中心小學(xué)教科室學(xué)年工作總結(jié)

中心小學(xué)教科室學(xué)年工作總結(jié)

時光荏苒，一眨眼一個學(xué)期又在忙忙碌碌中迎來了結(jié)束階段�；厥走@過去的一個學(xué)年的工作，感慨萬分，情緒激動，付出了很多，收獲也不少�，F(xiàn)將這一學(xué)年的工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

這一學(xué)年，從總的方面來講，學(xué)校教科室能夠緊密遵循學(xué)校全年的工作思路和教科室職能工作目標(biāo)，全面把握“科研興校”的內(nèi)涵，努力引導(dǎo)教師確立人人是研究者，上課就是研究的理念，繼續(xù)以課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為重點，開展以校為本的教育科研。從而實現(xiàn)學(xué)校教科工作特色化、教師教科狀態(tài)個性化，有力地推動學(xué)校教育科研工作的新一輪發(fā)展，其中最典型的例子便是：我校有十多名教師積極申報、參評了市縣等各級研究課題，而且均獲得收獲。其中，選送到縣教科室評獎的5個縣級課題1個獲得一等獎，2個獲得二等獎，1個獲得三等獎；申報縣、市課題有10人立項，其中1人市級立項，9人縣級立項等等。在此基礎(chǔ)上，教科室還積極組織了各項與長興一小校際共建的活動，并配合其他的行政人員干好力所能及的事情。

一、加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，提高了教師的職業(yè)道德水平。

圍繞教育局今年提出的“兩個年建設(shè)”：作風(fēng)建設(shè)年和質(zhì)量建設(shè)年。教科室作為學(xué)校師德師風(fēng)教育的主陣地，本學(xué)年重點加強(qiáng)了教師隊伍的師德師風(fēng)。通過加大工作力度，堅持政治與業(yè)務(wù)并重的原則，強(qiáng)化教師工作中的政策導(dǎo)向，將思想工作、政策導(dǎo)向和物質(zhì)激勵三者有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)思想政治教育工作的針對性和有效性。進(jìn)一步表彰獎勵優(yōu)秀教師，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，加強(qiáng)了教師的職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)了事業(yè)心和職業(yè)責(zé)任感，使教師能夠自覺履行職責(zé)義務(wù)，遵守職業(yè)規(guī)范，發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，遵循學(xué)術(shù)道德，教書育人，為人師表。

二、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新了教學(xué)觀念，提高了學(xué)習(xí)的針對性和實效性。精心組織了各種學(xué)習(xí)活動，構(gòu)建出學(xué)習(xí)型組織。本學(xué)年主要開展了以下等學(xué)習(xí)活動：

1)、認(rèn)真組織了教師學(xué)習(xí)和鉆研基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材。2）、針對參加教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會及進(jìn)修的教師，要求他們回校后要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)總結(jié)，并上好一節(jié)示范課，教科室組織召開學(xué)習(xí)報告會，這樣做取得了良好的效果，使大部分教師資源得到了共享，共同提高了業(yè)務(wù)方面的水平。3）、有計劃地安排年輕教師參加教師培訓(xùn)或交流會，使他們接受了新知識、新信息，提高了教學(xué)能力，并認(rèn)真落實好了“六個一”活動。

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4）、通過組織教研站的教學(xué)風(fēng)采展示活動，激發(fā)了中老年教師的活力，取得了良好的效果。

5）、與校際共建學(xué)校長興一小開展了多次教研活動如：到一小參加教師解題競賽講座、請一小選派骨干教師送教下鄉(xiāng)、請一小教科室主任來我校舉辦科研講座等等，取得了相當(dāng)好的效果，提高了我校教師的各項能力水平，得到了一致的好評。

6）、通過布置任務(wù)，讓全校教師制訂了三年的個人規(guī)劃，在一定程度上提醒、激勵了教師不斷學(xué)習(xí)和不斷提高的動機(jī)。三、建立健全了學(xué)校教科研評價機(jī)制。

1）、通過舉行論文、案例剖析和教學(xué)故事評比，激發(fā)教師參賽興趣。

每學(xué)期舉行一次校級論文、案例剖析和教學(xué)故事評比（結(jié)合市、省等論文評比活動），并組織各種形式的作品研討會。通過一系列的活動促進(jìn)了教師的寫作能力，促進(jìn)了教師的問題意識、反思意識和總結(jié)意識，更加激發(fā)了教師參賽的興趣度。2）、建立了教師校本研訓(xùn)評價機(jī)制。

嘗試建立了科學(xué)合理、操作性強(qiáng)的教科研成果評價細(xì)則，在一定程度上促進(jìn)了學(xué)校的教科研工作健康發(fā)展。

以上便是我校教科室在本學(xué)年中所做的點點滴滴，雖然沒有取得多么嬌人的成績，但是我相信：只要我們腳踏實地的往前走，還怕見不到勝利的曙光嗎？！

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房村鎮(zhèn)中心小學(xué)教科室工作總結(jié)

時光荏苒，一眨眼一個學(xué)期又在忙忙碌碌中迎來了結(jié)束階段�；厥走@過去的一個學(xué)期的工作，感慨萬分，情緒激動，付出了很多，收獲也不少�，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

這一學(xué)期，從總的方面來講，教科室能夠緊密遵循學(xué)校全年的工作思路和教科室職能工作目標(biāo)，全面把握“科研興�！钡膬�(nèi)涵，努力引導(dǎo)教師確立人人是研究者，上課就是研究的理念，繼續(xù)以課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為重點，開展以校為本的教育科研。從而實現(xiàn)學(xué)校教科研工作特色化、教師教科狀態(tài)個性化，有力地推動學(xué)校教育科研工作的新一輪發(fā)展，其中最典型的例子便是：我校積極申報、參評了市縣等各級研究課題，而且均獲得收獲。其中，白立戰(zhàn)校長、黃延紅老師分別通過了市級立項，將于今年9月份結(jié)題。我校還申報了“新道德教育”省級課題和“經(jīng)典閱讀”市級兩個課題實驗等等。在此基礎(chǔ)上，教科室還積極組織了興趣小組和“五個一工程”等常規(guī)活動，并配合其他的行政領(lǐng)導(dǎo)干好力所能及的事情。

一、加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，提高了教師的職業(yè)道德水平。圍繞教育局今年提出的“雙十佳評選”（師德標(biāo)兵和道德模范），教科室作為學(xué)校師德師風(fēng)教育的主陣地，本學(xué)年重點加強(qiáng)了教師隊伍的師德教育。堅持政治與業(yè)務(wù)并重的原則，強(qiáng)化教師工作中的政策導(dǎo)向，將思想工作、政策導(dǎo)向和物質(zhì)激勵三者有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)思想政治教育工作的針對性和有效性。根據(jù)白校長的安排，每月進(jìn)行一次“學(xué)校師德標(biāo)兵”的評選，進(jìn)一步表彰獎勵優(yōu)秀教師，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，加強(qiáng)了教師的職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)了事業(yè)心和職業(yè)責(zé)任感，使教師能夠自覺履行職責(zé)義務(wù)，遵守職業(yè)規(guī)范，發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，遵循學(xué)術(shù)道德，教書育人，為人師表。

二、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新了教學(xué)觀念，提高了學(xué)習(xí)的針對性和實效性。

精心組織了各種學(xué)習(xí)活動，構(gòu)建出學(xué)習(xí)型組織。本學(xué)年主要開展了以下等學(xué)習(xí)活動：

1)、認(rèn)真組織了教師學(xué)習(xí)和鉆研基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材和市教研室下發(fā)的各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見。

2）、針對參加教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會及進(jìn)修的教師，要求他們回校后要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)總結(jié)，并上好一節(jié)示范課，教科室組織召開學(xué)習(xí)報告會，這樣做取得了良好的效果，使大部分教師資源得到了共享，共同提高了業(yè)務(wù)方面的水平。

3）、有計劃地安排年輕教師參加教師培訓(xùn)或交流會，使他們接受了新知識、新信息，提高了教學(xué)能力。4）、通過組織各教研組的每周的聽課日活動，激發(fā)了全體教師的活力，取得了良好的效果。

5）、積極組織相關(guān)老師參加鎮(zhèn)里的各項賽課活動，取得了相當(dāng)好的效果，得到了一致的好評。

6）、通過布置任務(wù)，讓全校教師制訂了個人發(fā)展規(guī)劃，在一定程度上提醒、激勵了教師不斷學(xué)習(xí)和不斷提高的動機(jī)。

三、建立健全了學(xué)校聽評課制度及教科研評價機(jī)制。1）、通過聽評課及周反思活動，提升了老師的反思意識。結(jié)合每周的聽評課活動，由各教研組長提出相關(guān)問題，再由老師們寫出與解決本問題相關(guān)的周反思。通過一系列的活動促進(jìn)了教師的寫作能力，促進(jìn)了教師的問題意識、反思意識和總結(jié)意識。

2）、建立了教師校本研訓(xùn)評價機(jī)制。

嘗試建立了科學(xué)合理、操作性強(qiáng)的教科研成果評價細(xì)則，增加了優(yōu)秀教研組的評選，在一定程度上促進(jìn)了學(xué)校的教科研工作健康發(fā)展。

3）、根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真完成了區(qū)、鎮(zhèn)兩級的綜合科考查任務(wù)，組織老師們進(jìn)行了興趣小組的展示工作，展現(xiàn)了我校素質(zhì)教育的豐碩成果。4）、本學(xué)期，學(xué)校對各教研組的聽評課活動作了詳細(xì)的安排，各教研組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，每個教研組的活動都搞得有聲有色，我們還加強(qiáng)了各組教師活動參與情況的的考勤，使得每位老師都認(rèn)真上好一節(jié)校級公開課，評課過程也較之從前更有實效

以上便是我校教科室在本學(xué)年中所做的點點滴滴，雖然沒有取得多么嬌人的成績，但是我相信：只要我們腳踏實地的往前走，還怕見不到勝利的曙光嗎？！

房村鎮(zhèn)中心小學(xué)教科室

201*年7月

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