巡檢中學201*年春比教學工作總結

扎實開展比教學促進教師素質提高

巡檢中學201*年春“課內比教學”工作總結

百年大計教育為本，教育大計教師為本。教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平直接關系到人才培養(yǎng)的質量和教育事業(yè)的健康發(fā)展。省教育廳高屋建瓴地提出“課內比較學、課外訪萬家”活動正是恰逢其時，其意義深遠，作用巨大。我校按照省教育廳的整體部署，在縣教育局和中心學校的具體指導下，已經完成了各項工作。

一、深化認識，強化責任，凝聚活動的合力

1、班子帶頭學習，多次召開校委會成員會議，學習上級文件精神，認清教育發(fā)展與改革形勢，更新觀念。思想的深度決定行動的進度。大家充分認識到開展課內比教學是教育系統(tǒng)“三萬活動”、治庸問責長效機制建設的一項重要內容，是促進教師提高專業(yè)素質、嚴格專業(yè)操守的抓手，是優(yōu)化教育環(huán)境、辦人民滿意教育的需要。隨著國家對教育投入的大幅增長，基礎教育尤其是農村義務教育的辦學條件得到了根本改善，“有學上”的目標已經實現(xiàn)，當前教育工作面臨的任務是怎樣讓孩子“上好學”，為社會提供優(yōu)質的教育資源,開展這項活動可以促進教師的專業(yè)成長，提高教書育人的本領。

2、廣泛討論，形成共識。教師是開展這項活動的主力軍。為了提高全體教師的思想認識，學校召開了動員會和討論會。會上學習了縣教育局關于課內比教學實施方案。同時就當前教育改革發(fā)展形勢和學校的教育教學改革的目標任務開展了討論。全體教師充分認識到要創(chuàng)人民滿意教育和人民滿意學校我們的工作還存在差距：教師的專業(yè)水平和新課程改革的目標還存在差距。要縮小這個差距一方定要通過課堂教學比武等校本研究活動提高教師專業(yè)水平。

3、細化責任，全員參與。為加強對“課內比教學”活動的領導，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教務處教科室主任及教研備課組長為成員的活動領導小組，明確了組長、副組長及成員的具體責任，全面領導和組織協(xié)調全校教師開展比教學活動。在參與對象上做到三個“全覆蓋”。即全員覆蓋，所有教師不論男女，不論年齡，凡在職在崗教師必須全部參加；全學科覆蓋，本學段13門課程均有專任或兼任教師，所以無論專任還是兼任學科必須全部參加，確保教師全員參與、全程關注、取得實效。

二、細化方案，內外結合，突顯活動的張力

結合省教育廳廳長陳安麗同志在全省教育系統(tǒng)視頻工作會上的講話精神，結合學校、教師和學生的實際情況，充分聽取教師意見的基礎上，對比教學活動進行周密安排，制定了實施方案。9月23日，我校隆重舉行“課內比教學”活動的啟動儀式。啟動儀式上校長作了熱情洋溢、振奮人心的講話，號召我校全體領導、教師提高認識，統(tǒng)一思想，全員參與，全面覆蓋，確保我校“課內比教學”活動圓滿完成。

1、抓住關鍵，“內比”強素質。我們抓住《教育規(guī)劃綱要》“四新”精神反映在實際教學中的6個關鍵點，提出了“六比六看”，即比專業(yè)水平，看誰綜合素質優(yōu)；比教學設計，看誰教學理念新；比課堂教學，看誰教學效率高；比作業(yè)批改，看誰的針對性強；比課后輔導，看誰培養(yǎng)手段多；比教學研究，看誰能力提高快。為確保“比”得規(guī)范、“比”出實效，在具體操作上做到“三個到位”，即指導到位，要求參加校級比武教師把握講課和說課兩個環(huán)節(jié)，倡導同伴互助集體研討，注重崗位練兵，展示原生態(tài)課。安排到位，教導處已經把講課的時間、節(jié)次，說課評課的時間、地點做好安排、打印成表；督辦到位，每名校級干部分管一個年級，聯(lián)系一個教研組，負責協(xié)調和督辦。教研組在資料的積累上做到“四個一”，即一份教案、一份說課稿、一份評課記錄、一份教學反思。

2、抓好結合，整體促提升。將此次活動與教學研究，課題研究相結合，與有效課堂評審相結合，與教育教學精細化管理相結合，全面提升學校教育教學的水平。目前，我們已開展各學科的教學研究共計15次，形成比較完善的講課、聽課、說課、評課研討模式。

三、健全機制，狠抓落實，提高活動的動力

1、建立管理機制。教導處既是活動的組織者、實施者又是指導者，在過程管理上，我們做到認真組織、熱情服務、悉心指導、細致整理。按照比武課程安排表，教導處提前通知講課教師做好比武準備，并做好當天教學比武的組織、服務工作。比武結束，由教導處組織備課組長及時報道當天的比武情況，并做好比武教師的教案、說課稿、教學反思、比武照片的搜集與整理工作。

2、建立激勵機制。把全校教師參加活動的情況，納入教師年度考核內容，列入師德檔案和業(yè)務檔案，作為教師評先晉級、表彰獎勵的依據(jù)，并與獎勵性績效工資分配方案掛鉤。充分調動全休教師的主動性和積極性，確保每一位教師都參與到活動中來，確�；顒由钊胪七M、有序進行、落到實處。

3、建立積累機制。檔案建設是開展活動的印證，也是活動成果的積累。在做好組織、宣傳工作的同時，我們注意做好“課內比教學”活動檔案的搜集與整理工作。從上級通知、方案到學校通知、方案、比武課程安排表，從教師的比武教案、說課稿、教學反思到比武得分表、宣傳稿件等，我們均及時整理并分門別類歸檔。

四、注重總結，多出成果，提升活動的效力

到上周為止，我校13個學科組共有46位教師登臺講課說課，全員完成達100。

我們將建立和健全教學比武制度，不斷創(chuàng)新工作的方式方法，在總結本次活動經驗的基礎上，建立長效機制，將教師比教學經�；�、制度化、規(guī)范化。鼓勵教師把工作實踐與理論方法的研究相結合，通過心得體會，調研報告，案例論文等形式，積累經驗，發(fā)現(xiàn)方法，應用推廣，形成與活動相關的工作成果。

在這次“課內比教學”活動中，我們欣喜看到教師們改變了以往滿堂灌的課堂教學模式，教師角色從演員轉變?yōu)閷а�，學生成為課堂的主角，使每一節(jié)課都成為生動、快樂、高效的課堂。教師潛心研究，自我反思，溝通交流，同伴互動，共同發(fā)展，業(yè)務素質得到較快提高。今后我們要一如既往的深入開展“課內比教學”活動，讓我校教師業(yè)務水平整體提高，教育教學質量全面提高，為創(chuàng)特色，樹品牌而不懈努力。

擴展閱讀：巡檢中學201*-201*年度教學工作計劃

巡檢中學教學工作計劃

（201*－201*學年度）

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，圍繞學�？傮w發(fā)展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，積極進行課題研究，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；優(yōu)化質量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，從而樹名師、育優(yōu)生、建示范學校。

二、工作目標：

1、年度考試各科成績進入全縣前五分之一行列，九年級上線人數(shù)保底36人，目標48人，教學質量綜合評估位列全縣前三名。

2、規(guī)范教學常規(guī)管理，健全機制、完善制度，以管理促質量，使學校教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。

3、加強學習引領，更新教師觀念，促進教師的專業(yè)化成長，全面提升教師的整體素質；

5、強化教育科研，促進教學和科研一體化，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的課堂改革研討與實踐。

三、工作措施

（一）圍繞一個中心，即以教學質量為中心。樹立“全面、科學、均衡、協(xié)調”發(fā)展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。

1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業(yè)水平的提高，特別重視學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。

2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。要充分認識貫徹執(zhí)行教學常規(guī)的重要性，要認真學習和執(zhí)行襄陽市教學常規(guī)要求，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教導處、年級組、教研組要加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的檢查，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

（二）以促進教師專業(yè)化成長為核心，切實加強教師隊伍建設，提高教師教書育人水平。

教師是學校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續(xù)發(fā)展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發(fā)展的潛力�！扒笸黄啤奔搓犖槟�聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，以實現(xiàn)課堂教學質量的質的提高。

1、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質量關，在抓好學生常規(guī)管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數(shù)量降到最少，降低低分率。

2、以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設。通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起來，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓，通過傳幫帶，師徒掛鉤結對計劃，促進教師的專業(yè)成長。加強課題的選擇、設計和研究，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學能力。

3、加強教研組活動。重點研究“輕負擔，高質量”的科學規(guī)律，切實提高課堂教學的有效性。堅持做好每兩周一次的教研組活動，備課組活動常態(tài)化，教師在集體備課和獨立備課的基礎上，把提高常態(tài)課的質量作為減負增效的主要抓手。積極開展大比武活動。

4、實抓教學常規(guī)，提高教學質量。堅持教學為中心，質量為生命，把提高教學質量作為教導處的中心工作。提倡備課方式的探討實踐，鼓勵多寫教后感想，加強教學反思。實行校領導和教導處推門聽課，有效促進教師重視平時的日常教學。強調有效訓練，課堂練習和學生作業(yè)要精選精練，倡導分層作業(yè)、特色作業(yè)，注意學科間的合作與平衡。加強畢業(yè)班教學工作管理，精講精練，重視分層次教學。力求教學成績的新突破。

5、加強信息技術學習與實踐，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。繼續(xù)開展網絡教育教學活動和教師計算機培訓工作，不斷提高教師的應用信息技術輔助教學的能力。

（三）加強教研組建設

1、加強對教研組工作的管理。各教研組要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。教研組活動要做到有主題、有計劃、有主講人，使教研活動有針對性，保質保量的完成每一次的教研活動，建立、健全教研活動機制，做到定時、定點、定人、定內容，每個教研組成員應積極主動參與教研活動，并積極承擔組內分配的教研任務。發(fā)揚團隊合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質量。教研組（備課組）要及時總結上學期工作中的經驗和教訓，找準突破口，在“研”字上下苦功夫，下狠功夫。

2、加強備課組集體備課活動，做到統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一測評，大力提倡組內的隨堂聽課活動。

3、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，以研促教提升本組教師業(yè)務水平，促進教學質量的提高。各教研組成員每學期必須完成每人至少一節(jié)組內公開課的任務，各教研組要發(fā)揮好組內優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，以點帶面開展教研活動。

4、積極參與各類學科競賽活動，提升我校的知名度。

5、加強青年教師的培養(yǎng)工作，教研組要努力為青年教師的成長提供機會，加強交流使他們盡快成為教學骨干。

（四）加強組織領導

語文組蹲組領導：盧克升數(shù)學組蹲組領導：邢家虎英語組蹲組領導：陽德虎理化生組蹲組領導：楊新輝常識組蹲組領導：秦守華

年級領導、年級組長：七年級：邢家虎、劉國輝；八年級：山成龍、劉承虎；九年級：陽德虎、楊明

教研組長：語文；王英；數(shù)學：劉成虎；英語：劉曉蘭；理化生：趙世庭；常識：蘇朝成。

備課組長：語文：鄭海明、劉忠奎、王英；數(shù)學：劉昌柱、劉蕓、亢清燕；英語：付鳳梅、黎曉梅、李小艷;政治：蘇朝臣；歷史：盧克升；地理：邱玉雙；生物：劉國輝；物理：山成龍、趙世庭；化學：陳中華

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