寒假醫(yī)院見習報告

寒假實踐報

告

姓名：梁瑜

都江堰市是一座魅力旅游城市，具有“銀杏之都”的美稱。而我，雅安職業(yè)技術學院的學子，就有幸居住在此。這次假期是我作為學生最后的放假，不能像以前一樣玩樂，作為醫(yī)學影像專業(yè)技術的學者，最重要的是做到讓患者受到最少的曝光而照出最合適的體位，于是我決定去都江堰市醫(yī)療中心見習，這樣不僅可以為以后的實習和工作打下基礎，還可以更早一步熟悉自己的工作環(huán)境和性質。更懂得怎樣為病人防護和保護好自己！一、活動內容：雖然只是見習，不會對我進行執(zhí)勤考察，但我還是要按照醫(yī)院的工作時間上下班，因為這是作為工作人員以及醫(yī)生最基本的責任，況且醫(yī)生的責任更是重大。早上7點起床后花20分鐘做好出門的準備，用20分鐘走到公交站，坐15分鐘的公交到醫(yī)療中心剛好8點。換上白大褂，打開機器，等待第一個病人的到來,這就是我一天工作的開始。這里有不同的三個的科室，分別是普放、CT、磁共振，擁有全國最先進的設備，有CR、飛利浦DR、鉬靶乳腺機、頜全掃描、單雙層螺旋CT、磁共振等先進設備。我是從1月12號到1月20在醫(yī)院去見習，主要是學習普放工作中怎樣正確的擺體位和飛利浦DR的操作，在此期間，我不僅學習到了我們技術的鳳毛菱角而且還學習到了怎樣與病人相處，怎樣讓自己在工作崗位上體現(xiàn)出最大的價值。在這十天當中，遇到一位老師，讓我給病人擺體位，教我從最基本的做起。對我說機器的操作誰都學得會，體位的擺放才是真的技巧。就這樣，我連續(xù)五天都跟著老師，我擺體位，老師就給病人曝光，有時候看著老師操作機器，看熟悉了，也就會了最基本的操作。那幾天正是年末，體檢的人特別多，在普放照胸片的也絡繹不絕，所以，胸部的投照在這期間我算是熟能生巧了。恰巧有個周末，不知道大家都會放假，所以我依然來到了醫(yī)院，結果沒多少病人，另一個老師都不忙，所以抽空我來了CT室。ＣＴ室的老師說，ＣＴ有單層、雙層、４、８、１６、６４層，甚至還有更多，我們醫(yī)院用的是單雙層的。ＣＴ檢查的過程和普放大有區(qū)別，在機器操作上，ＣＴ比普放的繁雜一些，在擺體位上，普放的有多種，分別有臥位，站立位等等。因為CT為三維影像，大多是看骨頭的斷面，內在的骨折。多數在車禍或者有外傷的患者第一時間就送到CT室，這樣直接就看到全身的骨頭哪里有問題，不用患者再各個地方單獨拍照。造影也是CT的獨特之處，可以看出與正常組織不同的影像，更便于臨床醫(yī)生的診斷和判斷。但對于我們醫(yī)護人員，CT的射線量較其他的設備要稍稍高些，所以在操作的時候，CT醫(yī)護人員更加會注意自己的防護，這不僅是對自己健康的保障，也是對社會的責任。見習這些天，學習最多的就是普放，在這期間，是我第一次以醫(yī)生的身份接觸病人，頓時，醫(yī)生圣神的使命和巨大的責任感在我腦海油然而生，因為從小醫(yī)生在我的腦海就是偉大的崇高的，此時，真想自己就是一位正式工作的醫(yī)生，每天可以做自己喜歡的事情，看著自己的病人能康復健康，就是最幸福的事情。每每聽見來檢查的人員叫你一聲聲的醫(yī)生，我的心里就有種莫名的高興和榮譽，因為可以從他們的一字一句中感受到他們對醫(yī)生打從心里的敬愛的尊敬。見習時間轉眼之間到了，我暫時離開了醫(yī)院，依依不舍。但我想這只是短暫的，最終我將要努力進入醫(yī)療事業(yè)中，不論在什么醫(yī)院，只要有一顆負責任的心在身體里成長，在哪里都會得到病人的尊重的喜愛。都會對得起病人叫你一聲“醫(yī)生”。二、收獲、感想：過去的老師教導我們，每到一個不同的地方，最先做的就是看，然后就是做，最后才是問。所以，我到醫(yī)院首先觀察的就是老師怎樣與病人交流，怎樣用通俗易懂的語言而不是醫(yī)學用語讓病人作出各種動作。再者就是工作中的細微動作，比如關門小心翼翼，出門身輕如燕但快步如飛，為了讓病人能不那么難受的擺著一個動作，所以要抓緊時間。所以我“看”出來的總結就是，我們的工作要“準”、“快”、“細”、“和”，分別就是最準確的找出病灶；擺好病人的動作后要快速給病人曝光，不要讓病人太難受；每次關門的時候仔細看看門關好沒有，做到對自己的防護保護和同事健康的負責；最后，也是最重要的，對病人和氣溫和，這樣對本身生病的患者就是一種治療，讓病人在身體和心理都有雙重療效。還有半年時間，我即將步入醫(yī)院開始我的實習生活，我一定要把在學校和這見習學習的知識和經驗用在今后的工作中。這是我進大學以來第三次進行假期實踐報告，也是大學期間的最后一次。我認為這不僅是假期例行公事的作業(yè)，更是我們在即將離開學校對社會進行的先一步了解，是為我們即將離開校園、離開父母家庭的學生的歷練和考驗。在此期間，如果我們的所作所為的到學校和社會的肯定和認可，我們勢必會在今后的日子會做的更好。如果在進行實踐活動時遇到困難，我們也一定會想方設法去找方法做好，知道父母在社會中的困難和艱辛，也一定會盡自己的努力讓身邊的人過的更好�？傊�，只要認真做好身邊的每一件事，都會給我們帶來回報。三、問題和建議：此次的問題主要是向廣大的即將畢業(yè)的同學們和正在學習中的同學們提出來的，不管我們將來會不會有社會實踐報告或者到哪里見習，特別是像我們醫(yī)學專業(yè)，我們不能為了只圖完成任務而到醫(yī)院轉轉看看，我們一定要切實做好自己該做的。再者就是我們一定要找大型一點的醫(yī)院，作為臨床的學者，這樣會見到更多的患者，學到更多的臨床知識；作為我們影像技術的學者，沒有設備的了解和操作，我們的見習也就是無濟于事，當然，大的醫(yī)院對我們不僅是認識，更是為以后的學業(yè)打下基礎。201*年2月5日梁瑜

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201*年暑假醫(yī)院見習報告

科技學院201*429106伍超群

摘要：作為一位大二的醫(yī)學生，作為一名大二的醫(yī)學生走進醫(yī)院去觀察學習，及早熟悉醫(yī)院的工作

環(huán)境，了解自己以后從事的工作的方方面面，來知道自己現(xiàn)階段的學習，也是對自己醫(yī)學夢想的前期準備。

關鍵字：醫(yī)院見習過程心得

暑假期間（7月6日-8月6日），我到黃石中醫(yī)院見習，文老師的辦公室在醫(yī)院綜合樓里，我就是跟著他見習的。文老師曾受過黃石市全科醫(yī)師的培訓，也是醫(yī)院住院部的一把手。在這段見習時間里，在文老師的帶領下，我學到了很多的臨床醫(yī)學知識。

早晨八點交接班儀式，各值班的醫(yī)生、護士要將前一天病人的情況做一總結交代，以確定今天的工作。之后我跟著文老師查房，由于還沒實際上過臨床，所以剛開始時，文老師每查一個病人就跟我講解查房的內容及注意事項，有時候會讓我也試著查一下病人。記得文老師讓我查的第一個病人是一位慢性支氣管炎兼高血壓的老人，我拿著聽診器聽心音時，因為之前沒有實際聽過心音，所以并沒有聽到什么異常，等文老師叫我注意聽第一心音與第二心音之間有什么異常時，我才真正注意聽到原來第一心音與第二心音之間有噗沙聲，我才知道原來這是高血壓造成的心瓣關閉不全，文老師告訴我這樣的心音在臨床上太典型了，聽一次就可以記一輩了。還有一次是一位要求破腹產的病人，產科主任請文老師協(xié)助，我也跟著進了手術室，不過在聽說可以進手術室時，我借著中午吃飯的功夫跑到新華書店惡補了一下手術室里必須遵守的規(guī)矩和注意事項，比如夾東西的鑷子只能用一次，并且鑷子頭只能豎著向下拿等等，進手術室前文老師再三強調必須穿好戴好所有該穿戴的東西。不過說實話第一次看見動手術剛下刀時覺得挺怕的，當看到小寶寶出現(xiàn)在我的視野的時候，我興奮極了，第一次看見一個生命在自己面前誕生。

由于文老師受過全科醫(yī)師的培訓，所以常常接診一些非住院病人，故也讓我也能見一些常見病的癥狀和其相應的治療方案。對于臨床醫(yī)生，其病歷書寫也是很重要的。在醫(yī)院體格檢查涵蓋了全身所需檢查的所有項目，以確診病情，其中血液檢查也是最常見的檢查項目。尿液也是，并且晨尿是最好的尿液標本，因為人處于晚間睡眠狀態(tài)，各種生理因素較為一致，尿液濃縮PH值最低，病理性有效成分在弱酸性環(huán)境中較為穩(wěn)定，故此標本常適合尿常規(guī)的檢查。見習期間最常見的是老人高血壓病，所以對于高血壓的急癥處理往往采用硝普鈉25到50mg加入5%葡萄液3到5ml溶解，再加入到500ml的5%葡萄糖液，以靜脈輸入。對癥用藥中不僅須記住藥名、藥性和用法，還須記住藥的禁忌使用，如病人感冒發(fā)熱，若病人有支氣管性哮喘，就不能用麻黃堿類藥物，故不能使用康泰克來治療感冒，因其含有麻黃素。

見習的這一個月，給我感觸最深的是：臨床是理論基礎知識的鞏固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我能牢牢的記住了那些在課本上看似枯燥的知識點。例如：每天看著老師如魚得水的接診病人，我就恨自己學得太少。真是“書到用時方恨少”。作為醫(yī)生，學習的是生命攸關的醫(yī)護知識，來不得半點虛假不僅要做到理論基礎扎實，而且要學會將理論聯(lián)系實際。在學習臨床知識，并學會如何靈活運用時，見習期間，還有一個重要的收獲是，對正確的處理醫(yī)患關系的問題上我有了感性的認識，培養(yǎng)了人文關懷精神，患者來到醫(yī)院本來就有一定的焦慮，醫(yī)生應當在診療救治患者疾病的同時注意溝通，避免因相互了解不充分而導致醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故的發(fā)生，而且良好的醫(yī)患關系也是促進病人康復的關鍵。

結束語：這次見習，讓我受益頗多，除了學習到了相關的疾病知識外，也鍛煉了我的臨床實踐動手

能力，這將會促使我在以后的學習中將理論和實踐相結合，努力提高自己的醫(yī)學水平。

謝辭：謝謝這次見習，讓我懂得很多課本上學不到的東西，讓我明白自身的不足之處。

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