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教師個人教學工作總結(6.2)

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教師個人教學工作總結(6.2)

教師個人工作總結

營城子鎮(zhèn)中心小學孔繁波201*.本學期,我擔任六年二班的語數(shù)教學工作.一學期來,我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,積極參加各項活動,建立“德先樂學規(guī)范卓越”的良好班風,取得了一定效果.現(xiàn)總結如下:

一、教科研

開學初,依據(jù)學校的教研計劃,制定了個人的教研專題:數(shù)學先學后教的課堂教學模式的研究。禮儀專題:社會禮儀的實踐。

圍繞學校專題和計劃,做出了具體的個人研究計劃,并嚴格按照計劃執(zhí)行。在數(shù)學課堂上勇于實踐,精心閱讀相關的材料,認真參與區(qū)劉清美老師組織的教研活動。在校領導和師傅的大力支持下,自己在實際教學過程中實踐操作。并與11月19日在學校中做了一次集中展示,一天先后兩次的教學經(jīng)歷使我對先學后教的教學模式有了深刻的體會。同時在劉老師和學校領導同事的集中探討中,讓我對這個教學專題有了深層次的理解。對于我的研究有很大幫助。

在社會禮儀的實施上,我先領著學生學習規(guī)范,學習樣本宣傳片,讓學生有法可依,有榜樣可學。每個月結合大隊部的禮儀評價活動在班級內通過自評、組評、師評進行具體的評價,讓學生知道自己什么地方?jīng)]有做好,以后改正。通過這樣的評價,也樹立了班級中優(yōu)秀的榜樣,形成積極的輿論導向,營造積極向上的班風。通過禮儀教育讓學生的行為習慣再上一個新臺階。

堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學先學后教的課該怎么教和怎么講。

積極參加校本研修,圍繞“先學后教的課堂教學模式”研究專題,在師傅的指導下執(zhí)教了展示課《比的化簡》,得到了看課老師的一致好評。并在12月份參加了區(qū)數(shù)學專業(yè)教師評選,并取得較好的成績。

二、備課上課

㈠備課。學期初,認真鉆研了《數(shù)學新課程標準》和教學參考書籍,對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決.在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程.充分理解課后習題的作用,設計好練習.

㈡上課。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

三、師徒帶培

這一學期,我很榮幸再次成為徐春琳主任的徒弟,他在職業(yè)道德、教學方法、管理學生等方面都毫不保留地給了我許多知道和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。

㈠聽課是我向師傅學習的最直接的方式。師傅聽課幫助我發(fā)現(xiàn)自己平時難以注意到的問題,使我講課時更有激情,對學生的感染力更大。

㈡師傅評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面,更體現(xiàn)在具體的每個環(huán)節(jié)中,使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主題地位。

㈢與師傅共同備課讓我學到了很多方法,特別是注意圍繞教學目標安排教學活

動,而不是為了講內容而講課,從而使自己的備課水平有了很大提高,師傅在備課上有什么好的舉措、有什么難點、關鍵點,都會及時教給我,讓我少走了很多彎路。

四、理論學習

認真學習教育部、省、市以及我區(qū)有關教育文件精神,樹立正確的教育思想和教育觀念,以德育為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,促進青少年健康成長;學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī),全面增強依法治教的意識,提高思想覺悟,并充分地明白作為一個教師應具備的職業(yè)道德,應當對關心和熱愛學生、尊重學生的個性差異。積極參加區(qū)里組織的師德大討論活動,提高自己的修養(yǎng)。

學習先進的教育理念,瀏覽大連教育網(wǎng)等各大教育網(wǎng)站,關注教育動態(tài),了解教育的前沿信息,把好的教育理念與自己的課堂結合起來,提高自己的理論水平,提高自己的課堂效率。

學習學生心理健康方面的有關知識,更好的輔助自己開展班主任工作。五、個人成長

與以往相比,我認為在一下方面我有了很大的進步:

㈠加強了師德修養(yǎng),在工作中心態(tài)平和了很多。對班級學生中出現(xiàn)的問題能夠冷靜處理。

㈡提高個人專業(yè)素質,參加了校數(shù)學先學后教課堂展示活動,執(zhí)教了《比的化簡》一課,不斷完善課堂教學。

㈢201*年11月,大連市數(shù)學論文二等獎。

德育方面

本學期的班主任工作我遇到了很多問題,而且這些問題是我以往的工作中沒有遇到的,通過這半年的工作,我深深體會到了班主任工作的重要。一、培養(yǎng)學生良好的習慣,樹立榜樣,以點帶面。

小學高年級是良好習慣形成的關鍵期,整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習慣開始,我緊抓此關鍵的教育時機,逐步樹立我們班的班風。根據(jù)學校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境對校園“規(guī)則意識”的學習。

首先,利用早晨、中午、班會等教育時間,運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式,如,講故事悟道理,小知識競賽等等,讓“規(guī)則意識”深入孩子的心坎,使每人都產(chǎn)生積極的向往心理,“相當一位文明好學生”。

在此基礎上,結合學校評選禮儀小標兵的號召,我們班注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中、學習中的一些現(xiàn)象進行討論、評價,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。

我注重學生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機制,形成良性的互爭互賽的競爭氛圍,讓孩子們通過競賽、爭章等活動看到自己的閃光點,明白自己的不足和今后努力的方向。形成了“力爭上游”的良好風氣,使得我們班在紀律上,還是良好習慣上都能初步形成。

本學期由于學生人數(shù)特別多,我積極發(fā)揮了小組長的作用,把小組長每天必干的工作講清楚,反饋時效率提高了很多。

二、關心孩子,與他們連成一片,加強班級的凝聚力。

\"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。\"班主任要善于接近孩子,

體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和\"愛\"。李遠航是個比較內向的孩子,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)他自己一個人捧著語文書默默地看。表揚他兩次之后,他變得愿意和我說話,居然有一天跟我提議,他們路隊有散隊的現(xiàn)象,路隊長責任心不強,如果他當路隊長,一定會認真負責,把路隊管好。結果,他工作十分認真,他們的路隊情況一直很好。這件小事讓我明白了你關心孩子,并讓孩子感受到,孩子才會樂意為你做事。

三、協(xié)調與科任老師和家長的關系,建立豐富的信息網(wǎng)絡。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。\"三人行,必有我?guī)焅"。更何況我們面對著如此眾多的家長,他們來自社會的各個階層,不乏各種人才,班級管理中有事我會及時有家長溝通,及時告訴家長孩子身上存在的問題,家長也好有的放矢地進行教育。我發(fā)現(xiàn)不是家長不管孩子,只是他們不知道自己的孩子那些地方需要改進。只要我與家長溝通之后,家長都能積極配合我的工作。張俊宇是個自制力不強的孩子,有一次,連續(xù)兩次數(shù)學作業(yè)沒寫,早晨一到學校就到我的面前解釋,此事告知家長之后,跟家長談話中得知家長長期以為自己的孩子學習挺好的,所以沒有怎么去管教孩子。這次溝通之后,家長知道了孩子的問題后,及時監(jiān)管,孩子的作業(yè)不但寫完了,而且質量很高。

個別同學的教育,比陳鵬、冷學林兩人,脾氣火爆,不能自律,很難與同學相處,更需要與家長溝通,讓家長做學校教育的后盾。所以教育要想取得好的效果,必須做好家校配合。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,我意識到必須應高度重視,確保會議質量,盡量與家長取得共識。會上進行作業(yè)展覽,請家長談自己的困惑,形成家長之間的溝通與互動。充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。四、取得的成績12年12月被評為區(qū)優(yōu)秀班主任。五、不足之處:

本學期,沒能最大限度地發(fā)揮班干部的作用,使班級的某些工作不能全面開展。另外,對學生的思想工作做得不夠細致,徹底。轉差工作還不夠徹底,效果不明顯。

今后,我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己,在行動上提高責任心,樹立一切為學生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學業(yè)務水平,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

擴展閱讀:201*年度教師個人教學工作總結

201*年度個人教學工作總結

一學年來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學年的教學經(jīng)驗及教訓。一、政治思想方面:

認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面:

要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:.課前準備:備好課。.認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。3.了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。4.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5.課堂上的情況。

組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。.要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。.積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。.熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老

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