英語教研組總結(jié)

不知不覺間，期中考試已過，現(xiàn)將半學(xué)期教研組工作成績及依然存在的問題總結(jié)如下：

一、開展的工作1.教學(xué)方面：

（1）學(xué)期初，為了切實(shí)提高英語課堂效率，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了為期一周的跟蹤調(diào)研聽課，并在課后進(jìn)行了全面細(xì)致的反饋評價(jià)，在全組分享、交流經(jīng)驗(yàn)成果。此次活動為英語課堂的創(chuàng)新發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用，對于英語教師的專業(yè)成長也是一次契機(jī)。

（2）開學(xué)三周后，為了更多地了解各年齡學(xué)段學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況和對學(xué)生展開有效教學(xué)，在第三周的周一到周四三到六年級紛紛開展家長開放日活動，并在課后及時(shí)對學(xué)生和家長分別做了問卷調(diào)查，通過對學(xué)生和家長反饋的信息進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)和比較，使各位老師對自己的教學(xué)的優(yōu)勢與不足有了更深入的了解，也對今后的教學(xué)有了更新的認(rèn)識和反思。

（3）在剛剛結(jié)束的教師講課抽賽中，英語組各位老師大膽登場，講課中教師們能運(yùn)用多種方法穿插講授。既有理論知識傳授，又有典型例題講解，如李常芳老師教授的Hecan’tsee./Canyourunfast?，在這兩堂英語課中教師讓學(xué)生當(dāng)堂做練習(xí)，以便掌握學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況和知識掌握程度；有提問也有學(xué)生上黑板演示，如侯加軍老師和王麗娜老師在授課的過程中讓學(xué)生表演對話，不僅充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，而且在活動中引導(dǎo)學(xué)生思維，有效地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在此過程中，組里各位老師認(rèn)真聽課、評課，在溝通和爭辯中對英語高效課堂的模式建立又有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

（4）采取定期和不定期兩種形式開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個老師都能按要求做好工作。

（5）各年級老師在課前積極組織學(xué)生唱一首英語歌、背一篇英語課文、說一句日常用語、寫一模塊單詞等活動，讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)備鈴前進(jìn)教室，進(jìn)教室后就學(xué)英語的良好氛圍，學(xué)生的口語水平和英語書寫水平有了明顯的進(jìn)步，英語整體水平大幅度提升。

2.教師專業(yè)成長方面：

（1）開學(xué)初迅速登入教研平臺，組內(nèi)每位老師在教研平臺上提前備課，并在課后反復(fù)修改教案，并定期將修改后的教案、教學(xué)反思、聽課、評課感受上傳至學(xué)校的Ftp上，分享最新教育教學(xué)理念和教育美文，成為促進(jìn)青年教師迅速成長的有效平臺。

（2）10月，在縣教育局的大力舉薦下，我校英語教研組長孫金麗老師到北京中關(guān)村三小進(jìn)行了為期一周的研修，孫老師自身受益匪淺，而且她還把一些先進(jìn)的理念帶回了學(xué)校并在教研組內(nèi)充分交流學(xué)習(xí)，并且?guī)ьI(lǐng)給位英語老師積極實(shí)踐探索，努力將我校的英語整體在提高一個層次。

（3）組內(nèi)教師定期開設(shè)公開課，聽課、評課、反思研究氣氛濃厚。二、取得的成績（1）在老師和學(xué)生的共同努力下，三年級學(xué)生已基本順利地度過了銜接期，正積極地適應(yīng)新課程教學(xué)方案，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣在逐漸養(yǎng)成。六年級學(xué)生則經(jīng)歷了與新教師的磨合期，學(xué)習(xí)狀態(tài)漸入佳境。四年級和五年級的學(xué)生半學(xué)期以來，學(xué)習(xí)習(xí)慣和質(zhì)素都有了可喜的變化。

（2）在學(xué)校的社團(tuán)活動中，老師們各自發(fā)揮自己的特長，積極鼓勵發(fā)動學(xué)生參與到各種英語神團(tuán)活動中，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣明顯被激發(fā)出來：李常芳老師組織學(xué)生繪制的英語手抄報(bào)美輪美奐，令人目不暇接；王麗娜老師組織學(xué)生積極學(xué)唱英文歌，鼓勵學(xué)生大膽展示自己；孫金麗老師組織學(xué)生將課本活學(xué)活用，把一些有趣的小故事演繹成一個個妙趣橫生的課本劇，學(xué)生思維的火花在這里迸發(fā)出來，英語學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。

三、存在的問題

（1）與教學(xué)相比，組里成員的科研意識相對薄弱，高質(zhì)量的教學(xué)案例、研究論文偏少。

（2）青年教師主動發(fā)展的精神和反思意識有待加強(qiáng)，發(fā)展不均衡.（3）校園英語學(xué)習(xí)的氛圍還需進(jìn)一步營造和提高。

（4）由于外出學(xué)習(xí)的機(jī)會較少，對外交流工作方面有些不足。四、今后努力的方向和措施

打造高效課堂，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)是我們今后要努力的方向，為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，爭取英語教學(xué)質(zhì)量有明顯的進(jìn)展，特制定以下措施。

1.學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)課改要求，促進(jìn)課改發(fā)展。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，在學(xué)習(xí)討論中更新觀念；努力把《標(biāo)準(zhǔn)》中小學(xué)階段一、二級要求落實(shí)到日常教學(xué)中，在教學(xué)實(shí)踐中轉(zhuǎn)變行為。（2）推進(jìn)課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)是課改的重點(diǎn)，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，教學(xué)中整體呈現(xiàn)語篇，不僅要立足知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，更要立足于學(xué)生能力的發(fā)展，要有利于學(xué)生逐步將知識轉(zhuǎn)化為個人的能力，最終能夠整合新舊知識，做到活學(xué)活用，靈活變通。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)水平。1、開展活動，提供更多學(xué)習(xí)研討機(jī)會。

積極參加教學(xué)觀摩，專題講座，業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多種活動；讓教師們增長知識，開闊視野，接受新鮮的英語教學(xué)理念，借鑒別人的長處。

2、教師個人發(fā)展目標(biāo)明確。

在學(xué)校制定的教師專業(yè)發(fā)展要求的基礎(chǔ)上，每位教師根據(jù)自身情況和所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)撰寫個人發(fā)展目標(biāo)。只有明確目標(biāo)才有努力方向。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。英語教研組內(nèi)經(jīng)常開展聽課、評課、集體備課活動，教師之間相互幫助，學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，并做好課件的積累與使用。任教同一年級的教師要經(jīng)常互相交流，資源共享。教研組長有一定的引領(lǐng)作用，教研活動手冊記載要認(rèn)真、規(guī)范、詳細(xì)、完整，不可少記、漏記，要充分體現(xiàn)教研活動的專題性研究，并注意資料積累。

4、努力提高教師素質(zhì)。

（1）提高教學(xué)基本功。加強(qiáng)語音研究，做到多聽、多學(xué)、多模仿，以使自己有良好的語音語調(diào)和較流暢的口語表達(dá)能力。要提高分析教材和處理教材的能力以及駕馭課堂和管理學(xué)生的能力。

（2）不斷反思和總結(jié)。通過教學(xué)實(shí)際積累素材，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索嘗試新的教學(xué)方法。

擴(kuò)展閱讀：201*--201*年度英語教研組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年下學(xué)期中學(xué)英語教研組工作總結(jié)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué)。

一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)1．努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平

英語組全體老師積極參加各級各類的教研活動.2．加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。3．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位教師每學(xué)年至少開一節(jié)公開課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。二、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)

英語組教師有的人擔(dān)任班主任，有的老教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

三、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下給三個級段的學(xué)生開展了各不相同的英語活動。四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況多次，及時(shí)作好反饋工作。

總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

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