工作總結(jié)

我是華潤置地（北京）有限公司商業(yè)管理中心工程部中的一名普通員工。能為自己是華潤的員工感到無比的自豪和喜悅，同時深深感謝公司給我這樣一個機會，一個發(fā)展空間！在公司領導和工程部領導下，我主要做了一下幾方面的工作。一、西單文化廣場項目：

1.剛剛接收時參與工程設備的交接、商場的日常運行工作，幫助其他部門的同事熟悉商場環(huán)境，設備所在位置。

2.在日常的商場運行中積極認真的完成配電室的值班、設備維護保養(yǎng)，及時的完成商戶的保修工作，在完成自己的本質(zhì)工作后還提出許多對文化廣場的改進的意見，例如：空調(diào)的運行時間，新風閥門要隨著季節(jié)與氣溫的變化而進行調(diào)整，增加商場的排風，好處有商場內(nèi)的空氣的到了改善、還能節(jié)約能源。更換配電室內(nèi)配電柜的電容、污水泵控制柜的改進與更換，增加三地報警，供熱循環(huán)泵電源的的更改、商場使用節(jié)能燈的品牌更換、對商場二次裝修管理的改進等等。

3.在剛剛開始的西單二次裝修管理中已遇到了不少問題比如：商戶沒有開施工單、異味施工單、沒有特種作業(yè)證施、特種作業(yè)證為假的、工人員不聽不理會給監(jiān)管工作帶來很大的困難，有時我自己已在打退堂鼓不想監(jiān)管了，在領導的支持和鼓勵下我堅持下來了，到我離開監(jiān)管工作時已經(jīng)沒有發(fā)現(xiàn)以上的現(xiàn)象了。

4.在監(jiān)管二次裝修的工作時認真查看施工圖，這是施工技術管理中的第一步，也是關鍵的一步。在仔細查看圖紙中發(fā)現(xiàn)了設計上有許多遺漏、差錯和矛盾的地方。比如：經(jīng)常有施工圖沒有標使用的材料，設計錯誤，在室外電線管用普通鐵管應該用鍍鋅管、燈箱吊掛的方法、下沉裝修配電箱內(nèi)的開關選用的型號大小提出整改等等我及時準備的向工程部領導和設計人員聯(lián)系，根據(jù)現(xiàn)場的情況和規(guī)范要求，提出良好的建議和處理方案，最終達到解決問題，確保了施工圖的準確性和完整性。

二、京通院plus365：

1.施工監(jiān)管：我是與9月26日支援這個項目的，剛剛到這個項目時總包還沒有完工，現(xiàn)場商戶又進行施工裝修，施工現(xiàn)場比較混亂各種施工違章經(jīng)常出現(xiàn)，在領導的協(xié)助在對施工現(xiàn)場制定了一些方案：①工程質(zhì)量、安全控制：按施工規(guī)范和設計要求檢查各施工商戶的情況。在現(xiàn)場檢查中發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量、安全隱患，及時了其解施工過程，分析產(chǎn)生隱患的根源，協(xié)調(diào)施工人員處理問題，待處理完畢后，進行檢查驗收，最終達到消除質(zhì)量安全隱患。比如：茶大爺?shù)姆浪�施工，他們把防水做在水管的上面，如果水管漏水防水就沒有了效果，認真的向施工人員解釋協(xié)助重新做防水，一麻一辣麻的排風管施工等等②工程進度控制：這是我們工程部控制的重點之一。審查項目部的工程進度計劃的合理性、準確性。協(xié)調(diào)各方面的關系，盡可能的為項目的進度提供優(yōu)質(zhì)條件，加強現(xiàn)場進度的督促。特別以我們工程部領導為首的指揮下，工程總進度達到了預期的控制目標。在這個施工現(xiàn)場管理中，我始終站好甲方的崗位，嚴格要求自己，督促監(jiān)理人員的工作情況，努力控制好工程質(zhì)量、安全、進度。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，若有重大問題，及時向工程部領導匯報，以便更好的、及時的處理問題，使工程順利的進行。

2.驗收正常運行：plus365項目于10月12開始進行總包現(xiàn)場驗收我是負責強電的驗收工作，驗收中有許多問題如：配電室給工行、比格、臺球廳、電影院的電表問題、配電箱、配電室內(nèi)配電柜開關額定值調(diào)整不正確，總包正在整改中，運行維修是現(xiàn)在的工作的重點，我現(xiàn)在是臨時負責強電的運行維修工作量較大由于總包的施工質(zhì)量及圖紙沒有、人員不足給現(xiàn)在的運行維修工作帶來比較大的困難，所有的開關都是我們自己測試出來的，電梯、裝修監(jiān)管、運行、插卡買電、抄表等等都在找我，要我去配合解決。

整個plus365的工程比較順利，我也取得了比較良好的成績。在所做工作中，還有很多不足之處，請領導和同事多多批評指正。作為工程部其中一員，我將更加努力的學習專業(yè)知識，相關的法律法規(guī)�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”理論聯(lián)系實際，在實踐中學習理論，提高業(yè)務水平；更好的為工程技術服務。作為一名監(jiān)管、運行、維修人員，我將更加刻苦的鉆研管理知識。“運籌帷幄之中，決勝于千里之外”，多動腦筋，考慮問題全面，提高專業(yè)水平；更好為公司服務。爭取在201*年中做的更好。

在公司這個大家庭中，我感到特別的溫暖，我們公司是一個團結(jié)向上的公司，是一個和睦相處的家庭。我們的工程部更是一個團結(jié)拼搏的集體�！耙粋�巴掌拍也拍不響，萬人鼓掌聲震天”，團結(jié)就是力量，拼搏就是財富。正因為我們有了團結(jié)，有了拼搏，我們看到了希望，看到了明天。

陳允兵

201*-12-12

擴展閱讀：述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別

述職報告與個人工作總結(jié)的區(qū)別

最近，常常在博客里看到年終總結(jié)和述職報告，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結(jié)，將兩者混為一談。述職報告和個人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務文書，要準確掌握它們的寫法，關鍵在弄清兩者的區(qū)別。個人查閱整理了一些相關資料，和大家一起學習。一、概念不同

概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務文書。《孟子梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者�！笨梢姡�所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。二、目的作用不同

述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問題不同

兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點不同、結(jié)束語不同以及表達方式的不同。一、寫作的側(cè)重點不同

應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹�，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。二、結(jié)束語不同

應用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結(jié)結(jié)束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。三、表達方式不同

文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達方式也不盡相同�？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當?shù)恼f明�；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述；分析問題，評價成績時，用議論；需要交代某些情況時，用說明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。

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