株洲市八達小學(xué)實習(xí)總結(jié)
株洲市八達小學(xué)實習(xí)總結(jié)
在株洲市八達小學(xué)的這段時間,是我過得最充實,最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光,這段日子里,我終于體會到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,總之,這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。
實習(xí)第一周,是見習(xí)階段。來到八達小學(xué)的第一天,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織我們實習(xí)生開了會,強調(diào)了實習(xí)的注意事項,并安排我們和指導(dǎo)老師見了面。
我們小組的指導(dǎo)老師是張榮,一個年輕的有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師。第一次見面,她給我們簡單講了一些多年教學(xué)總結(jié)出來的經(jīng)驗。她告訴我們:“要當(dāng)好一名小學(xué)老師,尤其是一名小學(xué)班主任,不僅要有愛心,還要夠兇。兇,也并不是和學(xué)生們拼嗓子,而是要不怒自威。當(dāng)然,小學(xué)生嘛,還是要以表揚為主”
和指導(dǎo)老師見過面后,整理好內(nèi)務(wù),實習(xí)生活真正開始了。首先是批改了大量的作業(yè)。從這些作業(yè)當(dāng)中,我初步了解了四(2)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。張老師說的沒錯,四(2)班的學(xué)生總體成績不錯,但是,缺少尖子生。
其次,大量聽課(第一周主要是聽四年級各任課老師的課,接下來的幾周,聽了大量的公開課和示范課),在這些優(yōu)秀教師的課堂上,我學(xué)會了許多實用的教學(xué)方法和課堂組織技巧,為我以后走上講臺打下了堅實的基礎(chǔ)。
第一周,也是我當(dāng)班主任的一周。這為我充分接觸學(xué)生、迅速了解學(xué)生提供了條件。我非常珍惜這份實習(xí)班主任的工作:認真負責(zé)管理學(xué)生的兩操兩會;中午放學(xué)整路隊,強調(diào)安全知識;下午放學(xué)組織檢查學(xué)生打掃教室衛(wèi)生:早自習(xí)和中午讀報課管理學(xué)生紀律;和小組其他成員共同創(chuàng)辦了一期成功的黑板報;周五的班隊活動課,協(xié)助張老師召開了家長會,從而學(xué)到了一些家長會組織管理技巧。
由于當(dāng)班主任,我較快地熟悉和掌握了學(xué)生的情況。為了增進對學(xué)生的了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我應(yīng)該采取主動,通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。
在組織學(xué)生打掃教室衛(wèi)生時,我發(fā)現(xiàn)了問題,學(xué)生們打掃衛(wèi)生的速度太慢了。原因是:大部分學(xué)生不愛勞動,做事斤斤計較,凡事想推給其他人做,不懂的分工合作。針對這個問題,我改進了值日制度:明確分工負責(zé)制,并從表現(xiàn)好的學(xué)生當(dāng)中選擇第二天的值日班長。這樣一來,學(xué)生打掃衛(wèi)生的效率大大提高了。
這一周的實習(xí)班主任工作給我的感受是:小學(xué)班主任的工作很瑣碎,很艱辛,但也充滿樂趣。小學(xué)生太小器,斤斤計較,愛打小報告,你要有足夠的耐心去調(diào)解學(xué)生的“糾紛”;小學(xué)生也很大度,這一刻你把他罵哭了,下一刻他就過來“老師”“老師”地叫個不停。
當(dāng)然,這一周的班主任工作也留下了一點缺憾:我沒有建立起足夠的威信,不能震懾住這群學(xué)生。這對我后來的課堂教學(xué)很不利。
實習(xí)第二周,輪到我們真正走上講臺了。我上的第一堂課是語文課《蟋蟀的住宅》。第一次走上講臺,難免不了緊張。有那么一段時間,我的腦袋里出現(xiàn)一片空白,教學(xué)設(shè)計忘的一干二凈。只好叫學(xué)生讀課文,趁此機會恢復(fù)了平靜。
課堂氣氛不是很活躍,我認為這堂課是失敗的雖然張老師說感覺我上課很老練。同時,張老師和彭擁軍博士指出了我這堂課的不足之處:要求學(xué)生讀課文時,任務(wù)下達不明確;板書過多;備課不充分,沒有考慮到學(xué)生;對學(xué)生回答問題沒有給于及時的評價;課文分析過多,而給學(xué)生自主思考的時間太少。正是這些寶貴意見,讓我在后來的教學(xué)中不斷進步。
《蟋蟀的住宅》第二課時,我總結(jié)實踐經(jīng)驗,利用大學(xué)課堂里的理論知識,與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合,大大方方的上完了。張老師對這堂課給予了肯定。
《小木偶的故事是》我的最后一堂語文課,我自己覺得有所進步。課堂氣氛活躍,學(xué)生興趣濃厚。下課后,幾個學(xué)生迫不及待地找到我說:“老師,你的課上的真有趣!”
張老師給我的評價是:教態(tài)大方自然,有效地組織了課堂教學(xué),調(diào)動了學(xué)生的積極性,吃透了課文內(nèi)容,把握了重難點,朗讀和評價符合新課程改革的標(biāo)準。令我頭疼的是英語課。紀律不是很好,部分學(xué)生注意力不集中,愛講小話,搞小動作。究其原因是:我的英語課缺乏新穎的游戲,不能吸引學(xué)生的注意力,且教師本身缺少激情。
張老師給我總結(jié)說,我更適合做小學(xué)語文老師。知道了自己的優(yōu)、缺點,揚長避短,對自己前面的路又少了點茫然。
上過這么多課后,我更深切地體會到了紀律的重要性。如果學(xué)生紀律差,那么,實際效果和課前預(yù)設(shè)必定造成很大的差距。而要管理好學(xué)生的紀律,僅僅靠“兇”是不夠的,還要學(xué)會利用一些必要的組織管理技巧,最重要的是精心設(shè)計好每一堂課,抓住學(xué)生前1015分鐘的注意力,用淵博的知識充實學(xué)生,用精彩的教法啟迪學(xué)生。教學(xué)設(shè)計要多“變化”,用滿腔的熱情調(diào)動學(xué)生的積極性。
同過不斷的聽課、上課、和指導(dǎo)老師交流、下課和學(xué)生的接觸,我發(fā)現(xiàn),我們班的問題學(xué)生有個共同點:家庭背景不好;蛘吒改鸽x異,或者家庭不和
羅振剛,經(jīng)常欺負同學(xué),認為暴力是解決問題的最好方法。家庭因素對他的影響是非常大的。他在家經(jīng)?吹礁赣H打母親。
周揚,父母離異,經(jīng)常跟著母親去網(wǎng)吧上網(wǎng),學(xué)會了許多網(wǎng)絡(luò)臟話,并表現(xiàn)在紙條上。還有周禹壯、毛柳蘇
大人對自己的感情不負責(zé)任,可曾想到,最受傷害的,是無辜的孩子?
了解這些情況后,我們小組四個人對這群孩子投入了更多的關(guān)注。適時表揚鼓勵他們,找他們談心
經(jīng)常聽到學(xué)生告狀,于是對四(2)班的學(xué)生產(chǎn)生了這樣的印象:這個班的學(xué)生太不團結(jié)了!然而,兩天運動會的親密接觸后,這個理論被推翻了。
10月16號和17號,八達小學(xué)開展了秋季田徑運動會。別看這些小孩子平時矛盾不斷,但關(guān)鍵時刻,他們是非常團結(jié)的。運動員們頑強拼搏,啦啦隊員們賣力喊“加油”。他們的集體榮譽感在這一課充分地展示了出來。
幾個小運動員比賽前非常緊張,他們說怕拖了班上的后腿。我震撼了!這是真正的為集體而戰(zhàn)啊,沒有一絲的矯揉造作。當(dāng)看到爭強好勝、有點自私、不大合群的楊子為同學(xué)帶跑時,我震撼了!當(dāng)看到經(jīng)常欺負同學(xué),人人敬而遠之的羅振剛為運動員加油時,我震撼了!他們都是最可愛的人!
終于,四(2)班取得了團體總分年級第一的好成績?吹剿麄儦g呼著,跳躍著,我由衷地替他們感到驕傲。
在這一個多月的實習(xí)生活中,我無時不刻不被感動著。
首先,被學(xué)生感動著。八達小學(xué)的學(xué)生是很懂禮貌的。他們在路上看到老師都會敬禮問好,無論遇到的是不是自己的任課老師。我們這群實習(xí)生也受到了這么高的待遇?粗@一張張清純的臉,我感動了!
其次,被老師感動著。來八達之前,就聽帶隊老師說,這個學(xué)校的老師素質(zhì)是非常高的。真正接觸后,感覺過名不虛傳。他們時時刻刻以身作則,教育著學(xué)生。地上有垃圾,他們會彎腰撿起來,給學(xué)生樹立榜樣。早上國旗升起時,走在操場上的老師會停住他們忙碌的腳步,行注目禮。在他們的帶動下,操場上的學(xué)生必定會停止游戲,行少先隊禮。從廣播里可聽出,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時刻在關(guān)注著學(xué)生(尤其是住宿生)的生活
最后,被小組成員感動著。我們小組四人,團結(jié)合作,共同管理著四(2)班。其中一個人當(dāng)班主任時,其他人也不會閑著;其中一個人準備上課,其他人陪著他試教,一起研究教案;其中一個人上課時,其他人在教室后面聽課,下課后,共同分析優(yōu)、缺點。就這樣,在我們的合作下,四(2)班正常運作著。在不斷的聽課、評課過程中,我們在不斷進步著
日歷掛在墻壁,一天撕去一頁,轉(zhuǎn)眼間,實習(xí)結(jié)束了。我們選擇了在中午悄悄離開。這時,學(xué)生們應(yīng)該回家吃中飯了,可是,還是有幾個學(xué)生得到了我們中午離開的消息。他們幫我們把行李搬上車。車子啟動后,他們依依不舍地向我們揮手告別,兩眼哭得通紅
寫這篇實習(xí)報告時,已經(jīng)離開八達四天了。夢中,總重復(fù)著實習(xí)生活:給他們上課,和他們玩游戲張老師告訴我們,離開八達那天,學(xué)生們哭了一下午。我更加想念這群學(xué)生了!
經(jīng)歷了這一個月多的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。在這一個多月里,作為一名實習(xí)教師,我能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。
這次實習(xí),讓我更加堅定了當(dāng)小學(xué)老師的決心。當(dāng)小學(xué)老師會很忙,會很累,但是,也會很快樂!我很樂意去品嘗這其中的酸甜苦辣!
05級小教二班:李賽藍
201*年10月26日
實習(xí)時間:201*年9月16日10月23日實習(xí)學(xué)校:株洲市八達小學(xué)實習(xí)班級:四年二班帶隊老師:陳坤華、彭擁軍指導(dǎo)老師:張榮
實習(xí)組員:李賽藍、孟繼梅、史彩紅、唐榮華
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小學(xué)實習(xí)總結(jié)
教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是
很開心的!這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。我懷著興奮的心情和帶隊老師來到我市的雙語實驗小學(xué),開始了為期一個月的教育實習(xí),實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實習(xí)的機會,這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會,在我實現(xiàn)
夢想后,我感覺真的是不虛此行,我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生,我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子,我也跟他們學(xué)到了很多東西,這是我收獲很大的地方。
在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我時刻牢記“為人師表,嚴謹治學(xué)”
的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐,認真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段,我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié)。
一、互相關(guān)心,相互學(xué)習(xí),做好實習(xí)的工作
在實習(xí)期間,除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作,我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé),與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。
二、適應(yīng)環(huán)境,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作
當(dāng)我和同學(xué)跟著帶隊老師來到雙語實驗小學(xué)時,學(xué)校負責(zé)人實習(xí)老師做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的情況,還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望,希望我們這次實習(xí)能順利完成,每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習(xí)隊進行了一次簡單的會議,落實了隊規(guī)隊紀,各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習(xí)才能進行的這么順利。三、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平
實習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段,在這個星期里,我全面熟悉初一政治教材,認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
第二階段是上課,我的指導(dǎo)老師張永華老師對我的指導(dǎo)可謂是盡心盡力,在我聽課的過程中不斷給我教導(dǎo)。終于,在她通知我將要上第一堂課時,我的心情是既激動又緊張,我為了能夠上好這堂課,我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在張老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。
四、認真負責(zé),為人師表,積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的,每天有三個主要任務(wù):一是看早讀,每天早上到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,校牌佩戴,督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課,我要到班上看班,輔導(dǎo)個別學(xué)生,給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。我體會到作為老師更需要激發(fā)學(xué)生自己主動的學(xué)習(xí)。
實習(xí)期間,在不斷的成長中,我們經(jīng)驗豐富了許多,教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多。一個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間來的一切,我們在許多方面都是嶄新的,也使我們的教育實習(xí)工作圓滿結(jié)束。這次支教實習(xí),在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。
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