小學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng)方案

小學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng)方案

卓海中心小學(xué)

小學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng)方案

一、比賽目的：

為檢驗(yàn)開學(xué)以來寫字課的效果，配合中心�！坝补P書法比賽”活動(dòng)的開展，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

二、比賽要求：、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至三年級(jí)用鉛筆書寫，四至六年級(jí)學(xué)生鋼筆。書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。

三、比賽方式：、全員參與。、比賽時(shí)間：11月12日下午第四節(jié)課。、比賽地點(diǎn)：各班教室。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

一至三年級(jí)：

一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名

四至六年級(jí)：

一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名

五、評(píng)委：

組長：卓之禮

副組長：鮑中前湯亞飛

成員：各班語文教師

擴(kuò)展閱讀：新李小學(xué)硬筆書法比賽活動(dòng)方案

新李小學(xué)硬筆書法比賽活動(dòng)方案12.5.一、比賽目的：

為檢驗(yàn)各班寫字教學(xué)效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書法比賽。

二、比賽要求：、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。2、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級(jí)用鉛筆書寫，三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆或水性筆。4、書寫內(nèi)容：比賽內(nèi)容、格式由各年級(jí)商議后自定。5、學(xué)生在參賽紙正面的右上方寫好自己的班級(jí)、姓名。、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲，有錯(cuò)別字的作品一律淘汰。7、每班交作品10件進(jìn)行評(píng)選。8、比賽用紙：硬筆書法紙。、比賽結(jié)果須在5月31日（周四）前交教研組長。10、全員參與、三十分鐘內(nèi)完成。、比賽時(shí)間：5月30日（星期三）下午最后一節(jié)課12、比賽地點(diǎn)：各班教室。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：一等獎(jiǎng)x名，二等獎(jiǎng)x名，三等獎(jiǎng)x名

新李小學(xué)硬筆書法比賽小結(jié)12.6.漢字，凝聚了我們中華民族的智慧和文化精神，作為我們民族傳統(tǒng)的重要組成部分，歷千年不衰而愈益繁榮，在世界文化遺產(chǎn)中享有崇高的聲譽(yù)。有一句歌詞這樣唱道：“最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人也像它”，這就是人們常說的字如其人，意思就是字的書寫往往能反映出一個(gè)人的性格、愛好、修養(yǎng)和氣質(zhì)。

為了讓學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真寫字甚至認(rèn)真做人的習(xí)慣，舉行了此次活動(dòng)，目的是想讓我們的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到文字作為社會(huì)交際的工具和信息的載體，是用來傳遞人與人之間第一印象和信息的，“字”就像與人交往時(shí)的名片。每一個(gè)人都希望以自己最好的形象出現(xiàn)在別人面前，所以我們?cè)跁鴮懳淖值臅r(shí)候，必須寫得又正確又漂亮。

賽前，我們特制訂了《新李小學(xué)硬筆書法比賽方案》，把學(xué)生分為三個(gè)比賽等級(jí)：本次活動(dòng)是在各班進(jìn)行比賽。一、二年級(jí)學(xué)生賽鉛筆字，三、四、五、六年級(jí)賽鋼筆字。并對(duì)各年級(jí)提出了比賽規(guī)格和要求。

通過這次小學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。

通過此次比賽也暴露了一些問題：、學(xué)生的書寫單字很漂亮，當(dāng)時(shí)布局不合理，造成了整體效果不理想。、學(xué)生在書寫漢字時(shí)存在不規(guī)范的現(xiàn)象。3、由于緊張個(gè)別同學(xué)有錯(cuò)字現(xiàn)象

硬筆書法比賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單一等獎(jiǎng)名單：

李巧、劉晨、袁淼、郭雅芳趙延、陳夢(mèng)楠、陳丹丹二等獎(jiǎng)名單：

楊欣欣、劉巧、劉麗萍、薛子晗李心如、劉昕、顧雨晴、李玉蓋三等獎(jiǎng)名單：

劉跟花、夏雨欣、李紫薇、李玉巧、王鳳如劉圓圓、李娜、王欣欣、孟瑩、劉方正、薛甜唐琮浩、張婷玉、趙子其、劉嘉欣、王其松

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