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教職工政治理論學習心得體會

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教職工政治理論學習心得體會

教職工政治理論學習心得體會

通過參加學校組織的政治學習,使我更深刻地認識到作為一名教師,解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求,如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為,合格教師不是終身的,昨天的合格教師,今天不一定合格。自己只有不斷學習,更新觀念,與時俱進,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,才始終是一名合格的教師。

一、更新觀念,終身學習學習政治理論,提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會黨中央和各級黨委、西藏的有關(guān)方針政策,深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“十七大”的精神實質(zhì),深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì)。學習專業(yè)知識,提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會,科學技術(shù)突飛猛進,知識應用期日趨縮短,知識創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實自己,始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),做到博學多才,與時俱進,學生才會“親其師而信其道”;對所教學科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運用自如,才激發(fā)學生的學習興趣。

二、勇于探索,與時俱進時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn),因此,教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認真地研究新理論,主動地、迫切地學習新知識,開拓進取,更新觀念,始終站在時代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進一步”!三、愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此,教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫助學生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

三、立足本職,做好工作既然選擇了“教師”這一職業(yè),就要無怨無悔!為了使自己的教育教學工作水平不斷提高,要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請教。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),從而影響學生的正常成長。因此,教師要立足當今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當人梯,為家長負責,為學生負責,為社會負責,為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。

次旦平措

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教職工政治理論學習心得體會王傳玲

教師是“人類靈魂的工程師”,肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

我認為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業(yè),F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學實踐,給學生傳授知識,培養(yǎng)學生的實踐能力,使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭,悔人不倦”來開拓學生的知識視野,豐富學生的知識儲備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強的意志品質(zhì),并用它們對學生進行潛移默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國需要的,全面發(fā)展的,能適應競爭形勢的有用之才。其次,必須熱愛自己的教育對象學生。教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,使他們感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。第三,一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生敞開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。經(jīng)過這次暑假期間師德師風學習,我受益良多;師德師風的建設(shè)對于一個學校是十分重要的組成部分,只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。

教職工政治理論學習心得體會

牛振華

我校全體教師在校領(lǐng)導統(tǒng)一組織下,進行了政治理論學習,學習的主要內(nèi)容是江總書記的“三個代表”重要思想,在建黨八十周年上的講話以及有關(guān)國務(wù)院關(guān)于教育改革與發(fā)展的一系列問題的決定精神。通過學習,我校全體教師的思想覺悟大大提高了,認識更進一步明確了,工作的態(tài)度進一步端正了,熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅信社會主義道路的信心和決心更加堅定了,總之,“三個代表”精神貫穿于社會生活的各個方面,能促進人類社會的進步和文明,F(xiàn)將我校教師學習情況簡單地總結(jié)如下:一、統(tǒng)一思想、提高認識。

通過組織廣大教師學習有關(guān)暑期政治理論學習培訓班的文件精神,一開始,大部分教師怨聲載道,不愿參加培訓學習。黨支部書記帶領(lǐng)廣大黨員及進步人士通過宣傳“三個代表”的意義,發(fā)動廣大教師積極踴躍地參加培訓,結(jié)果,全體教師無一人沒參加這次培訓。二、勁頭十足,學有所得。

我校教師在學習過程中,嚴守會場紀律,很少有人大聲喧嘩,每個教師都自覺地邊聽邊記,80%以上教師筆記超過了一萬五千字,筆記干凈、整齊,無應敷現(xiàn)象,學習方式采取每天上午集中學習四個小時,每天下午在本校分散學習并討論,進一步提高認識,教師們學習勁頭十分高漲,每個教師都有發(fā)言內(nèi)容,以不同方面、不同角度提出了發(fā)展素質(zhì)教育的一些新思想、新方法,教師們互相取長補短,受益非淺。每個教師都寫出了質(zhì)量較高、具有新思想、新思路的三篇心得體會。三、成績斐然、影響深遠

政治理論學習結(jié)束時,又組織了一場學習測查。通過測查,全校教師成績優(yōu)良,無不及格現(xiàn)象?梢,我校教師學習精神可佳,學習能夠聯(lián)系實際,“三個代表”思想深入人心,它是我們每個教師今后工作的方向,也是每個教師提高工作效率的方法,作為一名教師,自始止終牢記“三個代表”的內(nèi)涵,把“三個代表思想貫穿于每個公民心中,切實提高整個中華民族的思想文化素質(zhì)。

盡管我們做了一些工作,但離人民群眾的要求還相差很遠。我們每一位教師將以“三個代表“思想內(nèi)涵嚴格要求自己,將自己始終放在先進位置上,高屋建瓴地將知識傳授給學生,以不辜負人民群眾所托。政治理論學習心得體會:胡春紅

學習了鄧小平理論,我對整個理論有了一個更為全面的認識。結(jié)合自己及周邊人們的日常生活、學習,我發(fā)現(xiàn)鄧小平理論不僅適用于有關(guān)國計民生的大事,而且適用于每個平凡人的生活。

正如我們所知,鄧小平理論是一個完整的科學體系。它從強國富民出發(fā),以解放思想、實事求是的思想路線為指導,以社會主義初級階段的國情為基礎(chǔ),以解放和發(fā)展生產(chǎn)力為主線,以改革開放和四項基本原則為經(jīng)緯,圍繞建設(shè)有中國特色社會主義的一系列基本問題,按照嚴密的邏輯依次展開。

學習鄧小平理論,關(guān)鍵是抓住其精髓。解放思想、實事求是的思想路線。“解放思想,實事求是”八個字,集中體現(xiàn)了鄧小平同志運用馬克思主義立場、觀點、方法研究新情況、解決新問題的科學態(tài)度,貫穿于他的整個理論的各個層次、各個方面和全部內(nèi)容的始終,是這一理論具有盎然生機的源泉。對于我們這些跨世紀的高中生來說,這八個字也是至關(guān)重要的。凡事都要實事求是,這是做人最起碼的原則,只有從事實出發(fā),才能保證各項工作的順利開展;同時要解放思想,作為當代青年,我們的思想要緊隨時代變換的節(jié)奏。否則,將會被社會淘汰。

鄧小平理論在社會主義的發(fā)展道路問題上,強調(diào)走自己的路,建設(shè)有中國特色的社會主義。不把書本當教條,不照搬外國模式,以馬克思主義為指導,以實踐作為檢驗真理的唯一標準,時間證明了這一理論的正確性。在現(xiàn)實生活中,每個人都有自己的生活方式、生存法則,任何人沒有干涉他人生活的權(quán)利。中國的父母往往把自己年輕時不能實現(xiàn)的夢想強加于子女。殊不知,子女也要走自己的路。以豐富的閱歷給子女一些建設(shè)性的幫助,這是無可厚非的。但是若越俎代庖,則剝奪了子女自由選擇的權(quán)利;蛟S被限定了的這條路很平坦,但這樣的人生有什么意義呢?

鄧小平理論在社會主義的發(fā)展階段問題上,強調(diào)不能脫離實際,超越階段。的確,我們國家仍處于社會主義初級階段,整個社會的發(fā)展是一個長期的過程,“前途是光明的,道路是曲折的!蔽覀冊趯W習、工作中同樣要懂得循序漸進,不能要求一蹴而就。正所謂“冰凍三尺非一日之寒”。

解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力。消滅剝削,消除兩極分化,最終達到共同富裕,F(xiàn)階段我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。所以,必須把發(fā)展生產(chǎn)力擺在首要位置,以經(jīng)濟建設(shè)為中心,推動社會全面進步。沒有充足的物質(zhì)條件,任何精神、思想、理論都只能是空談。十一屆三中全會之后,我國經(jīng)濟發(fā)展飛速,人民生活水平顯著提高,同時,文化娛樂生活豐富多彩,促進社會主義精神文明建設(shè)。全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)得到顯著提高。物質(zhì)條件和精神生活雙豐收。不用說,我們都已意識到物質(zhì)條件的重要性。但是,一味地追求物質(zhì)享受,也是不可取的。我看來,鄧小平理論的具體思想中,最為讓人矚目的是提出改革開放的重大決定。實踐證明,改革開放使一部分地區(qū)、一部分人先富起來,以先富帶動后富,促進了全國經(jīng)濟的發(fā)展。僵化停滯是沒有出路的。尤其是在當今這個信息時代。中國又要加入WTO。和平與發(fā)展是當今世界兩大主題,必須堅持獨立自主的和平外交政策,為我國現(xiàn)代化建設(shè)爭取有利的國際環(huán)境。對外開放是改革和建設(shè)必不可少的,我們要吸收和利用世界各國包括資本主義發(fā)達國家所創(chuàng)造的一切先進文明成果來發(fā)展社會主義,封閉只能導致落后。我們在開展工作時,除了要弄清楚“干什么”、“為什么”之外,還要了解“怎樣干”。才能解決實際問題,做到不講空話干實事。堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想。這四項基本原則是立國之本,是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)健康發(fā)展的保證,又從改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)獲得新的時代內(nèi)容。是社會主義建設(shè)的政治保證。始終要堅持黨的領(lǐng)導,才能保證社會主義事業(yè)的順利發(fā)展,這是我們每一個思想上要求進步,積極向黨組織靠攏的青年必須認識到的。盡管,黨內(nèi)有一部分人腐化墮落,但不能因此而放棄對黨的信任。我們要堅信,黨是可以改善和加強自身建設(shè)的,黨能夠保持自身的純潔性。鄧小平理論還包括很多方面,我們不僅要認真學習,更主要的是要會運用。當然,任何正確的理論都不是包治百病的靈丹妙藥,而只是行動的指南。盡管鄧小平同志已經(jīng)為我們設(shè)計了建設(shè)有中國特色社會主義的總體藍圖,但各地情況千差萬別,經(jīng)濟和社會發(fā)展很不平衡。只有遵循實事求是的思想路線,才能解決實際問題。我們處理日常生活中的小事,也要遵循這一路線?傊,從宏觀角度講,家事、國事都可以鄧小平理論為指導。

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