二年級(jí)十月份書(shū)法活動(dòng)總結(jié)
二年級(jí)十月份書(shū)法活動(dòng)總結(jié)
練習(xí)書(shū)法對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件比較乏味的事。我們根據(jù)二年級(jí)孩子的年齡特征,從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛(ài)國(guó)主義教育,初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專(zhuān)心致志。但是,練習(xí)現(xiàn)實(shí)不是很理想,下面我們就本月的工作進(jìn)行總結(jié)。、書(shū)寫(xiě)速度快,一頁(yè)紙,5分鐘不到就寫(xiě)完了。、有些孩子不會(huì)讀帖,筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,不能細(xì)細(xì)品味字的意蘊(yùn)和特點(diǎn),所以很難形成實(shí)際的書(shū)寫(xiě)能力。、筆畫(huà)前重后輕,產(chǎn)生飄浮之感。我們傳統(tǒng)的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)是前重后輕,因?yàn)橐婚_(kāi)始的頓筆較重,所以讓大家產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺(jué),認(rèn)為筆畫(huà)就應(yīng)該是前頭重一些,后面輕一些,實(shí)則不然。起始的頓筆有兩大好處:一是尋找運(yùn)筆的一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī),二是給筆畫(huà)平添一些圓潤(rùn)之感,以免給人以平直、無(wú)蘊(yùn)之嫌。所以起筆不該重,應(yīng)該是一種飄逸的“輕”,輕中帶點(diǎn)舒展,攜點(diǎn)兒變化,愈往后愈重,到筆畫(huà)收筆處達(dá)到最重。這樣的筆畫(huà)才能彰顯出一種力度,一種平衡的美感。當(dāng)你破壞了這種筆畫(huà)的結(jié)構(gòu),用前重后輕的方式來(lái)書(shū)寫(xiě),勢(shì)必造成字“飛”起來(lái)的狀態(tài),倒像是鋼絲上的跳舞者,讓人覺(jué)出一種搖搖欲墜的擔(dān)心與惶恐。、橫不平豎不直,字的重心不穩(wěn)。
進(jìn)步之處學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)
構(gòu)的字寫(xiě)得較合理。
二年級(jí)語(yǔ)文組201*年10月
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二年級(jí)十一月份書(shū)法活動(dòng)總結(jié)
為豐富學(xué)生第二課堂活動(dòng),同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果,我二年級(jí)于11月28日下午舉行了書(shū)法比賽。通過(guò)比賽旨在糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì),進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)他們練字的興趣,使他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。結(jié)果,我們欣喜地看到,開(kāi)展了三個(gè)月的練字活動(dòng),學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。從比賽反饋的情況來(lái)看,我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo),下面展開(kāi)談?wù)劇?/p>
一、進(jìn)步、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)得較合理。、字形挺拔,筆畫(huà)流暢,有的還能寫(xiě)出筆鋒,頗具書(shū)法韻味。3、整幅作品布局合理,美觀大方。二、不足、執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)還有個(gè)別同學(xué)不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時(shí)提醒糾正。、從活動(dòng)的情況看,整體不太理想。特別是筆畫(huà)的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),各部分的位置安排不合理。、今后練字前,老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示,最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。
、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容與語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辯認(rèn),減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄寫(xiě)。、在章法上,老師還要多做指導(dǎo)。
附:獲獎(jiǎng)名單:一等獎(jiǎng):二等獎(jiǎng):三等獎(jiǎng):
二年級(jí)語(yǔ)文組201*年11月29日
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