中小學(xué)生假期社會實踐活動方案

中小學(xué)生假期社會實踐活動方案一、指導(dǎo)思想和意義、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。2、意義：)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。2)參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗。二、社會實踐的組織形式：、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由610人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。具體過程參考如下：A、編組、選題；B、聘指導(dǎo)教師；C、制定活動方案；

D、小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動工具）；E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

F、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。）

G撰寫社會實踐調(diào)查報告三、注意事項：、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。三、社會實踐的主要內(nèi)容：1、社會參觀活動。、參觀、訪問、考察（革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、工廠、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥�區(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。3、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查3）白色污染調(diào)查研究4）交通安全問題研究5）村民交通意識及對策6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進(jìn)意見7）當(dāng)?shù)刭Y源狀況調(diào)查）中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究9）中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究10）中學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究11）中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究12）中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。四、社會實踐活動具體安排7月4日

下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。7月5日7月9日

學(xué)生610人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請12名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。月10日8月23日開展社會實踐活動月5日前各班向?qū)W校提交下列社會實踐總結(jié)材料：、社會實踐活動記錄表；、社會實踐活動調(diào)查報告（每班4份，其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）；、活動照片、錄像、錄音等資料。4、暑假社會實踐活動記錄月初社會實踐活動總結(jié)、表彰（具體時間待定）、以班級為單位，以班會、板報、�？�、網(wǎng)頁等形式，進(jìn)行社會實踐活動總結(jié)。、組織社會實踐活動成果展示會。、評選社會實踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個人、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。、舉辦“走向社會，走向?qū)嵺`”學(xué)生社會實踐總結(jié)表彰大會。5、優(yōu)秀論文匯編成冊，并在校園網(wǎng)上交流。選送10份送學(xué)校參

擴(kuò)展閱讀：中小學(xué)生暑期社會實踐活動方案(送

風(fēng)市教育局關(guān)于印發(fā)201*年武漢市中小學(xué)生“讀好書觀名館愛武漢”暑期社會實踐活動方案的通知

（送審稿）

各區(qū)教育局，武漢化工區(qū)社會發(fā)展局，局直屬中小學(xué)校：

現(xiàn)將《201*年武漢市中小學(xué)生“讀好書觀名館愛武漢”暑期社會實踐活動方案》印發(fā)給你們，請結(jié)合實際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，有何意見和建議，請及時與市教育局基礎(chǔ)教育處聯(lián)系，聯(lián)系電話：65608452。

附件：201*年武漢市中小學(xué)生“讀好書觀名館愛武漢”暑期社會實踐活動方案

二○一二年六月十四日

－1－附件12年武漢市中小學(xué)生“讀好書觀名館愛武漢”

暑期社會實踐活動方案

一、活動目的

學(xué)習(xí)踐行“敢為人先、追求卓越”的武漢精神，貫徹落實市第十二次黨代會和市委、市政府《關(guān)于打造“文化五城”建設(shè)文化強(qiáng)市的意見》（武文〔201*〕8號）要求，深入推進(jìn)“讀書之城”、“博物館之城”建設(shè)，大力實施有效德育建設(shè)工程，積極推廣武昌區(qū)“20+20親近母語行動”，引導(dǎo)全市廣大中小學(xué)生在暑期社會實踐活動中增長文化知識，砥礪道德品質(zhì)，提升文明素養(yǎng)，弘揚(yáng)武漢精神，汲取前進(jìn)動力，促進(jìn)知行合一，努力為復(fù)興大武漢貢獻(xiàn)力量。

二、主題辭

讀好書觀名館愛武漢三、特色活動

（一）“我愛武漢”實踐活動.我身邊的武漢精神踐行者學(xué)習(xí)武漢精神面對面活動。組織學(xué)生主動尋訪武漢精神代言人，尋找和發(fā)現(xiàn)那些雖然平凡但以實際行動默默踐行武漢精神、引領(lǐng)文明風(fēng)尚的武漢精神踐行者，讓學(xué)生與時代楷模和先進(jìn)人物零距離接觸，用榜樣的力量激勵學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)楷模，傳承和弘揚(yáng)“追求卓越，敢為人先”的武漢精神。

－2－2.我關(guān)注的城市編年史走進(jìn)歷史文化博物館活動。按照就近、便捷的原則，各區(qū)、校組織學(xué)生參觀轄區(qū)內(nèi)（附近）歷史綜合類、紅色文化及名人故居類、藝術(shù)及特色收藏類等不同類型的歷史文化博物館（具體博物館名稱、地址及聯(lián)系方式見附件1），加深學(xué)生對武漢歷史文化的了解，增進(jìn)學(xué)生熱愛武漢、喜愛博物館的情感。暑期，市教育局將組織“博物館之旅”免費(fèi)參觀活動（具體活動安排見附件2）。.我喜愛的現(xiàn)代大武漢爭為武漢發(fā)展獻(xiàn)一策活動。以“創(chuàng)新素質(zhì)行”活動為主要載體，認(rèn)真落實省文明辦、省教育廳、省文聯(lián)《關(guān)于開展首屆網(wǎng)絡(luò)新童謠創(chuàng)作大賽的通知》（鄂文明辦文〔201*〕12號），通過研究性學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)新童謠創(chuàng)作等形式，引導(dǎo)學(xué)生對城市發(fā)展、社會現(xiàn)象進(jìn)行觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生樹立城市主人翁意識，增強(qiáng)城市榮譽(yù)感、認(rèn)同感和責(zé)任感，為構(gòu)建幸福武漢、建設(shè)“文化五城”獻(xiàn)計獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)智慧。

（二）“我愛讀書”實踐活動.書市淘寶“我的圖書漂流行”經(jīng)典換讀活動。在學(xué)生自主閱讀基礎(chǔ)上，由學(xué)校（或年級、班級）定期組織學(xué)生舉辦圖書漂流行，學(xué)生根據(jù)自身實際拿出數(shù)目不等（至少1本）、自己讀過的好書，并在扉頁寫上推薦閱讀理由，與同伴互換閱讀，交流讀書心得，分享閱讀樂趣。同時，倡導(dǎo)校長、教師、家長薦書供學(xué)生換讀，將讀書活動由學(xué)生擴(kuò)大到師生，由學(xué)校延伸到家庭。.書墨飄香“我讀過的難忘詩文”經(jīng)典書摘活動。結(jié)合中

－3－小學(xué)書法教育，通過每天一帖的毛筆書摘或每天一頁的硬筆書摘，加深學(xué)生對中華經(jīng)典的理解，引導(dǎo)學(xué)生在名言、名句、名段、名篇的閱讀、欣賞和書寫過程中，潛移默化地接受中華民族優(yōu)秀文化的熏陶。秋季開學(xué)后，每名學(xué)生上交毛筆或硬筆書寫的詩文各一篇。.書脈勵志“我的創(chuàng)意讀書卡”制作比拼活動。充分調(diào)動學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過創(chuàng)意新穎、構(gòu)圖巧妙、布局合理、圖文并茂的讀書卡制作，呈現(xiàn)學(xué)生閱讀經(jīng)典、崇尚道德、勵志成才的真實感悟。秋季開學(xué)后，每名學(xué)生上交一張自己最滿意的讀書卡。.書境共賞“我的個人書秀場”讀書展示活動。采取小組讀書沙龍、班級故事會、年級詩文誦讀、校級書法摘抄等活動，搭建學(xué)生讀書展示、讀書交友的平臺，引導(dǎo)學(xué)生在讀書實踐中自覺踐行道德規(guī)范，不斷提升道德素養(yǎng)。

（三）“我愛奉獻(xiàn)”實踐活動

學(xué)習(xí)、宣傳“雷鋒式青少年”襄陽市第一中學(xué)高三（21）班學(xué)生張文馳自愿捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞、挽救白血病患兒的感人事跡，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，大力弘揚(yáng)關(guān)心他人、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，用于擔(dān)當(dāng)、明禮誠信的道德情操，不計得失、無私奉獻(xiàn)的崇高品格。鼓勵學(xué)生結(jié)合實際制定暑期文明禮儀行動計劃，自覺踐行文明的公共禮儀和個人禮儀。通過做義務(wù)文明宣傳員、社區(qū)服務(wù)志愿者、“捐賣舊報獻(xiàn)愛心，舊書

－4－報換讀《長江日報》”等實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生用實際行動傳播文明理念，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚，影響他人，帶動家庭，輻射社會。

四、工作要求.圍繞主題，系統(tǒng)謀劃。今年是我市“文化五城”建設(shè)的起步之年，也是爭創(chuàng)全國文明城市的關(guān)鍵之年。各區(qū)、校要按照全市統(tǒng)一部署，緊緊圍繞活動主題，把暑期社會實踐活動與上級總體部署、落實教育規(guī)劃綱要、推進(jìn)有效德育建設(shè)工程及當(dāng)前正在開展的相關(guān)主題教育活動有機(jī)結(jié)合起來，全面考慮，科學(xué)安排，突出特色，使開展暑期社會實踐活動與推動學(xué)校德育工作、深化教育改革發(fā)展相協(xié)調(diào)、互促進(jìn)。.提升品位，培植品牌。暑期社會實踐活動是促進(jìn)學(xué)生知行合一的有效載體，需要高起點(diǎn)的定位和高品位的策劃。各區(qū)、校要立足區(qū)情、校情、生情，結(jié)合校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，有效整合和利用家庭、社會教育資源，提升活動的品位和層次，擴(kuò)大活動的參與度和影響力，著力打造由普通到個性、由一般到特色的活動品牌。.精心組織，確保安全。任何一項涉及學(xué)生的活動，安全保證是前提。各區(qū)、校要牢固樹立“安全第一，生命至上”的思想，利用散學(xué)式集中開展交通、消防、游泳、食品衛(wèi)生、場館參觀等安全教育和預(yù)防自然災(zāi)害教育，切實提高學(xué)生暑期安全防范意識和自救自護(hù)能力。加強(qiáng)活動組織領(lǐng)導(dǎo)，制定科學(xué)合理、切實可行的實施方案和安全預(yù)案，細(xì)化工作任務(wù)，明確工作責(zé)任，落實工

－5－作措施，扎實做好師生防暑降溫和交通安全、食品衛(wèi)生安全防范工作，確保暑期讀書實踐活動平安、有序推進(jìn)。.加強(qiáng)指導(dǎo)，注重實效。開展社會實踐活動，取得實效是關(guān)鍵。各區(qū)尤其是農(nóng)村地區(qū)要加強(qiáng)對暑期社會實踐活動的過程管理，認(rèn)真抓好指導(dǎo)與督查。堅持將常規(guī)活動與創(chuàng)意活動、市級活動與區(qū)�；顒�、集體活動與分散活動有機(jī)結(jié)合，不斷拓展活動渠道，創(chuàng)新活動形式，使暑期社會實踐活動成為引導(dǎo)學(xué)生自主教育、自我提高的過程，成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力、提升學(xué)生文明素養(yǎng)的過程。7月9日8月10日（雙休除外，共25天），全市179所指定中小學(xué)校計算機(jī)教室面向中小學(xué)生免費(fèi)開放，為學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)、娛樂提供綠色網(wǎng)絡(luò)空間。網(wǎng)絡(luò)新童謠創(chuàng)作參賽對象師生皆可，通過網(wǎng)絡(luò)投稿和評選（可登錄湖北首屆網(wǎng)絡(luò)新童謠創(chuàng)作大賽網(wǎng)站注冊賬號并上傳作品或以電郵形式發(fā)送至newfolk@e21.edu.cn），投稿截止時間為7月10日前（參賽詳情見附件3）。.加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。正面、迅捷的輿論宣傳能夠推動工作更好地開展。各區(qū)、校要密切與新聞媒體的聯(lián)系，牢牢把握正確導(dǎo)向，增強(qiáng)宣傳報道的針對性和實效性，為暑期社會實踐活動創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。加強(qiáng)與文明辦、公安、文化、民政、共青團(tuán)、婦聯(lián)等相關(guān)職能部門的協(xié)作，積極爭取家長、社會的理解和支持，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)。月30日（周四）前，各區(qū)教育局及直屬中小學(xué)將學(xué)生暑期

－6－社會實踐活動總結(jié)以書面形式（內(nèi)容要求主題鮮明，事例鮮活）報市教育局基礎(chǔ)教育處。聯(lián)系電話（傳真）：65608452，電子郵箱：yes027027@yahoo.com.cn。

附件：.相關(guān)博物館聯(lián)系方式一覽表2.“博物館之旅”免費(fèi)參觀活動安排.省文明辦省教育廳省文聯(lián)《關(guān)于開展首屆網(wǎng)絡(luò)新童謠創(chuàng)作大賽的通知》（鄂文明辦文〔201*〕12號）

－7－附件“博物館之旅”免費(fèi)參觀活動安排

一、參觀線路

線路一：湖北省博物館辛亥革命武昌起義紀(jì)念館武鋼博物館

線路二：武漢市博物館武漢科技館武漢市婦女兒童活動中心（該中心適合小學(xué)低、中段學(xué)生參觀）

線路三：武漢市博物館武漢科技館武鋼博物館二、區(qū)域安排

參觀線路參觀時間6月30日（周六）7月1日（周日）7月4日（周三）7月5日（周四）7月6日（周五）7月4日（周三）線路二（6000人）7月5日（周四）7月10日（周二）參觀人數(shù)（人）50060275450600600600800430800201*15060060030075010006001000責(zé)任單位市教育局市教育局江漢區(qū)教育局武昌區(qū)教育局青山區(qū)教育局洪山區(qū)教育局漢陽區(qū)教育局江夏區(qū)教育局江岸區(qū)教育局武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)教育局武漢化工區(qū)社會發(fā)展局市教育局口區(qū)教育局武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教育局漢南區(qū)教育局蔡甸區(qū)教育局新洲區(qū)教育局東西湖區(qū)教育局黃陂區(qū)教育局線路一（5315人）－8－參觀線路線路三（685人）參觀時間待定參觀人數(shù)（人）170（新疆班師生）325（新疆班師生）190（新疆班師生）責(zé)任單位江岸區(qū)教育局、漢鐵高中江漢區(qū)教育局、市第一中學(xué)武昌區(qū)教育局、市東湖中學(xué)合計1201*（帶隊教師按師生比1:24配備）注：.參觀博物館前，學(xué)校應(yīng)有針對性地向?qū)W生介紹博物館基本情況，引導(dǎo)學(xué)生帶著思考和問題去參觀，真正讓學(xué)生在親身體驗中增長見識、受到教益。.線路三安排新疆班師生參觀，具體時間另行通知。

－9－

友情提示：本文中關(guān)于《中小學(xué)生假期社會實踐活動方案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，中小學(xué)生假期社會實踐活動方案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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