朋輩輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得
朋輩輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得
還記得當(dāng)時(shí)學(xué)校下發(fā)朋輩輔導(dǎo)員報(bào)名通知的時(shí)候,我看了一下,覺(jué)得這個(gè)還是蠻適合自己的,而且自己也希望能在生活當(dāng)中更多的幫助身邊的親人、同學(xué)和朋友,于是抱著學(xué)習(xí)的目的報(bào)了名,當(dāng)時(shí)我們班除了心理委員之外唯一一個(gè)報(bào)名的人了,感覺(jué)蠻奇怪的。
后來(lái)就是幾次的集中學(xué)習(xí),每次的教學(xué)老師都不一樣,但是每個(gè)老師都有自己的特別之處。出這幾次的培訓(xùn)課中,我學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于心理方面的知識(shí),還有一些心理疾病證,比如說(shuō),精神分裂癥,強(qiáng)迫癥、妄想癥、幻聽(tīng)等癥狀。當(dāng)然遇到這種比較嚴(yán)重的情況的時(shí)候,光靠我一個(gè)人的力量是不能完全解決的,還得依靠醫(yī)學(xué)的力量。
幾次培訓(xùn)中,我現(xiàn)在還記憶猶新的是一為年級(jí)輔導(dǎo)員,大概忘記了她叫什么名字,只知。道她是一位在輔導(dǎo)員這一崗位上默默奉獻(xiàn)了10年的好老師。當(dāng)時(shí)還讓我們做了測(cè)試的、因?yàn)槭禽o導(dǎo)員,做講的更多的是關(guān)于大學(xué)生貼近的問(wèn)題,作為一名在這方面好學(xué)者,很快這位老師的話題就引起了我的興趣。她說(shuō)了大學(xué)的學(xué)習(xí),工作、戀愛(ài),和未來(lái)是就業(yè)還是考研。她說(shuō),如果你是一個(gè)決定要找工作的人的話,那么從大一考試就關(guān)注工作方面的事情,比如而是自己是是和哪一方面工作,在前程無(wú)憂網(wǎng)上注冊(cè)一賬號(hào),每一次提高自己的實(shí)力之后,就網(wǎng)上加一條,到了大四,那么就可以積累很多的成績(jī)了。找到一份好工作無(wú)非是很簡(jiǎn)單的事,就不用像現(xiàn)在的很多大學(xué)畢業(yè)生一樣,無(wú)從下手了。事實(shí)就是這樣的,只有提前貯備,才能有不變應(yīng)萬(wàn)變的效果。這堂課學(xué)到很多。
話題轉(zhuǎn)到我作為朋輩輔導(dǎo)員的感受。雖然說(shuō)我現(xiàn)在還沒(méi)有作為一名正式的朋輩輔導(dǎo)員,但是我想我已經(jīng)進(jìn)入這樣的模式了。朋輩輔導(dǎo)員,顧名思義就是對(duì)朋友和同輩輔導(dǎo)的意思。以前我是以一名黨員的標(biāo)注來(lái)要求自己,要求自己去幫助那些需要幫助或者是出現(xiàn)一些輕微的心理不健康的同學(xué),現(xiàn)在我意識(shí)到了,這就是朋輩輔導(dǎo)員的職責(zé)。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我更多的了解朋輩輔導(dǎo)員的職責(zé)范圍,也了解許多以前沒(méi)有接觸過(guò)的概念,這將為我繼續(xù)作為一名幫助同學(xué)的熱忱增添了一份信心。我相信在未來(lái)的時(shí)間了,無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上,我都將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)并盡我所能去幫助身邊的人。為他們排除心理問(wèn)題,溫暖他人,快樂(lè)自己。
最后,我想說(shuō),在學(xué)習(xí)這些心理知識(shí)的過(guò)程中,不僅是在大學(xué)生活中有用,而且對(duì)自己本身也是很有幫助的。我應(yīng)該多去傾聽(tīng),應(yīng)該是以個(gè)聆聽(tīng)著,讓朋友們覺(jué)得我們是理解他們的,能夠做他們的朋友,真正起到幫助同學(xué)的作用。
以上就是我參加培訓(xùn)之后的所想所感。
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朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得
現(xiàn)今,大學(xué)生心理健康問(wèn)題日益加重,朋輩輔導(dǎo)就顯得格外重要。朋輩就是學(xué)生朋友輩的輔導(dǎo)員,即學(xué)生輔導(dǎo)員。相對(duì)于老師,我們更具有優(yōu)勢(shì)。我們更了解自己身邊的朋友,因?yàn)樵谖覀兛磥?lái),沒(méi)有年齡的差距,我們可以敞開(kāi)心扉去談,什么話都好說(shuō)。
但往往我們有時(shí)候可能忽略有些自己覺(jué)得開(kāi)玩笑的話,覺(jué)得不重要有可能就忽略了最重要的信息,學(xué)習(xí)一些篩選信息,從這些信息中獲得一個(gè)人的心理健康情況。這是我從這次的培訓(xùn)中獲得的很重要的一點(diǎn)收獲。
作為一名合格的朋輩心理輔導(dǎo)員,個(gè)人的技能與技巧有事顯得非常的重要。在平時(shí),我們?cè)谂c人相處的時(shí)候,我們有時(shí)候會(huì)忽略一個(gè)人的細(xì)微變化,我們也可能因?yàn)橐痪洳磺‘?dāng)?shù)脑,無(wú)形中讓朋友之間的距離拉遠(yuǎn),甚至是失去了交流的機(jī)會(huì)。掌握交流的技巧,我們便能更好地幫助他人。
首先,我們了解了大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn),在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下,我們?cè)賹?duì)各種異,F(xiàn)象進(jìn)行發(fā)現(xiàn)。做到早發(fā)現(xiàn),早處理。我們要有一個(gè)想幫助他人的心,要有愛(ài)心,熱心,細(xì)心,耐心和同理心,但又要在自己的能力范圍之內(nèi),不要想什么事情都能自己解決,我們不是專(zhuān)業(yè)的,有些心理障礙問(wèn)題要靠老師來(lái)解決,而有些精神方面的問(wèn)題可能連學(xué)校老師都沒(méi)法解決,如果我們發(fā)現(xiàn)異常,就要及時(shí)向老師匯報(bào),達(dá)到我們朋輩輔導(dǎo)員的“信息員”的作用。
這次學(xué)習(xí)還是有很多收獲的,通過(guò)三節(jié)課的理論知識(shí)中,我們還是可以大致了解如何跟同學(xué)交流,怎么幫助同學(xué),在交流中遇到的問(wèn)題我們也有一些方法應(yīng)對(duì)。
在學(xué)習(xí)的這些心理知識(shí)中,不僅僅在大學(xué)生活中有很重要的作用,平時(shí)也可以運(yùn)用,對(duì)于我們本身來(lái)說(shuō),也是很有幫助的。我們應(yīng)該多去傾聽(tīng),我們應(yīng)該是一個(gè)聆聽(tīng)者,讓朋友們覺(jué)得我們能理解他們,能夠做他們的朋友,真正起到幫助同學(xué)的作用。這就是我這次參加朋輩輔導(dǎo)員培訓(xùn)的所感所想。姓名學(xué)號(hào)
化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院201*年11月23日
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