新聞專業(yè)影視采編實習報告

****大學《影視采編制作》實習報告

學生姓名許**學號201*5146

所在班級新聞1101實習時間8、9周

實習內容《走進安義古村》節(jié)目采編制作

一、實習的目的、內容

在這個學期，我們上了陳老師的《影視采編制作》這么課程，在課堂上陳老師給我們講授了很多關于影視采編的知識和技巧。俗話說：實踐是檢驗真理的唯一標準。為了將理論運用于實踐當中，應老師要求我們分小組分選題開始展開工作，到實習周結束要上交一個完整的視頻作品。

在制作初期，我們首先要考慮的問題就是制作什么題材的影視作品，在經(jīng)過了漫長糾結的討論，最終我們決定拍攝一部關于南昌安義古村的紀錄片。一方面，在拍攝的過程當中，可以將所學的知識應用到實踐中，另一方面，讓大家通過鏡頭了解安義古村的風貌，感受它濃厚的人文氣息。二、本人在實習中所做工作

我在我們小組主要負責的工作是后期視頻制作剪輯，因為在這之前做過一些紀錄片和宣傳片，所以在軟件應用方面和制作技術上比較熟練。在前期階段，主要是協(xié)助我們小組成員進行拍攝，包括一些鏡頭的變化，拍攝角度，拍攝位置的調整，力求拍攝出完美的畫面。三、本次實習的基本流程

（一）確立選題在接到這個作業(yè)的第一時間，我們首先要考慮的問題就是拍攝什么題材，因為能想到的大家都想到了，如何在其中標新立異，對于選題至關重要。從開始的感恩節(jié)的公益片，到校園題材微電影，最終確立的關于安義古村的紀錄片，我們小組經(jīng)歷了漫長的思想斗爭。（二）前期準備因為地點是在安義，距離比較遠，所以在拍攝前期必須做好充分的準備工作，力爭一次性將所有素材拍好。所以在去之前我們查閱了關于安義古村的大量資料，還看了一些網(wǎng)上的視頻資料，確立好拍攝的流程，包括要拍攝的主要景點，主持人出鏡臺詞。

（四）后期制作（三）視頻拍攝視頻拍攝我們用了整整一天的時間，從早上八點出門到晚上六點才返校。到了安義古村，我們基本上按照我們之前計劃的拍攝流程來拍攝。好多鏡頭因為游客和行人干擾的原因，不得不NG好多次，一個鏡頭下來，往往要拍上四五次。后期制作剪輯這部分主要是有我完成。一個鏡頭下來因為拍了好多次，所以在制作之前不得不在這其中選出那些用得上的鏡頭，所以比較花時間，還要選擇適合的背景音樂。在剪輯的同時還需要注意畫面的銜接和流暢。剪輯好之后，還要配上相應的旁白和字幕。四、理論知識在實習中的運用

因為我們的主題是關于安義古村的紀錄片，而安義古村是一處很具有歷史文化氣息的建筑群，體現(xiàn)了明清時期的建筑風格，所以在制作方面，為了更貼近主題，要體現(xiàn)出古樸典雅的中國風。在視頻開頭，制作了一個中國風片頭，應用水墨，荷花仙鶴等元素，體現(xiàn)出中國風的特色。

在拍攝手法上，我們主要借鑒了央視的《北緯30°中國行》和《遠方的家》。先是由外景主持介紹拍攝的場景和地點，然后再其他畫面，用旁白來補充介紹。

視頻的拍攝，主要應用到的是推、拉、搖、移。比如拍攝安義古村的正大門，應用的是推鏡頭。從遠景全景中景近景再到特寫。先是展現(xiàn)正大門的的遠景，然后鏡頭慢慢推進，直到變化到正大門門楣上幾個大字的特寫。

在拍攝更樓、黃樟樹和壽康井這些景點時，有應用到拉鏡頭，從門牌上的字慢慢拉到全景，借助取景范圍的擴大，推動情節(jié)的發(fā)展。

在拍攝和氣巷這個場景時，應用到了第一視角。拍攝時把攝像機當做出鏡主持的眼睛，為了體現(xiàn)出鏡記者在走和氣巷的感覺，鏡頭跟著地面前進式拍攝。然后鏡頭又回歸到主持人面前，接著介紹和氣巷。

在行走安義古村拍攝時，我們還不忘采訪當?shù)氐娜�。印象最深刻的就是采訪了一位當?shù)氐拇迕褓u烤雞蛋的阿姨，以及外來的游客一位法國游客。在拍攝這些鏡頭時，我們主要應用特寫，來表現(xiàn)人物特征。

為了使拍攝的畫面更精致完整。我們基本基本遵循了畫面要平、畫面要穩(wěn)、攝像要準、攝速要勻的拍攝要領。在拍攝每一個畫面，我們都用了三腳架，避免拍攝時畫面抖動得厲害。在士大夫第院內拍攝時，這座建筑最大的特色是有四十八座天井，為了體現(xiàn)它的這一特色，我們應用了仰拍和搖拍技術。

五、實踐感受和體會

以前看前輩們的影視作品，是保持一種觀賞性的態(tài)度，當真正要自己著手去完成拍攝一部影視作品時，才發(fā)現(xiàn)比想象中要難很多。

通過這次實踐，我更感覺到攝影師的不易。為了能夠拍出更好的效果，拍攝之前，必須選擇好合適的畫面背景，不能太亂、過雜，要與主題的顏色協(xié)調。結合環(huán)境光線，調節(jié)感光度及拍攝模式。再根據(jù)拍攝模式適當調節(jié)光圈等�；蛟S這需要長時間、大量拍攝才能熟練掌握。對于我們初學者而言，是一件不怎么容易的事。

在后期的制作剪輯也是一個很重要的環(huán)節(jié)。其實剪輯是最花心思的浩大工程。必須考慮好畫面與畫面的銜接，鏡頭與鏡頭之間的轉場。還有出鏡記者的音頻部分，哪部分需要，那部分需要刪除，這些都是需要精心考慮的問題。

我個人覺得，不管在今后拍什么題材的片子，首先要有一個鮮明的主題，那樣才能吸引人，才能讓我們的東西最后欣賞的不是我們自己，還有其他人會被我們拍攝的東西所吸引。

要成為一個好的影視采編工作者，還需要通過長期的操作和實踐。很多事情只有親身實踐，才能體會到其中的艱辛。就像此次我們小組去安義拍攝，原以為一上午就可以拍完，到最后弄到下午六點才完成拍攝，而那時已經(jīng)天黑了。很多鏡頭不合格，都是不斷地重復去拍，出鏡記者有時臺詞念錯幾次，就拍了幾次，直到大家滿意為止。六、實習小結與建議（一）建議

在本次的拍攝中，因為出鏡記者是在走動，所以有些聲音比較小，不是很清楚，所以應該配個小話筒，這樣音質可能會好很多。（二）小結

我們小組雖然只有五個人，但是我們每個人都分工協(xié)作，每個人都有自己的任務。正是每個成員的齊心協(xié)力，大家一起努力，才得以圓滿完成此次的任務。

在今后，不管我們做什么事都要認真踏實，遇到問題要及時處理。在以后的拍攝過程，如果遇到一些常見的問題，就可以完全避免了。因為經(jīng)歷過，積累了一定的經(jīng)驗，所以懂得了如何去做的更好。

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電視臺新聞采編實習報告

首先感謝大家在我實習期間兩個多月來的教導與關愛！

在泉州電視臺實習的兩個多月時間里，無論從理論上還是實踐上都有不少收獲，使我更真實、準確地理解電視新聞采編和電視制作。從理論方面來說，實習期間的活動，一方面是對在校期間所學知識的一個檢驗，也是對自己所掌握的理論知識運用的考核，另一方面實習活動，增長了更為具體實在的新聞采訪經(jīng)驗的理論知識，特別是老記者對于各種新聞采編的經(jīng)驗，這是在課堂上學不到的，也是最實用的理論知識；從實踐方面來說，從前期的采訪準備工作到后期的編輯工作，真真切切地認識了整個新聞采編工作的具體流程，和工作當中的點點滴滴。

在沒有到電視臺實習之前，對新聞的采編工作也只是一知半解，一般都是通過書本和電影電視了解的，認為記者是很強勢的群體，知識面涉及很多領域，既是政府的喉舌，也是受眾的****窗口，可以為政府做時事宣傳，也可以為百姓做一些實實在在的事情。但實習經(jīng)過告訴我不是這樣的，因為記者他首先也是人，所以在電視臺實習的日子，先學會的是做人，先做好人，處理好與各類人的關系，靈活應對不同的人群，才能做好工作。下面就談談我在實習期間的心得體會。在電視臺實習的日子里，我學會的第一句話是：“多看多寫多總結”。

在學校學習的基礎理論知識固然很重要，對我們專業(yè)領域上的一些操作有一定的指導作用，也可以讓我們更快地適應新聞的采編工作，但是實際上，新聞采編工作遠遠要比在學校所學的要來得更復雜、更細致。比如說寫稿，如果你永遠用從書本上的所謂“實用寫作”來指導你的寫作，有很好的懸念、很好的邏輯，辭藻優(yōu)美，你的稿子也許會是一篇很優(yōu)秀的文學作品，可能適合于專題類的新聞寫作，卻不是一篇很好的新聞稿，從學校出來的我們往往沒有擺脫書面語的寫作方式，在稿件的處理上常常會出現(xiàn)一些跳躍的邏輯、出現(xiàn)大量的形容詞、設置一些所謂的懸念，雖然也知道新聞的“五w”，和寫作的各種結構，比如像“倒金字塔結構”，但真的讓你來寫，就不知道應該如何來安排文稿結構，從何入手、如果收尾。

最難的是給新聞取一個準確、形象、生動、的標題，寫一段漂亮的導語，讓觀眾一看就把視線鎖定在你所采編的這條新聞上，所以，如果可以，從開始實習的時候就應該先拋開自己的主觀認識和立場，把自己當成一個初學者，從零做起，每天找一定的時間來閱讀老記者的各類優(yōu)秀稿件，認認真真地分析其結構和語言組織，體會不同新聞文字稿的不同表達方式，不同記者不同的寫稿風格，然后自己寫一些稿子讓老記者點評。同時，每天抽出一定的時間看央視新聞聯(lián)播或者鳳凰中文資訊臺新聞，學習體會更為專業(yè)權威的新聞寫作和表達。把每一天出現(xiàn)的寫作錯誤和學習心得寫成經(jīng)驗總結，然后當天分析消化。

剛開始寫稿的時候，取新聞標題是讓我感覺最難下手的事情，雖然在學校學習過新聞寫作有很多的標題命名方法，但到實際運用上就什么都忘記了，而且面對每天面對的都是不的新聞題材。新聞導語也不知道應該怎么寫，只是很直白地表達，根本沒有對新聞稿正方進行高度準確的概括只是把它當成一個引出正文的引子來寫，另一方面，在寫稿的時候，往往不自學地會使用一些形容詞，雖然知道這是新聞稿的大忌，但由于平時的書面語表達習慣，總是會不自學地把形容詞用到稿子上去。剛開始時，因為不知道攝像記者拍了什么畫面，所以寫稿的時候往往會寫出一些沒有畫面匹配的句子，這樣容易造成“虛構”，經(jīng)過老記者的一番教導之后，記在本子上，在后來的采訪過程中留心一下現(xiàn)場情況，留意一下攝像記者拍的畫面，犯錯就越來越少了。第二句話是：“多問多想多了解”。

學問學問，要學就要問，到電視臺實習時什么都不懂，比如說外出采訪會議新聞，不知道應該留意什么，哪個是主要領導，是什么職位，會議由誰負責，應該找誰要會議相關的資料，誰的講話要記錄等等，采訪種各類社會新聞的話，也不知道應該問什么問題，要哪方面的數(shù)據(jù)，回去稿子怎么寫，哪些可以寫哪些不可以說等等？如果這些都不知道那就什么都做不了了，你的采訪工作也就無法進行，這時候向老記者求教，老記者一支招你就明白了應該注意哪些事情，哪些應該說哪些不應該說，然后自己積極主動地去，記錄領導講話，準備提問的問題，準備越多越好，但提問時只找一兩個比較好的問，寫稿前多看看其它媒體如果報道，既可以借鑒又能避免雷同。

一方面，在寫稿的時候，一個好的題目是一篇新聞的核心，它是正方的菁華提煉，也是新聞寫作能力的一個重要表現(xiàn)。另一方面，寫稿一般都要從小處落筆、中心重要分析、收筆總結展望，也就是我們所說的新聞由頭，找一個形象生動，富有代表性的新聞由頭，因為一個好的新聞切入點，是一條新聞能否吸引受眾的關鍵所在，所以，應該揪住采訪新聞過程中比較生動形象的細節(jié)，或者有代表性的情節(jié)，寫好新聞由頭。充分調動自己的知識內存，給新聞稿取一個準確形象生動的名字，開好頭，行好正方，精彩收筆，從新聞從業(yè)者的專業(yè)角度寫好新聞稿，從受觀的心理出發(fā)，表現(xiàn)新聞的宣傳價值和傳達受眾希望了解的信息，盡可能多的信息傳達給受眾。

當然要寫出信息量大、信息準確、結構較好的新聞稿，而了解信息主要的工作就是“溝通”，前期的采訪準備工作是十分重要的，這就要求在前期采訪中必須了解大量的相關信息，了解信息有多種渠道，首先必須掌握電視臺內部同事之間做過該類的新聞報道的時間和方向，什么時候播出，還有哪些嘗深度可挖，有沒有畫面可以借用，這是同事之間的溝通。采訪的時候，被采訪對象也許不善于表達，那么你就應該主動地與受訪者交談，化去他對你的生疏感，打開他的話匣子，從其口中了解更多的有用的信息，這就是與被采訪都溝通的技巧了，要從不同的方面向被采訪者提問，引導他讓他說出更多的信息，不管能不能用得上，回來再進行篩選利用，這是與“被采訪對象”的溝通。與此同時，我們也應該與各相關部分保持良好的溝通聯(lián)系，當我們需要哪方面的數(shù)據(jù)或者情況時，以便及時地了解，這就要求我們做好對外一些部門的單位的公關工作，這是“對外溝通”。還有就是與新聞主任的溝通，很多時候有一些新聞可能有潛在的問題，或者涉及廣告之類的情況，或者涉及一些領導的出鏡順序問題，這就要求我們及時地和新聞主任溝通，了解一下如何處理，避免犯不必要的錯誤。第三句話是：“靈活應變留有余地”。

新聞本來就是一種新近發(fā)生的變動的信息，所以在采訪的過程當中免不了出現(xiàn)各類意想不到的情況，而新聞的真實性與時效性是新聞最重要的兩個方面，有時候記者外出采訪往往不能及時回到臺里進行后期的編輯，這時我們應該靈活處理，比如，把大致的稿件內容用電話或者郵件傳達給上班的同事，讓其迅速寫下來提交送審，再用地方電視臺的設備或者互聯(lián)網(wǎng)進行畫面的傳送，這樣就可以在第一時間地播出新聞了。在采訪過程當中，可能會遇到不配合采訪，甚至阻止采訪的人，這時作為記者就應該小心處理，改變原來的采訪計劃，通過別的渠道了解相關信息，從別的角度來做報道，爭取從不同的來反映相同的題材，避免不必要的沖突。

遇到有爭議的新聞題材時應該學會讓當事者雙方發(fā)言，或者讓權威人士進行講解分析，自己不要主觀評判，盡量用客觀公正的立場來報道新聞事實。在采訪的過程當中，特別是涉及一些可能構成侵權的新聞題材中，特別應該注意可能構成各類權的畫面和語言，特別是涉及名譽侵權和涉及未成年人犯罪的應該小心謹慎，做好合理合法的處理，降低可能構成侵權的機率。

現(xiàn)在的傳媒都是“資源共享”，比如說今天報社發(fā)什么新聞我們電視臺還沒有做的，那么我們可以從中找到新聞線索去報道相同題材的新聞，但有一點要注意，那就是要充分發(fā)揮電視的優(yōu)勢來做，電視有畫面可觀性的優(yōu)勢，所以我們要充分發(fā)揮這一優(yōu)勢來傳達相同的新聞信息，但是在做這一類新聞的時候，應該注意盡量包含報社報道的信息，又要做到突出他們所沒有做到的更有價值的信息，縱橫結合，把新聞報道得更廣更深，這樣做起新聞來才更有優(yōu)勢。

在做新聞報道的時候，應該學會如何整合和分解信息資源，整合信息是分解信息的前提，分解信息是整合信息的目的，一般動態(tài)新聞只是傳達某種信息，沒有什么深度和廣度，但如果我們把信息整合一下，然后分解成不同的單元，做成一個縱向有深度、橫向有廣度的新聞報道，既可以把新聞做得更好，又可以增加新聞報道量。用主任的話來說就是“有二說一、有三也說一”，所以，在做新聞報道的時候一定不能沒有留下余地，留下一定的空間是新聞報道迂回的需要，也是減少一些不必要麻煩的有效措施。

第四句話是：“立意求新多拍少寫”

新聞每天都有，但不表示不相近相似，這就要求記者從不同的角度來看問題，反映動態(tài)消息，從不同的角度挖掘不同的深度，從不同的立場來看問題來做新聞報道，這些工作從前期的采訪工作到定稿，再到后期的編輯工作都必須始終貫穿。一個好的切入點是一條新聞的生命力，不同的文字結構傳達的立場和信息就會有很大的差異。如何盤活一條沒有多大吸引力的新聞，那就需要記者對新聞報道題材的深刻理解和創(chuàng)新能力了，比如說一個不起眼的新聞線索，如果簡單地報道，根本沒有什么新聞價值，但如果可以從中找到一些感人的故事情節(jié)或者典型人物，那么情況就完全不同了，因為它具備了新聞的趣味性和貼近性，對受眾來說有很大的吸引力。電視新聞的強勢是畫面而不是語言，一條能夠不聽解說詞，就能讓人看明白新聞報道所要表達的信息的新聞才是成功的新聞，當然，我的意思不是說新聞的解說詞不重要，解說詞也一樣重要，但是畫面是第一位的。從另一個角度來講，多拍少寫的也有很多好處，一個是省去了我們寫稿的時間，更直觀地表達新聞信息，發(fā)揮了電視新聞的強勢。另一個，很多權威性的語言并不適合記者本身來表達，所以，采用畫面或者采訪同期聲的形式更能準確表達新聞信息，避免不必要的新聞越權和侵權。第五

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