醫(yī)院見習(xí)感想

醫(yī)院見習(xí)感想

今年暑假在同學(xué)介紹下，我們班五人來到了學(xué)校附近的南京同

仁醫(yī)院展開了五天的見習(xí)。在科教部王德禮的分配下我們被分配在了不同的部門，而我就分在了科教部。五天的見習(xí)，我主要就是幫王德禮老師整理資料，分類數(shù)據(jù)等。起初以為很輕松的工作，做起來還真累人。。。這幾天的工作不僅鞏固了我的專業(yè)知識并且讓我更懂得知識與實踐相結(jié)合的重要性。在社會實踐中，有些問題是我們在平時學(xué)習(xí)專業(yè)知識時所無法領(lǐng)悟到的，也是無法看透的。學(xué)習(xí)知識是理論上的得到知識的方法，而社會實踐則是在不斷地自我活動中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

見習(xí)結(jié)束后，除了學(xué)到許多豐富的醫(yī)學(xué)知識，自己的精神，思想上也得到前所未有的提高。一、待人要真誠

在醫(yī)院的科教部我認(rèn)識了一個和我年紀(jì)差不多的在職醫(yī)生，他真誠待人的面龐讓我難以忘懷，教會我許多尊敬他人，為別人著想的人生細(xì)節(jié)，她那純凈的眼神至今洗滌著我曾經(jīng)污濁的心靈。二、要有熱情和信心

其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。看到王老師熱情四溢的工作，孜孜不倦的為醫(yī)院，為病人服務(wù),讓我學(xué)到了很多。三、要善于溝通

善于和病人溝通是醫(yī)生的基本能力的體現(xiàn)，有助于醫(yī)師進(jìn)一步詳細(xì)了解病人的病情。其實不僅在治病方面，生活各方面都要求我們善于和身邊的人溝通，這樣有助于人與人之間的了解，更容易是自己融入社會，融入自己所處的環(huán)境。四、要主動出擊

主動去學(xué)會知識，在學(xué)習(xí)乃至工作中，遇到問題，只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。不要不懂裝懂，這是最要不得的！五、踏踏實實學(xué)本領(lǐng)

看到許多醫(yī)師除了照顧好自己的病人，還刻苦地鉆研醫(yī)學(xué)知識，利用閑暇時間看更多的中醫(yī)書籍。這讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)知識是永無止境的，要踏踏實實學(xué)好本領(lǐng)，特別是學(xué)醫(yī)的，要對得起每一個寶貴的生命。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生，若只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不理想。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高，更加令人印象深刻，能夠在實踐中檢驗自己的知識和水平。

短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。不但讓我鞏固書本里的知識，更讓我得到書本以外的人生經(jīng)驗。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們大學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

社會實踐使我找到了知識和實踐的最佳結(jié)合點，作為學(xué)生，我們不能忽略社會實踐，應(yīng)在理論上欠缺的實踐環(huán)節(jié)中得到理解和消化。社會和學(xué)校不同，學(xué)校里我們可能會有同學(xué)和老師的庇護(hù)，但是在以后的工作崗位上，我們只能靠自己的雙手和大腦來創(chuàng)造自己美好的未來。

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感染5見習(xí)感想

姓名：張春暉

在感染5科兩周的見習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，猶如白駒過隙。雖然只有短短的十幾天，但收獲了很多。

第一天，我懷著一顆忐忑又興奮的心來到了鄭大一附院開始了我的為期兩周的見習(xí)生涯。在此之前激動又興奮！經(jīng)過兩年半理論課的學(xué)習(xí)，我已不能滿足靠天馬行空的想象和模擬操作，迫切的希望進(jìn)入臨床學(xué)習(xí)實際的操作，將理論轉(zhuǎn)為實際，這樣才能彌補課堂授課的缺陷，同時還可以調(diào)整自己的學(xué)習(xí)的方向。心里那股雀雀欲試的緊張不言而喻，可遺憾的是只能看不能動手操作，心里有些失落。雖然如此，在本次見習(xí)期間的收獲也是不可或缺的。

早上我們起的很早，天氣很寒冷，可我的精神上興奮掩過了肉體上的冷感。當(dāng)我在大廳整理儀容的時候，心里泛起陣陣的自豪感，護(hù)士服承載了我的希望，我自豪！跟著花花老師進(jìn)入病房的那刻起，我就告訴我自己：盡管這里的工作不屬于你，你也要把它當(dāng)成你的工作認(rèn)真地去對待，不管多么煩躁，你得堅持并細(xì)致地干下去。就這樣我開始了我人生踏入社會的第一步。

我非常開心的是我科室里的老師們（雖然她們不讓我們稱她們?yōu)槔蠋�，可我認(rèn)為她們就是我的老師，一日為師）都非常的可愛。不僅耐心的詳細(xì)給我們講解她們的操作，而且非常樂意回答我們的疑問，還很體恤我們的生活，提供給我們休息的地方，設(shè)施還很齊全呢！電視、電腦等等都有。經(jīng)過此次見習(xí)熟悉了護(hù)士工作的基本內(nèi)容，日常工作的流程，規(guī)范的技術(shù)操作，以及醫(yī)護(hù)的合作，交接班，怎樣開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理等內(nèi)容，怎樣去進(jìn)行病人的健康教育，怎樣去辦理入院及出院的護(hù)理，怎樣進(jìn)行患者的清潔衛(wèi)生的護(hù)理等內(nèi)容。感覺很瑣碎，護(hù)士的工作量很大，并且需要她們認(rèn)真和有高度的責(zé)任心�？粗�她們忙碌的身影，默念向她們學(xué)習(xí)，努力成為一名好護(hù)士，成為像南丁格爾那樣有著悲天憫人的胸懷的人，仿佛在不遠(yuǎn)處就看見了自己身著潔白的護(hù)士服，洋溢著滿足的喜悅。記得第一次量血壓是激動不已，甚是慌亂，結(jié)果還算讓人滿意，很開心；第一次動手干有人床整理是很慌亂，到后來親車熟路，到時間就自己動手開始做，為幫了她們而高興；第一次病人讓我問我一些問題時，我很自豪的是我?guī)椭�了他們；記得第一次辦理入院護(hù)理時，緊張地寫錯了一個字，很開心……太多的第一次讓我這些永遠(yuǎn)的記在了心里。

剛來的時候，什么也不讓我們做，不管杵在那里都不好，感覺很不自在，也很礙事。不明白有些操作我們還是可以干的，如拔針、換藥等，可就是不讓我們做，特別是聽說其他的同學(xué)連針都扎過，心里更是癢癢的。后來有一患者問我了，我一細(xì)想便脫口而出：我們對你們所有事情科都是要負(fù)責(zé)任的，那里能隨便！別看護(hù)士做的那些操作很簡單，可她們多年的謹(jǐn)慎意識在已深刻在心底，無論哪一步操作都能遵守規(guī)范，可我們見習(xí)的就不一樣，我們沒那樣的意識，一不小心造成了交叉感染怎么辦，我們的職責(zé)是對你們生命負(fù)責(zé)。病人聽完說有理。我后來細(xì)想了一下，覺得就是不應(yīng)該讓我們?nèi)プ�，怎么能以病人的生命安全去冒險呢，我們來學(xué)習(xí)的目的就是學(xué)習(xí)怎么去保護(hù)患者。而且在我們再沒學(xué)習(xí)那些像拔針、打針之類的技術(shù)的前提下，如果傷了自己該怎么辦？我所在的科室有著特殊性，住院的都是患有傳染病的患者，我們需要學(xué)會保護(hù)自己，因為護(hù)理別人的前提是保護(hù)好自己。所以對于這一點要求感覺甚是合理，待我們下學(xué)期學(xué)會之后，可以在實習(xí)期間應(yīng)用，實習(xí)時間很長，足夠練習(xí)。

見習(xí)之后發(fā)現(xiàn)，自己要學(xué)習(xí)的知識還有很多，要不僅僅滿足于課本的知識，還要學(xué)習(xí)一些前沿的新科技，隨時了解醫(yī)療技術(shù)的動態(tài)，課本知識不是不重要，而是它所包含的知識是有限的，想要拓展知識面，查文獻(xiàn)，閱讀報刊是必要的，及時更新課本上落后的技術(shù)。當(dāng)然課本上的理論和理念是極其重要的，它塑造了我們無菌的意識，以及以優(yōu)質(zhì)護(hù)理為中心開展護(hù)理患者的理念。在臨床工作的老師們總是在工作的同時仍在學(xué)習(xí)，不但的提高自己，她們告訴我臨床要用的知識和技術(shù)要做到信手拈來才為好。對啊！我們不能讓工作中的小事消磨掉我們努力學(xué)來的知識，也不能安于現(xiàn)狀，漸漸地就迷失了自己。聽了我科侯倩護(hù)士長的奮斗史，甚是佩服，從中專畢業(yè)，到如今的研究生學(xué)習(xí)，她絕對是付出比別人很多倍的努力，能持之以恒地堅持是多么不起的一件事情，這樣的人怎能不讓人欽佩，怎能不讓人學(xué)習(xí)！

在此期間觸動我的最大的事情就是對于生命的感悟。之前感覺艾滋病離我很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)，甚至次來沒有想過有一天我會遇。但我得知住在一病房的僅有18歲的小弟弟竟患有艾滋的時候，震驚大過于害怕，覺得太可憐了，多么好的年齡本該青春昂揚，靚麗快樂地活著，可他……生命竟如此的脆弱！還有一些病人是不注意身體健康，不注重體格檢查，疾病發(fā)現(xiàn)的晚，再怎么去挽救也無力回天……身體需要愛護(hù)，沒有什么比生命更重要的了。

……

見習(xí)我真的學(xué)到了很重要的東西。

見習(xí)是一種期待，是一種成長，此時的我開始了漸漸轉(zhuǎn)變角色，從學(xué)生漸變?yōu)楣ぷ髡�，從接受給予漸變?nèi)シ瞰I(xiàn)。這其中最為重要的是責(zé)任的漸變，學(xué)生時代我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，進(jìn)入醫(yī)院我的任務(wù)是守護(hù)生命，這是賦予我的使命，我必須以百分之一百的認(rèn)真，百分之一百的熱忱去從事這份工作。期望我一直保持一顆純潔的心去服務(wù)患者，有資格成為一名圣潔的白衣天使

保護(hù)自己

領(lǐng)悟不讓我們動手的深意學(xué)習(xí)的重要

工作之后的學(xué)習(xí)同樣必不可少

生命的感悟感染

5見習(xí)感想

姓名：張春暉學(xué)校：鄭州大學(xué)09級護(hù)理本科見習(xí)時間：201*年1月3號201*年1月15號

在感染5科兩周的見習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，猶如白駒過隙。雖然只有短短的十幾天，但收獲了很多。這次的體驗增加了我對護(hù)理工作的感性認(rèn)識，是一種成長中的磨練。

第一天，我懷著一顆忐忑又興奮的心來到了鄭大一附院開始了我的為期兩周的見習(xí)生涯。在此之前激動又興奮！經(jīng)過兩年半理論課的學(xué)習(xí)，我早已不能滿足靠天馬行空的想象和模擬操作，迫切的希望進(jìn)入臨床學(xué)習(xí)實際的操作，將理論轉(zhuǎn)為實際，這樣才能彌補課堂授課的缺陷，同時還可以調(diào)整自己的學(xué)習(xí)的方向。心里那股雀雀欲試的緊張不言而喻，可遺憾的是只能看不能動手操作，心里有些失落。雖然如此，在本次見習(xí)期間的收獲也是不可或缺的。

早上我們起的很早，天氣很寒冷，可我的精神上興奮掩過了肉體上的冷感。當(dāng)我在大廳整理儀容的時候，心里泛起陣陣的自豪感，護(hù)士服承載了我的希望，我自豪！跟著花花老師進(jìn)入病房的那刻起，我就告訴我自己：盡管這里的工作不屬于你，你也要把它當(dāng)成你的工作認(rèn)真地去對待，不管多么煩躁，你得堅持并細(xì)致地干下去。就這樣我開始了我人生踏入社會的第一步。

我非常開心的是我科室里的老師們（雖然她們不讓我們稱她們?yōu)槔蠋�，可我認(rèn)為她們就是我的老師，一日為師，終生為師）都非常的可愛。不僅耐心地詳細(xì)給我們講解她們的操作，而且非常樂意回答我們的疑問，還很體恤我們的生活，提供給我們休息的地方，設(shè)施還很齊全呢！電視、電腦等等都有。有了中午的歇息，下午更加精力充沛，跟著科里的老師巡視病房，學(xué)習(xí)她們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

經(jīng)過此次見習(xí)熟悉了護(hù)士工作的基本內(nèi)容，日常工作的流程，規(guī)范的技術(shù)操作，以及醫(yī)護(hù)的合作，交接班，怎樣開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理等內(nèi)容，怎樣去進(jìn)行病人的健康教育，怎樣去辦理入院及出院的護(hù)理，怎樣進(jìn)行患者的清潔衛(wèi)生的護(hù)理等內(nèi)容。感覺很瑣碎，護(hù)士的工作量很大，并且需要她們認(rèn)真和有高度的責(zé)任心�？粗�她們忙碌的身影，默念向她們學(xué)習(xí)，努力成為一名好護(hù)士，成為像南丁格爾那樣有著悲天憫人的胸懷的人，仿佛在不遠(yuǎn)處就看見了自己身著潔白的護(hù)士服，洋溢著滿足的喜悅。記得第一次量血壓是激動不已，甚是慌亂，不過結(jié)果還算讓人滿意，很開心；第一次動手進(jìn)行有人床整理時很慌亂，到后來親車熟路，到時間就自己動手開始做，為幫了她們而高興；第一次病人問我一些問題時，能回答出來，為幫助了他們而自豪；記得第一次辦理入院護(hù)理時，緊張地寫錯了一個字，還是很開心……太多的第一次讓我這些永遠(yuǎn)的記在了心里。

剛來的時候，什么也不讓我們做，不管杵在那里都不好，感覺很不自在，也很礙事。不明白有些操作我們還是可以干的，如拔針、換藥等等，可就是不讓我們做，特別是聽說其他的同學(xué)連針都扎過，心里更是癢癢的。后來有一位患者問我為什么不讓我們打針，我偏頭一想便脫口而出：這些操作還沒有學(xué)，我們對你們所有事情都是要負(fù)責(zé)任的，不能隨便！別看護(hù)士做的那些操作很簡單，可她們多年的謹(jǐn)慎意識在已深刻在心底，無論哪一步操作都能遵守規(guī)范，可我們見習(xí)的就不一樣，我們沒那樣的意識，一不小心造成了交叉感染怎么辦，我們的職責(zé)是對你們生命負(fù)責(zé)。病人聽完說有理。我后來細(xì)想了一下，覺得就是不應(yīng)該讓我們?nèi)プ�，怎么能以病人的生命安全去冒險呢，我們來學(xué)習(xí)的目的就是去學(xué)習(xí)怎么去保護(hù)患者。而且在我們再沒學(xué)習(xí)那些操作像拔針、打針之類的技術(shù)的前提下，如果傷了自己該怎么辦？我所在的科室有著特殊性，住院的都是患有傳染病的患者，我們需要學(xué)會保護(hù)自己，因為護(hù)理別人的前提是保護(hù)好自己。所以對于這一點要求感覺甚是合理，那些操作的練習(xí)待我們下學(xué)期學(xué)會之后，可以在實習(xí)期間實行，實習(xí)時間很長，足夠練習(xí)。

見習(xí)之后發(fā)現(xiàn)，自己要學(xué)習(xí)的知識還有很多，不要僅僅滿足于課本的知識，還要學(xué)習(xí)一些前沿的新科技，隨時了解醫(yī)療技術(shù)的動態(tài)，課本知識不是不重要，而是它所包含的知識是有限的，想要拓展知識面，查文獻(xiàn)，閱讀報刊是必要的，及時更新課本上落后的技術(shù)。當(dāng)然課本上的理論和理念是極其重要的，它塑造了我們無菌的意識，以及以優(yōu)質(zhì)護(hù)理為中心開展護(hù)理患者的理念。在臨床工作的老師們總是在工作的同時仍在學(xué)習(xí)，不但的提高自己，她們告訴我臨床要用的知識和技術(shù)要做到信手拈來才為好。對��！我們不能讓工作中的小事消磨掉我們努力學(xué)來的知識，也不能安于現(xiàn)狀，漸漸地就迷失了自己。聽了我科侯倩護(hù)士長的奮斗史，甚是佩服，從中專畢業(yè)，到如今的研究生學(xué)習(xí)，她絕對是付出比別人多很多倍的努力，能持之以恒地堅持下去是多么不起的一件事情，這樣的人怎能不讓人欽佩，怎能不讓人學(xué)習(xí)！

在此期間的所見所聞都給了我深刻的印象，極大觸動了我的心弦。比如，之前感覺艾滋病離我很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)，甚至從來沒有想過有一天我會遇到。當(dāng)我得知住在一病房的僅有18歲的小弟弟竟患有艾滋的時候，震驚大過于害怕，覺得太可憐了，命運怎如此不公平！多么好的年齡本該青春昂揚，靚麗并快樂地活著，可他……聽完醫(yī)生的診斷，我這個外人都紅了眼圈，他的父母該是多么的心痛�。“�，不得不說生命是如此的脆弱！還有一些病人是不注意身體健康，不注重體格檢查，疾病發(fā)現(xiàn)的晚，再怎么去挽救也無力回天……身體需要愛護(hù)，沒有什么比生命更重要的了。所以珍愛自己，保護(hù)生命安全。

……

見習(xí)我真的學(xué)到了很多很重要的東西，不是筆墨能形容完全的，有些感悟深刻在腦海，一輩子也難以忘記。

見習(xí)是一種期待，是一種成長，此時的我開始了漸漸轉(zhuǎn)變角色，從學(xué)生漸變?yōu)楣ぷ髡�，從接受給予漸變?nèi)シ瞰I(xiàn)。這其中最為重要的是責(zé)任的漸變，學(xué)生時代我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，進(jìn)入醫(yī)院我的任務(wù)是守護(hù)生命，這是賦予我的使命，我必須以百分之一百的認(rèn)真，百分之一百的熱忱去從事這份工作。期望我一直保持一顆純潔的心去服務(wù)患者，有資格成為一名圣潔的白衣天使

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