河溶初級(jí)中學(xué)學(xué)校家訪總結(jié)

河溶初級(jí)中學(xué)家訪活動(dòng)總結(jié)

為了實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，更好地為社會(huì)服務(wù)，把社會(huì)、學(xué)校、家庭教育結(jié)合起來，密切家庭和學(xué)校的關(guān)系，以便家校了解學(xué)生情況，解決家庭學(xué)生的實(shí)際問題，有針對(duì)性地做好教育工作，根據(jù)教育局“走進(jìn)萬戶家庭，溫暖萬生心靈”活動(dòng)要求。我校開展了家訪活動(dòng)�，F(xiàn)將家訪活動(dòng)情況匯報(bào)如下。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全組織1、成立家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為了使家訪活動(dòng)落到實(shí)處我校成立了以支部書記校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織指導(dǎo)家訪活動(dòng)。2、制定方案

指導(dǎo)思想：是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)《走進(jìn)萬戶家庭，溫暖萬生心靈》為重點(diǎn)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，努力提升教師的師德水平，增強(qiáng)人民群眾對(duì)教育的滿意度。開展干部教師與學(xué)生幫扶活動(dòng)。即：教師每周找學(xué)困生輔導(dǎo)一次；每月找問題學(xué)生談兩次話；干部教師每周走進(jìn)家庭家訪一次。活動(dòng)安排：

一是時(shí)間安排，學(xué)校決定利用每天下午、周六、周日等節(jié)假日和假期進(jìn)行教師家訪活動(dòng)。

二是家訪對(duì)象以“四生”為主，即學(xué)困生、貧困生、單親家庭學(xué)生、問題學(xué)生。每個(gè)黨員干部要走訪5名以上學(xué)生家庭，并結(jié)成幫扶對(duì)子。每位黨員教師要走訪4名學(xué)生家庭，每位教師走訪2-4名以上學(xué)生。

三是教師家訪活動(dòng)要做好記錄，填寫相關(guān)表格，被家訪學(xué)生家長簽名，并歸入師德檔案。

四是教師家訪要求真務(wù)實(shí)，不得弄虛作假。本活動(dòng)將作為教師師德考核的重要內(nèi)容之一。3、建立制度

為了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹素質(zhì)教育，更好的為社會(huì)和家庭服務(wù)，我們制定了家訪工作具體要求。家訪工作工作具體要求：

①、黨員和特殊家庭學(xué)生結(jié)對(duì)子，每學(xué)期走進(jìn)家庭家訪2次以上，解決實(shí)際問

題。

②、班主任應(yīng)不定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，每月須上門家訪至少3位以上的學(xué)生，一學(xué)期必須上門或電話家訪班內(nèi)的全體學(xué)生。

③、班主任家訪以后，要做好工作記錄，結(jié)合實(shí)際不斷總結(jié)家訪的經(jīng)驗(yàn)，提高班主任工作管理班級(jí)的水平。

④、班主任對(duì)父母離異、單親家庭、父母不在身邊、家長下崗的學(xué)生、學(xué)困生、身體殘疾學(xué)生、有不良行為的學(xué)生，近期家庭有較大變故的學(xué)生，都要進(jìn)行特別家訪，給予及時(shí)的關(guān)愛。

⑤、科任教師要配合班主任搞好學(xué)生的家訪工作，每月須上門家訪2位以上。⑥、教師通過家訪工作，須與家長建立相互尊重、相互信任、相互支持與配合的關(guān)系。4、收到的效果

①、通過家訪活動(dòng)，架起了家校聯(lián)系的“橋梁”，解決了家庭中的實(shí)際問題，優(yōu)化了家校教育的合力，指導(dǎo)家長科學(xué)合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區(qū)，提高家庭教育水平。如八年級(jí)馮安會(huì)老師對(duì)他們班一個(gè)厭學(xué)的學(xué)生家訪，開始家長很緊張，學(xué)生看到老師就跑，認(rèn)為老師是上門“告狀”來了，為消除家長和學(xué)生的種種猜測和顧忌，老師多次走進(jìn)家庭，并以學(xué)生的閃光點(diǎn)和家長談話，表揚(yáng)學(xué)生愛勞動(dòng)、關(guān)心班集體。通過班主任老師的細(xì)心教育，去除了家長、孩子、教師之間的隔閡。八年級(jí)一班班主任鄒世倫老師，堅(jiān)持每周都走進(jìn)1-2個(gè)學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，已家訪20余人次，效果很好。

②、通過家訪活動(dòng)，及時(shí)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作，尋求得到家長最大的配合。

③、通過家訪活動(dòng)，進(jìn)一步搭建在班級(jí)管理中班主任與科任教師合作的平臺(tái)，體現(xiàn)了齊抓共管的局面。二、家訪后的檢查與反饋

1、建立教師家訪記錄登記制度：主要內(nèi)容是：家訪教師姓名、家訪學(xué)生姓名班級(jí)、家庭住址、家訪時(shí)間、家訪內(nèi)容、原因、家訪記錄及總結(jié)和家長反饋意見等。2、班主任收集資料：教師家訪后把家訪的情況整理后及時(shí)交于班主任，班主任收集整理資料，總結(jié)情況，匯總信息，了解特殊問題，有針對(duì)性的采取措施，逐

步解決。

通過家訪，我們不僅了解到了平時(shí)不了解的情況，與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識(shí)，通過家訪使師生關(guān)系進(jìn)一步融洽，感情進(jìn)一步加深，關(guān)系更進(jìn)一步密切。更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們再次感受到了教師工作的責(zé)任，激發(fā)了工作熱情；通過家訪，不僅弘揚(yáng)了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家校配合，和諧一致，提高了教育的針對(duì)性、目的性和實(shí)效性。是教育系統(tǒng)踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。

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新江口鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)

“百日集中規(guī)范整頓行動(dòng)”工作小結(jié)

根據(jù)上級(jí)“百日集中規(guī)范整頓行動(dòng)”的指示精神，我校在各級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，通過自查，教育宣傳，合理整改，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

一、制度保證、齊抓共管

1、為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校唐校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管副校長任工作專班組長，學(xué)校政教處、保衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校召開安全整頓專題會(huì)議，制定方案，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。

3、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與部分學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹"誰主

管，誰負(fù)責(zé)"的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

4、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。進(jìn)一步完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

5、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

6、學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與派出所、交警等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，取得了良好的教育效果。

二、安全制度學(xué)習(xí)

1、每周一次利用國旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、行為習(xí)慣養(yǎng)成以及各種安全教育。讓學(xué)生明白哪些事情可為，哪些事情不可為。

2、結(jié)合全國的“安全教育日”、“交通安全反思日”活動(dòng)，我校根據(jù)實(shí)際情況，各班組織學(xué)生進(jìn)行了“安全與我”演講、“安全與我”征文等活動(dòng)。

3、政教處要利用墻報(bào)，校園廣播，印發(fā)材料，專題訓(xùn)導(dǎo)；各班要通過召開主題班會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳及教育，健全完善班級(jí)安全機(jī)制，消除打鬧、斗毆、迷戀網(wǎng)吧等違紀(jì)現(xiàn)象和餐飲、活動(dòng)中的不安全隱患；培養(yǎng)學(xué)生文明、穩(wěn)重的行為習(xí)慣。

4、4月11日，德育副校長陳武作了關(guān)于安全的重要講話；告訴同學(xué)們安全與生命的關(guān)系；用一個(gè)個(gè)身邊的例子讓學(xué)生明白安全的重要性。會(huì)后，各班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了政教處印發(fā)的安全材料，各班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，并提出了許多的安全方面的意見；及我�，F(xiàn)在還存在的安全隱患。

5、要求各班制定出班內(nèi)的安全責(zé)任制度。

6、要求各班根據(jù)自己班級(jí)內(nèi)學(xué)生的分組，學(xué)生所坐的位置，制定班內(nèi)的緊急集合疏散方案，班內(nèi)每個(gè)制度都分工到人，班主任老師指揮全體，班委和小組長明確分工，每個(gè)學(xué)生分組、按號(hào)、分前后門出教室，確保在全體集合時(shí)的安全問題無疏漏。

三、安全自查

4月3日，唐校長、總務(wù)處、政教處部分同志同事務(wù)長等食堂工作作人員對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全進(jìn)行了一次排查。下午學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長的帶領(lǐng)下，從消防安全、交通安全、飲食安全、環(huán)境安全、體育設(shè)施活動(dòng)安全，身心安全等六個(gè)方面進(jìn)行了深入、細(xì)致的自查；在檢查中發(fā)現(xiàn)了許多的安全問題，如：

1、學(xué)校的教學(xué)樓門窗需要維修，有墻體硬塊脫落現(xiàn)象；老樓電路電線裸露，存在很大的安全隱患，急需維修，一旦產(chǎn)生安全事故后果不堪設(shè)想�？紤]到教學(xué)樓在近期將進(jìn)行全面維修，學(xué)校進(jìn)行簡單的處理。

3、寢室內(nèi)的電路電線年久多處出現(xiàn)電線裸露，床鋪的焊頭沒有磨平、極少數(shù)床鋪?zhàn)o(hù)欄松動(dòng)，窗戶玻璃破損等，存在安全隱患；還有寢室門向內(nèi)開，不符合安全標(biāo)準(zhǔn)，存在安全隱患。

4、校道上沒有燈，我們及時(shí)采取措施增裝路燈，確保學(xué)生晚上的行走安全。但學(xué)校操場沒有實(shí)行硬化，在陰雨天會(huì)影響到學(xué)生晚上的行路安全。

5、發(fā)現(xiàn)有部分騎車上學(xué)的同學(xué)，交通安全意識(shí)淡薄，有并駛、追逐行駛的現(xiàn)象，學(xué)校已專門對(duì)騎車上學(xué)同學(xué)進(jìn)行一次安全教育，審核了騎車資格，規(guī)范的自行車擺放。

以上是我校在安全自查中發(fā)現(xiàn)的問題，根據(jù)學(xué)校的能力已經(jīng)做了相應(yīng)的整改，可仍有些還存在的安全隱患需要大量的資金來改善，這就希望得到上級(jí)有關(guān)部門的幫助，讓新鎮(zhèn)二中真正的成為一個(gè)無安全隱患的平安校園。

四、針對(duì)問題、徹底整頓（一）改進(jìn)設(shè)施

1、對(duì)于學(xué)校還存在的安全隱患，已經(jīng)盡最大的能力進(jìn)行了消除，象更換老化的窗戶，窗玻璃；換掉部分老化的裸露的電線，學(xué)校道路較暗的路段安裝路燈等。

2、在樓層醒目的位置張貼上下樓安全標(biāo)語，及樓梯安全值班人員名單。（二）安全演練

根據(jù)學(xué)生在集體出操時(shí)出現(xiàn)的的人多擁擠易出現(xiàn)安全事故問題，我校為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓各班自己組織一次以班為單位的安全出操演練。之后學(xué)校經(jīng)過周密的計(jì)劃，進(jìn)行了全體學(xué)生的白天安全集合疏散演練。

1、集合前，學(xué)校負(fù)責(zé)安全的各部領(lǐng)導(dǎo)到位督促，主管負(fù)責(zé)人提前到位，唐校長任集合總指揮。其他分工領(lǐng)導(dǎo)到樓層指揮學(xué)生按計(jì)劃通道出教室下樓；

2、每班學(xué)生出教室排兩隊(duì)，順樓梯的兩側(cè)下樓；下樓時(shí)不準(zhǔn)奔跑、推撞、和跨多級(jí)臺(tái)階下樓。

3、班內(nèi)在班主任的指揮下由班委和小組長負(fù)責(zé)，前半部分學(xué)生按小組按組號(hào)從前門出教室；后半部分學(xué)生從后門按小組按組號(hào)出教室。

在這次安全演練中，總體時(shí)間用了3分多。在演練中發(fā)現(xiàn)了許多問題，如：七年級(jí)部分學(xué)生反應(yīng)太慢，動(dòng)作遲緩，班委的職責(zé)沒有完全盡到，小組長沒有組織好自己組的學(xué)生；下樓中部分學(xué)生沒有排好隊(duì)，影響下樓速度；班內(nèi)部分學(xué)生的凳子沒有放到桌子下面，影響到其他學(xué)生的出教室速度；今后學(xué)校會(huì)利用每周一上午的集合時(shí)間進(jìn)行安全演練，爭取把學(xué)生的安全集合速度縮短到2分鐘左右。

（三）心理輔導(dǎo)

學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室，由團(tuán)委書記負(fù)責(zé)，按規(guī)定進(jìn)行心理健康教育。本學(xué)期，我們把師生之間矛盾作為學(xué)校重大安全隱患常抓不懈，在時(shí)時(shí)講周周講的基礎(chǔ)上，我們還利用旗下講話作了專題報(bào)告會(huì)，包括《文明、穩(wěn)重、安全》、《安全伴我行》、《心理健康》；教育每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)忍讓。讓每一個(gè)學(xué)生都牢記有矛盾找老師，不能私自解決，更不可采取不理智的方法解決；及學(xué)生在遇到其他突發(fā)事件時(shí)的自我保護(hù)能力；

五、今后工作及打算

今后學(xué)校會(huì)把安全工作做為重中之重，時(shí)刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的良好教育教學(xué)環(huán)境是保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序的先決條件，把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，常抓不懈，堅(jiān)持“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，使我校的安全工作出現(xiàn)了一個(gè)新的臺(tái)階。

對(duì)于安全學(xué)校會(huì)開展豐富多彩的教育活動(dòng)，利用國旗下講話、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，利用每天課間操的政教值日工作小結(jié)，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)；通過與家長聯(lián)系、溝通學(xué)生的安全問題，增強(qiáng)家長的安全意識(shí)；通過各種形式的安全教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

學(xué)校還存在的一些不利因素是社會(huì)環(huán)境的影響。社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

另外，學(xué)校安全工作的難度不斷增大。因?yàn)閷W(xué)生中多是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。我校的留守學(xué)生也占有很大比例，學(xué)生作為社會(huì)的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

今后，我們將按照“百日集中規(guī)范整頓行動(dòng)”的具體要求，進(jìn)一步完善安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平，創(chuàng)建一個(gè)平安校園，確保師生生命安全和身心健康。

新江口鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)

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