會計專業(yè)《應(yīng)收賬款審計》公開課教案

08會計審計基礎(chǔ)應(yīng)收賬款的審計

審計基礎(chǔ)知識公開課

授課人:黃妙玲班級:08會計時間:201*年5月20日周四第5節(jié)

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識目標(biāo)：正確認(rèn)識應(yīng)收審計的內(nèi)容和要點，增強判斷能力，掌握應(yīng)收賬款審計的一般程序。（二）能力目標(biāo)：通過舉例分析及練習(xí)，使學(xué)生掌握應(yīng)收賬款的一般程序。

（三）情意目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)審計知識，培養(yǎng)學(xué)生在勝任財務(wù)工作時，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)能力。

【教學(xué)重難點】

（一）重點：應(yīng)收賬款審計的內(nèi)容

（二）難點：應(yīng)收賬款審計的一般程序，特別是壞賬準(zhǔn)計提的核算

【組織教學(xué)】

師生問好，點名，準(zhǔn)備課本等

【復(fù)習(xí)舊識】

1、在編制資產(chǎn)負(fù)債表時，應(yīng)收賬款根據(jù)哪些賬戶的明細(xì)項目計算填列。應(yīng)收賬款借方余額+預(yù)收賬款余額借方余額-壞賬準(zhǔn)備貸方余額2、壞賬準(zhǔn)備的計提公式

應(yīng)收賬款賬面余額*計提比率-壞賬準(zhǔn)備貸方余額

【導(dǎo)入新課】

既然明白從財務(wù)角度出發(fā)，在編制報表時對應(yīng)收賬款的計算已經(jīng)明確，那么今天就是從審計角度講授如何審計應(yīng)收賬款。

【新課講授】

應(yīng)收賬款審計

一、應(yīng)收賬款審計的重要性

由于應(yīng)收賬款可以轉(zhuǎn)換為貨幣，如果控制不嚴(yán)，就會出現(xiàn)一些漏洞，在市場經(jīng)營過程中，應(yīng)收賬款所占的資金比重不斷增加，不能回收的風(fēng)險逐步加大，加強這部分的審計意義重大。

08會計審計基礎(chǔ)應(yīng)收賬款的審計

二、應(yīng)收賬款審計的內(nèi)容

1、審閱“應(yīng)收賬款”賬戶的實際記錄虛增銷售額、虛增債權(quán)

如：某企業(yè)為了完成上級下達(dá)的利潤指示，而將庫存產(chǎn)品列做虛假銷售，從而虛增加利潤。檢查時，應(yīng)重點分析原如憑證及科目對應(yīng)關(guān)系。2、對“應(yīng)收賬款”賬啟按期歸還情況進行檢查

檢查時首先要劃分期內(nèi)與超期的界限。3、注意長期未收到的款項4、已列作壞賬損失的應(yīng)收賬款

審計壞賬損失的真實性及賬務(wù)處理是否符合規(guī)定。

三、應(yīng)收賬款審計的一般程序

1、檢查報表數(shù)是否計算正確。（賬表）固定資產(chǎn)的減少：投資轉(zhuǎn)出，盤虧。2、核對應(yīng)收賬款明細(xì)賬與總賬余額是否相符。（賬賬）3、抽查審核記賬憑證。（賬證）

4、抽取長期未償還的以及金額較大的進行函證核對。見P126樣本（賬實）5、審核計提的壞賬準(zhǔn)備是否計算正確。（計算）課本例題分析：

1、有關(guān)壞賬準(zhǔn)備計提的核算時，我們已經(jīng)講過一定要先畫出T形賬。2、收回已注銷的壞賬業(yè)務(wù)處理是否正確？

如果不正確，那正確的分錄是如何，要如何編制調(diào)整分錄？

錯誤的分錄造成什么后果？正確的分錄：

借：應(yīng)收賬款1000借：銀行存款1000貸：壞賬準(zhǔn)備1000貸：壞賬準(zhǔn)備1000調(diào)整分錄：

借：應(yīng)收賬款1000借：其他應(yīng)付款1000貸：壞賬準(zhǔn)備1000貸：應(yīng)收賬款10003、年末計提壞賬準(zhǔn)備是否正確？

正確的計提數(shù)是多少？調(diào)整分錄如何編制？

本年應(yīng)計提的壞賬準(zhǔn)備＝800,000*3‰-4000＝-1600

壞賬準(zhǔn)備借貸年初：6000計提3000余：3000收回：1000余：4000計提：2400余：1608會計審計基礎(chǔ)應(yīng)收賬款的審計

正確的分錄：借：壞賬準(zhǔn)備1600貸：資產(chǎn)減值損失1600調(diào)整分錄：

借：壞賬準(zhǔn)備4000貸：資產(chǎn)減值損失1600管理費用2400

【課堂小結(jié)】

應(yīng)收賬款審計的一般程序：賬表、賬賬、賬證、賬實、計算。

【作業(yè)】

將例題的完整的分析、存在問題及調(diào)整分錄整理一遍。

擴展閱讀：《會計基礎(chǔ)》課程公開課教案

中山市東鳳理工學(xué)校綜合理科組

《會計基礎(chǔ)》課程公開課教案

授課時間：201*年12月14日周次：第16周課次：第5～6節(jié)

課題教學(xué)進度計劃進度模塊三借貸記賬法會計分錄執(zhí)行進度課時安排第16周第16周星期二2課時1．知曉會計分錄的概念，認(rèn)識會計分錄的兩種類型；知識目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2．初步掌握會計分錄的編制方法；3．掌握會計分錄的正確書寫方式；4．進一步認(rèn)識借貸記賬法的內(nèi)涵及原理；1．用鼓勵表揚等手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。情感目標(biāo)3．教給學(xué)生分析問題和解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教學(xué)重點難點1．會計分錄的編制方法。2．會計分錄的正確書寫方式。難點3．復(fù)合會計分錄的編制方法。在課堂教學(xué)活動中，采用講解、例題、練習(xí)等方法，教師將分析思路、講授基本知識與例題相結(jié)合，學(xué)生則以自主參與的方式，邊學(xué)邊思考邊練習(xí)，完成課堂教學(xué)任務(wù)。教學(xué)過程安排在多媒體教室進行，安排2課時（90分鐘）。一、課前復(fù)習(xí)，引入新課（大約8分鐘）二、講授新課及練習(xí)（73分鐘）1．會計分錄概念：（5分鐘）2．會計分錄類型（6分鐘）課時安排3．課堂練習(xí)一（6分鐘）5．簡單分錄例題（12分鐘）4．會計分錄的編寫步驟用其方法（8分鐘）6.課堂練習(xí)二（10分鐘）7．復(fù)合分錄例題（14分鐘）8.課堂練習(xí)三（12分鐘）三、課堂總結(jié)（5分鐘）四、布置作業(yè)（4分鐘）☆教材名稱：《會計基礎(chǔ)》（實驗版）☆出版社：廣東科技出版社☆主編：廣州市中等職業(yè)教育地方教材建設(shè)委員會☆書號：ISBN978-7-5359-4716-1☆版次：201*年8月第1版第1頁，共6頁

2．讓學(xué)生體會課堂上的成就感，尋找學(xué)習(xí)會計課程的樂趣。重點教學(xué)方法教材版本中山市東鳳理工學(xué)校綜合理科組

本教材是會計專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，本課學(xué)習(xí)的會計分錄是本書乃至本專業(yè)的重點教教材分析教學(xué)理念學(xué)內(nèi)容，需要一個由淺入深的教學(xué)過程，學(xué)生才能逐漸掌握。因此，我選擇了比較淺顯的例題，使學(xué)生容易理解和接受。由于教材內(nèi)容的局限，有些內(nèi)容不適合我校的教學(xué)實際，因此，我特地編寫了與本課相關(guān)的校本教材，以充實教學(xué)內(nèi)容。另外，我還制作了PPT課件，課件能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，希望課件幫助我們突破教學(xué)難點，提高教學(xué)效率。作為一種輔助教學(xué)手段，我準(zhǔn)備將課件發(fā)布在校園網(wǎng)上，供同學(xué)們下載，作為課后自學(xué)的電子教材，從而將本課教學(xué)延伸到課外。教學(xué)過程復(fù)習(xí)舊課引入新課教師活動一、展示ppt課件，要求學(xué)生回答下列問題:1．根據(jù)核算內(nèi)容確定賬戶名稱和賬戶類型:投資者投入的資本2.根據(jù)賬戶名稱分析賬戶結(jié)構(gòu):銀行存款應(yīng)付賬款3.什么是借貨記賬法?二、教師提出本節(jié)課的基本教學(xué)任務(wù)：學(xué)習(xí)會計分錄，掌握會計分錄的基本概念，認(rèn)識會計分錄的類型，初步掌握會計分錄的編制方法。明確本課的基本學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生活動學(xué)生根據(jù)教師給出的問題，舉手回答。模塊三借貸記賬法會計分錄一、會計分錄的概念：會計分錄是指對某項經(jīng)濟業(yè)務(wù)標(biāo)明其應(yīng)“借”應(yīng)“貸”賬戶及其金額的記錄，簡稱分錄。會計分錄由記賬方向（“借”和“貸”）、對應(yīng)賬戶名稱及記賬金額三要素構(gòu)成。學(xué)生會認(rèn)識和理解計分錄的二、會計分錄的類型：按照所涉及賬戶的多少，它分為簡單會計分錄和復(fù)合會計分錄�；�本概念；1.簡單會計分錄指只涉及一個賬戶借方和另一個賬戶貸方的會計分錄，即“一借一貸”的會計分錄；借：庫存現(xiàn)金1500貸：銀行存款1500借：應(yīng)付賬款201*0貸：短期借款201*0簡單分錄學(xué)生認(rèn)識簡單會計分錄的類型；講授新課2.復(fù)合會計分錄指由兩個以上（不含兩個）對應(yīng)賬戶所組成的會計分錄，即“一借多貸”、“多借一貸”或“多借多貸”的會計分錄。借：銀行存款23400貸：主營業(yè)務(wù)收入201*0貸：應(yīng)交稅費應(yīng)交增值稅（銷項稅額）3400第2頁，共6頁中山市東鳳理工學(xué)校綜合理科組

講授新課講授新課借：管理費用1200借：庫存現(xiàn)金300貸：其他應(yīng)收款1500借：主營業(yè)務(wù)收入1201*0借：其他業(yè)務(wù)收入30000借：投資收益201*0借：營業(yè)外收入5000貸：本年利潤175000借：本年利潤131000貸：主營業(yè)務(wù)成本80000貸：其他業(yè)務(wù)成本201*0貸：營業(yè)稅金及附加10000貸：管理費用6000貸：銷售費用14000貸：財務(wù)費用1000三、編寫會計分錄1.會計分錄的編寫步驟及其方法：①分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項，根據(jù)“賬戶核算內(nèi)容”涉及哪些賬戶。②確定涉及的賬戶是增加還是減少。③根據(jù)“賬戶結(jié)構(gòu)”和“記賬規(guī)則”確定涉及賬戶的記賬方向。④計算涉及賬戶的記賬金額，有時需要借助“記賬規(guī)則”。2.講解例題①編寫簡單會計分錄：以中山市興邦服裝有限公司201*年11份發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為例。【業(yè)務(wù)1】11月2日，出納員從銀行提取現(xiàn)金3000元,備用。借：庫存現(xiàn)金3000貸：銀行存款3000【業(yè)務(wù)2】11月4日，出納員將當(dāng)天的銷售貨款存入銀行，共計現(xiàn)金5000元。借：銀行存款5000貸：庫存現(xiàn)金5000【業(yè)務(wù)3】11月6日，出納員將本月職工工資表送交銀行，由銀行代發(fā)工資50000元。借：應(yīng)付職工薪酬工資50000貸：銀行存款50000【業(yè)務(wù)4】11月8日,銷售產(chǎn)品一批,貨款60000元尚未收到。（不考慮增值稅）借：應(yīng)收賬款60000貸：主營業(yè)務(wù)收入60000講練結(jié)合，學(xué)習(xí)會計分錄的編制方法；學(xué)生認(rèn)識復(fù)合會計分錄的類型；復(fù)合分錄第3頁，共6頁中山市東鳳理工學(xué)校綜合理科組

課堂練習(xí)課堂練習(xí)二：ABC公司201*年10月份發(fā)生下列業(yè)務(wù),根據(jù)下列業(yè)務(wù)編制會計分錄：[業(yè)務(wù)1]7日，以現(xiàn)金支付職工工資24000元[業(yè)務(wù)2]10日，銷售產(chǎn)品一批，取得收入1201*元，款項已存入銀行。[業(yè)務(wù)3]12日,以銀行存款201*0元支付廣告費。2.講解例題②編寫復(fù)合會計分錄：根據(jù)下發(fā)的習(xí)題資料，完成課堂練習(xí)，并回答老師的提問。講練結(jié)合，學(xué)【業(yè)務(wù)6】11月12日，采購員張三出差歸來報銷差旅費650元，習(xí)會計分錄的編制方法；交回余款150元。張三出差前曾經(jīng)向出納員預(yù)借現(xiàn)金800元。借：管理費用650借：庫存現(xiàn)金150講練結(jié)合，學(xué)【業(yè)務(wù)7】11月14日，銷售產(chǎn)品一批給某客戶，應(yīng)收貨款5201*習(xí)會計分錄的編元。客戶簽發(fā)了一張轉(zhuǎn)賬支票支付了50000元貨款，余額尚欠。制方法；借：銀行存款50000借：應(yīng)收賬款201*貸：主營業(yè)務(wù)收入5201*課堂練習(xí)三：ABC公司201*年10月份發(fā)生下列業(yè)務(wù),根據(jù)下列業(yè)務(wù)編制會計分錄：根據(jù)下發(fā)的[業(yè)務(wù)5]30日，計提本月固定資產(chǎn)折舊費1500元。其中，生產(chǎn)習(xí)題資料，完成課堂練習(xí)。車間900元，管理部門600元。[業(yè)務(wù)6]30日，分配本月工資費用25000元。其中，生產(chǎn)工人15000元，車間管理人員4000元，公司管理人員6000元。一、本節(jié)課應(yīng)掌握的重要知識：1.知曉會計分錄的概念，認(rèn)識會計分錄的兩個類型。2.初步掌握會計分錄的編寫方法。3.注意會計分錄的書寫格式要求。4.進一步理解借貸記賬法的內(nèi)涵和原理。二、知識拓展：在實際工作中，會計人員是如何編寫會計分錄的？編制記賬憑證第4頁，共6頁

貸：其他應(yīng)收款張三800課后，根據(jù)老師的提示，對本節(jié)課的重要知識及時進行復(fù)習(xí)鞏固；中山市東鳳理工學(xué)校綜合理科組

〖布置作業(yè)〗長江公司201*年11月份發(fā)生下列業(yè)務(wù)，請編制會計分錄：【業(yè)務(wù)1】2日，長江公司收到B公司投入資金100000元，已存入銀行。應(yīng)編制如下會計分錄：【業(yè)務(wù)2】4日，長江公司以銀行存款償還上月所欠C公司購材料款201*0元。應(yīng)編制如下會計分錄：【業(yè)務(wù)3】5日，以庫存現(xiàn)金支付銷售A產(chǎn)品的運雜費500元。會計部門根據(jù)取得的運輸發(fā)票，應(yīng)編制如下會計分錄：【業(yè)務(wù)4】7日，根據(jù)銷貨合同預(yù)收恒通公司購B產(chǎn)品款10000元，已存入銀行。會計部門根據(jù)銀行收賬通知，應(yīng)編制如下會計分錄：根據(jù)下發(fā)的【業(yè)務(wù)5】9日，經(jīng)批準(zhǔn)長江公司將盈余公積80000元轉(zhuǎn)贈資本。應(yīng)編制如下會計分錄：【業(yè)務(wù)6】9日，企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品領(lǐng)用原材料25000元，廠部管理部門一般耗用原材料3000元。應(yīng)編制如下會計分錄：【業(yè)務(wù)7】10日，開出庫存現(xiàn)金支票50000元從銀行提取庫存現(xiàn)金，準(zhǔn)備用以發(fā)放職工工資。會計部門根據(jù)庫存現(xiàn)金支票存根，應(yīng)編制會計分錄：【業(yè)務(wù)8】13日，以庫存現(xiàn)金50000元發(fā)放職工工資。會計部門根據(jù)。工資表”應(yīng)編制如下會計分錄：【業(yè)務(wù)9】15日，向新宜公司出售A產(chǎn)品100件，每臺不含增值稅的售價1060元，計貨款106000元。產(chǎn)品已發(fā)出，貨款尚未收到。不考慮增值稅，應(yīng)編制如下會計分錄：【業(yè)務(wù)10】18日，按照規(guī)定計提本期固定資產(chǎn)折舊10400元，其中生產(chǎn)車間折舊為6000元，行政管理部門折舊為4400元。應(yīng)編制如下會計分錄：第5頁，共6頁

習(xí)題資料，完成課后作業(yè)。中山市東鳳理工學(xué)校綜合理科組

〖教師做出教學(xué)評價〗從學(xué)生“課堂表現(xiàn)”、“課堂練習(xí)”、“作業(yè)完成”幾個項目評價，對每位學(xué)生評分。各項目分為“效果差”、“效果較一般”、“效果良好”、“效果優(yōu)秀”四個方面�！靶Ч�差”給1分、“效果較差”給2分、“效果良好”給3分、“效果優(yōu)秀”給4分，總分10分。得分低于6分為教學(xué)效果差，得6～8分之間為教學(xué)效果一般，得分8～9分者為教學(xué)效果良好，得分9分以上教學(xué)評價教學(xué)評價者為教學(xué)效果優(yōu)秀。計算出全體同學(xué)的合格率，良好率，優(yōu)秀率，進行分析，合格率達(dá)到60%以上，說明有一定教學(xué)效果。合格率達(dá)到80%以上，說明教學(xué)效果良好，合格率達(dá)到90%以上，說明教學(xué)效果最佳。學(xué)生可以將課堂學(xué)習(xí)的當(dāng)然，還可以根據(jù)良好率，優(yōu)秀率，進一步分析，根據(jù)個別同學(xué)的心得體會、意見得分情況進行特殊分析。點面結(jié)合進行分析，總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距�？珊徒ㄗh，通過教以更好地分析一節(jié)課教學(xué)效果，從而為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)效果評價表學(xué)生姓名：評價項目課堂表現(xiàn)課堂練習(xí)作業(yè)完成得分效果差效果較一般效果良好效果優(yōu)秀師的QQ留言，有更多的意見和建議，也可以郵件方式發(fā)給教師。第6頁，共6頁

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