南直小學(xué)數(shù)學(xué)教研組聽評課活動小結(jié) 欒桂英

南直小學(xué)數(shù)學(xué)教研組聽評課活動小結(jié)欒桂英

新學(xué)期已近兩個月了，在最近的幾天內(nèi)，我們?nèi)�校教師舉行了聽評課活動。旨在通過這次活動提高教師的課堂教學(xué)水平，積極推行《345課堂教學(xué)模式》�；顒又�，老師們都表現(xiàn)出了極高的積極性，根據(jù)我們數(shù)學(xué)組的活動情況，總結(jié)如下：一、活動準(zhǔn)備充分。

活動前，我們數(shù)學(xué)組的全體教師對這次活動方法及過程進(jìn)行了商討、研究，制訂出活動要求。要求全體教師都使用《345課堂教學(xué)模式》教學(xué)。活動中，老師們充分發(fā)揚“互幫互學(xué)”的精神。積極準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備教具、學(xué)具、制作課件，尤其是郭桂云、劉瑞英等幾位老師，教學(xué)法利用的比較突出，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)到位……正是由于充分的準(zhǔn)備，為這次活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。二、活動效果良好。

這次活動，我們數(shù)學(xué)組共聽了6節(jié)課，并逐一進(jìn)行了評課。課堂上，每位教師都展現(xiàn)出了與眾不同的教學(xué)風(fēng)格，郭桂云、王欽順老師沉穩(wěn)老練，把多年的教學(xué)經(jīng)驗與新教法相結(jié)合，使整個課堂活潑而有秩序，靈活的教法與學(xué)法使學(xué)生水到渠成地掌握知識；劉瑞英老師的課堂上，充分展現(xiàn)出了年輕人的朝氣蓬勃，她教學(xué)設(shè)計新穎，情境創(chuàng)設(shè)新穎，把學(xué)生的注意力集中到課堂上，符合所帶年級學(xué)生的年齡特征。張澤芹老師敢于挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)新課改，始終走在教改的前沿，在他的課堂上，我們看到的不是老師一味地講，而是讓學(xué)生提出問題，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，來解決自己提出的問題，尤其通過學(xué)生充分展示、交流，加上教師的適時點撥，效果不言而喻。真正體現(xiàn)了先學(xué)后教的理念。三、活動受到的啟發(fā)。

通過這次活動的開展，老師們受益非淺，啟迪深刻。通過感知、討論，體會到聽評課活動幾點好處：

(1)有利于教師之間相互學(xué)習(xí)，相互取長補短，共同提高，共同進(jìn)步。使教師認(rèn)識到可以博采眾家之長，只有永遠(yuǎn)保持眼睛向下的謙虛心態(tài)，才能好學(xué)，好問，好思，好取，才能不斷進(jìn)步提高。

（2）有利于良好教學(xué)風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教學(xué)改革的深入。經(jīng)常聽課，有利于轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平。

（3）聽評課能促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新：學(xué)習(xí)別人，認(rèn)識不足，僅是改進(jìn)教學(xué)的一個方面，要真正提高自己的教學(xué)能力，升華課堂藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就必須大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。提高教學(xué)質(zhì)量。（4）聽評課活動讓老師們認(rèn)識和了解了《345課堂教學(xué)模式》，認(rèn)識到了這種教學(xué)法的好處，此次聽評課活動為推行《345課堂教學(xué)模式》奠定了基礎(chǔ)。此次活動中大多數(shù)老師的課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)好、精講點撥好、方法指導(dǎo)到位，是此次活動的亮點，值得今后發(fā)揚。四、存在的不足�；顒又�，老師表現(xiàn)出了成功的一面，但是也存在不少問題，有待我們進(jìn)一步研討、提高，如課前預(yù)習(xí)的重要性指導(dǎo)與引領(lǐng)，老師們不放心總要再講一遍，沒有真正放給學(xué)生，總之還是講的偏多，學(xué)生的自主性還是得到了一定的限制。有的教師課堂中關(guān)注學(xué)生不夠等等。今后，我們要準(zhǔn)備多開展這樣的活動，讓老師們多練習(xí)，多操作，使每一位老師盡快掌握、熟用《345課堂教學(xué)模式》！

擴(kuò)展閱讀：聽評課總結(jié)

南直小學(xué)數(shù)學(xué)教研課活動小結(jié)欒桂英

新學(xué)期已近兩個月了，在最近的幾天內(nèi)，我們?nèi)�校教師舉行了聽評課活動。旨在通過這次活動提高教師的課堂教學(xué)水平，積極推行《345課堂教學(xué)模式》�；顒又�，老師們都表現(xiàn)出了極高的積極性，根據(jù)我們數(shù)學(xué)組的活動情況，總結(jié)如下：一、活動準(zhǔn)備充分�；顒忧埃�我們數(shù)學(xué)組的全體教師對這次活動方法及過程進(jìn)行了商討、研究，制訂出活動要求。要求全體教師都使用《345課堂教學(xué)模式》教學(xué)�；顒又�，老師們充分發(fā)揚“互幫互

學(xué)”的精神。積極準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備教具、學(xué)具、制作課件，尤其是郭桂云、劉瑞英等幾位老師，教學(xué)法利用的比較突出，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)到位……正是由于充分的準(zhǔn)備，為這次活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

二、活動效果良好。這次活動，我們數(shù)學(xué)組共聽了6節(jié)課，并逐一進(jìn)行了評課。課堂上，位教師都展現(xiàn)出了與眾不同的教學(xué)風(fēng)格，郭桂云、王欽順老師沉穩(wěn)老練，把多年的教學(xué)經(jīng)驗與新教法相結(jié)合，使整個課堂活潑而有秩序，靈活的教法與學(xué)法使學(xué)生水到渠成地掌握知識；劉瑞英老師的課堂上，充分展現(xiàn)出了年輕人的朝氣蓬勃，她教學(xué)設(shè)計新穎，情境創(chuàng)設(shè)新穎，把學(xué)生的注意力集中到課堂上，符合所帶年級學(xué)生的年齡特征。張澤芹老師敢于挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)新課改，始終走在教改的前沿，在他的課堂上，我們看到的不是老師一味地講，而是讓學(xué)生提出問題，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，來解決自己提出的問題，尤其通過學(xué)生充分展示、交流，加上教師的適時點撥，效果不言而喻。真正體現(xiàn)了先學(xué)后教的理念。三、活動受到的啟發(fā)。

通過這次活動的開展，老師們受益非淺，啟迪深刻。通過感知、討論，體會到聽評課活動幾點好處：(1)有利于教師之間相互學(xué)習(xí)，相互取長補短，共同提高，共同進(jìn)步。使教師認(rèn)識到可以博采眾家之長，只有永遠(yuǎn)保持眼睛向下的謙虛心態(tài)，才能好學(xué)，好問，好思，取，才能不斷進(jìn)步提高。（2）有利于良好教學(xué)風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教學(xué)改革的深入。經(jīng)常聽課，有利于轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平。（3）聽評課能促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新：學(xué)習(xí)別人，認(rèn)識不足，僅是改進(jìn)教學(xué)的一個方面，要真正提高自己的教學(xué)能力，升華課堂藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就必須大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。提高教學(xué)質(zhì)量。（4）聽評課活動讓老師們認(rèn)識和了解了《345課堂教學(xué)模式》，認(rèn)識到了這種教學(xué)法的好處，此次聽評課活動為推行《345課堂教學(xué)模式》奠定了基礎(chǔ)。此次活動中大多數(shù)老師的課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)好、精講點撥好、方法指導(dǎo)到位，是此次活動的亮點，值得今后發(fā)揚。

四、存在的不足。活動中，老師表現(xiàn)出了成功的一面，但是也存在不少問題，有待我們進(jìn)一步研討、提高，如課前預(yù)習(xí)的重要性指導(dǎo)與引領(lǐng)，老師們不放心總要再講一遍，沒有真正放給學(xué)生，總之還是講的偏多，學(xué)生的自主性還是得到了一定的限制。有的教師課堂中關(guān)注學(xué)生不夠等等。今后，我們要準(zhǔn)備多開展這樣的活動，讓老師們多練習(xí)，多操作，使每一位老師盡快掌握、熟用《345課堂教學(xué)模式》！

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