茫丁鄉(xiāng)小學(xué)政治學(xué)習(xí)工作總結(jié) 201*.12

茫丁鄉(xiāng)小學(xué)政治學(xué)習(xí)工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

為了進(jìn)一步抓好全體教職員工的理論學(xué)習(xí)工作，更好地推動文明校園、和諧校園的建設(shè)，201*年，我校精心組織教師的政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)守思想陣地，進(jìn)一步提高教師的政治思想覺悟�，F(xiàn)將教師政治學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促隊(duì)伍政治素質(zhì)提高

通過集中學(xué)習(xí)與自學(xué)、導(dǎo)讀與討論、讀原文與談體會相結(jié)合等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教育規(guī)劃綱要”、“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“十七屆五中全會”重要理論，黨的十七大會議精神等一系列重要講話和文件。根據(jù)不同時(shí)期教職工的思想狀況，我校還有針對性地組織教職工開展各種形式的學(xué)習(xí)教育活動。此外，我校還積極動員全體教師參加各種形式的學(xué)習(xí)等。進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工的政治意識。

二、狠抓班子建設(shè)，促核心堡壘作用的發(fā)揮“火車跑得快，全靠車頭帶”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子本著克己奉公的原則，狠抓班子的自身建設(shè)，認(rèn)真貫徹民主集中制。在黨組織建設(shè)中，學(xué)校黨支部通過發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范帶頭作用，并加強(qiáng)黨組織建設(shè)，有效促進(jìn)了隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

三、科學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容

為進(jìn)一步提高廣大教師員工學(xué)習(xí)的積極性和主動性，201*年我校在豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容上下功夫，組織開展了理論學(xué)習(xí)活動。

1、加強(qiáng)時(shí)政法規(guī)教育，提高依法治校、依法執(zhí)教的水平

一是堅(jiān)持進(jìn)行各類法規(guī)學(xué)習(xí)。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立“依法治校、依法治教”的思想，自覺維護(hù)教職工自身和學(xué)生的合法權(quán)益。

二是學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會精神。重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡錦濤在十七屆五中全會上的講話和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*2020）》學(xué)習(xí)內(nèi)容。幫助教職工學(xué)習(xí)好、理解好、把握好十七屆五中全會的精神實(shí)質(zhì)，充分認(rèn)識《綱要》的重要意義和要求。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高教師師德師能

一是認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見》，進(jìn)一步組織廣大教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等文件精神，組織廣大教職員工進(jìn)行師德學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起為人師表、教書育人的重要責(zé)任。

3、大力開展人文素養(yǎng)教育，全面提升教師人文素養(yǎng)

一是重視教師的健康教育，組織教師觀看相關(guān)的健康知識方面的專題錄像和文章，解有關(guān)健康方面的知識，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。

二是開展讀書學(xué)習(xí)活動。大力開展“書香校園”評選活動以及心得交流活動，引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成好書天天讀的習(xí)慣，努力踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念，激發(fā)讀書激情，營造書香氛圍，打造書香校園。

四、精心組織，提高學(xué)習(xí)效率

1、按照總體要求，認(rèn)真安排，切實(shí)做到學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任“三落實(shí)”。要根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，有重點(diǎn)、分層次、多形式地組織實(shí)施，確保時(shí)間、內(nèi)容、人員、效果的落實(shí)。要把指導(dǎo)實(shí)踐、解決問題、推動工作作為理論學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊密聯(lián)系實(shí)際工作，緊密聯(lián)系自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，緊密聯(lián)系如何更好地推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展的要求來進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)識和解決新形勢下出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷增強(qiáng)思想上的堅(jiān)定性、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。

2、教職員工學(xué)習(xí)安排在每周一次的周一下午，單周政治學(xué)習(xí)，雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，采取專題輔導(dǎo)講座、研討交流、支部活動、觀看電教片、理論測試等形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對性和有效性。

五、開展教育活動，提升隊(duì)伍形象

為抓好全體教職工思想政治工作制訂了政治工作學(xué)習(xí)制度，對教職工提出了明確要求。組織教職工進(jìn)行了教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)教育，教職工都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會，使全校教職工思想素質(zhì)都得到有效提升。

通過本學(xué)期的政治學(xué)習(xí)使我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)以及個(gè)人人文素養(yǎng)得到了提高，強(qiáng)化了“愛國主義、集體主義、社會主義”教育，提高了教師的思想政治素質(zhì)，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的政治理論基礎(chǔ)，同時(shí)對于我校今后的教育教學(xué)工作有著十分重要的指導(dǎo)意義。

今后我校將堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，著眼于新形勢新任務(wù)，深刻分析教職工隊(duì)伍現(xiàn)狀，把隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)擺在第一位，使我校的政治思想工作再上一個(gè)新臺階。

茫丁鄉(xiāng)小學(xué)201*年12月

擴(kuò)展閱讀：茫丁鄉(xiāng)小學(xué)第四個(gè)管理周期繼續(xù)教育匯報(bào)材料 2

茫丁鄉(xiāng)小學(xué)繼續(xù)教育匯報(bào)材料

繼續(xù)教育是全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，是實(shí)施素質(zhì)教育的基本保證自治區(qū)第四個(gè)五年管理周期（201*-201*年）開始，在教育局和教研室的關(guān)心下，根據(jù)上級下達(dá)的有關(guān)文件精神有計(jì)劃開展教師培訓(xùn)。通過組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想，了解了國際、國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動態(tài)，增強(qiáng)了教育改革意識，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項(xiàng)工作正常開展，收到一定成效。我校積極組織教師參加區(qū)、州、縣組織的各級各類學(xué)習(xí)，同時(shí)開展校本培訓(xùn)活動和聯(lián)校教研活動，在專家引領(lǐng)、同行互助、自我反思中，我校教師迅速成長起來�，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

一、基本概況

目前我校有在編在職教師142人，其中少數(shù)民族教師80人，小學(xué)教師具有�？埔陨蠈W(xué)歷的所占比例54%，小學(xué)教師已經(jīng)取得教師資格證書140人，未取得證書的2人。新任教師1人�，F(xiàn)在已經(jīng)有54名教師取得了第四輪繼續(xù)教育證。目前還有教師在提高學(xué)歷學(xué)習(xí)。

二、健全相關(guān)機(jī)制保障工作開展

組織領(lǐng)導(dǎo)。健全組織機(jī)構(gòu)，為繼續(xù)教育工作提供組織保證。在繼續(xù)教育工作啟動之際，校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，把學(xué)校繼續(xù)教

育工作納入學(xué)校總體規(guī)劃之中。學(xué)校成立了以校長為組長，教學(xué)副校長親自抓，由教務(wù)主任和教研組長具體實(shí)施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、通力合作、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則，做到學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作層層有人抓，強(qiáng)調(diào)“培訓(xùn)沒有旁觀者，人人都是學(xué)習(xí)者、研究者”，要求全員參與培訓(xùn)。

三、繼續(xù)教育情況

201*年我校民漢共有12名教師參加了自治州繼續(xù)教育集中培訓(xùn)。201*年共有8名教師參加精河縣繼續(xù)教育集中培訓(xùn)。201*年共有11人取得繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證；201*年有10名老師獲得繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證。積極組織教師參加縣、州、區(qū)級的各級各類培訓(xùn)。大力開展校本教研，狠抓教研活動，利用每周二、三、四的教研日進(jìn)行校本培訓(xùn)。搭建教育平臺，通過聯(lián)校教研活動，拓寬教師的視野，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

近5年我校參加的各級各類培訓(xùn)如下：

5年來共有17名教師參加英特網(wǎng)未來教育培訓(xùn)班，并取得了結(jié)業(yè)證。4名教師參加了州上組織的一年的漢語培訓(xùn)班，已經(jīng)順利畢業(yè)返校，有3名教師參加自治區(qū)組織的二年的雙語培訓(xùn)班已經(jīng)畢業(yè)返校。

先后派出10名教師赴疆內(nèi)外參加語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、科學(xué)，母語等科目的國培計(jì)劃培訓(xùn)。還安排38人參加網(wǎng)絡(luò)國培，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)能力和素養(yǎng)。

截止目前我校34名班主任教師全部參加過自治區(qū)舉辦的遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)。

三年來我校共派出130人次分別參加自治區(qū)舉辦的語文、數(shù)學(xué)、英語觀摩、雙語調(diào)研、綜合實(shí)踐調(diào)研等活動，獲取新的知識，拓寬了教學(xué)的思路。共派出120人次參加州、縣舉辦的培訓(xùn)。共有142名專任教師參加了校本培訓(xùn)。學(xué)校為各級各類培訓(xùn)共投入了133883元的學(xué)習(xí)費(fèi)用。

四、校本培訓(xùn)情況

語文、數(shù)學(xué)、漢語教研組分別利用周二、周三、周四半天的時(shí)間進(jìn)行集體備課、說課、評課、杜郎口教學(xué)模式的研討、觀看優(yōu)秀課例、學(xué)習(xí)理論等活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，來達(dá)到教師專業(yè)成長的目的，效果顯著。通過參加各級各類教研活動，豐滿了教師的羽翼，取得了很大的成績。五年來，我校的教師論文有180篇分別獲一二三等獎�？h級調(diào)講課中，我校選派的英語、雙語數(shù)學(xué)、母語、綜合實(shí)踐科目的教師都取得了一、二名的好成績。在201*年度縣教育局舉辦的教師素養(yǎng)大賽的團(tuán)體塞中，我校語文、數(shù)學(xué)組分別獲得全縣一、二名的好成績。在教師業(yè)務(wù)考試中，教師的成績?nèi)�部合格。在教學(xué)中，教師們也是因人而異，采用最合適的教學(xué)方法，點(diǎn)撥學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。舉辦家長開放日活動，讓家長也來參與教學(xué)，征求家長的意見，在教育學(xué)生方面與家長達(dá)成了共識。教師們也開始有了科研意識，語文組小課題《高段習(xí)作如何凸顯真情實(shí)感》正在研究中，語文組成員全部動起了，搜集資料的、執(zhí)教者、調(diào)

查問卷等正一步步在實(shí)施，已于201*年底結(jié)題。

五、聯(lián)校教研情況

每月與縣二小進(jìn)行一次主題教研活動，每次教研活動都有個(gè)主題，都能解決一個(gè)實(shí)質(zhì)性的問題，在同行們的交流，在自己的反思中，每位教師都有所提高。在同課異構(gòu)活動中，兩校教師各展風(fēng)采，通過聽課、評課、討論，教師們在教材的整合上、取舍上都有的新的認(rèn)識、深入的理解，給教育教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。在低段語文公開課中，就看圖學(xué)文、語言的訓(xùn)練這一問題如何把握結(jié)合實(shí)例展開討論，更加明確了看圖學(xué)文的文章學(xué)習(xí)一定要對看圖進(jìn)行指導(dǎo)，如順序、方位，語言的訓(xùn)練不能忽視，每堂課都要結(jié)合課文精心設(shè)計(jì)語言訓(xùn)練的點(diǎn)，這樣對進(jìn)入高段的口語交際、寫作很幫助。在杜郎口模式研討課中，教師在如何提高小組合作的效率上進(jìn)行了研究，并在高段開展試行，取得了較好的效果，教師駕馭課堂的能力，學(xué)生的自我管理意識、自學(xué)能力、進(jìn)取心都明顯增強(qiáng)。

五、存在問題

1、部分教師對繼續(xù)教育工作認(rèn)識不足，終身學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，學(xué)習(xí)和研究的過程不主動。我校教學(xué)任務(wù)重、師資不匹配，培訓(xùn)與教學(xué)還需進(jìn)一步協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展。除已有的軟、硬件外，學(xué)校還需最大限度地開發(fā)利用一切資源，為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)創(chuàng)造條件。培訓(xùn)工作中專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)環(huán)節(jié)力量相對薄弱，還需結(jié)合自身情況采取多種渠道進(jìn)行培訓(xùn)。

六、存在的問題及今后打算

我校的教師繼續(xù)教育工作雖然取得了一定的成績，但綜觀全局，仍然存有不足，主要表現(xiàn)為：

1、部分教師認(rèn)識不夠，沒有從思想上重視起來。2、教師參與繼續(xù)教育的激勵(lì)機(jī)制不夠完善。

3、培訓(xùn)應(yīng)注重實(shí)效性，避免走過場，真正達(dá)到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。

針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，同時(shí)，著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻(xiàn)！

茫丁鄉(xiāng)小學(xué)201*年1月

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