(009)班主任崗后培訓(xùn)工作實(shí)施方案

班主任培訓(xùn)工作實(shí)施辦法

為切實(shí)加強(qiáng)我鎮(zhèn)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》根據(jù)《靜�？h中小學(xué)班主任崗后培訓(xùn)實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定班主任崗后培訓(xùn)工作實(shí)施辦法。

一、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn)，增強(qiáng)中小學(xué)班主任適應(yīng)新形勢(shì)、探索新途徑、把握新方法、積累新經(jīng)驗(yàn)，使中小學(xué)班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)，履行好職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高班主任專業(yè)化能力和綜合素質(zhì)。

二、培訓(xùn)對(duì)象中小學(xué)現(xiàn)崗班主任。三、培訓(xùn)時(shí)間與方式

第一周期中小學(xué)班主任崗后培訓(xùn)，要完成50學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。其中，校本培訓(xùn)20學(xué)時(shí)，縣教育局集中組織培訓(xùn)30學(xué)時(shí)�？h教育局組織培訓(xùn)的30學(xué)時(shí)中，包括市教委統(tǒng)一規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容20學(xué)時(shí)，縣教育局規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容10學(xué)時(shí)。

市教委統(tǒng)一規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容，由各中小學(xué)利用201*年9-10月份教研活動(dòng)時(shí)間（單周四下午）組織班主任收看市教委錄制的光盤，并將收看情況及光盤存入德育檔案。縣教育局規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容，

縣級(jí)培訓(xùn)分兩批進(jìn)行。第一批為201*年暑假的第一周進(jìn)行；第二批擬定為201*年寒假的第一周進(jìn)行，我鎮(zhèn)被列為第二批參訓(xùn)單位。

校本培訓(xùn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，與校本教研、校本科研相結(jié)合，努力營(yíng)造提高班主任專業(yè)化水平良好氛圍。由各中小學(xué)利用201*年11-12月份教研活動(dòng)時(shí)間（單周四下午）組織班主任培訓(xùn)。采取《養(yǎng)成教育與班級(jí)文化建設(shè)的研究》課題成果匯報(bào)，課題組負(fù)責(zé)人介紹國(guó)家教育科學(xué)“十一五”立項(xiàng)課題《班及文化建設(shè)策略與機(jī)制的研究》子課題《養(yǎng)成教育與班及文化建設(shè)的研究》的研究情況，研究員匯報(bào)參與課題研究的心得，或以主題班會(huì)形式展示課題研究成果；舉辦班主任專業(yè)能力征文預(yù)評(píng)選活動(dòng)；班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流等形式進(jìn)行。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)上級(jí)主管部門的安排，中小學(xué)班主任崗后培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，一是國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)。通過培訓(xùn)，提高中小學(xué)班主任的法制意識(shí)，引導(dǎo)他們做到依法實(shí)施德育，依法管理學(xué)生。二是班主任工作專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能。通過培訓(xùn)，提高中小學(xué)班主任的實(shí)際工作能力，從而更好地履行班主任職責(zé)。

1．市教委20學(xué)時(shí)培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：相關(guān)法律法規(guī)、班主任心理健康、班級(jí)管理、班級(jí)德育、班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)與學(xué)生全面發(fā)展。共16講。第一二講，相關(guān)教育政策法規(guī)和未成年人思想道德教育第三、四講，班主任在學(xué)校教育中的作用及其職責(zé)第五、六講，班主任從了解研究學(xué)生開始第七、八講，班主任的任職條件及素質(zhì)第九講，班主任要組織班級(jí)活動(dòng)第十講，班主任要善于協(xié)調(diào)各種教育力量第十一、十二講，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

第十三、十四講，班主任工作的基本原則與方法第十五、十六講，班集體的作用與班集體的建設(shè)。

2．縣教育局10學(xué)時(shí)培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：以班級(jí)文化建設(shè)為主要內(nèi)容，請(qǐng)優(yōu)秀班主任作班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)介紹、主題班會(huì)展示。

3．校本培訓(xùn)20學(xué)時(shí)的內(nèi)容，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際以加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)為主要內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)班主任通過養(yǎng)成教育形成和提升班級(jí)文化，重在提高班主任專業(yè)化水平和實(shí)際工作能力。

第一講：《養(yǎng)成教育與班級(jí)文化建設(shè)的研究》課題成果匯報(bào)，課題組負(fù)責(zé)人介紹國(guó)家教育科學(xué)“十一五”立項(xiàng)課題《班及文化建設(shè)策略與機(jī)制的研究》子課題《養(yǎng)成教育與班及文化建設(shè)的研究》的研究情況；

第二講：《養(yǎng)成教育與班及文化建設(shè)的研究》課題研究人員匯報(bào)參與課題研究的心得；

第三講：以主題班會(huì)形式展示《養(yǎng)成教育與班及文化建設(shè)的研究》課題研究成果；

第四講：提高班主任專業(yè)能力撰文；第五講：班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流。五、考核

班主任崗后培訓(xùn)的考核分為平時(shí)考核、業(yè)務(wù)水平考試和縣級(jí)培訓(xùn)出勤情況三個(gè)方面。平時(shí)考核由鎮(zhèn)教育辦對(duì)班主任教師參加校本培訓(xùn)出勤和作業(yè)情況進(jìn)行考核，考核成績(jī)占總成績(jī)的25%，（其中出勤占5%，作業(yè)占20%）；班主任參加縣級(jí)培訓(xùn)出勤情占總成績(jī)的20%；業(yè)務(wù)水平考試由教育局統(tǒng)一組織，考試時(shí)間為70分鐘，考試內(nèi)容為縣教育局組織的30學(xué)時(shí)的培訓(xùn)內(nèi)容。考試采取書面形式，試題題型包括概念題、填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題和論述題。業(yè)務(wù)水平考試占總成績(jī)的55%。三項(xiàng)成績(jī)之和為班主任培訓(xùn)的最終成績(jī)，其80分及以上為合格，否則為不合格。

對(duì)修滿學(xué)時(shí)、考核合格者頒發(fā)市教委統(tǒng)一印制的《天津市中小學(xué)班主任第一周期（201*年201*年）崗后培訓(xùn)合格證書》。

依據(jù)《天津市中小學(xué)教師第四周期繼續(xù)教育管理辦法》（津教委人〔201*〕5號(hào)），凡完成縣教育局組織30學(xué)時(shí)的培訓(xùn)并考核合格，認(rèn)定天津市中小學(xué)教師第四周期繼續(xù)教育院校培訓(xùn)的“專項(xiàng)培訓(xùn)和特色課程”模塊4學(xué)分；完成校本培訓(xùn)20學(xué)時(shí)并考核合格，按20學(xué)時(shí)記入教師第四周期繼續(xù)教育校本研修學(xué)時(shí)數(shù)。

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班主任培訓(xùn)工作實(shí)施方案

班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施本計(jì)劃旨在將班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計(jì)劃，建立我校班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力，從整體上提高班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作整體的和諧發(fā)展。一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)《班主任培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案》精神、和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo)，提高班主任的思想政治、職業(yè)道德素質(zhì)，提高班主任崗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平，切實(shí)發(fā)揮班主任的教育的功能，結(jié)合本校實(shí)際，制定我校班主任培訓(xùn)方案。二、培訓(xùn)目標(biāo)：

貫徹落實(shí)涪城區(qū)《班主任培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案》精神，分類型分層次進(jìn)行，通過培訓(xùn)，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求，建立先進(jìn)的教育理念，掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：1、提高班級(jí)管理能力

2、提高組織協(xié)調(diào)級(jí)組管理能力3、提高與家長(zhǎng)及學(xué)生溝通能力4、提高小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)能力

5、提高班主任理論水平能力和科研能力6、提高班主任教育政策法規(guī)水平能力四、培訓(xùn)對(duì)象：

從事本校班主任工作的所有班主任和年輕的后備班主任。五、培訓(xùn)內(nèi)容：1、教育政策法規(guī)；2、學(xué)生心理健康教育；

3、班集體建設(shè)與班主任工作藝術(shù)；4、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹；5、個(gè)案分析與問題交流；6、課題申報(bào)及操作。六、培訓(xùn)方式和途徑1、崗位培訓(xùn)

（1）講座。邀請(qǐng)德育專家或優(yōu)秀班主任作專題講座。

（2）作業(yè)。根據(jù)講座的內(nèi)容或工作的需要，要求班主任完成規(guī)定的作業(yè)，如寫評(píng)語，設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)等。

（3）交流。組織班主任進(jìn)行專題交流，圍繞同一主題展開討論。在大家交流時(shí)，撞出的思想火花有利于思考的深入。

（4）觀摩。邀請(qǐng)優(yōu)秀班主任上示范課，研討課。使班主任通過具體的課，提高認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)才干。

（5）競(jìng)賽。組織班主任開展形式多樣的與班主任工作有聯(lián)系的競(jìng)賽活動(dòng)。如班主任工作理論知識(shí)競(jìng)賽，班主任教學(xué)基本功競(jìng)賽，班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽等。2、課題研究

教育以科研為先導(dǎo)。組織青年班主任參與德育課題的研究,要求每人至少要立一個(gè)校級(jí)(或以上)德育課題。3、參觀學(xué)習(xí)

組織班主任到先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀班集體學(xué)習(xí)，實(shí)地考察，耳聞目睹，增強(qiáng)對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)同感，提高認(rèn)識(shí)。4、培訓(xùn)進(jìn)修

在條件許可的情況下，安排班主任參加系統(tǒng)的培訓(xùn)和進(jìn)修。鼓勵(lì)班主任報(bào)考高一層次學(xué)歷進(jìn)修等。5、師徒結(jié)對(duì)

為切實(shí)有效地提高年輕班主任的工作實(shí)效，推行師徒結(jié)對(duì)制。要求年輕班主任在培訓(xùn)階段做到聽?zhēng)煾嫡n和節(jié)主題隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)師傅自己的課和題隊(duì)會(huì)，工作中遇到問題及時(shí)請(qǐng)教。八、培訓(xùn)措施：

平時(shí)檢查學(xué)習(xí)筆記、期中心得、論文交流，期末評(píng)比考核。

作業(yè)要求：一份學(xué)習(xí)筆記、一篇教育個(gè)案、一次班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、一個(gè)德育課題。

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