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書法教育工作總結(jié)

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書法教育工作總結(jié)

書法教育工作總結(jié)

山口鎮(zhèn)中心小學(xué)

我校在新形勢(shì)下如何深化書法教育特色,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是擺在我們面前的新課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和研究,確定了堅(jiān)持寫字教育,深化學(xué)校特色的工作思路,把寫好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,全面開展“端端正正寫字,堂堂正正做人”的寫字教育活動(dòng),取得了可喜的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、明確發(fā)展思路,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

課改工作為學(xué)校實(shí)施寫字教育提供了良好的機(jī)遇,素質(zhì)教育的提出又為學(xué)校這一工作的開展注入了活力。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性來(lái)看,寫字教育可以作為我校的一個(gè)抓手并予以突破。在實(shí)際工作中要加強(qiáng)對(duì)寫字教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理。為此,我們?cè)趯懽纸逃ぷ髂繕?biāo)上,重新調(diào)整了學(xué)校寫字教育指導(dǎo)小組。寫字教育領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)寫字教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),定期召開專題工作會(huì)議,精心設(shè)計(jì)學(xué)期各項(xiàng)寫字教育活動(dòng),探討寫字教學(xué)實(shí)施情況,對(duì)在書法實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行研究,并作出調(diào)整意見,促進(jìn)學(xué)校寫字教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高水平

學(xué)校要搞好書法教育,師資問(wèn)題最重要,只要老師們的意識(shí)和水平上去了,學(xué)校的書法特色教育才能上去。因此,一開學(xué),學(xué)校就抓師資的培訓(xùn),根據(jù)老師們的特長(zhǎng)和愛好為老師們選擇書法練習(xí)教材,開展全校的師資校本培訓(xùn),交給老師書法練習(xí)的方法。在教師中形成良好的學(xué)習(xí)輿論和氛圍。同時(shí),在全校欣起了人人練硬筆字、軟筆字的熱潮。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚,老師們通過(guò)報(bào)刊、雜志、字帖、光盤等渠道,自主學(xué)習(xí),提高自身書法修養(yǎng)。當(dāng)然光靠自學(xué)和校本培訓(xùn)是不夠的。所以,學(xué)校在201*年邀請(qǐng)了蘇欣書法老師為全校老師作了書法教育專題講座,讓老師們受益匪淺。

三、營(yíng)造育人環(huán)境,創(chuàng)設(shè)氛圍

在實(shí)施書法實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,學(xué)校不斷加強(qiáng)了育人環(huán)境的建設(shè),營(yíng)造起了良好的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍,推動(dòng)者寫字教學(xué)的深入發(fā)展。在教學(xué)樓的辦公室、走廊、過(guò)道介紹和展示了書法家及作品。教室布置了學(xué)生的優(yōu)秀作品,學(xué)校定期出版年級(jí)選出的優(yōu)秀作品。六一展出了學(xué)生的優(yōu)秀書法作品。作品和作業(yè)的展示,讓師生們都能相互比較,提高練習(xí)的積極性,有效提高學(xué)生的書法質(zhì)量。為提高師生的書法學(xué)習(xí)熱情,積極參加各級(jí)書法競(jìng)賽活動(dòng),相互學(xué)習(xí),提高書法藝術(shù)水平,探討書法教學(xué)的組織、書法教學(xué)方法特長(zhǎng)生的培養(yǎng)等。在學(xué)生中成立了學(xué)生書法興趣小組,帶領(lǐng)大家養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,勤于練習(xí),提高書寫水平,努力成為學(xué)校書法特長(zhǎng)生。如今,整個(gè)校園散發(fā)著無(wú)形的教育色彩,使校園呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。

四、開展書法實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)管理

寫字教學(xué)作為我校的特色教育,同時(shí)又成為了我校的一個(gè)薄弱教學(xué)項(xiàng)目,多年來(lái)一直是難以突破的瓶頸。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)書法特色教育的力度,我們?nèi)?6年級(jí)30個(gè)班級(jí)均開設(shè)書法課,每周一節(jié)書法課,練習(xí)硬筆書法和軟筆書法,為加強(qiáng)管理,校行政對(duì)書法課進(jìn)行檢查,了解老師的到位情況,上課情況,并要求老師們用好現(xiàn)代化設(shè)備,提高教學(xué)效率,加強(qiáng)筆畫和結(jié)構(gòu)的指導(dǎo),對(duì)學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行批閱、點(diǎn)評(píng)。每月在教室展出一次。加強(qiáng)班與班之間的競(jìng)爭(zhēng),有效提高了寫字課的教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生的寫字水平普遍提高,尤其是五年級(jí),進(jìn)步很大。

五、探索評(píng)價(jià)體系,科學(xué)考核

沒(méi)有評(píng)價(jià)的教育是不完備的教育,寫字水平考核評(píng)價(jià)在寫字教學(xué)研究中起著檢測(cè)、反饋、矯正與驅(qū)動(dòng)的功能。為此,我們嘗試在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的指引下,建立一個(gè)多層次多角度的科學(xué)評(píng)價(jià)體系。組織開展寫字星級(jí)班的評(píng)比考核。

硬筆字的考核,我們沿用原有方法,學(xué)校根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)寫字的要求和國(guó)家教委《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》,結(jié)合縣教育局《中小學(xué)書法教育方案》,制定我!逗掀挚h山口鎮(zhèn)中心小學(xué)書法教育實(shí)施方案》,對(duì)學(xué)生的硬筆書寫質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià),開展寫字的評(píng)比考核。

六、參與多種活動(dòng),喜結(jié)碩果

為培養(yǎng)一大批書法特長(zhǎng)生和書法愛好者,學(xué)校積極為他們鋪設(shè)平臺(tái)。輔導(dǎo)學(xué)生參加各類活動(dòng),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校也組織校級(jí)的書法比賽。

當(dāng)然,書法實(shí)驗(yàn)剛剛起步,還有很多不足的地方,我們將不斷完善,讓我校的書法教育更上一層樓。

擴(kuò)展閱讀:小學(xué)書法教學(xué)工作總結(jié)

硬筆書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)

五星中心校富強(qiáng)201*.12.根據(jù)學(xué)期初制定的活動(dòng)計(jì)劃,以及上學(xué)期興趣小組活動(dòng)存在的不足,本學(xué)期硬筆興趣小組活動(dòng)立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育,通過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生在獨(dú)立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作一小結(jié)

一、在基本筆畫的基礎(chǔ)上,提高學(xué)生對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)因?yàn)楸緦W(xué)期組員人數(shù)比較少,而且基本都是以前的學(xué)生,他們?cè)诨竟P畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟,所以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上,著重發(fā)展學(xué)生對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。同樣采用上學(xué)期的辦法,每次上課,我都會(huì)選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字,印一張練習(xí)紙。在上課都時(shí)候,盡量讓學(xué)生來(lái)分析每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫注意點(diǎn),我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,讓學(xué)生能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,有助于學(xué)生對(duì)同類字的書寫。在書寫時(shí)講究方法,要求學(xué)生多對(duì)自己書寫的字和例字進(jìn)行比較,找出不足和優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn)。二、以臨為主,提高學(xué)生獨(dú)立書寫的能力

今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨(dú)立學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣去分析一個(gè)字,怎樣去安排一個(gè)字。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨(dú)立學(xué)習(xí),而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師。所以,現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。本學(xué)期,培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主。每過(guò)一兩周,我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張,在完成作業(yè)后,進(jìn)行點(diǎn)評(píng),要求學(xué)生能說(shuō)出你的字和字帖里的字比較相近的地方,

并提出哪些地方臨得不好,然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充教學(xué)。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧,在以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。三、重視實(shí)踐應(yīng)用

為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力,本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競(jìng)賽。在教學(xué)中,教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、方式,以及書寫的技巧,平時(shí)多練習(xí),并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐練習(xí),然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法的運(yùn)用能力。

由于時(shí)間的原因,本學(xué)期只進(jìn)行了四個(gè)月的教學(xué),所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒(méi)完成,在下學(xué)期的教學(xué)中,我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)臨帖的練習(xí)。

硬筆書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)

五星中心校

富強(qiáng)

11.12.

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