俱進(jìn)、德育創(chuàng)新、注重實(shí)效、共創(chuàng)和諧

沙灣縣第四中學(xué)德育示范校匯報(bào)材料

沙灣縣第四中學(xué)201*年9月18日

與時(shí)俱進(jìn)、德育創(chuàng)新、注重實(shí)效、共創(chuàng)和諧

沙灣縣第四中學(xué)德育示范校匯報(bào)材料

一、學(xué)校基本情況

沙灣縣第四中學(xué)位于沙灣縣三道河子鎮(zhèn)伊寧西路60號(hào)，始建于1987年，前身為沙灣縣職業(yè)中學(xué)，1995年轉(zhuǎn)為初級(jí)中學(xué)。201*年8月將沙灣四中與毗鄰的維族學(xué)校原三中合并，實(shí)現(xiàn)民漢合�！，F(xiàn)在的沙灣四中是一所以漢、維民族師生為主體的全日制完全中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班49個(gè)，其中漢語(yǔ)言教學(xué)班42個(gè)，維語(yǔ)言教學(xué)班8個(gè)，在校學(xué)生2933人，其中維吾爾族學(xué)生273人，全校住校生多達(dá)1480人。學(xué)校有教職工318人（含特崗教師78人，雙語(yǔ)教師5人），其中高級(jí)教師64人，中級(jí)教師109人，研究生學(xué)歷1人，大專以上學(xué)歷達(dá)到100。校園占地面積66000平方米，綠化面積15600平方米，固定資產(chǎn)2113余萬(wàn)元，校舍建筑面積2.05萬(wàn)平方米。

沙灣四中實(shí)現(xiàn)民漢合校后，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)懷，201*年2月初原自治區(qū)主席司馬義鐵力瓦爾帝親臨學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)工作，及時(shí)撥�？钚藿�民漢合校綜合教學(xué)樓，綜合教學(xué)樓于201*年動(dòng)工，201*年11月10日竣工，并投入使用，總造價(jià)為730萬(wàn)元。為進(jìn)一步完善新四中的辦學(xué)條件，201*年自治區(qū)又投入專項(xiàng)資金300萬(wàn)，縣財(cái)政自籌500萬(wàn)，新建綜合藝體樓，該樓總建筑面積為6732平方米，地下一層，地上四層，其功能為：一層是學(xué)生餐廳，可容納800名學(xué)生就餐，二層是音樂(lè)、美術(shù)、體育專用活

動(dòng)室，三層是學(xué)生圖書(shū)閱覽室，四層是學(xué)術(shù)報(bào)告廳，201*年11月中旬投入使用。

二、學(xué)校德育工作特色、優(yōu)勢(shì)、成功經(jīng)驗(yàn)(一)特色明顯，成績(jī)突出

我校具有嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終把“以人為本、和諧發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)、鼓勵(lì)創(chuàng)新”和“理想遠(yuǎn)大、素質(zhì)全面、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)明顯”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”為培養(yǎng)目標(biāo)，全面落實(shí)“以人為本、以情感人、以心育人”的德育原則，嚴(yán)格遵守“厚德、崇文、礪志、博學(xué)”的八字校訓(xùn)，以科研為先導(dǎo)，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，抓管理，促教學(xué)，形成了良好的“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“明理、勤學(xué)、多思、好問(wèn)”的學(xué)風(fēng)，和“嚴(yán)謹(jǐn)、精業(yè)、博學(xué)、樂(lè)教”的教風(fēng)，為社會(huì)和高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)并輸送了大批的合格人才。

在全校師生的共同努力，學(xué)校先后取得全國(guó)平安和諧校園先進(jìn)學(xué)校、自治區(qū)精神文明單位、自治區(qū)級(jí)綠色學(xué)校、自治區(qū)田徑體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、新疆創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)基地、地區(qū)級(jí)花園式學(xué)校、地區(qū)五四紅旗團(tuán)委、塔城地區(qū)綜合治理先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

（二）健全機(jī)構(gòu)，完善機(jī)制

為了加強(qiáng)學(xué)校德育工作，我校首先建立和完善了以校長(zhǎng)、政教處、教研組長(zhǎng)、班主任、政治教師等為主的德育管理體制，明確了校長(zhǎng)對(duì)師生的德智體全面發(fā)展負(fù)第一責(zé)任。學(xué)校將德育工作擺在教育教學(xué)工作的首位，建立健全了德育工作機(jī)構(gòu)，成立了由校

長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、關(guān)工領(lǐng)導(dǎo)小組、依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組、思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組、家長(zhǎng)學(xué)校等。使家庭、學(xué)校、社會(huì)三者有機(jī)地結(jié)合成為一個(gè)整體，從不同角度發(fā)揮著重要作用。

學(xué)校經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究制定了《201*年8月-201*年7月學(xué)校德育工作五年規(guī)劃》，力求把德育貫穿在教育的全過(guò)程，落實(shí)在教學(xué)、管理、后勤服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)上。特別是加強(qiáng)了團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)、規(guī)范了內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制。為幫助學(xué)生自覺(jué)形成良好的行為習(xí)慣，廣泛開(kāi)展了學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)活動(dòng)，學(xué)校建立了值班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值周學(xué)生聯(lián)合檢查的值周制度，各負(fù)其責(zé)，每日檢查提醒，每周總結(jié)反饋，為維護(hù)學(xué)校的良好秩序奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校己形成了全方位、多層次、立體化開(kāi)展德育工作的格局。

（三）德育創(chuàng)新，全員育人

為進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，我校以構(gòu)建全員參與、全員育人的德育工作體系為宗旨，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于201*年3月制訂了全員德育導(dǎo)師制實(shí)施方案，并在全校教師大會(huì)上進(jìn)行了宣傳動(dòng)員。從201*年4月至201*年12月是摸索試驗(yàn)階段；到201*年9月在全校教師中正式啟動(dòng)和推廣。我們的做法是：

（1）給每位教師發(fā)一本《全員德育導(dǎo)師制工作手冊(cè)》，按要求認(rèn)真填寫(xiě)。

（2）每位教師以朋友、參謀、傾聽(tīng)者、指導(dǎo)者的身份出現(xiàn)在

學(xué)生身邊，全面深入地了解并指導(dǎo)學(xué)生的興趣、個(gè)性和特長(zhǎng)，從改善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等方面入手，因人而異地制定指導(dǎo)計(jì)劃，真正和學(xué)生一道負(fù)起對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的責(zé)任，在學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，向受導(dǎo)學(xué)生提供幫助，并接受學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的咨詢，成為學(xué)生的良師益友。

（3）指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的文化娛樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生改變了以往的不良習(xí)慣。

（4）通過(guò)與學(xué)生頻繁而深入的交往，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，既教書(shū)又育人，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。

（5）定期與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，解決受導(dǎo)學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，拉近了師生之間的感情。

（6）協(xié)助班主任做好了班級(jí)日常管理工作，經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)及其它科任教師溝通，全面了解學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的各方面表現(xiàn)，全程跟蹤學(xué)生的全面成長(zhǎng)，真實(shí)地記錄了學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。為做好受導(dǎo)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作奠定了基礎(chǔ)。

全員德育導(dǎo)師制的試驗(yàn)和推廣，建立了一支全員參與的德育隊(duì)伍，使德育與智育有機(jī)結(jié)合，真正落實(shí)了“全員育人、全程育人、全方位育人”。

（四）優(yōu)化隊(duì)伍，強(qiáng)化建設(shè)

學(xué)校調(diào)優(yōu)配強(qiáng)了教研組長(zhǎng)、班主任、德育隊(duì)伍，優(yōu)化了隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。狠抓學(xué)校中層干部隊(duì)伍管理，加強(qiáng)中層干部自身學(xué)習(xí)，自覺(jué)接受民主監(jiān)督，通過(guò)黨員干部結(jié)對(duì)子制度、教研組聯(lián)系制度，以

模范行為帶動(dòng)全體教師開(kāi)展全員德育工作。學(xué)校定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》《教育法》、《沙灣縣教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等。學(xué)校在學(xué)生中開(kāi)展日常性的師德師風(fēng)調(diào)查活動(dòng)，在教師中舉行師德師風(fēng)演講比賽及考試，近年又開(kāi)展了教師素質(zhì)提升年系列活動(dòng)。全面貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，滲透教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人的工作思想，引導(dǎo)老師用多元、多邊、發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量每一個(gè)學(xué)生，從而真正體現(xiàn)以人為本的教育理念，達(dá)到教書(shū)育人的目標(biāo)。學(xué)校非常重視班主任、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)隊(duì)伍管理和建設(shè)，依據(jù)班主任工作條例和各項(xiàng)評(píng)比辦法，對(duì)班主任的工作進(jìn)行評(píng)比、量化，定期召開(kāi)德育工作研討會(huì)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，研究和解決德育教育中存在的突出問(wèn)題，在遵循中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，收到良好的德育實(shí)效。

為使學(xué)校的管理更加科學(xué)化，學(xué)校實(shí)行量化考核機(jī)制，強(qiáng)化“人人都是德育工作者”的理念。學(xué)校把班主任工作、家訪、問(wèn)題學(xué)生的幫教措施及成效、班團(tuán)會(huì)開(kāi)展情況、家長(zhǎng)會(huì)等工作作為教師考核的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性、主動(dòng)性。學(xué)校建立對(duì)教職工的評(píng)價(jià)制度，對(duì)教職工教育教學(xué)工作全方位開(kāi)展評(píng)議。教育教學(xué)評(píng)價(jià)工作由教師民主選舉產(chǎn)生的考核小組成員和校委會(huì)成員結(jié)合教師評(píng)議、教研組內(nèi)互評(píng)、全員評(píng)教共同完成。學(xué)校每次將考核結(jié)果以書(shū)面的形式反饋給教師個(gè)人，評(píng)價(jià)不是為了給老師貼標(biāo)簽、排名次，只是讓老師找到自己工作中的不足，更好地改進(jìn)工作。尤其是全員德育評(píng)教活動(dòng)，讓全體學(xué)生參與到對(duì)教師

的評(píng)價(jià)中去，切實(shí)強(qiáng)化了學(xué)生的主人翁意識(shí)，營(yíng)造了校園民主氛圍。

德育建設(shè)離不開(kāi)資金的投入，在學(xué)校事業(yè)費(fèi)各年度基本保持不變甚至有所減少的情況下，學(xué)校德育資金投入連年大幅度增加�，F(xiàn)在已從201*年的53724元增加到201*年的68萬(wàn)元，其中用于德育開(kāi)支32.8萬(wàn)元。大量的資金保障了學(xué)校德育工作的正常開(kāi)展。（五）變“他律”為自律，建設(shè)高水平學(xué)生干部隊(duì)伍。學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，力圖通過(guò)學(xué)生的自我教育、自我管理提高德育教育效能。為此，學(xué)校把學(xué)生會(huì)干部的選拔和培養(yǎng)放在學(xué)校育人工作的重要位。對(duì)于學(xué)生會(huì)和團(tuán)委干部的選拔，學(xué)校采取公開(kāi)競(jìng)選、推薦，黨支部、政教處、團(tuán)委審批的方式，把德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生選出來(lái)，組成具有沙灣四中特色的學(xué)生自我管理中堅(jiān)力量沙灣四中學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)下設(shè)學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、衛(wèi)生部、體育部、護(hù)校部五大部。學(xué)校黨支部、政教處、團(tuán)委通過(guò)四中黨校、團(tuán)校、學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)班、學(xué)生會(huì)例會(huì)、團(tuán)干部例會(huì)等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。學(xué)生會(huì)各部參與了值周檢查、食堂管理、集會(huì)紀(jì)律維持、衛(wèi)生檢查、儀容風(fēng)紀(jì)檢查等日常管理；通過(guò)主辦校報(bào)、開(kāi)展沙灣四中中學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)等，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識(shí)，使他們真正成為學(xué)校德育工作的得力助手。學(xué)生會(huì)除了自我管理以外，每周周末還舉辦了豐富多彩的住校生文體活動(dòng)，活躍了住校生的課余生活。

(六)立足常規(guī)，突出德育

多年來(lái)，我們始終把學(xué)生的思想政治素質(zhì)的提高作為素質(zhì)教育的靈魂，把德育擺在素質(zhì)教育工作的首位，有針對(duì)性地開(kāi)展以

愛(ài)國(guó)主義為主線的“五愛(ài)”教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，理想信念教育以及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，中國(guó)近現(xiàn)代史、基本國(guó)情、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育和民主法制教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、民族觀、宗教觀，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，關(guān)注全體學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，不斷加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)。

1、注重培育民族精神。將弘揚(yáng)和培育民族精神納入教育教學(xué)計(jì)劃，有機(jī)地滲透和融合到各門(mén)課程的教育教學(xué)活動(dòng)之中。每學(xué)期至少組織一次全校性的主題教育活動(dòng)。結(jié)合新學(xué)年開(kāi)學(xué)、新生入學(xué)教育、節(jié)慶日、“公民道德宣傳日”等活動(dòng)，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，集中開(kāi)展宣傳教育和主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)�；顒�(dòng)豐富多彩，如：“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“廉政文化進(jìn)校園”、“紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利61周年和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利61周年”、“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)”、“紀(jì)念一二.九運(yùn)動(dòng)”、“紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利71周年”、“八榮八恥演講比賽”、“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”征文比賽、觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片及光盤(pán)、瞻仰周總理紀(jì)念碑、參觀石河子軍墾博物館等，舉辦吸煙有害健康講座、環(huán)境保護(hù)講座、法制講座、各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、“陽(yáng)光體育”活動(dòng)及畢業(yè)典禮聯(lián)歡活動(dòng)等。學(xué)校還通過(guò)每年的科技小制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的理念。

2、注重道德實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者必須是“四有”、“五愛(ài)”的一代新人，學(xué)校德育工作必須適應(yīng)時(shí)代的需要，多方面開(kāi)展活動(dòng)，多方位教育學(xué)生。基于這點(diǎn)，我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開(kāi)展有益活動(dòng)，塑造新一代的社會(huì)主義

事業(yè)接班人。每年三月份開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，政教處、團(tuán)委組織中學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)上街清理垃圾，打掃街道衛(wèi)生，到敬老院給老人們打掃房間，表演文藝節(jié)目，助人為樂(lè)的好事層出不窮。每年五月舉辦中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體觀念，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的意識(shí)。每學(xué)期安排學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)教育影片，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義責(zé)任感。每學(xué)期舉辦學(xué)生書(shū)畫(huà)展，陶冶學(xué)生們的情操，開(kāi)闊學(xué)生的視野。每年五月份，結(jié)合民族團(tuán)結(jié)月和“五四”紀(jì)念活動(dòng)，對(duì)團(tuán)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育。

3、重視德育科研，研發(fā)校本教材

我校十分重視德育科研的創(chuàng)新工作，多年來(lái)，學(xué)校鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展符合我校實(shí)際的德育研究，近年來(lái)，我校政教處教師李東等同志，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，針對(duì)中學(xué)生接受知識(shí)的心理特點(diǎn)，為初一、初二、初三學(xué)生分別編寫(xiě)了《我和四中一起成長(zhǎng)》系列校本教材《雛鷹展翅》、《青春踏歌》、《放飛理想》，學(xué)校把德育校本教材作為班會(huì)課輔助學(xué)習(xí)材料，通過(guò)系列教材，有意識(shí)地拓展同學(xué)們的發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，把全面提高學(xué)生德育素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣，提高德育教育工作品位等作為四中德育工作的重要任務(wù)。

每本教材均包括“校園文化篇”、“理想篇”、“信念篇”、“哲理篇”、“奮斗篇”、“民族團(tuán)結(jié)篇”、“安全教育篇”、“法制教育篇”、“心理健康教育篇”、“規(guī)章制度篇”等板塊，每個(gè)板塊又包含名人名言、名人故事、寓言故事、我的感言等內(nèi)容，融可讀性、教

育性、趣味性于一體，兼具德育讀本和語(yǔ)文課外讀物的功能，得到了廣大師生讀者們的喜愛(ài)。

這些校本教材，用通俗易懂的文字，向?qū)W生們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界，使學(xué)生們從這些書(shū)本中獲得成長(zhǎng)智慧的同時(shí)，也對(duì)自身教育有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化地內(nèi)化為自己的日常行為，讓我們的校園處處飄逸著濃郁的文化氣息，營(yíng)造了一個(gè)文明、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)守信的良好氛圍，使我們的校園真正成為提高學(xué)生素質(zhì)、傳播精神文明的搖籃。

4、依法治校，形式多樣

（1）、根據(jù)我�！皥F(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)方針和大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，及時(shí)制定、完善與國(guó)家法律法規(guī)相配套的各項(xiàng)規(guī)章制度，如《沙灣縣第四中學(xué)辦學(xué)章程》、《教代會(huì)章程》等。

（2）、圍繞從嚴(yán)治校、依法治校和依法治教這個(gè)中心，采取有效措施，積極推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作法制化，重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)干部以言代法，濫用權(quán)力，辦事不公等問(wèn)題，建立健全了依法行使權(quán)力的制約機(jī)制。

（3）、實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)法制監(jiān)督，進(jìn)一步強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督、教代會(huì)監(jiān)督和各族師生的自覺(jué)監(jiān)督，使之形成合力，采取有效措施增強(qiáng)了各族干部師生對(duì)學(xué)校行政權(quán)力實(shí)施依法監(jiān)督的意識(shí)。

（4）、不斷完善法律服務(wù)體系建設(shè)，健全了以政教處為核心的普法依法治校的學(xué)習(xí)、宣傳、教育、督促、檢查、考核、評(píng)比的管理網(wǎng)絡(luò)，提高了普法教育質(zhì)量。

（5）、以提高法制化管理水平為目標(biāo)，把依法治校的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。一是堅(jiān)持學(xué)法和用法相結(jié)合，積極推進(jìn)依法治校進(jìn)程。在抓法制宣傳教育的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定并實(shí)施依法治校的決定、決議、規(guī)劃，努力適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，切實(shí)轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)和管理方式，不斷推動(dòng)各辦公室的管理邁向法制化進(jìn)程。二是各處、室、辦、組結(jié)合自身工作職能和特點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了與本部門(mén)相關(guān)的法律法規(guī)，強(qiáng)化依法治理，確保學(xué)校的各項(xiàng)管理制度的貫徹落實(shí)。三是抓好專項(xiàng)依法治理工作。圍繞縣委的中心任務(wù)，根據(jù)教育局黨委的統(tǒng)一部署，針對(duì)本校存在的突出矛盾和師生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多種形式的專項(xiàng)依法治理和集中整治工作，有力地促進(jìn)了我校各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。

（6）、實(shí)現(xiàn)我校法制宣傳教育和依法治校工作的制度化、規(guī)范化。一是建立健全了領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度、政治理論中心組學(xué)法制度、重大決策前的法律咨詢審核制度、離任審計(jì)制度和校務(wù)財(cái)務(wù)公開(kāi)制度、責(zé)任追究制度。二是建立健全師生法律培訓(xùn)、考試、考核評(píng)比制度。切實(shí)將師生學(xué)法、用法納入學(xué)校教育教學(xué)工作的總體規(guī)劃，統(tǒng)一組織考試，并將考試成績(jī)作為教職員工年終評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)和晉級(jí)的重要依據(jù)。三是加強(qiáng)法制宣傳教育陣地和隊(duì)伍建設(shè)，鞏固和發(fā)展多層次、多渠道相結(jié)合的法制宣傳教育陣地。通過(guò)強(qiáng)化師資，教材和完善配套設(shè)施，使這些教育陣地能夠真正發(fā)揮作用，不斷拓展以校園網(wǎng)站、校報(bào)《凌云報(bào)》、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等為主體的法制宣傳陣地，不斷提高宣傳質(zhì)量，不斷充實(shí)和加強(qiáng)學(xué)校法制宣傳工作者隊(duì)伍，進(jìn)一步加大運(yùn)用

少數(shù)民族語(yǔ)言、文字開(kāi)展法制宣傳教育的力度和效果。四是注重法制宣傳教育的質(zhì)量和實(shí)效，使之規(guī)范化、制度化。

（7）、結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，及時(shí)督查。一是針對(duì)學(xué)校工作的特點(diǎn)，把學(xué)法懂法與依法解決實(shí)際問(wèn)題有效地結(jié)合起來(lái)，注重普法和依法治理工作的實(shí)際成效，防止湊合應(yīng)付和形式主義。二是堅(jiān)持普法教育、依法治理與學(xué)校的中心工作相結(jié)合，法制宣傳教育與治理實(shí)踐相結(jié)合，工作部署與檢查監(jiān)督相結(jié)合。針對(duì)學(xué)校各部門(mén)的實(shí)際，確定長(zhǎng)期和年度治理目標(biāo)，注重工作的規(guī)范化、漸進(jìn)性和系統(tǒng)性，在求實(shí)的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新。緊緊圍繞治理抓教育，通過(guò)教育促治理，使之有序推進(jìn)，全面發(fā)展。三是針對(duì)學(xué)校法制建設(shè)中需要解決的問(wèn)題，認(rèn)真籌劃，突出重點(diǎn)，每年抓一兩件大事，一抓到底，在校黨支部、校委會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)和教代會(huì)的監(jiān)督、支持下，堅(jiān)持條塊結(jié)合聯(lián)合互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，形成工作合力。四是針對(duì)法制宣傳教育的規(guī)律和師生的心理特點(diǎn)，把學(xué)法的準(zhǔn)確性、嚴(yán)肅性與生動(dòng)性、有效性結(jié)合起來(lái)，根據(jù)法制建設(shè)不斷發(fā)展和社會(huì)環(huán)境的不斷變化，采取有效的宣傳教育手段，由單純的灌輸式，向啟發(fā)式、研究式、討論式等生動(dòng)活潑的教育方式轉(zhuǎn)變，不斷提高了廣大師生依靠法律武器解決實(shí)際問(wèn)題的能力。五是不斷加強(qiáng)了對(duì)法制宣傳教育和依法治校工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，及時(shí)調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步健全全校師生參與的運(yùn)行機(jī)制。切實(shí)把法制宣傳教育和依法治校工作作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)的重要內(nèi)容，真正擺進(jìn)學(xué)校黨支部和校委會(huì)的重要議事日程，列入全校五年發(fā)展規(guī)劃之中。六是建立并實(shí)行了法制宣傳教育和依法治校工作責(zé)任

制，明確了職責(zé)，專人管理，把普法依法治理與綜合治理工作等同等列入“一票否決制”之內(nèi)，下大力氣抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。

5、加強(qiáng)法制教育，預(yù)防未成年人犯罪。學(xué)校把預(yù)防青少年犯罪同普法工作及綜合治理工作納入同一軌道，與學(xué)校精神文明工作緊密結(jié)合，做到了預(yù)防為主，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴。利用多種形式，積極開(kāi)展豐富多彩的法制教育活動(dòng)。

首先，舉辦少年模擬法庭庭審活動(dòng)。我校自201*年8月開(kāi)始籌備，201*年9月正式成立了“沙灣四中少年模擬法庭”，用這種生動(dòng)活潑寓教于樂(lè)的形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展法制教育。少年模擬法庭，模擬一起中學(xué)生搶劫犯罪案件，在整個(gè)庭審過(guò)程中，審判長(zhǎng)、審判員、公訴人、書(shū)記員、辯護(hù)律師、法警、原告、被告等都是由學(xué)生自己扮演；每次開(kāi)庭，按庭前準(zhǔn)備、法庭調(diào)查、法庭辯論、被告人最后陳述、法庭判決等五個(gè)階段進(jìn)行，嚴(yán)格按照法庭程序，整個(gè)過(guò)程嚴(yán)肅認(rèn)真，參與學(xué)生在親身體驗(yàn)中，深深感受到了法律的莊嚴(yán)與神圣。少年模擬法庭共開(kāi)庭七次，三次到沙灣縣人民法院開(kāi)庭，師生參加旁聽(tīng)10000多人次，已經(jīng)培養(yǎng)了七屆庭審參與的學(xué)生，新疆電視臺(tái)、中央12頻道都作了報(bào)道。去年參加了塔城地區(qū)少年模擬法庭比賽，獲得三等獎(jiǎng)�！吧倌昴�擬法庭”是我校加強(qiáng)學(xué)生法制教育的“重頭戲”，5年來(lái)通過(guò)這種模擬體驗(yàn)的方式，教育了一批又一批中學(xué)生�；顒�(dòng)不僅能夠提高青少年的法律素養(yǎng)和學(xué)法、用法的積極性，又能使他們從“實(shí)踐”中得到感性認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來(lái)規(guī)范自己的行為和保護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)也有效地減少了校園內(nèi)的違法行為，對(duì)預(yù)防青少年犯罪起到了積極的作用。

其次，舉行消防、交通、預(yù)防未成年人犯罪、治安管理處罰等法制知識(shí)講座；舉辦了法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽；舉行了交通法規(guī)、消防法規(guī)掛圖宣講活動(dòng)；舉行了法制教育主題班會(huì)；舉辦法制手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，每次活動(dòng)后學(xué)生都寫(xiě)出了心得體會(huì)。

第三，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，每年組織一次法制講座，不斷增強(qiáng)在校師生的法制意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行沙灣縣綜治委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪工作的安排意見(jiàn)》，把防止青少年違法犯罪工作繼續(xù)作為綜治工作的重點(diǎn)來(lái)抓，防止青少年違法犯罪的發(fā)生。

通過(guò)以上活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生知法、懂法、守法的意識(shí)，提高了師生的法律素質(zhì)。

6、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，創(chuàng)建和諧校園

自201*年8月民漢合校以來(lái)，民漢師生堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，心往一處想，勁往一處使，經(jīng)過(guò)幾年的共同努力，四中已無(wú)愧于民族團(tuán)結(jié)優(yōu)秀集體的光榮稱號(hào)。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。大家相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同提高，產(chǎn)生了共同的心聲，形成了共同的理想。在黨的民族政策的雨露陽(yáng)光下，沙灣四中健康茁壯地成長(zhǎng)，春華秋實(shí)，收獲著團(tuán)結(jié)就是力量的喜悅。雖然年輕，但充滿自信；雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但敢于拼搏。在成長(zhǎng)道路上，民漢師生相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡。此刻，

就讓我們?nèi)ゼ?xì)數(shù)民族團(tuán)結(jié)的佳話，展示我們四中蓬勃向上的青春風(fēng)采。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持“三個(gè)離不開(kāi)”。組織民漢教師重溫黨的民族政策，每會(huì)必講，每人必學(xué)，不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做。處處以民族團(tuán)結(jié)、科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧社會(huì)的大局為重，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)沙灣，追求進(jìn)步，超越自我的時(shí)代意識(shí)，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的校園氛圍。

在統(tǒng)一思想，心靈溝通的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大語(yǔ)言交流學(xué)習(xí)的范圍，民語(yǔ)言老師主動(dòng)和漢語(yǔ)言老師結(jié)對(duì)子、交朋友、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。很快在民族師生中形成了普及漢語(yǔ)大趨勢(shì)，良好的語(yǔ)言環(huán)境，大大地促進(jìn)了雙語(yǔ)教學(xué)的速度，提升了雙語(yǔ)教學(xué)的品味。民漢合校短短幾年時(shí)間，便實(shí)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，和睦相處的民漢大團(tuán)結(jié)的可喜局面。

我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，把以德治校和以法治校很好地結(jié)合起來(lái)，以人為本，從小事做起，從身邊做起，從自身做起，老師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)，人人為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)，個(gè)個(gè)為集體添光彩。學(xué)校就象溫馨的家，人人都是主人，大家都在呵護(hù)她。民族團(tuán)結(jié)文明之花，在四中校園這塊沃土上綻放出了艷麗的花朵。

民漢老師在同一個(gè)辦公室辦公，他們?cè)谵k公室面對(duì)面交流思想，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)對(duì)方語(yǔ)言，了解各自的習(xí)俗。民族老師更是積極主動(dòng)地聽(tīng)漢族老師的課，學(xué)習(xí)漢族老師的教學(xué)方法和漢族班主任的管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校維吾爾職工萬(wàn)里，家庭貧困，兒子又是嚴(yán)重殘廢，他為了給

兒子治病，花光了家中所有的積蓄，生活無(wú)法維持，學(xué)校黨支部發(fā)動(dòng)全體教職工給他捐款上萬(wàn)元，解決了他的燃眉之急；民族老師阿里木江更是民族團(tuán)結(jié)的典范，他把學(xué)生的困難當(dāng)做自己的困難，寧可自己節(jié)衣縮食，也要讓家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生有學(xué)上，上好學(xué)，他先后為有困難的民漢學(xué)生，資助生活費(fèi)達(dá)數(shù)千元，以自己的真情和高尚的品德為民族團(tuán)結(jié)注入了時(shí)代的最強(qiáng)音，是校園內(nèi)民族團(tuán)結(jié)最光彩的一幕。

7、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，督促學(xué)生更好地遵紀(jì)守法，加強(qiáng)安全教育和民族團(tuán)結(jié)教育，學(xué)校政教處根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，為初一、初二、初三學(xué)生分別編輯出版了《雛鷹展翅》、《青春踏歌》、《放飛理想》等德育校本教材。在加強(qiáng)文明禮儀教育方面，政教處對(duì)學(xué)生的儀容、儀表、服飾提出了嚴(yán)格的要求，制作了《沙灣四中男女學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)發(fā)式》牌匾，來(lái)規(guī)范學(xué)生的儀容，從而使學(xué)生在儀表上體現(xiàn)出一名合格中學(xué)生的形象，表現(xiàn)出中學(xué)生良好的精神面貌。政教處不但對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范提出了嚴(yán)格的要求，而且針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展一些活動(dòng)，對(duì)初三和高三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行理想教育；初二年級(jí)開(kāi)展青春期教育和心理健康教育；初一年級(jí)開(kāi)展了學(xué)前教育和糾正不良行為習(xí)慣等教育活動(dòng)，在一定程度上規(guī)范了學(xué)生的行為。學(xué)生會(huì)紀(jì)律部對(duì)學(xué)生的遲到、早退、自習(xí)課堂上隨便出入、曠課等現(xiàn)象進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查。政教處也定期組織檢查，嚴(yán)格把關(guān)，促使不符合常規(guī)要求的學(xué)生能夠及時(shí)改正并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。對(duì)屢教不改的學(xué)生，政教處制訂了一周反省制度和十人聯(lián)保制度，大大減少了學(xué)生違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。

學(xué)校政教處不斷探索德育工作的有效方法與途徑，積極構(gòu)建強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的運(yùn)行機(jī)制。一方面，我校針對(duì)如何抓好學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育進(jìn)行了認(rèn)真探索，集思廣益，根據(jù)校情專門(mén)制訂了《沙灣四中安全文明班級(jí)量化考核細(xì)則》，新學(xué)年第一周都要組織初一、高一新生，進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)和養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《八榮八恥》等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。另一方面，要求每位教師從日常行為習(xí)慣入手，從一點(diǎn)一滴的小處做起，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，爭(zhēng)做合格的中學(xué)生，使社會(huì)要求、學(xué)校規(guī)范內(nèi)化成學(xué)生自己的道德行為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校還十分注重發(fā)揮先進(jìn)人物事跡的典型示范作用，在學(xué)生中深入開(kāi)展向身邊的優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重榜樣的作用，促進(jìn)了學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、民族觀、宗教觀的形成。

8、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明教育。學(xué)校非常重視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作，成立了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)小組，旨在教育廣大師生員工遵守網(wǎng)絡(luò)道德、綠色上網(wǎng)等，由綜合實(shí)踐組組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，由政教處負(fù)責(zé)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的查處工作。

學(xué)生上網(wǎng)熱，給家長(zhǎng)、教師帶來(lái)了很大煩惱，為了引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，學(xué)校首先對(duì)教職工開(kāi)展了這方面的教育，讓他們明確這樣一個(gè)概念：培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)也是時(shí)代的必然要求，不會(huì)上網(wǎng)者必然跟不上時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展�！岸隆辈荒苷嬲�解決問(wèn)題，必須要從思想上加強(qiáng)疏導(dǎo)才會(huì)更有成效，疏導(dǎo)的主要途徑就是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。其次，提高教師的上網(wǎng)能力和網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)，對(duì)上互聯(lián)網(wǎng)的課程加強(qiáng)教育和巡視，絕不允許學(xué)生課內(nèi)上網(wǎng)玩游

戲或做與上課無(wú)關(guān)事情。第三，提高學(xué)生的鑒別能力，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行和安全，不傳播不良信息，不故意破壞網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，不在網(wǎng)上傳播病毒，不在網(wǎng)上制造“垃圾信息”，不在網(wǎng)上行騙。第四，在校園網(wǎng)上建立“防火墻”，避免垃圾信息傳播，擾亂學(xué)生思想。在加強(qiáng)師生網(wǎng)德教育的同時(shí)，學(xué)校還組織全校學(xué)生開(kāi)展了告別“兩室一廳一吧簽名”活動(dòng)，向各網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)業(yè)主發(fā)放了宣傳單、致網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)業(yè)主的一封信，倡導(dǎo)網(wǎng)吧文明經(jīng)營(yíng)。我校政教處、校團(tuán)委不定期巡查網(wǎng)吧，對(duì)個(gè)別進(jìn)網(wǎng)吧的學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，同時(shí)對(duì)不良經(jīng)營(yíng)業(yè)主的行為通過(guò)書(shū)面形式上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)，以引起網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)業(yè)主足夠的重視。這樣“堵、疏”結(jié)合，學(xué)生的自律能力明顯增強(qiáng)。另外，為防止網(wǎng)上不健康信息影響學(xué)生，保證學(xué)生免費(fèi)上網(wǎng)，開(kāi)放了校園電子閱覽室。

201*年3月，沙灣縣第四中學(xué)網(wǎng)站正式登陸寬帶，通過(guò)網(wǎng)站建設(shè)，展示校園風(fēng)采，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，政教處想方設(shè)法、立足現(xiàn)有設(shè)施和技術(shù)力量，進(jìn)一步完善了沙灣四中網(wǎng)站，首頁(yè)建立了學(xué)校概況、校園新聞、教學(xué)科研、德育陣地、師生園地、四中論壇、請(qǐng)您留言等欄目。針對(duì)社會(huì)各界以及學(xué)生家長(zhǎng)等發(fā)來(lái)的帖子，網(wǎng)站老師每天都要清理和及時(shí)回復(fù)。網(wǎng)站的開(kāi)通，進(jìn)一步加大了沙灣四中的宣傳力度，擴(kuò)大了四中的影響，增強(qiáng)了與社會(huì)各界的溝通與聯(lián)系，為學(xué)校師生提供了一個(gè)展示自我、服務(wù)社會(huì)、教書(shū)育人、溝通交流的平臺(tái)。

9、關(guān)注弱勢(shì)群體。學(xué)校非常重視博愛(ài)教育，通過(guò)學(xué)校工會(huì)，發(fā)揚(yáng)“珍愛(ài)生命，扶危濟(jì)困”的精神，近年來(lái)，學(xué)校教職員工為受災(zāi)地區(qū)、貧困地區(qū)、下崗困難職工捐款達(dá)16萬(wàn)多元，還捐贈(zèng)了

復(fù)印件、電腦、大量衣物、圖書(shū)等。學(xué)校每學(xué)期都要給大量的貧困學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)，每學(xué)期達(dá)3萬(wàn)元以上。學(xué)校對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注，一方面取得了良好的社會(huì)效益，另一方面也是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)對(duì)學(xué)生實(shí)施愛(ài)心教育。

10、安全教育，預(yù)防為主。為保障各項(xiàng)設(shè)施的安全，及時(shí)消除安全隱患，保證教育教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工組成，多次組織教職工及學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法制、安全等方面的知識(shí)，每年組織學(xué)生參觀沙灣縣消防大隊(duì)，實(shí)地訓(xùn)練使用滅火器、消防栓等消防器材，學(xué)到了許多自救自保知識(shí)。近幾年來(lái)，縣消防大隊(duì)也多次來(lái)我校舉辦了消防、交通安全知識(shí)講座，并于我校師生員工一起進(jìn)行了消防器材的使用演練，并對(duì)學(xué)校辦公樓的消防栓及消防專用水進(jìn)行了檢查、維修。每年進(jìn)行兩次安全疏散演練，多次進(jìn)行安全大檢查，對(duì)學(xué)校的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓、學(xué)生公寓、食堂、運(yùn)動(dòng)器械等進(jìn)行綜治、消防、安全、治安、周邊環(huán)境、設(shè)施牢固、衛(wèi)生安全等方面的大檢查，盡量消除了不安全因素。

11、開(kāi)展“安全文明班級(jí)”評(píng)比。

為了遵循“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的人本教育理念，立足學(xué)生安全和學(xué)生思想品德教育。我校開(kāi)展了“安全文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，內(nèi)容包括“安全考核”、“紀(jì)律考核”、“衛(wèi)生考核”、“宿舍考核”、“板報(bào)考核”、“暫時(shí)性事件考核”等，通過(guò)評(píng)比，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，形成了班級(jí)團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。

12、開(kāi)展心理健康和品質(zhì)教育。學(xué)校認(rèn)識(shí)到心理健康教育與學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的密切關(guān)系，開(kāi)設(shè)了心理咨詢室。心理咨詢室下設(shè)了“心靈之約”欄目、“心靈之窗”信箱、對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行健康心理導(dǎo)向。并定期舉辦青春期心理健康講座，心理健康教育課程也在同步進(jìn)行，在“沙灣四中網(wǎng)站”上還開(kāi)設(shè)了心理咨詢室專用QQ，接待學(xué)生的來(lái)訪。周六、周日定為固定的接待學(xué)生來(lái)訪日，由心理輔導(dǎo)老師接待學(xué)生的來(lái)訪。目前，教師們?cè)诟鲗W(xué)科中也注重滲透心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理、良好的品質(zhì)，使他們愉快地成長(zhǎng)。

(七)優(yōu)化環(huán)境，以境育人

學(xué)校經(jīng)過(guò)校園基礎(chǔ)設(shè)施改造，面貌有了較大的改觀，我們也深切地認(rèn)識(shí)到，環(huán)境育人是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分。學(xué)生的精神面貌、文明行為、思想道德無(wú)不受環(huán)境的影響。一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的精神。因此在我校經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，克服各種困難，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的肓人環(huán)境，讓師生在工作、學(xué)習(xí)中耳濡目染，接受環(huán)境的熏陶。學(xué)生的文明行為和良好的思想品德在潛移默化中逐步形成。僅201*年就投入580212元對(duì)綜合教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、操場(chǎng)等校園進(jìn)行了修繕、改造、綠化，為師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校校園規(guī)劃科學(xué)合理，布局明朗大方，校園內(nèi)的櫥窗、板報(bào)、各種宣傳標(biāo)語(yǔ)，主題鮮明，構(gòu)思新穎。樓道內(nèi)懸掛著科學(xué)家、思想家、仁人志士的掛像及其名言，他們高尚的品德，嘔心瀝血的求索精神，激勵(lì)著學(xué)生不斷奮發(fā)向上。為了營(yíng)造出濃郁的校園

文化氛圍，學(xué)校投資12萬(wàn)元建造了兩座雕塑，在校園內(nèi)外設(shè)了20個(gè)宣傳櫥窗。

《凌云報(bào)》作為學(xué)校思想宣傳陣地之一。由政教處具體負(fù)責(zé)、153名學(xué)生小記者采訪、投稿，每月一期，目前已舉辦了94期。開(kāi)設(shè)有“班主任寄語(yǔ)”、“校內(nèi)新聞”、“時(shí)事快報(bào)”、“學(xué)生作品”、“教師心語(yǔ)”、“學(xué)習(xí)園地”、“師生風(fēng)采”、“讀者信箱”、“美文欣賞”、“評(píng)優(yōu)樹(shù)�！钡葯谀�。各欄目貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，宣傳的黨的方針政策，報(bào)道國(guó)內(nèi)外的重要時(shí)事新聞，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，它既是學(xué)生的良師和教師的益友，也培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生小記者，他們的寫(xiě)作能力和社會(huì)實(shí)踐能力不斷提高，也為宣傳四中起到了積極的作用，有力的推動(dòng)了我校德育工作的開(kāi)展。(八)家校結(jié)合，社會(huì)保障

學(xué)校完善了家長(zhǎng)學(xué)校的運(yùn)作機(jī)制，定期開(kāi)展家�；�動(dòng)式的交流、學(xué)習(xí)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式同學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，大力普及家庭教育知識(shí)，吸收家長(zhǎng)參加德育過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)、社會(huì)共同關(guān)心、參與學(xué)校德育的積極性，使學(xué)校德育向校外延伸，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的德育教育格局。

1、定期開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)。學(xué)校不定期為家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育講座，聘請(qǐng)專家來(lái)我校講座，針對(duì)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，有效疏導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)生存在的溝通障礙，透徹分析并正確糾正家長(zhǎng)教育子女所陷入的誤區(qū)，受到了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。

2、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，做好家訪工作。學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的形式進(jìn)行改革，以情感溝通為主要內(nèi)容，家長(zhǎng)會(huì)氛圍民主，充滿親情，使家長(zhǎng)會(huì)成為學(xué)生、家長(zhǎng)所期盼的情感交流活動(dòng)。為了使家長(zhǎng)會(huì)取得

實(shí)效，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為突破口，加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)工作，會(huì)前我們邀請(qǐng)了教育子女比較成功的家長(zhǎng)教子有方好家長(zhǎng)，共同探討教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助他們形成書(shū)面交流材料，在家長(zhǎng)會(huì)上，請(qǐng)他們現(xiàn)身說(shuō)法，使家長(zhǎng)們知道家長(zhǎng)的人文素養(yǎng)也應(yīng)不斷提高，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭不斷努力。

3、積極開(kāi)展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校將后進(jìn)學(xué)生作為教育的重點(diǎn)，多渠道、多方面進(jìn)行教育。學(xué)校與家長(zhǎng)交流，重點(diǎn)扶助并幫助這些學(xué)生找原因、想對(duì)策，共同幫助他們樹(shù)立自信。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展“手拉手”幫教活動(dòng)，讓老師和他們結(jié)對(duì)子，讓他們感受學(xué)校、家庭、老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，從而樹(shù)立信心。通過(guò)多種形式的幫教活動(dòng)，形成了有效的幫教機(jī)制，取得了明顯的轉(zhuǎn)化效果。三、德育工作中存在的的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)及原因分析（一）個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。由于民漢合校時(shí)間短，獨(dú)生子女多，家庭教育沒(méi)有跟上趟，今后要加強(qiáng)家校聯(lián)系和對(duì)個(gè)性學(xué)生教育的研究工作，形成行之有效的方法。（二）社區(qū)德育教育比較薄弱。部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法欠妥，學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系較少。學(xué)校今后要改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步加大家長(zhǎng)學(xué)校的工作力度，積極與社區(qū)保持聯(lián)系，開(kāi)辟實(shí)踐基地，與家長(zhǎng)、社區(qū)達(dá)成共識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育作用。

（三）教師的服務(wù)意識(shí)還需提高。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，個(gè)別教師的功利思想沖淡了奉獻(xiàn)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)淡薄，因此，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師們認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，

教師應(yīng)該牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，開(kāi)拓創(chuàng)新，鍛造一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

(四)個(gè)別學(xué)生的心理脆弱，心理健康教育還有待加強(qiáng)。由于獨(dú)生子女和單親家庭逐漸增多，加之心理健康師資力量不足，經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，今后，要加大心理健康教育的工作力度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)環(huán)境，形成我校心理健康教育特色，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。

四、對(duì)今后德育工作的思考

（一）規(guī)范機(jī)制是提高德育失效性的基礎(chǔ)。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的重視，就沒(méi)有加強(qiáng)德育工作的根基；沒(méi)有完善的機(jī)構(gòu)，就不能系統(tǒng)、有效地開(kāi)展德育教育；沒(méi)有規(guī)范的管理制度和有效的約束機(jī)制，就不可能形成德育工作長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）抓好師資隊(duì)伍建設(shè)是提高德育實(shí)效的關(guān)鍵。教師是學(xué)校德育的具體實(shí)施者、引導(dǎo)者，教師隊(duì)伍的育人觀念、教育方法直接影響著育人質(zhì)量。此外，教師在學(xué)生心中有神圣的地位，是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象。只有具備良好的師資隊(duì)伍，才能高效開(kāi)展德育工作。

（三）加強(qiáng)活動(dòng)創(chuàng)新是開(kāi)展德育工作的動(dòng)力。在日常德育工作中運(yùn)用科研方法開(kāi)展德育研究，創(chuàng)新活動(dòng)載體和內(nèi)容，使德育工作變被動(dòng)適應(yīng)為主動(dòng)引導(dǎo)，變著眼于事情的解決為著眼于與人的全面發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展提供動(dòng)力支持。

（四）抓好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是取得德育實(shí)效的有效途徑。充分利用社會(huì)資源，讓孩子參加有益的社會(huì)實(shí)踐，不僅可以增加學(xué)生的情感體驗(yàn)、拓寬視野，而且還能增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)

踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，從而學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展。

德育工作任重而道遠(yuǎn)，在今后的工作中，我們還要繼續(xù)加強(qiáng)和落實(shí)好德育工作，我們將以申報(bào)本次自治區(qū)德育示范校為契機(jī)，虛心聽(tīng)取并接受政府督導(dǎo)室及教育局的意見(jiàn)和建議，繼續(xù)以培養(yǎng)合格的四有人才為己任，改善不足的管理模式，了解學(xué)生變化，貼近學(xué)生，勤奮工作，把學(xué)校的德育工作推向新的臺(tái)階。

沙灣縣第四中學(xué)校長(zhǎng)王廣新

201*年9月18日

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