教改工作總結(jié)

教改工作總結(jié)

本人本學(xué)期開始擔(dān)任系教改秘書,主要工作職責(zé)是協(xié)助專業(yè)負(fù)責(zé)人全面推進(jìn)課程改革、教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)方式方法改革、考試改革，并及時(shí)將總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),提升的亮點(diǎn)在全系全面推廣,我從服務(wù)、協(xié)助、協(xié)調(diào)、管理、組織、參謀等方面將09年的工作總結(jié)如下:

1、協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)做好教育教學(xué)管理工作，堅(jiān)持進(jìn)行日常巡查，包括對(duì)教師的課堂檢查、備課情況的檢查及作業(yè)批改情況的檢查等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)處理，并依據(jù)情況隨時(shí)提出整改意見。按照學(xué)校安排按時(shí)值班、值周，并做好檢查、記錄。

2、深入實(shí)踐，強(qiáng)化協(xié)調(diào)意識(shí)和督辦管理力度。201*年是重點(diǎn)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)中實(shí)施教改課改重要的一年，今年重點(diǎn)專業(yè)的所有課程、非重點(diǎn)專業(yè)的每個(gè)專業(yè)一門課程都要實(shí)施課改和教改。然而課改和教改的實(shí)施都需要進(jìn)一步的協(xié)調(diào)和檢查監(jiān)督，這是教改秘書工作的一項(xiàng)重要職責(zé)。對(duì)一些矛盾靈活掌握，具體問題具體分析，及時(shí)協(xié)助專業(yè)負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)各教研室、專業(yè)之間的工作鏈接與配合，正確處理問題。自始至終跟蹤教改示范班的教學(xué)進(jìn)度，上傳下達(dá)相關(guān)的信息和決策，及時(shí)掌握教改實(shí)施過程中教師與學(xué)生的動(dòng)態(tài)，定期召開教師與學(xué)生的評(píng)教、評(píng)學(xué)座談會(huì)，總結(jié)提煉教學(xué)改革的成效，找出存在問題，收集整理與課程改革、教學(xué)改革相關(guān)的信息、資料供專業(yè)負(fù)責(zé)人參考，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)改革的方式和方法。并及時(shí)對(duì)總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，提升的亮點(diǎn)協(xié)助教研室主任推廣到全系的所有課程。

3、在教改秘書工作方面端正文風(fēng)，力求文字材料實(shí)事求是、言簡(jiǎn)意賅，做到深入實(shí)際、深入教師、深入學(xué)生，深入課堂，開展調(diào)查研究，找準(zhǔn)問題關(guān)鍵和實(shí)質(zhì)，提出科學(xué)合理的教學(xué)改革建議，協(xié)助重點(diǎn)專業(yè)負(fù)責(zé)人搞好重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮好參謀助手作用，并及時(shí)將教改、課改信息上報(bào)，為示范院校建設(shè)盡一份力。

4、深入課堂聽課，平均每周不少于一節(jié)，并對(duì)所聽課程進(jìn)行認(rèn)真評(píng)析，拿出具體意見，與任課教師進(jìn)行交流，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量與教師素質(zhì)的提高。組織好本年度機(jī)電工程系教師數(shù)控加工技能大賽，與課程設(shè)計(jì)大賽，并組織青年教師開展一次“在理論和實(shí)踐的結(jié)合處提升自我”的討論，以促進(jìn)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)院的后勁。

5、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。計(jì)劃學(xué)習(xí)了公文寫作知識(shí)、教育教學(xué)、三維動(dòng)態(tài)課件制作等方面的知識(shí)，保質(zhì)保量地完成精品課建設(shè)工作中所承擔(dān)的任務(wù)，開闊工作視野，提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

總之，在新的一年里，我將以更加飽滿的熱情、更加積極的態(tài)度、更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、更加勤勉的精神投入到示范院校建設(shè)工作之中，力爭(zhēng)干出實(shí)效，干出成績(jī)！

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201*年中職學(xué)校英語教學(xué)改革總結(jié)

在這一學(xué)期以來，教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極轉(zhuǎn)變思想，探索求是，改革教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各方面知識(shí)，不斷鞏固和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，從而自己的教學(xué)水平和思想覺悟都有了提高，1、在教學(xué)過程中，摒棄原有的"填鴨式"教學(xué)方法，注重運(yùn)用討論式、提問式、啟發(fā)式、案例等教學(xué)方法。教學(xué)方法的改進(jìn)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的理解和分析問題的能力得到提高。

2、注重利用科研促進(jìn)教學(xué)。課程組教師不斷將一些自己的最新科研成果引入教學(xué)中，豐富了教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)開拓學(xué)生視野以及培養(yǎng)學(xué)生能力，尤其是創(chuàng)新能力有明顯的作用。

3、不僅重視傳統(tǒng)的教學(xué)手段，而且大膽進(jìn)行新的教學(xué)手段的探索和嘗試，如全面推行多媒體教學(xué)。為了適應(yīng)多媒體的教學(xué)手段，課程組集中力量，借鑒兄弟院校同類課程多媒體教學(xué)課件的制作經(jīng)驗(yàn)，研制出內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)合理、質(zhì)量上乘的多媒體教學(xué)課件，并在課堂上加以使用。教學(xué)手段的引進(jìn)和運(yùn)用不僅豐富課堂教學(xué)氣氛，而且在一定的程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)促進(jìn)我校政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教學(xué)起到了積極作用。并順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。針對(duì)如何上好課，應(yīng)做兩方面的工作：（1）課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)細(xì)節(jié)問題都掌握清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯性，能運(yùn)用自如。并編纂了和教學(xué)有關(guān)的校本教材，對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了額外的補(bǔ)充，增加了學(xué)生的知識(shí)面。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，還有他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，在學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的課堂活動(dòng)。仍然采用了分組式教學(xué)方式進(jìn)行課堂教學(xué)。（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持學(xué)習(xí)情緒的相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂上的教學(xué)語言簡(jiǎn)潔明了。

二、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，特別是今年在評(píng)課上采取了組內(nèi)公

開評(píng)課的方式，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三、培養(yǎng)多方面的興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注

入新鮮血液。四、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，只要不斷總結(jié)就好。

五、在教改方面，常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主、創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。在21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中，嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

201*年中職學(xué)校英語教學(xué)改革總結(jié)

英語組羅菲

時(shí)間飛逝，短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入地開展英語教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。

我們英語教研組成員年輕又充滿活力，組里教師聰明好學(xué)，工作干勁十足。本學(xué)期，我們又認(rèn)真學(xué)習(xí)了英語教學(xué)改革方案，并且明確階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。理解了新形式下的教學(xué)評(píng)價(jià)。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng)，開展有效的備課、評(píng)課活動(dòng)，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。。老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，及時(shí)結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

三、積極參與組織觀摩課、鍛煉教師教學(xué)能力。

本學(xué)期一開始，我們就把觀摩課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為通過參與觀摩可以結(jié)合自身的實(shí)際，汲取有益經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有則改之無則加免。也大大提高了課堂教學(xué)的能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動(dòng)，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

四、切實(shí)有效的開展各種教研活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期初，我們英語組就進(jìn)行了觀摩課教研活動(dòng)，骨干教師引領(lǐng)課堂教學(xué)，然后其

他老師也上了一節(jié)公開課，對(duì)同一節(jié)課進(jìn)行上課--說課--研課（反思）--上課，大家進(jìn)步很快。收益很大。

五、組織多元活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生、教師的成長(zhǎng)。

以大練基本功為契機(jī)，鼓勵(lì)老師們利用課余時(shí)間練聽力，練口語，進(jìn)一步強(qiáng)化了英語教師隊(duì)伍建設(shè)，提高英語教師的專業(yè)素質(zhì)。

六、今后努力的方向

雖然我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中有了一點(diǎn)小小的收獲，但還存在著很多不足以下幾個(gè)方面去努力：

一、樹立了正確的教學(xué)目的，培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度，通過改進(jìn)課堂教學(xué)，注重發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新

能力，強(qiáng)化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生善于反向思考，標(biāo)新立異，以學(xué)生喜愛的活動(dòng)為突破口，主動(dòng)突破教材的定勢(shì)與習(xí)慣性框框，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)細(xì)節(jié)問題都掌握清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯性，能運(yùn)用自如。并編纂了和教學(xué)有關(guān)的校本教材，對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了額外的補(bǔ)充，增加了學(xué)生的知識(shí)面，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的探索精神，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。

二、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力

為目標(biāo)，以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過游戲和活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力。以主動(dòng)獲取新知識(shí)信息，掌握認(rèn)知的策略，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì)。

三、拓展英語文化范疇，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、思考、發(fā)現(xiàn)解決問題

的途徑。充分利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué)，樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上，把英語的著眼點(diǎn)放在開發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性上。四、課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)。五、樹立新型的師生觀，營(yíng)造和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境。實(shí)行教育民主化，學(xué)生由知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹�識(shí)能力的主動(dòng)建構(gòu)者，成為學(xué)習(xí)真正的主體。教師也積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行研究，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。積極參加學(xué)校、教委組織的各種教改活動(dòng)，并結(jié)合自己實(shí)際情況寫出課題研究。如參加河南省英語情景劇比賽獲一等獎(jiǎng)。

總而言之，在教改方面，常思考，常研究，常總結(jié)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，特別是今年在評(píng)課上采取了組內(nèi)公開評(píng)課的方式，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主、創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

在21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中，嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

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