講話稿是指為領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上講話并與會(huì)議報(bào)告協(xié)調(diào)

講話稿是指為領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上講話并與會(huì)議報(bào)告協(xié)調(diào)，緊扣會(huì)議內(nèi)容，帶有表態(tài)性、指導(dǎo)性、宣傳性和鼓動(dòng)性而寫成的文稿。要寫好講話稿，使其既體現(xiàn)集體決策，又適合講話者的口味，并不是一件容易的事情。有些從事文字工作的同志由于沒有掌握講話稿的寫作規(guī)律，平時(shí)不注意積累和鍛煉，到寫作時(shí)盡管動(dòng)了不少腦筋，下了不少功夫，寫出的講話稿仍難以讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

結(jié)合工作實(shí)際，就如何寫出高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)講話稿談三點(diǎn)粗淺體會(huì)：一、要準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖和受眾心理

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖和受眾心理把握得怎樣，要看自己的悟性。當(dāng)然，這種悟性不是憑空而來(lái)的，一是*長(zhǎng)期工作的積累，二是*豐富的生活歷練。實(shí)際工作中，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖把握得越準(zhǔn)確、越及時(shí)、越深刻，稿子在領(lǐng)導(dǎo)那里就越容易通過(guò)，工作就越容易得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。那么，如何準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖呢？一般來(lái)講，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)講話稿的期望值非常高，這也是寫作人員“為伊憔悴”的緣由所在。但領(lǐng)導(dǎo)由于工作繁忙，一般情況下只給起草文稿的同志提供一個(gè)主題，甚至放手讓寫作人員去自由發(fā)揮，這就要求我們主動(dòng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖進(jìn)行挖掘、研究和把握。首先，要了解領(lǐng)導(dǎo)“為什么要講”。也就是要弄清楚領(lǐng)導(dǎo)為什么需要這篇講話稿，領(lǐng)導(dǎo)講這個(gè)話想解決什么問(wèn)題。把這些問(wèn)題弄清楚了，就可以少走彎路，寫出的講話稿就能有的放矢，而不致離題甚遠(yuǎn)。

其次，要了解領(lǐng)導(dǎo)“想講些什么”。了解領(lǐng)導(dǎo)想講什么，說(shuō)難也難，說(shuō)易也易。一些跟隨領(lǐng)導(dǎo)多年的同志，思想上能與領(lǐng)導(dǎo)高度契合，準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，表達(dá)出領(lǐng)導(dǎo)的思想，甚至“發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)的意圖”，就是因?yàn)槠綍r(shí)能做有心人，把握住了其中一些規(guī)律性的東西。領(lǐng)導(dǎo)的思想和意圖往往是從他的工作、調(diào)研、思考、學(xué)習(xí)中產(chǎn)生和體現(xiàn)出來(lái)的，只要平時(shí)多聽、多記、勤歸納，及時(shí)把領(lǐng)導(dǎo)零星分散的意見和思想火花歸納起來(lái)，用一條線貫穿起來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)的思想脈絡(luò)就出來(lái)了，想講什么的問(wèn)題也就解決了。

再次，要了解領(lǐng)導(dǎo)“想怎么樣講”。寫文章沒有公式，領(lǐng)導(dǎo)講話卻有其風(fēng)格，因此，領(lǐng)導(dǎo)“怎樣講”還是大有講究的。有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡緊扣形勢(shì)，結(jié)合實(shí)際，不繞彎子，不搞形式，單刀直入，切中要害；有的領(lǐng)導(dǎo)擅長(zhǎng)說(shuō)理，深入淺出，層層剖析，平和親切，鞭辟入里；有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡理論分析，邏輯縝密，語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)鮮明；有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡用基層事例說(shuō)話，生動(dòng)真切，通俗簡(jiǎn)潔，干凈利落。因此，我們寫講話稿一定要研究領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，否則領(lǐng)導(dǎo)講起來(lái)不順口，下面聽起來(lái)不順耳，寫作人員的辛苦也多半會(huì)白費(fèi)。

除了能準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，有經(jīng)驗(yàn)的寫作人員還能了解聽眾心理，即要吸引人聽得下去，要使人能聽得懂，要能說(shuō)服人、打動(dòng)人。衡量領(lǐng)導(dǎo)講話稿的優(yōu)劣也是同理。不同的聽眾由于身份、閱歷、文化層次的不同，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話的要求也有所不同。對(duì)基層老百姓來(lái)講，他們要求領(lǐng)導(dǎo)講話多一些群眾語(yǔ)言，盡量通俗一點(diǎn)，多關(guān)注一些他們關(guān)心的問(wèn)題；如果聽眾是機(jī)關(guān)干部，各方面素質(zhì)都比較高，講話稿就要思想深刻、觀點(diǎn)新穎、論據(jù)充分，講究表達(dá)藝術(shù)；如果聽眾來(lái)自各個(gè)層面，眾口難調(diào)，就要善于抓住主要矛盾，兼顧最大多數(shù)人的口味。但無(wú)論如何，大家聽領(lǐng)導(dǎo)講話，都希望聽到新鮮的東西，都不希望浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，所以領(lǐng)導(dǎo)講話就要盡量涉及一些大家關(guān)心的問(wèn)題，多用一些鮮為人知的材料，擴(kuò)大知識(shí)面，加大信息量，給人耳目一新的感覺。二、要深入挖掘材料和吃透情況

領(lǐng)導(dǎo)講話稿要做到內(nèi)容準(zhǔn)確、觀點(diǎn)精辟新穎，就要最大限度地占有材料，吃透方方面面的情況。搜集和挖掘材料如果不付出時(shí)間和精力深入搜集挖掘，則很難獲得有價(jià)值的材料。一般來(lái)講，領(lǐng)導(dǎo)講話稿所需要的材料應(yīng)該包括三個(gè)方面：

一是“上情”材料。主要是上級(jí)文件、會(huì)議材料、調(diào)研報(bào)告等。要通過(guò)對(duì)這些材料的細(xì)心研讀，從中深刻領(lǐng)悟、準(zhǔn)確把握上級(jí)精神的要點(diǎn)和實(shí)質(zhì)，看有哪些新精神、新要求、新提法，對(duì)起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿有什么借鑒意義，在起草中如何吸收和體現(xiàn)。

二是“外情”材料。包括國(guó)內(nèi)外相關(guān)方面的發(fā)展趨勢(shì)、研究動(dòng)態(tài)、最新觀點(diǎn)，各地一些好的經(jīng)驗(yàn)做法和政策舉措等，主要從各種報(bào)刊、廣播電視、信息網(wǎng)絡(luò)和其他渠道獲取。

三是“下情”材料。領(lǐng)導(dǎo)講話一般都是為了解決問(wèn)題。把當(dāng)?shù)刂饕�情況和存在問(wèn)題搞得清楚，講話稿就越有針對(duì)性，就越能擊中靶心。更為重要的是，只有深入挖掘下情，研究新鮮的例證、總結(jié)新鮮的觀點(diǎn)、采擷新鮮的語(yǔ)言，才能遠(yuǎn)離書生氣，解決東拼西湊的毛病，講出自已的話，充滿時(shí)代氣息，講話稿的味道才能出來(lái)。

搜集和掌握材料只是基礎(chǔ)，根本之處還是要吃透情況，提煉觀點(diǎn)，這是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，也是檢驗(yàn)寫作人員“功力”的關(guān)鍵。提煉有價(jià)值的觀點(diǎn)，應(yīng)把握好三點(diǎn)：一是觀點(diǎn)要“高”。要善于從全局的高度觀察和思考問(wèn)題。胸中有大局，形成的觀點(diǎn)才會(huì)更加全面，更有權(quán)威，更加有戰(zhàn)略性，起草的講話稿才能從工作的大方向上著眼，才能把一些全局性問(wèn)題講深講透。二是觀點(diǎn)要“新”。一般來(lái)講，領(lǐng)導(dǎo)不喜歡講老話，不喜歡人云亦云，總希望提出高人一籌的見解來(lái)。因此，寫作人員要善于為領(lǐng)導(dǎo)提供新思想、新理念、新策略、新方法，而不能墨守成規(guī)、沿襲積習(xí)，總是老腔老調(diào)老面孔。當(dāng)然，提煉新觀點(diǎn)要建立在宏觀大背景之下，政策法規(guī)基礎(chǔ)之上，決不能為了追求標(biāo)新立異、轟動(dòng)效應(yīng)而步步踩“地雷”，處處碰“高壓線”。三是觀點(diǎn)要“實(shí)”。提煉觀點(diǎn)要站在本地工作實(shí)際上思考問(wèn)題，做到“不唯上，不唯書，只唯實(shí)”，立足于解決問(wèn)題，推動(dòng)工作，這樣提煉出的觀點(diǎn)才服當(dāng)?shù)厮�土，才能在工作中得到貫徹落�?shí)，不至于“聽聽激動(dòng)，想想難動(dòng)，抓落實(shí)時(shí)沒法動(dòng)”。

三、要加強(qiáng)平時(shí)寫作基本功的訓(xùn)練

領(lǐng)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)意圖，掌握了各方面的材料，接下來(lái)就進(jìn)入了擬稿階段。起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿，有一個(gè)循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)、游刃有余的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程不是經(jīng)歷一日之寒就可以實(shí)現(xiàn)的。一要勤學(xué)。首先，要加強(qiáng)對(duì)文字基本功的訓(xùn)練。寫作人員既要加強(qiáng)思維訓(xùn)練，又要加強(qiáng)辭章修養(yǎng)，提高遣詞造句、布局謀篇的能力，這樣才能寫出準(zhǔn)確而優(yōu)美的文章。其次，要廣泛涉獵各種知識(shí)。要擴(kuò)大自己的閱讀范圍，增加自己的閱讀量，博覽政治理論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、哲學(xué)、歷史、法律、科技等方面的書籍，兼收并蓄，融會(huì)貫通，從中找到規(guī)律性的東西。在很多時(shí)候還是要結(jié)合工作學(xué)，學(xué)習(xí)的東西“要精要管用”。再次，要加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)鍛煉。實(shí)踐出真知，實(shí)踐中能學(xué)到許多書本上沒有的知識(shí)。要獲得真知，就要經(jīng)常深入基層，深入社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，這樣才能聽到群眾最真實(shí)的語(yǔ)言，了解群眾最真實(shí)的一面，掌握解決問(wèn)題的最真實(shí)有效的辦法。掌握了這些知識(shí)，就能極大地提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)際工作水平和能力，對(duì)寫好講話稿大有裨益。

二要勤思。寫作人員要養(yǎng)成思考的習(xí)慣，這也是獲得真知灼見、走向成功的基石。讀書只有經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考，反復(fù)琢磨，才能有所悟、有所得，不至于變成“書呆子”。勤思要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活和遇到的問(wèn)題展開，要為解決問(wèn)題提供理論依據(jù)，為指導(dǎo)實(shí)踐提供理論武器。只有平時(shí)勤思，接到文稿任務(wù)時(shí)，寫作人員才能較快地進(jìn)入寫作狀態(tài)，在較短的時(shí)間里提煉出觀點(diǎn)，完成文稿布局，豐富文稿內(nèi)容，縮短成文時(shí)間。

三要勤練。一篇好的講話稿往往需要寫作人員付出很多的精力和心血。但現(xiàn)實(shí)情況是，寫作人員從接到擬稿任務(wù)到成文交稿，往往時(shí)間非常緊，根本不可能有從容斟酌的修改時(shí)間。如果平時(shí)不勤練，就很難擔(dān)負(fù)寫作重任。因此，寫作人員一定要在寫作上下足功夫，經(jīng)常練技，毫不懈怠。只有這樣，才能增進(jìn)筆力，較快寫出好稿子。此外，我們還要認(rèn)識(shí)到，文稿的起草是一項(xiàng)艱苦的系統(tǒng)工程，是體現(xiàn)耐心、恒心、責(zé)任心的系統(tǒng)工程，是對(duì)忍功、苦功、憋功的挑戰(zhàn)，這就要求寫作人員耐得住寂寞，守得住孤燈、坐得住板凳、經(jīng)得起委屈，這樣才能寫出高水平華章。（本文刊發(fā)于《應(yīng)用寫作》201*年第10期第15頁(yè)）

擴(kuò)展閱讀：如何寫出高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)講話稿

如何寫出高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)講話稿［作者：王立安來(lái)源：應(yīng)用寫作雜志社點(diǎn)擊數(shù)：yyxzjh］【字體：】4171更新時(shí)間：201*-9-23文章錄入：講話稿是指為領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上講話并與會(huì)議報(bào)告協(xié)調(diào)，緊扣會(huì)議內(nèi)容，帶有表態(tài)性、指導(dǎo)性、宣傳性和鼓動(dòng)性而寫成的文稿。要寫好講話稿，使其既體現(xiàn)集體決策，又適合講話者的口味，并不是一件容易的事情。有些從事文字工作的同志由于沒有掌握講話稿的寫作規(guī)律，平時(shí)不注意積累和鍛煉，到寫作時(shí)盡管動(dòng)了不少腦筋，下了不少功夫，寫出的講話稿仍難以讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。結(jié)合工作實(shí)際，就如何寫出高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)講話稿談三點(diǎn)粗淺體會(huì)：一、要準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖和受眾心理對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖和受眾心理把握得怎樣，要看自己的悟性。當(dāng)然，這種悟性不是憑空而來(lái)的，一是*長(zhǎng)期工作的積累，二是*豐富的生活歷練。實(shí)際工作中，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖把握得越準(zhǔn)確、越及時(shí)、越深刻，稿子在領(lǐng)導(dǎo)那里就越容易通過(guò)，工作就越容易得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。那么，如何準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖呢？一般來(lái)講，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)講話稿的期望值非常高，這也是寫作人員“為伊憔悴”的緣由所在。但領(lǐng)導(dǎo)由于工作繁忙，一般情況下只給起草文稿的同志提供一個(gè)主題，甚至放手讓寫作人員去自由發(fā)揮，這就要求我們主動(dòng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖進(jìn)行挖掘、研究和把握。首先，要了解領(lǐng)導(dǎo)“為什么要講”。也就是要弄清楚領(lǐng)導(dǎo)為什么需要這篇講話稿，領(lǐng)導(dǎo)講這個(gè)話想解決什么問(wèn)題。把這些問(wèn)題弄清楚了，就可以少走彎路，寫出的講話稿就能有的放矢，而不致離題甚遠(yuǎn)。其次，要了解領(lǐng)導(dǎo)“想講些什么”。了解領(lǐng)導(dǎo)想講什么，說(shuō)難也難，說(shuō)易也易。一些跟隨領(lǐng)導(dǎo)多年的同志，思想上能與領(lǐng)導(dǎo)高度契合，準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，表達(dá)出領(lǐng)導(dǎo)的思想，甚至“發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)的意圖”，就是因?yàn)槠綍r(shí)能做有心人，把握住了其中一些規(guī)律性的東西。領(lǐng)導(dǎo)的思想和意圖往往是從他的工作、調(diào)研、思考、學(xué)習(xí)中產(chǎn)生和體現(xiàn)出來(lái)的，只要平時(shí)多聽、多記、勤歸納，及時(shí)把領(lǐng)導(dǎo)零星分散的意見和思想火花歸納起來(lái)，用一條線貫穿起來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)的思想脈絡(luò)就出來(lái)了，想講什么的問(wèn)題也就解決了。再次，要了解領(lǐng)導(dǎo)“想怎么樣講”。寫文章沒有公式，領(lǐng)導(dǎo)講話卻有其風(fēng)格，因此，領(lǐng)導(dǎo)“怎樣講”還是大有講究的。有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡緊扣形勢(shì)，結(jié)合實(shí)際，不繞彎子，不搞形式，單刀直入，切中要害；有的領(lǐng)導(dǎo)擅長(zhǎng)說(shuō)理，深入淺出，層層剖析，平和親切，鞭辟入里；有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡理論分析，邏輯縝密，語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)鮮明；有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡用基層事例說(shuō)話，生動(dòng)真切，通俗簡(jiǎn)潔，干凈利落。因此，我們寫講話稿一定要研究領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，否則領(lǐng)導(dǎo)講起來(lái)不順口，下面聽起來(lái)不順耳，寫作人員的辛苦也多半會(huì)白費(fèi)。除了能準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，有經(jīng)驗(yàn)的寫作人員還能了解聽眾心理，即要吸引人聽得下去，要使人能聽得懂，要能說(shuō)服人、打動(dòng)人。衡量領(lǐng)導(dǎo)講話稿的優(yōu)劣也是同理。不同的聽眾由于身份、閱歷、文化層次的不同，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話的要求也有所不同。對(duì)基層老百姓來(lái)講，他們要求領(lǐng)導(dǎo)講話多一些群眾語(yǔ)言，盡量通俗一點(diǎn)，多關(guān)注一些他們關(guān)心的問(wèn)題；如果聽眾是機(jī)關(guān)干部，各方面素質(zhì)都比較高，講話稿就要思想深刻、觀點(diǎn)新穎、論據(jù)充分，講究表達(dá)藝術(shù)；如果聽眾來(lái)自各個(gè)層面，眾口難調(diào)，就要善于抓住主要矛盾，兼顧最大多數(shù)人的口味。但無(wú)論如何，大家聽領(lǐng)導(dǎo)講話，都希望聽到新鮮的東西，都不希望浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，所以領(lǐng)導(dǎo)講話就要盡量涉及一些大家關(guān)心的問(wèn)題，多用一些鮮為人知的材料，擴(kuò)大知識(shí)面，加大信息量，給人耳目一新的感覺。二、要深入挖掘材料和吃透情況

領(lǐng)導(dǎo)講話稿要做到內(nèi)容準(zhǔn)確、觀點(diǎn)精辟新穎，就要最大限度地占有材料，吃透方方面面的情況。搜集和挖掘材料如果不付出時(shí)間和精力深入搜集挖掘，則很難獲得有價(jià)值的材料。一般來(lái)講，領(lǐng)導(dǎo)講話稿所需要的材料應(yīng)該包括三個(gè)方面：

一是“上情”材料。主要是上級(jí)文件、會(huì)議材料、調(diào)研報(bào)告等。要通過(guò)對(duì)這些材料的細(xì)心研讀，從中深刻領(lǐng)悟、準(zhǔn)確把握上級(jí)精神的要點(diǎn)和實(shí)質(zhì)，看有哪些新精神、新要求、新提法，對(duì)起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿有什么借鑒意義，在起草中如何吸收和體現(xiàn)。

二是“外情”材料。包括國(guó)內(nèi)外相關(guān)方面的發(fā)展趨勢(shì)、研究動(dòng)態(tài)、最新觀點(diǎn)，各地一些好的經(jīng)驗(yàn)做法和政策舉措等，主要從各種報(bào)刊、廣播電視、信息網(wǎng)絡(luò)和其他渠道獲取。

三是“下情”材料。領(lǐng)導(dǎo)講話一般都是為了解決問(wèn)題。把當(dāng)?shù)刂饕�情況和存在問(wèn)題搞得清楚，講話稿就越有針對(duì)性，就越能擊中靶心。更為重要的是，只有深入挖掘下情，研究新鮮的例證、總結(jié)新鮮的觀點(diǎn)、采擷新鮮的語(yǔ)言，才能遠(yuǎn)離書生氣，解決東拼西湊的毛病，講出自已的話，充滿時(shí)代氣息，講話稿的味道才能出來(lái)。

搜集和掌握材料只是基礎(chǔ)，根本之處還是要吃透情況，提煉觀點(diǎn)，這是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，也是檢驗(yàn)寫作人員“功力”的關(guān)鍵。提煉有價(jià)值的觀點(diǎn)，應(yīng)把握好三點(diǎn)：一是觀點(diǎn)要“高”。要善于從全局的高度觀察和思考問(wèn)題。胸中有大局，形成的觀點(diǎn)才會(huì)更加全面，更有權(quán)威，更加有戰(zhàn)略性，起草的講話稿才能從工作的大方向上著眼，才能把一些全局性問(wèn)題講深講透。二是觀點(diǎn)要“新”。一般來(lái)講，領(lǐng)導(dǎo)不喜歡講老話，不喜歡人云亦云，總希望提出高人一籌的見解來(lái)。因此，寫作人員要善于為領(lǐng)導(dǎo)提供新思想、新理念、新策略、新方法，而不能墨守成規(guī)、沿襲積習(xí)，總是老腔老調(diào)老面孔。當(dāng)然，提煉新觀點(diǎn)要建立在宏觀大背景之下，政策法規(guī)基礎(chǔ)之上，決不能為了追求標(biāo)新立異、轟動(dòng)效應(yīng)而步步踩“地雷”，處處碰“高壓線”。三是觀點(diǎn)要“實(shí)”。提煉觀點(diǎn)要站在本地工作實(shí)際上思考問(wèn)題，做到“不唯上，不唯書，只唯實(shí)”，立足于解決問(wèn)題，推動(dòng)工作，這樣提煉出的觀點(diǎn)才服當(dāng)?shù)厮�土，才能在工作中得到貫徹落�?shí)，不至于“聽聽激動(dòng)，想想難動(dòng)，抓落實(shí)時(shí)沒法動(dòng)”。三、要加強(qiáng)平時(shí)寫作基本功的訓(xùn)練

領(lǐng)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)意圖，掌握了各方面的材料，接下來(lái)就進(jìn)入了擬稿階段。起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿，有一個(gè)循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)、游刃有余的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程不是經(jīng)歷一日之寒就可以實(shí)現(xiàn)的。一要勤學(xué)。首先，要加強(qiáng)對(duì)文字基本功的訓(xùn)練。寫作人員既要加強(qiáng)思維訓(xùn)練，又要加強(qiáng)辭章修養(yǎng)，提高遣詞造句、布局謀篇的能力，這樣才能寫出準(zhǔn)確而優(yōu)美的文章。其次，要廣泛涉獵各種知識(shí)。要擴(kuò)大自己的閱讀范圍，增加自己的閱讀量，博覽政治理論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、哲學(xué)、歷史、法律、科技等方面的書籍，兼收并蓄，融會(huì)貫通，從中找到規(guī)律性的東西。在很多時(shí)候還是要結(jié)合工作學(xué)，學(xué)習(xí)的東西“要精要管用”。再次，要加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)鍛煉。實(shí)踐出真知，實(shí)踐中能學(xué)到許多書本上沒有的知識(shí)。要獲得真知，就要經(jīng)常深入基層，深入社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，這樣才能聽到群眾最真實(shí)的語(yǔ)言，了解群眾最真實(shí)的一面，掌握解決問(wèn)題的最真實(shí)有效的辦法。掌握了這些知識(shí)，就能極大地提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)際工作水平和能力，對(duì)寫好講話稿大有裨益。

二要勤思。寫作人員要養(yǎng)成思考的習(xí)慣，這也是獲得真知灼見、走向成功的基石。讀書只有經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考，反復(fù)琢磨，才能有所悟、有所得，不至于變成“書呆子”。勤思要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活和遇到的問(wèn)題展開，要為解決問(wèn)題提供理論依據(jù)，為指導(dǎo)實(shí)踐提供理論武器。只有平時(shí)勤思，接到文稿任務(wù)時(shí)，寫作人員才能較快地進(jìn)入寫作狀態(tài)，在較短的時(shí)間里提煉出觀點(diǎn)，完成文稿布局，豐富文稿內(nèi)容，縮短成文時(shí)間。三要勤練。一篇好的講話稿往往需要寫作人員付出很多的精力和心血。但現(xiàn)實(shí)情況是，寫作人員從接到擬稿任務(wù)到成文交稿，往往時(shí)間非常緊，根本不可能有從容斟酌的修改時(shí)間。如果平時(shí)不勤練，就很難擔(dān)負(fù)寫作重任。因此，寫作人員一定要在寫作上下足功夫，經(jīng)常練技，毫不懈怠。只有這樣，才能增進(jìn)筆力，較快寫出好稿子。此外，我們還要認(rèn)識(shí)到，文稿的起草是一項(xiàng)艱苦的系統(tǒng)工程，是體現(xiàn)耐心、恒心、責(zé)任心的系統(tǒng)工程，是對(duì)忍功、苦功、憋功的挑戰(zhàn)，這就要求寫作人員耐得住寂寞，守得住孤燈、坐得住板凳、經(jīng)得起委屈，這樣才能寫出高水平華章。

秘書怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿

領(lǐng)導(dǎo)講話是領(lǐng)導(dǎo)參與公務(wù)活動(dòng)的一種方式，是實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)職能的重要途徑。無(wú)論是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還是基層領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)論是機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，只要做領(lǐng)導(dǎo)工作，就離不開講話。在某些場(chǎng)合，領(lǐng)導(dǎo)即興講話，不需要講話稿；但在正式場(chǎng)合，為了提高講話質(zhì)量，需要事先擬寫好講話稿或講話提綱。由于領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)繁忙，一般需由秘書人員代擬講話稿。所以，掌握領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作方法，是每個(gè)秘書人員應(yīng)具備的一項(xiàng)基本技能。這里就領(lǐng)導(dǎo)講話稿的起草工作，試論七個(gè)方面的問(wèn)題。

一、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的類別

領(lǐng)導(dǎo)講話稿依據(jù)不同的場(chǎng)合、對(duì)象和用途，可以分為3類22種。

（一）會(huì)議類講話稿

這是領(lǐng)導(dǎo)講話稿中數(shù)量最多、占比重最大的一“族”。我們平時(shí)所說(shuō)的“領(lǐng)導(dǎo)講話稿”，主要是指這一類。

1.黨代會(huì)、人代會(huì)等代表大會(huì)的報(bào)告。內(nèi)容一般是對(duì)上一屆或上一次會(huì)議以來(lái)工作情況的回顧總結(jié)和對(duì)今后工作的部署。要求內(nèi)容全面，表述嚴(yán)謹(jǐn)、莊重。

2.會(huì)議開幕詞。一般在比較隆重的大型會(huì)議上使用。內(nèi)容主要是講明會(huì)議的目的、意義及用法，要富有啟示性、鼓舞性。

3.會(huì)議閉幕詞或會(huì)議總結(jié)講話稿。主要是總結(jié)會(huì)議的收獲，要求貫徹落實(shí)會(huì)議精神，要富有號(hào)召性。

4.工作會(huì)議講話稿。根據(jù)既定的會(huì)議內(nèi)容講對(duì)某一項(xiàng)或幾項(xiàng)工作的要求。要講得鮮明、透徹、實(shí)在。5.動(dòng)員會(huì)議講話稿。主要講進(jìn)行某項(xiàng)工作的意義和方法。要講得入情入理，振奮人心，鼓舞斗志。

6.慶功會(huì)、表彰會(huì)講話稿。主要是概括、總結(jié)、肯定受表彰單位或個(gè)人的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其進(jìn)行表彰、鼓勵(lì)，對(duì)面上提出學(xué)習(xí)、推廣的要求。要富有激情和感召力。

7.慶祝會(huì)、紀(jì)念會(huì)講話稿。根據(jù)慶祝、紀(jì)念的主題，立足現(xiàn)實(shí)，回顧歷史，展望未來(lái)。要講得客觀、準(zhǔn)確、實(shí)際。

8.專題報(bào)告會(huì)的報(bào)告。如學(xué)習(xí)理論心得報(bào)告，外出考察報(bào)告等。內(nèi)容要有厚度、深度，給人以啟示和借鑒。

9.碰頭會(huì)、匯報(bào)會(huì)講話稿。根據(jù)碰頭、匯報(bào)的情況，肯定成績(jī)，針對(duì)存在的問(wèn)題或薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地強(qiáng)調(diào)一方面或幾方面的工作。要有具體要求，有力度。

10.現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)講話稿。充分運(yùn)用與會(huì)人員看到和聽到的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行深入分析和總結(jié)，要求學(xué)習(xí)、推廣，促進(jìn)工作。要有較強(qiáng)的說(shuō)服力、號(hào)召力。

11.研討會(huì)、座談會(huì)總結(jié)講話稿。根據(jù)與會(huì)人員發(fā)言情況進(jìn)行總結(jié)，并提出改進(jìn)工作或進(jìn)一步研討的意見、要求。要有較強(qiáng)的概括力和條理性。

12.綜合性會(huì)議上的專題發(fā)言稿。主要是分管某一條戰(zhàn)線、某一方面工作的領(lǐng)導(dǎo)同志在綜合性會(huì)議上就自己分管的戰(zhàn)線或工作講情況和意見。要主題突出，富有資料性、參考性，并注意不過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己分管工作的重要。要講“實(shí)”，不要講“虛”；要講“適”，不要講“過(guò)”。

13.在新舊領(lǐng)導(dǎo)工作交接會(huì)議上的講話稿。這是一種很特殊的會(huì)議講話稿。在這種會(huì)議上往往有三個(gè)講話，一是卸任領(lǐng)導(dǎo)的講話，一是接任領(lǐng)導(dǎo)的講話，一是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話。卸任和接任領(lǐng)導(dǎo)的講話，都要講得謙虛、誠(chéng)懇，并有表態(tài)的意思。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話，則要對(duì)雙方都給予肯定，并對(duì)該級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及下屬提出一些要求和希望。14.在各種邀請(qǐng)會(huì)、協(xié)作會(huì)、聯(lián)席會(huì)上的講話稿。這也是一種比較特殊的會(huì)議，這種會(huì)議面對(duì)的不是下級(jí)，而是外地、外部門的客人。作為東道主發(fā)表講話，要對(duì)客人表示歡迎，對(duì)本地、本部門的情況作一簡(jiǎn)介，還要講會(huì)議的目的和議程。要講得誠(chéng)摯、熱情、實(shí)在。

（二）宣傳類講話稿

這是出于宣傳某種主張、某項(xiàng)工作、某件事情的目的，在非會(huì)議場(chǎng)合的講話稿。

1.通過(guò)廣播發(fā)表講話。這種講話形式在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期經(jīng)常運(yùn)用，毛澤東、朱德等都曾通過(guò)延安新華廣播電臺(tái)對(duì)解放區(qū)軍民，對(duì)全國(guó)同胞，也對(duì)敵軍發(fā)表過(guò)多次廣播講話。新中國(guó)建立以來(lái)，中央和地方的領(lǐng)導(dǎo)同志也經(jīng)常采用這種講話方式。廣播講話要求簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂。

2.通過(guò)電視發(fā)表講話。這是電視普及以來(lái)不少領(lǐng)導(dǎo)同志經(jīng)常采用的一種講話方式，主要是用于紀(jì)念和慶祝某個(gè)節(jié)日。有時(shí)也由領(lǐng)導(dǎo)同志搞電視講座，講授某一方面的知識(shí)。除講座可以稍長(zhǎng)一些外，電視講話也要求簡(jiǎn)短、通俗。

3.通過(guò)報(bào)紙發(fā)表書面講話。這也往往是為了紀(jì)念和慶祝某個(gè)節(jié)日而發(fā)表。要篇幅簡(jiǎn)短，措詞嚴(yán)謹(jǐn)，富有文采。

4.通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)散發(fā)書面講話。如國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出國(guó)訪問(wèn)，在機(jī)場(chǎng)散發(fā)書面講話。主要是闡明對(duì)某項(xiàng)行動(dòng)、某件事情的觀點(diǎn)，要求簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、適當(dāng)。

（三）禮儀類講話稿

即出于感謝、答謝、慰問(wèn)、慶賀等目的，在各種非會(huì)議儀式、場(chǎng)合的講話稿。

1.簽約儀式上的講話稿。這種講話主要是對(duì)所簽合作契約予以積極評(píng)價(jià)，對(duì)合作方表示感謝，對(duì)合作事項(xiàng)充滿信心、寄予厚望。要簡(jiǎn)短、禮貌。2.接見、會(huì)見講話稿。接見下級(jí)單位的代表并發(fā)表講話，主要是表示某種褒獎(jiǎng)、慰問(wèn)和鼓勵(lì)；會(huì)見客人，主要是表示友好和友誼。要簡(jiǎn)短、親切。怎樣寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿：給新人的幾點(diǎn)建議

文字秘書，無(wú)非就是領(lǐng)導(dǎo)講話稿，起草規(guī)章制度，計(jì)劃，總結(jié)等等，一般的規(guī)章制度、計(jì)劃、總結(jié)皆有模板可借鑒，這個(gè)容易一些。難是難在領(lǐng)導(dǎo)講話和一些具有指導(dǎo)性的言論，要有高度，有深度，有指導(dǎo)性，新穎性，很多新人覺得難以應(yīng)付，下面是某位前輩的幾點(diǎn)建議。

對(duì)新人而言，可以注意以下幾個(gè)方法：

1、學(xué)習(xí)。所謂學(xué)習(xí)，就是多看以前的資料，包括以前領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，別人寫的稿件。還有外地的領(lǐng)導(dǎo)稿件，都可以借鑒。

2、收集。所謂收集，就是注意在工作中時(shí)刻注意收集領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，觀點(diǎn)。最簡(jiǎn)單的辦法，領(lǐng)導(dǎo)重要場(chǎng)合的工作觀點(diǎn)都記錄下來(lái)，用筆，用MP3錄音。

3，分析。這個(gè)是弄文字稿的高級(jí)階段。經(jīng)過(guò)前面的第一，二個(gè)步驟，你已經(jīng)了有了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講話稿的框架，有了一堆素材，你就該分析，這些素材擺在哪個(gè)地方，要講究特色突出，觀點(diǎn)突出，重點(diǎn)突出。

4、潤(rùn)色。初稿出來(lái)了，就是潤(rùn)色，也就是把稿子先通讀一遍，然后把普通的觀點(diǎn)，上升到適應(yīng)新形勢(shì)的新觀點(diǎn)，把重點(diǎn)更突出，突出新意。

5、審閱。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)初審，這個(gè)是領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖的重要途徑，特別要是領(lǐng)導(dǎo)打回來(lái)以后，要認(rèn)真琢磨他修改的地方，以后就記住了

最后，記得多保留版本，也就是每修改一次就另存一個(gè)新文件，不要覆蓋原來(lái)的版本，送給領(lǐng)導(dǎo)的最后簽字稿，要讓領(lǐng)導(dǎo)知道是第幾次修改的（投機(jī)取巧的一個(gè)小經(jīng)驗(yàn)）。

經(jīng)驗(yàn)：寫稿子不要急著下手，除非是特別緊急的，一般的，接到任務(wù)后先好好想想，自己手頭有哪些資料，還有哪些資料需要收集，這些資料可以怎么排列。特別是按照領(lǐng)導(dǎo)的意圖，怎么組織這些材料等想得差不多了，才動(dòng)筆。另外，寫稿子的時(shí)候不要受打擾（所以，自己一個(gè)人加班就少不了）

不管如何，想好了，拿出一個(gè)初稿，有了基礎(chǔ)就好改了。

個(gè)人的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，多逛逛行業(yè)網(wǎng)站，能有很多收獲的，比如你是教育的，就多看看外地教育局的網(wǎng)站一個(gè)是看別人領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)的，一個(gè)是看一些理論研究的，還有就是別人的新做法，新思路。

另外一個(gè)建議就是平常要注意多練練筆頭，不要生疏了。比如寫寫博客就不錯(cuò)。

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