高校班主任工作考核辦法

高校班主任工作考核辦法

為規(guī)范班主任工作考核，科學客觀地評價班主任工作，調動班主任的工作積極性和主動性，結合我系實際，特制定本考核辦法�？己宿k法由指導思想、考核細則、考核程序和考核結果四部分構成。

一、指導思想

進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，加強班主任工作隊伍建設，規(guī)范班主任工作考核管理，不斷提高班主任科學管理水平和思想教育水平，充分發(fā)揮班主任在學生教育和管理中的重要作用，促進我系學生思想政治教育工作再上新臺階。

二、考核程序

班主任工作考核每學期進行一次，由學系部組織實施�？己说梅譃榘嘀魅巫栽u、學生民主評議、系部評議和附加分四部分組成。

三、考核細則

（一）班主任自評（滿分10分）

班主任根據(jù)一學期工作的開展情況，寫出自評工作總結和自我認定等級，優(yōu)秀9-10分；良好7-8分；合格6分；不合格5分以下。

（二）學生民主評議（滿分45分）

系部指導各班成立班級民主評議小組（由學生班長、團支部書記和5名學生代表組成），負責組織本班學生對班主任工作進行民主評議及成績的統(tǒng)計，并將評議結果報系部。

1．熱愛本職工作，關心愛護學生，了解學生，做學生的良師益友（0-3分）；2．有較高的思想政治素質和道德品質，以身作則，為人師表，與學生關系融洽，在學生中威信高（0-3分）；

3．善于聽取學生意見，注重工作方式方法，具有較強的組織、管理、協(xié)調能力（0-3分）；

4．能結合學生特點，組織學生開展形式新穎、生動活潑、寓教于樂的政治理論學習、思想政治教育和安全紀律教育及文體活動，效果良好（0-3分）；

5．能夠經(jīng)常深入學生課堂、學生宿舍，與學生談心，了解學生的思想動態(tài)、成長經(jīng)歷、個人愛好等基本情況（0-3分）；

6．指導學生制定文明修身計劃，開展文明修身活動，注重學生綜合素質的培養(yǎng)和提高；學生班級、宿舍關系融洽，宿舍衛(wèi)生狀況良好（0-3分）；

7．經(jīng)常組織學生召開學習經(jīng)驗交流會、學風建設座談會，及時解決學風建設中存在的困難和問題；教育引導學生端正學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率；做好后進生的轉化工作，效果明顯（0-4分）；

8．經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，了解學生課堂學習情況，反饋學生聽課意見，及時解決“教”與“學”中的溝通問題（0-3分）；

9．加強對違紀學生的教育，及時做好受處分學生的思想工作，教育學生端正態(tài)度，提高認識，真正達到教育學生的目的（0-3分）；

10．關心貧困生的生活困難和心理困難，教育引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，正確對待各方面挫折；公正、公平地做好學費減免、困難補助等困難學生資助工作（0-4分）；

11．綜合測評、獎學金評定及各項評優(yōu)工作，公開、公正、公平，學生反映良好（0-4分）；

12．班干部選拔、任用程序規(guī)范、公開、公正、公平（0-3分）；

13．積極開展就業(yè)指導工作，使學生了解就業(yè)禮儀、面試技巧等有關知識，教育學生樹立正確的就業(yè)觀（0-3分）；

14．客觀評價學生品行，班級鑒定、畢業(yè)鑒定填寫客觀公正（0-3分）。（三）系部評議（滿分45分）

系部成立評議工作領導小組，從以下方面對班主任工作進行評議。計分標準為以下各項得分總和。

1．工作積極主動，踏實認真，有強烈的責任感；工作有計劃，有總結，思路清晰，目標明確，重點突出（0-3分）；

2．班主任工作手冊，填寫內容充實、準確（和學生班工作記錄一致）（0-3分）；

3．重視班干部選拔、培養(yǎng)工作，班子健全，班干部換屆正常，班級工作有序開展（0-3分）；

4．關心學生學習情況，了解任課教師教學與學生學習情況（0-4分）；5．班級學習風氣濃厚，學風、班風建設有計劃、有目標、有措施，效果顯著，班級學習成績位于本專業(yè)年級學生班前列，全學期學生必修課程沒有不及格現(xiàn)象發(fā)生（0-4分）；

6．每兩周召開一次主題班會，主題明確，內容充實，記錄完備；（0-3分）；7．認真做好新生入學教育、畢業(yè)生文明離校教育及節(jié)假日學生安全紀律教育等學生遵紀守法教育工作，教育重點突出；能事先發(fā)現(xiàn)隱患問題，有突發(fā)事件及時到場，妥善處理，積極協(xié)調、解決涉及本班學生的事務。學生認真遵守校紀校規(guī)，精神風貌好，全學期無違紀違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生（0-4分）；

8．每周深入學生宿舍不少于2次，及時了解學生自習、早操、宿舍衛(wèi)生及夜不歸宿等情況（0-4分）；

9．按時完成學院、系部交辦的各項工作任務，上報各種材料及時、準確、規(guī)范（0-4分）；

10．學生班政治理論學習有計劃、有措施，團組織生活規(guī)范、正常，記錄完備；引導優(yōu)秀團員積極向黨組織靠擾，樹立正確的入黨動機，及時向支部推薦（0-3分）；

11．準確掌握學生學習、生活、心理困難情況，及時匯報并提出解決措施和建設性意見。（0-3分）；

12．認真做好學院和系部統(tǒng)一安排的學管值班，做到不遲到、不早退，值班期間認真負責。（0-4分）

13．在敏感時期、重大節(jié)假日、紀念日期間對學生認真負責，及時做到上情下達，下情上達，確保信息暢通，全學期所負責班級未出現(xiàn)任何不穩(wěn)定因素，學生學習生活秩序良好（0-3分）；

（四）附加分：

此項內容的評議，由系部評議工作領導小組負責，計分標準為加分和扣分總和。

1．加分

（1）積極撰寫學生工作論文，并在公開發(fā)行刊物上發(fā)表或在有關會議上交流，可根據(jù)不同級別加1-10分每篇；

（2）班級有學生在國家、省市、校級（包括運動會）比賽中獲獎，按不同獲獎級別加1-10分每人次；

（3）班級有學生被評為國家、省市級先進個人，或班級被評為國家、省市級先進集體，按不同等級加1-5分每人次；

（4）班級有學生在社會上做出特殊貢獻，在社會上影響較大，為學校贏得榮譽加1-10分每人次；

（5）班級有學生作品申請發(fā)明專利加1-10分每人次。2．扣分

（1）系部每2周開一次班主任例會，班主任例會每無故缺席一次扣3分；（2）班級學風較差，學生上課遲到、早退現(xiàn)象嚴重，學生自習狀況較差扣1-5分；

（3）學校或系部抽查學生宿舍，有學生在上課時間睡覺或在宿舍玩游戲、打牌等從事與學習無關的活動，按每人次扣2分計；

（4）班級學生中有嚴重違反校規(guī)校紀，受學校紀律處分的按違紀情況扣1-10分。受到學校通報批評和警告、記過、留校察看、勒令退學、開除學籍等處分，分別按每人次扣1分、3分、5分、7分、9分、10分。同一事件扣分就高不就低，不重復扣分；

四、考核結果

班主任工作考核以最終考核得分排序，考核結果分為四個等級：優(yōu)秀、良好、

合格、不合格。優(yōu)秀比例不得超過考核人數(shù)的20%。

班主任工作中出現(xiàn)以下情況之一者，考核結果直接定為不合格：

（1）不履行班主任工作職責，工作態(tài)度較差，班主任例會缺席每學期累計達2次以上；

（2）在學院和系部統(tǒng)一安排的值班中，無故曠班一次；（3）班主任工作不到位或因工作失誤造成嚴重后果。

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201*年9月2日

擴展閱讀：中國礦業(yè)大學班主任工作考核評估實施辦法

中國礦業(yè)大學班主任工作考核評估實施辦法（試行）

為加強我校學生工作科學化、規(guī)范化、制度化建設，充分調動廣大學生班主任工作的積極性，提高我校學生教育管理工作水平，特制定本實施辦法。

一、考評的基本原則

班主任工作的考核評估堅持定性考核與定量考核相結合、過程考核與結果考核相結合、自我評價與學院評價相結合、強化基礎工作與體現(xiàn)工作創(chuàng)新相結合的原則，堅持寫實評價，突出考評工作的可操作性。

二、考評指標體系（一）考評指標的設置

考核評估指標體系內容分為基本工作情況、特色工作與突出成績、學生評價等三個一級指標，各一級指標累計又劃分為七個二級指標，滿分共計600分。

1、基本工作情況（總分400分，五個二級指標）1-1班級整體建設（100分）1-2學風建設（100分）1-3學生成才指導（50分）1-4“三困生”工作（50分）1-5日常事務工作（100分）

2、特色工作與突出成績（總分100分，一個二級指標）2-1班級開展特色活動與取得突出成果情況（100分）3、學生評價（總分100分，一個二級指標）3-1學生綜合評價（100分）（二）考評分數(shù)的計算

個人自評得分乘40%，學院考評得分乘60%，二者之和為第一項一級指標考評實際得分，第一、二項一級指標考評實際得分與學生測評得分之和，即為考評實際得分。具體計算公式如下：A=B×40%+C×60%+D+E

（其中：A考評實際得分；B自評得分；C學院考評得分；

D第二項一級指標考評實際得分；E學生測評得分。）

三、考評辦法

1、班主任考評工作主要由學院負責進行，學校有關部門負責對各學院工作情況的考核。

2、考評程序

（1）班主任根據(jù)《中國礦業(yè)大學班主任工作考評指標體系(試行)》進行個人工作總結，整理相關考評指標的支撐材料，并進行自評打分；

（2）學院學生工作領導小組根據(jù)班主任實際工作情況和自評申報材料進行考評打分，同時組織學生對班主任工作情況進行綜合測評打分；

（3）各學院按以上分數(shù)計算方法算出本學院每個班主任的考評總分，并根據(jù)考評打分結果，結合實際情況確定本學院優(yōu)秀班主任推薦人選，同時對本單位班主任工作考評情況進行總結。

3、考評結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三檔。班主任實際得分在540分以上者為優(yōu)秀；360分以上（含360分）者為合格；低于360分為不合格。

4、各學院將本單位班主任工作考評情況的總結和優(yōu)秀班主任推薦人選的有關材料報學生工作處。學生工作處在對各學院班主任考評工作及優(yōu)秀班主任推薦人選情況進行審核后，確定優(yōu)秀班主任建議人選，報校學生工作指導委員會審批。

四、考核評估的有關說明

1、表中各項指標均指所考核學年度的工作情況。

2、各位班主任在考評前要結合考評指標體系，整理相關考評指標體系的支撐材料，認真做好個人工作總結，并進行自評打分。

3、各學院學生工作領導小組在對本單位班主任考評時，應根據(jù)每個班主任的實際工作情況，按照實事求是、公平公正的原則進行打分，并確定優(yōu)秀班主任推薦人選。同時要對本學院班主任考評工作進行總結，連同優(yōu)秀班主任個人工作總結和考評有關材料及時一起上報學生工作處。

4、在班主任學年度考評和評優(yōu)工作結束后，各種基礎性材料歸入各學院的班主任檔案，各學院班主任的整體考評情況和優(yōu)秀班主任的有關材料歸入學校的學生工作檔案。

5、各院(系)可以結合本單位具體情況對指標體系的有關內容進行修改或調整，修改或調整情況報學生工作處備案。

附表：中國礦業(yè)大學學生班主任工作考評指標體系（試行）

":null,"page":{"ph":892.979,"pw":1262.879,"v":6,"t":"1","pptlike":null,"cx":0,"cy":0,"cw":1262.879,"ch":892.979}})附表：

中國礦業(yè)大學班主任工作考評指標體系(試行)

院(系):班主任(簽名):所負責班級:二級一級指標指標分值指標描述考評標準考評辦法班主院系實際任自考評得分評分得分1、所負責班級團支部、班委會干部配備不齊，扣1-5分；認真抓好班集體建設，協(xié)同2、班級工作制度不健全，扣1-5分；1-1學生政治輔導員建立健全團3、缺乏對班級學生骨干的教育指導，扣1-5分；班級支部、班委會等班級組織，4、未積極對學生開展思想品德教育、法制教育、安全教育等整體規(guī)范班級管理，積極指導學教育引導活動，扣5-10分；建設生骨干開展工作，加強對學5、缺乏工作責任意識，沒有采取積極措施進行防范，或因工生的教育培養(yǎng)，不斷推進班作失職導致本班學生受到違紀處分以及在班級宿舍內存100分風建設。在安全隱患，每發(fā)現(xiàn)一起扣5-10分，若造成安全事故，一、加倍扣分，扣完30分為止�；�本1、對班級學生學習目標、學習態(tài)度和學習紀律等方面缺乏教工作育引導，扣5-10分；情況2、每學期跟班聽課或與任課教師溝通班級情況不少于5次注重班級學風建設，能積極（含5次），每少一次扣2分；共計1-2加強對學生學習目標、學習3、班級平均成績在本專業(yè)或年級排名靠后，酌情扣5-10分；400分學風態(tài)度和學習紀律的教育。能4、二年級以上班級全班的國家英語四級通過率低于全校平建設深入班級聽課，積極與任課均水平，低一個百分點扣2分（環(huán)藝、高水平運動隊等班教師溝通班級學生學習情級及外文學院班級不計此項）；100分況，并針對學風方面存在的5、班級每有1個學生必修課不及格達四門以上(含四門)或累問題采取切實有效的措施。計五門以上者扣5分，若班級的學生黨員或主要學生干部發(fā)生此情況，加倍扣分；6、缺乏對學習落后學生的幫教措施，班級學生每學年必修課程中不及格人數(shù)累計超過6人，每超1人扣2分。班主任先自評打分,院系再進行考評打分,按4:6加權算出實際得分。

二級一級指標指標分值1-3學生成才指導50分指標描述考評標準1、沒有按要求在班級開展大學生涯設計指導活動，扣10-20分；2、沒有具體的大學生涯設計指導方案和措施，扣5-10分；3、每學年初沒有與班級每個學生進行有針對性地談話，沒有結合生涯設計活動進行學生成才的跟蹤指導，根據(jù)班級總人數(shù)，談話或指導情況每少一人次扣2分，扣完50分為止；4、每學期深入到學生班級或宿舍訪談指導不少于5次（學年累計不少于10次），少一次扣4分，扣完20分為止。1、對本班級“三困生”基本情況不了解，沒有“三困生”檔案資料或檔案資料不完全，扣10-20分；2、對本班級“三困生”檔案沒有根據(jù)實際情況及時調整，扣5-10分；3、對本班級“三困生”沒有采取具體的解困、幫教措施，扣5-10分；4、沒有及時與相關部門溝通反饋本班“三困生”重點對象的情況并配合落實幫教工作，扣5-10分；1、各學期無班級工作計劃或工作計劃缺乏可操作性，扣5-10分；各學期無工作總結或工作總結不認真，扣5-10分；2、無故不參加院(系)或年級班主任工作活動(會議)，每缺席一次扣2分；3、所帶班級參加學院組織的有關活動不積極，每次扣510分。4、學生綜合素質測評、各類獎學金評定及其它有關學生的日常工作完成不認真、不及時，每次扣5-10分；5、每學期至少主持召開三次班會，每少一次扣5分。考評辦法班主院系實際任自考評得分評分得分積極通過大學生涯設計指導，幫助學生確立并選擇切實可行途徑和步驟以實現(xiàn)大學生涯目標；能積極深入學生宿舍，指導和幫助學生成長成才。一、1-4熟悉所負責班級“三困生”基本“三(經(jīng)濟困難、學習吃力、有負工作困生”面心理情緒的同學)的詳細情況工作情況，平時對他們給予主動的關心和幫助。共計50分400分每學期初指導本班制定班級工作計劃，期末進行總結分1-5析；積極參加院(系)班主任日常工作會議和活動，并積極組事務織班級參加學院組織的學生工作活動；認真落實學生綜合素質測評、各類獎學金評定及100分其它有關學生的日常事務工作，學生畢業(yè)時做好就業(yè)指導和畢業(yè)鑒定等工作。(同上)

二級一級指標指標分值指標描述結合本班實際情況，積極組織學生在學風、班風建設等方面開展有意義、有特色的活動，效果好。考評標準1、活動中參加人數(shù)占班級學生總數(shù)的90%以上，得10分；2、班主任親自指導，并且參加活動，得10分；3、活動有計劃、有創(chuàng)新性，得15分；4、活動有總結，效果好，有影響，得15分。5、所帶班級被評為國家級、省部級、校級、院(系)級先進班集體，分別加50、40、30、20分；每有一名同學獲得國家級、省部級三好學生或優(yōu)秀學生干部稱號，分別加20、10分；每有一名同學參加各種比賽獲國家級一、二、三等獎分別加20、15、10分，獲省部級一、二、三等獎分別加10、8、6分；班級在英語四級統(tǒng)考以及全校舉辦的基礎課統(tǒng)考中，平均成績在全校排名第一、二、三、四、五名，分別加50、45、40、35、30分，若沒有進入全校前5名，而在本院(系)排名第一，加20分；若負責畢業(yè)班工作，本班學生考研、升學百分率超過全校平均升學率，每多出一個百分點加2分。本項內容各分項累計加分不超過50分。1、按照學校要求積極開展班級工作；2、能堅持原則，嚴于律己，言傳身教，為人師表，辦事公道；3、深入學生，關心學生，能結合實際積極對學生進行教育引導和管理；4、工作效果明顯�？偡趾嫌嬁荚u辦法班主院系實際任自考評得分評分得分21班級二、開展特色特色工作活動與與突出取得成績在班級班風、學風建設等方突出面取得突出成績，受到表彰成果共計獎勵。情況100分100分班主任申報，各院(系)根據(jù)班級實際開展活動及獲獎情況進行審核，再確定實際加分。三、3-1學生學生從德、能、勤、績四個方面評價綜合對班主任工作情況進行評評價價。共計100分100分組織班級學生進行實際測評,以平均分計實際得分.

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