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英語書法比賽活動總結(jié)

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英語書法比賽活動總結(jié)

英語書法比賽活動總結(jié)

為了檢測各班級學(xué)生的英文寫字水平,提高學(xué)生對英語的興趣,學(xué)校于201*年12月進行了學(xué)生英語書法比賽。從比賽情形看,本次比賽真實地展現(xiàn)了我校學(xué)生的練字水平。學(xué)生作品代表各個班級水平,卷面整潔,字跡工整。就整體來看,學(xué)生的寫字水平有了較大的提高。希望我們以本次比賽為契機,繼續(xù)扎實開展寫字教育,把寫好字的觀念深入到每個學(xué)生的心中。在這次比賽中涌現(xiàn)出了許多書寫快而且好的學(xué)生,同時也突顯出了一些教學(xué)中的缺點與不足,在此作一總結(jié),以利于以后工作的開展。

一、日常教學(xué)工作中,教師要在書寫規(guī)范上花更大的力氣。在本次比賽中,學(xué)生在書寫時,缺乏規(guī)范意識,版面設(shè)計不大方,上下左右不留空隙;紙張不整潔,很多學(xué)生無段落意識,將材料從頭抄到尾,不分段或段前不空格。

二、書寫基本功方面。

大多數(shù)學(xué)生在書寫中,字母的傾斜度不對,很多學(xué)生書寫的字母與漢語拼音一樣,傾斜度為0,甚至有些學(xué)生書寫的字母傾斜方向是與正確方向相反的;單詞之間的距離也是一個問題,在句子和短文抄寫中,單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個字母的寬度,而很多選手的作品單詞之間距離達到2-3個字母,甚至更大;另外單詞的章節(jié)劃分也需要教師們進行指導(dǎo),這體現(xiàn)在第一行的末尾書寫一個較長的單詞的處理上:如果將整個單詞都轉(zhuǎn)入下一行,上一行空著不好看,擠入上行,過于擁擠不好看碟,還可能寫不開,這就需要運用到章節(jié)的劃分。

三、書寫速度方面。

書寫的要求要體現(xiàn)出又快又好。在相同的時間的情況下,有的選手能夠又快又好的抄寫完成所提供的材料,部分學(xué)生遠遠的被拉開了一些距離,僅抄寫了一半的內(nèi)容。這也體現(xiàn)了學(xué)生在抄寫過程中抄寫的方法出現(xiàn)了問題:比較優(yōu)秀的學(xué)生是一句一句的抄,次之的學(xué)生是一個詞一個詞的抄,還有的學(xué)生是一個字母一個字母的抄。出現(xiàn)這種問題與老師平時對作業(yè)的要求是不無關(guān)系的。

希望各班級平時積極開展班內(nèi)寫字競賽,把寫字教學(xué)扎實推進,樹立“提筆即是練字時”的思想,爭取人人寫一手漂亮的英文字。

會發(fā)鎮(zhèn)中心小學(xué)英語組

李紅梅201*年12月21日

擴展閱讀:英語書法大賽活動總結(jié)

外語學(xué)院英語書法大賽總結(jié)

我院于201*年9月27日面向全院學(xué)生舉辦英語書法大賽,本次大賽總體來說舉辦的比較成功,通過此次大賽,明顯增強了同學(xué)們對規(guī)范書寫的認識,極大地激發(fā)了同學(xué)們認真書寫的興趣,有效地帶動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。同時也進一步挖掘出一大批書法新秀,豐富了校園文化生活,提升了校園文化品味。還有很多同學(xué)在本次大賽中取得優(yōu)異的成績。

成績背后付出的是辛勤的汗水,英語書法大賽給了我們展示個人才能的舞臺,也加深了我們對書法藝術(shù)的執(zhí)著追求。此次大賽的圓滿順利舉行不僅彰顯了外國語學(xué)院務(wù)實嚴(yán)謹?shù)膬?yōu)良作風(fēng),表現(xiàn)出了同學(xué)們激情飛揚,積極健康向上的精神面貌,而且彰顯了當(dāng)代大學(xué)生的氣質(zhì)風(fēng)貌。書法,是指寫字的藝術(shù),可是,寫字卻不一定是書法。書法是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),它與中國文化相表里,與中華民族精神成一體,有著深厚的文化內(nèi)涵,是世界藝術(shù)之林的奇葩,它以漢字為載體,涉及語言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面,又與音樂、美術(shù)相通。我們作為一個中國人有責(zé)任繼承這一傳統(tǒng),練好中國書法。在指導(dǎo)時如能從趣味性、知識性的角度給予指導(dǎo),能使學(xué)生增長很多知識,達到知識與技能共同提高的功效。另外,有重點地選擇一些歷代名家作品給學(xué)生以直接賞析指導(dǎo),可讓學(xué)生從中感受到古代文化的藝術(shù)魅力,從而激起學(xué)生繼承發(fā)揚民族傳統(tǒng)的決心與信心,激發(fā)愛國熱情。書法對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。眾所周知,書法是我國獨特的傳統(tǒng)藝術(shù),千百年來,一直為人們欣賞和喜愛。人們?yōu)槭裁磿矚g她呢?正是因為她能示人以美,觸發(fā)人們對美的感受和聯(lián)想,它是審美與實用的結(jié)合體。漢代的楊雄曾說過:“字為心畫”,即書法是表現(xiàn)一個人的內(nèi)心世界的。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受,并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書法實際上是習(xí)字者用眼睛感受美,用練習(xí)探求美,用心領(lǐng)悟美,用手創(chuàng)造美的過程。魯迅先生說:“我國的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶,它不是詩卻有詩的韻味,它不是畫卻有畫的美感,它不是舞卻有舞的節(jié)奏,它不是歌卻有歌的旋律。”還說:“我國文字有三美,意美以感心,音美以感耳,形美以感目。”所以說,學(xué)習(xí)書法是美育的有效手段。俗話說“愛美之心,人皆有之。”面容美丑是先天的,但字寫得美卻可以靠后天努力而獲得,字是人的另一個儀表。而且,隨著社會發(fā)展,人民生活水平的提高,人們更加追求高質(zhì)量的生活,許多人喜歡在家中掛一幅書畫作品以增加點書香,這不僅是裝飾,也體現(xiàn)個人的品味,同時更是一種美的享受。對于學(xué)生來說,把他們帶到書法美的意境中去,讓他們耳濡目染,深受熏陶,則必定會有全新的發(fā)現(xiàn),久而久之,也就會有閃光的自我。書法作為我國獨有的民族文化,薈萃了中華民族文化的精髓,在其發(fā)展歷程中,不僅因其獨特的雄渾之美使遷客騷人為之醉心,也因其秀逸之美而深受文人墨客的親睞。隨著社會的發(fā)展,科學(xué)的進步,書法教育改革已成了時代的吶喊和教育的主旋律。要繼承和發(fā)揚這門古老的藝術(shù),就必須重視書法教育。

作為一名熱愛書法的大學(xué)生,在對現(xiàn)代書法教育現(xiàn)狀的深入了解之后,不禁思索著這樣三個問題:書法這顆閃耀著傳統(tǒng)文化光輝的明星是否能在素質(zhì)教育的天宇中璀璨依然呢?如何才能改變當(dāng)前中國不容樂觀的書法現(xiàn)狀呢?書法對大學(xué)生的素質(zhì)建構(gòu)具有怎樣的影響呢?

此次書法活動充分展示了我校學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采,豐富了同學(xué)們的第二課堂?偟膩碚f,整個活動達到了預(yù)期的效果,同學(xué)們積極參與,學(xué)生會干事都以認真負責(zé)的態(tài)度對待,從宣傳此次活動到收到每件作品,從現(xiàn)場書法比賽到優(yōu)秀作品展出、頒發(fā)證書及獎品整個活動環(huán)環(huán)相扣,開展的很順利。

展望未來,我們信心百倍。這是一次成功的達到預(yù)期效果的比賽,今后我們會繼續(xù)努力,舉辦出更多更出色精彩的活動。

外語學(xué)院學(xué)習(xí)部201*年9月28日

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