“新高三” 聽(tīng)聽(tīng)高分考生的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)
“新高三”聽(tīng)聽(tīng)高分考生的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)
新學(xué)期即將到來(lái),對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),意味著高考一天天的逼近,如何在倒計(jì)時(shí)中最大可能地提升
自己的成績(jī)?今年考入名校的高分考生的經(jīng)驗(yàn),或許值得借鑒。高三復(fù)習(xí)不是“熱剩飯”汪憶辰高考分?jǐn)?shù):5清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)201*級(jí)新生畢業(yè)于上海市七寶中學(xué)
高三剛開(kāi)學(xué)正是第一輪復(fù)習(xí)的開(kāi)始,同學(xué)們通常會(huì)發(fā)現(xiàn),自己在高一、高二學(xué)過(guò)的許多知識(shí)都有點(diǎn)印象模糊了,甚至有些內(nèi)容好像沒(méi)學(xué)過(guò)一樣。這都是正,F(xiàn)象,高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度快,不斷有新的內(nèi)容覆蓋舊的記憶。忘記了不要緊,只要當(dāng)初在正式學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真掌握理解了,在老師的引導(dǎo)下快速回顧一遍就會(huì)重新想起來(lái)。正如我的一位老師說(shuō)的:“學(xué)習(xí)就是不斷與忘記作斗爭(zhēng)!备呷膹(fù)習(xí)又不僅僅是“熱剩飯”,更要求我們?cè)诖罅烤毩?xí)中培養(yǎng)出解題能力。所以,不要盲目地埋頭題海,記住題型、掌握與之對(duì)應(yīng)的思想方法才會(huì)事半功倍。
首先,理科老師在復(fù)習(xí)時(shí)不會(huì)把重點(diǎn)放在基本知識(shí)點(diǎn)上,而是放在知識(shí)補(bǔ)充、解題技巧和拓展性思維上,這與高考動(dòng)向有關(guān)。所以,在課堂上一定要積極思考,勤動(dòng)筆,提高課堂效率!靶省笔菑(fù)習(xí)過(guò)程中最重要的兩個(gè)字。
其次,理科生可以沒(méi)有特定的筆記本,但一定要有復(fù)習(xí)提綱,親自手寫(xiě)最好。如果是老師發(fā)的總結(jié)講義或網(wǎng)上下載的,一定要一絲不茍、逐字逐句地看一遍,一是為了檢查糾錯(cuò),二是為了使雜亂無(wú)章的知識(shí)變得系統(tǒng)有序。尤其對(duì)于物理和化學(xué),要對(duì)各個(gè)單元、章節(jié)的內(nèi)容先有整體的認(rèn)識(shí),再慢慢把細(xì)枝末節(jié)的知識(shí)點(diǎn)填充進(jìn)去。
再次,除語(yǔ)文外,最好每個(gè)學(xué)科準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本,把每次大考中犯的錯(cuò)記錄下來(lái),分析清楚原因,仔細(xì)訂正,以備下次考前復(fù)習(xí)。這的確是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作,但幾乎每位老師、學(xué)長(zhǎng)都會(huì)這么建議,因?yàn)殄e(cuò)題本不僅在查漏補(bǔ)缺上最具有個(gè)人針對(duì)性,因?yàn)槟切╁e(cuò)誤不是低級(jí)錯(cuò)誤就是題目的精髓,比乏味的題型更有價(jià)值。而且在心理上會(huì)起到安慰作用,你會(huì)相信自己不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。我學(xué)習(xí)物理的五點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
我當(dāng)了三年物理課代表,對(duì)物理的學(xué)習(xí)深有感觸,也經(jīng)歷了從疑惑迷茫到豁然開(kāi)朗的過(guò)程,高考中我物理考了143分,雖然離最高分還有差距,但我愿意跟同學(xué)分享我學(xué)習(xí)物理的幾點(diǎn)心得:1、觀察生活。物理研究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,很多最基本的認(rèn)識(shí)可以通過(guò)自己平時(shí)對(duì)生活的細(xì)致觀察逐漸積累起來(lái),而這些生活中的常識(shí)、現(xiàn)象會(huì)經(jīng)常在題目中出現(xiàn),豐富的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如,你仔細(xì)體會(huì)過(guò)坐電梯在加速減速時(shí)的壓力變化嗎?這對(duì)你理解視重、超重、失重這些概念很有幫助。你考慮過(guò)自行車(chē)的主動(dòng)輪和從動(dòng)輪的區(qū)別嗎?你觀察過(guò)發(fā)廊門(mén)口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎?你嘗試過(guò)把杯子倒扣在水里觀察杯內(nèi)外水面的變化嗎?我覺(jué)得物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺(jué),這就是憑經(jīng)驗(yàn)積累起的直覺(jué)。2、模型歸類(lèi)。做過(guò)一定量的物理題目之后,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的,我們需要按物理模型進(jìn)行分類(lèi),用一套方法解一類(lèi)題目。例如宏觀的行星運(yùn)動(dòng)和微觀的電荷在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng),關(guān)鍵都是找出什么力提供了向心力;此外還有杠桿類(lèi)的題目,要想象出力矩平衡的特殊情況,還有關(guān)于汽車(chē)啟動(dòng)問(wèn)題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目,能夠判斷出物理模型,將方法對(duì)號(hào)入座,就已經(jīng)成功了一半。、解題規(guī)范。高考越來(lái)越重視解題規(guī)范,體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說(shuō)明。解一道題不是列出公式,得出答案就可以的,必須標(biāo)明步驟,說(shuō)明用的是什么定理,為什么能用這個(gè)定理,有時(shí)還需要說(shuō)明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然,又有利于理清自己的思路,還方便檢查,最重要的是能幫助我們?cè)诜植襟E評(píng)分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。、知識(shí)分層。進(jìn)入高三后,老師會(huì)幫我們梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),物理的知識(shí)不單純是按板塊分的,更重要是按層次分的。如,力學(xué)知識(shí)從基礎(chǔ)到最高級(jí)可以這樣分:物體的受力分析和運(yùn)動(dòng)公式,牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律),動(dòng)能定理和動(dòng)量定理,機(jī)械能守恒定律和動(dòng)量守恒定律,能量守恒定律。越高級(jí)的知識(shí)越具有一般性,通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問(wèn)題,需要用到各層次的知識(shí)。這也提醒我,當(dāng)遇到一道大題做不出或過(guò)程繁雜時(shí),不妨換個(gè)層次考慮問(wèn)題。5、大膽猜想。物理題目常常是假想出的理想情況,幾乎都可以用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)援?dāng)看到一道題目的背景很陌生時(shí),就像今年高考物理的壓軸題,不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時(shí)間里要保持沉著冷靜,根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系,把有關(guān)的公式都列出來(lái),大膽地猜想磁場(chǎng)的勢(shì)能與重力場(chǎng)的勢(shì)能是怎樣復(fù)合的,取最值的情況是怎樣的,充分利用圖像提供的變化規(guī)律和數(shù)據(jù),在沒(méi)有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。細(xì)微之處見(jiàn)成敗林杰高考分?jǐn)?shù):5清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融專(zhuān)業(yè)201*級(jí)新生畢業(yè)于華東師大二附中
走過(guò)高中三年,尤其是高三這一年,我發(fā)現(xiàn),高中學(xué)習(xí)中有許多方面盡管細(xì)小,卻需要堅(jiān)持長(zhǎng)
期花功夫。當(dāng)你把這些細(xì)節(jié)慢慢化為一種習(xí)慣時(shí),你才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。學(xué)語(yǔ)文兼顧“輸入”和“輸出”
語(yǔ)文中大家最頭痛的300實(shí)詞,其實(shí)大部分都分散在三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,要勤背誦。在此基礎(chǔ)上選擇附有翻譯的課外文言練習(xí),自己一字一句翻譯、理解后進(jìn)行對(duì)照,這樣便事半功倍;再比如,到了高三,語(yǔ)文作文幾乎是廣大學(xué)生的痛。大家常常覺(jué)得自己的文章缺乏觀點(diǎn),或者觀點(diǎn)沒(méi)有深度、不能層進(jìn)。其實(shí),你可以早一些開(kāi)始關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象。這包括兩個(gè)方面一則有輸入:去品讀報(bào)紙期刊中職業(yè)評(píng)論家對(duì)于各社會(huì)現(xiàn)象的評(píng)說(shuō),學(xué)習(xí)他們的角度,但不是簡(jiǎn)單抄襲別人的思想;二則有輸出:慢慢開(kāi)始以書(shū)面、片段的形式表達(dá)你對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。重點(diǎn)在于一切思想都要成文,而非簡(jiǎn)單在腦海中構(gòu)想。尤其,你最好從微觀、個(gè)案著手,看出較宏觀、普遍的問(wèn)題。最后,在沖刺階段,你可以著手研究歷年的春考、秋考語(yǔ)文試題,嘗試歸納?疾斓念}型及相應(yīng)的處理方案,如:信息篩選型、印證觀點(diǎn)型等。在英語(yǔ)學(xué)科中,值得你去關(guān)注的是閱讀和寫(xiě)作。建議有能力的同學(xué)以四級(jí)閱讀作為自己平時(shí)訓(xùn)練的基準(zhǔn),把這個(gè)細(xì)節(jié)抓好,到時(shí)看到相對(duì)簡(jiǎn)單的閱讀,還不手到擒來(lái)?也可去研究四級(jí)寫(xiě)作,模仿作文的結(jié)構(gòu)以及能成為亮點(diǎn)的用法等。歸納題目和規(guī)律
大家常常簡(jiǎn)單地把理科歸于題海戰(zhàn),其實(shí)做了一定量的題目后要多歸類(lèi)多總結(jié),方能“見(jiàn)一葉而知秋”。以我加的物理科目為例,大家時(shí)常會(huì)自覺(jué)對(duì)題目和規(guī)律進(jìn)行歸納。這種總結(jié)性的行為其實(shí)高于做題本身。比如,電路的動(dòng)態(tài)變化是?疾斓膬(nèi)容,你做了一定量該類(lèi)型的題目后,就要去總結(jié)類(lèi)似問(wèn)題的解決方案:是整體分析還是“串反并同”。再比如圓周運(yùn)動(dòng)里是桿子模型還是繩子模型,這些模型背后有哪些物理規(guī)律,你如果細(xì)心做好總結(jié)歸納,下次碰到的時(shí)候就不會(huì)舉手無(wú)措。又比如,電、磁場(chǎng)中,各個(gè)物理量如何變化,如何取到極值,都是需要總結(jié)的。有時(shí)候老師會(huì)幫助同學(xué)歸納,但如果是你自己得出的結(jié)論,相信印象會(huì)更加深刻。
相信大家最不能接受的是錯(cuò)過(guò)的題目又錯(cuò)了一次,甚至長(zhǎng)此以往錯(cuò)下去。做錯(cuò)題集的重點(diǎn)不在于把錯(cuò)的題目抄下來(lái)重新做一次,我個(gè)人比較看重對(duì)錯(cuò)題的歸納。比方就物理,一來(lái),從錯(cuò)題中你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面比較薄弱,是電磁感應(yīng)、力矩,還是基本的受力分析?再者,通過(guò)錯(cuò)題來(lái)總結(jié)自己容易犯錯(cuò)的地方,是考察對(duì)象不明、減速陷阱,還是哪種模型沒(méi)有分清?這樣一來(lái)你就能整理出一張自己的TIPS,每次考前翻開(kāi)錯(cuò)題集的首頁(yè),看自己一一列舉的易錯(cuò)點(diǎn)。如果你能及時(shí)整理出自己的TIPS,看清楚自己的弱勢(shì),就能早點(diǎn)解決問(wèn)題!八㈩}”也有技巧
數(shù)理化要學(xué)好,其實(shí)一開(kāi)始還是要靠“刷題”。只不過(guò),刷題也有技巧。有的同學(xué)買(mǎi)了很多參考書(shū)一本一本做,真是辛苦,到頭來(lái)卻沒(méi)有效果。其實(shí),重點(diǎn)是要從每次考試、練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng),不要一股腦兒“盲刷”,必要時(shí)可以請(qǐng)老師幫忙“找茬”。另外,數(shù)學(xué)方面要注意效率,對(duì)于有些內(nèi)容不要過(guò)于糾葛,比如說(shuō)排列組合,只要弄清楚公式和幾種類(lèi)型即可。是否需要選擇補(bǔ)習(xí)班
現(xiàn)在很多同學(xué)把自己的假期都排給了各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班,以為“有勝于無(wú)”,結(jié)果反而浪費(fèi)了時(shí)間。我的建議是,第一,先搞清楚自己哪些科目的哪些方面存在問(wèn)題,這可以從練習(xí)、考試中體現(xiàn)出來(lái);第二,看看自己暴露出的問(wèn)題能否自行解決,或能否通過(guò)老師同學(xué)的幫助來(lái)解決。第三,如果有實(shí)在無(wú)法解決的大問(wèn)題,如語(yǔ)文作文的角度、英語(yǔ)的閱讀方法等,需要通過(guò)補(bǔ)習(xí)來(lái)解決,也要盡量選擇小班,而不是一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)里泛泛而談式的補(bǔ)習(xí)班,以保證補(bǔ)習(xí)的針對(duì)性;第四、絕對(duì)不要以為參加補(bǔ)習(xí)就一定能有收獲,切記,首先還是要自己有所付出。從數(shù)學(xué)不及格到高考數(shù)學(xué)滿分張雪禾高考分?jǐn)?shù):5北京大學(xué)元培學(xué)院201*級(jí)新生畢業(yè)于上海市七寶中學(xué)
高三以前,我曾經(jīng)歷過(guò)三次數(shù)學(xué)考試不及格,但我從未想過(guò)放棄。高考數(shù)學(xué)那一場(chǎng),我提前半
小時(shí)做完、檢查完了所有的題,最終得到了一個(gè)令人欣慰的滿分。一、動(dòng)力來(lái)源
羅素說(shuō):“壓倒某種欲望的一定是另一種欲望!蔽乙恢庇眠@句話來(lái)解釋高三這一年自己以及同齡人的變化。每個(gè)人都有玩樂(lè)、偷懶、放松的需要,但是在高考的壓力面前、在進(jìn)步的渴望之下,我們也都同時(shí)具有了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的欲望,只要這份欲望足夠強(qiáng)烈,我們自然能夠壓制原先較為低級(jí)的需要。這是一種精神上的自我戰(zhàn)勝,意義重大。所以,我建議同學(xué)們,確定自己想要得到的,這樣就可以擁有強(qiáng)大的動(dòng)力。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),理想的大學(xué)是一個(gè)普遍的、直接的、有效的動(dòng)力來(lái)源。在高考這條路上,你可能會(huì)遭遇挫折、失敗,但請(qǐng)記住:任何時(shí)候,不要放棄自己。一位師兄現(xiàn)身說(shuō)法講給我聽(tīng)的故事,我一直記在心里:他英語(yǔ)基礎(chǔ)不好,高二第二學(xué)期期末考的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)讓他痛定思痛。從高二那年的6月7日開(kāi)始,他每天做100道英語(yǔ)選擇題,一直做到高考前一天。36500道選擇題,成就了他高考英語(yǔ)的142分。二、學(xué)科經(jīng)驗(yàn)
英語(yǔ):打基礎(chǔ),就是要多讀多聽(tīng)。高三以前,我就是啃著《紐約時(shí)報(bào)》、聽(tīng)著CNN、做著四六級(jí)真題度過(guò)許多個(gè)周末的。大家可以去英美報(bào)刊的網(wǎng)站上去讀原版英文文章,閱讀時(shí)開(kāi)著金山詞霸的自動(dòng)取詞。如果訂閱了學(xué)生英文報(bào),一定要充分利用起來(lái)。看到好的文章,建議選擇一些段落背誦。如果每天背上一兩段文字,長(zhǎng)期堅(jiān)持,英語(yǔ)會(huì)有極大的飛躍。要練習(xí)聽(tīng)力,做聽(tīng)寫(xiě)是永遠(yuǎn)的黃金方法。大家可以上普特網(wǎng)等網(wǎng)站下載聽(tīng)力資源。如果做不了聽(tīng)寫(xiě),至少要在聽(tīng)完后對(duì)照著文字材料看。大家也可以自己去尋找聽(tīng)力材料,如某些大學(xué)的公開(kāi)課程等。若要培養(yǎng)興趣,在假期里上一些英語(yǔ)培訓(xùn)課程也是不錯(cuò)的選擇。
數(shù)學(xué):首先要保證做題的質(zhì)量,其次,數(shù)量也是不可以打折的。對(duì)于每一道題,都不可糊弄,也就是說(shuō),要總結(jié)抽象出這道題所用到的原理,F(xiàn)在,人們大多鄙夷題海戰(zhàn)術(shù),但我以為,高質(zhì)量地多做題始終是提高解題能力的王道。
語(yǔ)文和歷史:這兩門(mén)都是主觀性很強(qiáng)的考試科目,建議同學(xué)們多讀些課外的書(shū)刊雜志和經(jīng)典的課外書(shū)。
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“新高三”聽(tīng)聽(tīng)高分考生的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)
新學(xué)期即將到來(lái),對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),意味著高考一天天的逼近,如何在倒計(jì)時(shí)中最大可能地提升自己的成績(jī)?今年考入名校的高分考生的經(jīng)驗(yàn),或許值得借鑒。高三復(fù)習(xí)不是“熱剩飯”汪憶辰高考分?jǐn)?shù):5清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)201*級(jí)新生畢業(yè)于上海市七寶中學(xué)
高三剛開(kāi)學(xué)正是第一輪復(fù)習(xí)的開(kāi)始,同學(xué)們通常會(huì)發(fā)現(xiàn),自己在高一、高二學(xué)過(guò)的許多知識(shí)都有點(diǎn)印象模糊了,甚至有些內(nèi)容好像沒(méi)學(xué)過(guò)一樣。這都是正,F(xiàn)象,高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度快,不斷有新的內(nèi)容覆蓋舊的記憶。忘記了不要緊,只要當(dāng)初在正式學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真掌握理解了,在老師的引導(dǎo)下快速回顧一遍就會(huì)重新想起來(lái)。正如我的一位老師說(shuō)的:“學(xué)習(xí)就是不斷與忘記作斗爭(zhēng)!
高三的復(fù)習(xí)又不僅僅是“熱剩飯”,更要求我們?cè)诖罅烤毩?xí)中培養(yǎng)出解題能力。所以,不要盲目地埋頭題海,記住題型、掌握與之對(duì)應(yīng)的思想方法才會(huì)事半功倍。
首先,理科老師在復(fù)習(xí)時(shí)不會(huì)把重點(diǎn)放在基本知識(shí)點(diǎn)上,而是放在知識(shí)補(bǔ)充、解題技巧和拓展性思維上,這與高考動(dòng)向有關(guān)。所以,在課堂上一定要積極思考,勤動(dòng)筆,提高課堂效率!靶省笔菑(fù)習(xí)過(guò)程中最重要的兩個(gè)字。
其次,理科生可以沒(méi)有特定的筆記本,但一定要有復(fù)習(xí)提綱,親自手寫(xiě)最好。如果是老師發(fā)的總結(jié)講義或網(wǎng)上下載的,一定要一絲不茍、逐字逐句地看一遍,一是為了檢查糾錯(cuò),二是為了使雜亂無(wú)章的知識(shí)變得系統(tǒng)有序。尤其對(duì)于物理和化學(xué),要對(duì)各個(gè)單元、章節(jié)的內(nèi)容先有整體的認(rèn)識(shí),再慢慢把細(xì)枝末節(jié)的知識(shí)點(diǎn)填充進(jìn)去。
再次,除語(yǔ)文之外,最好每個(gè)學(xué)科準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本,把每次大考中犯的錯(cuò)記錄下來(lái),分析清楚原因,仔細(xì)訂正,以備下次考前復(fù)習(xí)。這的確是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作,但幾乎每位老師、學(xué)長(zhǎng)都會(huì)這么建議,因?yàn)殄e(cuò)題本不僅在查漏補(bǔ)缺上最具有個(gè)人針對(duì)性,因?yàn)槟切╁e(cuò)誤不是低級(jí)錯(cuò)誤就是題目的精髓,比乏味的題型更有價(jià)值。而且在心理上會(huì)起到安慰作用,你會(huì)相信自己不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
我學(xué)習(xí)物理的五點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
我當(dāng)了三年物理課代表,對(duì)物理的學(xué)習(xí)深有感觸,也經(jīng)歷了從疑惑迷茫到豁然開(kāi)朗的過(guò)程,高考中我物理考了143分,雖然離最高分還有差距,但我愿意跟同學(xué)分享我學(xué)習(xí)物理的幾點(diǎn)心得:、觀察生活。物理研究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,很多最基本的認(rèn)識(shí)可以通過(guò)自己平時(shí)對(duì)生活的細(xì)致觀察逐漸積累起來(lái),而這些生活中的常識(shí)、現(xiàn)象會(huì)經(jīng)常在題目中出現(xiàn),豐富的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如,你仔細(xì)體會(huì)過(guò)坐電梯在加速減速時(shí)的壓力變化嗎?這對(duì)你理解視重、超重、失重這些概念很有幫助。你考慮過(guò)自行車(chē)的主動(dòng)輪和從動(dòng)輪的區(qū)別嗎?你觀察過(guò)發(fā)廊門(mén)口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎?你嘗試過(guò)把杯子倒扣在水里觀察杯內(nèi)外水面的變化嗎?我覺(jué)得物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺(jué),這就是憑經(jīng)驗(yàn)積累起的直覺(jué)。、模型歸類(lèi)。做過(guò)一定量的物理題目之后,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的,我們需要按物理模型進(jìn)行分類(lèi),用一套方法解一類(lèi)題目。例如宏觀的行星運(yùn)動(dòng)和微觀的電荷在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng),關(guān)鍵都是找出什么力提供了向心力;此外還有杠桿類(lèi)的題目,要想象出力矩平衡的特殊情況,還有關(guān)于汽車(chē)啟動(dòng)問(wèn)題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目,能夠判斷出物理模型,將方法對(duì)號(hào)入座,就已經(jīng)成功了一半。、解題規(guī)范。高考越來(lái)越重視解題規(guī)范,體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說(shuō)明。解一道題不是列出公式,得出答案就可以的,必須標(biāo)明步驟,說(shuō)明用的是什么定理,為什么能用這個(gè)定理,有時(shí)還需要說(shuō)明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然,又有利于理清自己的思路,還方便檢查,最重要的是能幫助我們?cè)诜植襟E評(píng)分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。4、知識(shí)分層。通常進(jìn)入高三后,老師一定會(huì)幫我們梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),物理的知識(shí)不單純是按板塊分的,更重要是按層次分的。比如,力學(xué)知識(shí)從基礎(chǔ)到最高級(jí)可以這樣分:物體的受力分析和運(yùn)動(dòng)公式,牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律),動(dòng)能定理和動(dòng)量定理,機(jī)械能守恒定律和動(dòng)量守恒定律,能量守恒定律。越高級(jí)的知識(shí)越具有一般性,通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問(wèn)題,需要用到各個(gè)層次的知識(shí)。這也提醒我們,當(dāng)遇到一道大題做不出或過(guò)程繁雜時(shí),不妨換個(gè)層次考慮問(wèn)題。
、大膽猜想。物理題目常常是假想出的理想情況,幾乎都可以用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)援?dāng)看到一道題目的背景很陌生時(shí),就像今年高考物理的壓軸題,不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時(shí)間里要保持沉著冷靜,根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系,把有關(guān)的公式都列出來(lái),大膽地猜想磁場(chǎng)的勢(shì)能與重力場(chǎng)的勢(shì)能是怎樣復(fù)合的,取最值的情況是怎樣的,充分利用圖像提供的變化規(guī)律和數(shù)據(jù),在沒(méi)有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。
細(xì)微之處見(jiàn)成敗林杰高考分?jǐn)?shù):5清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融專(zhuān)業(yè)201*級(jí)新生畢業(yè)于華東師大二附中
走過(guò)高中三年,尤其是高三這一年,我發(fā)現(xiàn),高中學(xué)習(xí)中有許多方面盡管細(xì)小,卻需要堅(jiān)持長(zhǎng)期花功夫。當(dāng)你把這些細(xì)節(jié)慢慢化為一種習(xí)慣時(shí),你才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。學(xué)語(yǔ)文兼顧“輸入”和“輸出”
語(yǔ)文中大家最頭痛的300實(shí)詞,其實(shí)大部分都分散在三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,要勤背誦。在此基礎(chǔ)上選擇附有翻譯的課外文言練習(xí),自己一字一句翻譯、理解后進(jìn)行對(duì)照,這樣便事半功倍;再比如,到了高三,語(yǔ)文作文幾乎是廣大學(xué)生的痛。大家常常覺(jué)得自己的文章缺乏觀點(diǎn),或者觀點(diǎn)沒(méi)有深度、不能層進(jìn)。其實(shí),你可以早一些開(kāi)始關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象。這包括兩個(gè)方面一則有輸入:去品讀報(bào)紙期刊中職業(yè)評(píng)論家對(duì)于各社會(huì)現(xiàn)象的評(píng)說(shuō),學(xué)習(xí)他們的角度,但不是簡(jiǎn)單抄襲別人的思想;二則有輸出:慢慢開(kāi)始以書(shū)面、片段的形式表達(dá)你對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。重點(diǎn)在于一切思想都要成文,而非簡(jiǎn)單在腦海中構(gòu)想。尤其,你最好從微觀、個(gè)案著手,看出較宏觀、普遍的問(wèn)題。最后,在沖刺階段,你可以著手研究歷年的春考、秋考語(yǔ)文試題,嘗試歸納?疾斓念}型及相應(yīng)的處理方案,如:信息篩選型、印證觀點(diǎn)型等。在英語(yǔ)學(xué)科中,值得你去關(guān)注的是閱讀和寫(xiě)作。建議有能力的同學(xué)以四級(jí)閱讀作為自己平時(shí)訓(xùn)練的基準(zhǔn),把這個(gè)細(xì)節(jié)抓好,到時(shí)看到相對(duì)簡(jiǎn)單的閱讀,還不手到擒來(lái)?也可去研究四級(jí)寫(xiě)作,模仿作文的結(jié)構(gòu)以及能成為亮點(diǎn)的用法等。歸納題目和規(guī)律
大家常常簡(jiǎn)單地把理科歸于題海戰(zhàn),其實(shí)做了一定量的題目后要多歸類(lèi)多總結(jié),方能“見(jiàn)一葉而知秋”。以我加的物理科目為例,大家時(shí)常會(huì)自覺(jué)對(duì)題目和規(guī)律進(jìn)行歸納。這種總結(jié)性的行為其實(shí)高于做題本身。比如,電路的動(dòng)態(tài)變化是常考察的內(nèi)容,你做了一定量該類(lèi)型的題目后,就要去總結(jié)類(lèi)似問(wèn)題的解決方案:是整體分析還是“串反并同”。再比如圓周運(yùn)動(dòng)里是桿子模型還是繩子模型,這些模型背后有哪些物理規(guī)律,你如果細(xì)心做好總結(jié)歸納,下次碰到的時(shí)候就不會(huì)舉手無(wú)措。又比如,電、磁場(chǎng)中,各個(gè)物理量如何變化,如何取到極值,都是需要總結(jié)的。有時(shí)候老師會(huì)幫助同學(xué)歸納,但如果是你自己得出的結(jié)論,相信印象會(huì)更加深刻。
相信大家最不能接受的是錯(cuò)過(guò)的題目又錯(cuò)了一次,甚至長(zhǎng)此以往錯(cuò)下去。做錯(cuò)題集的重點(diǎn)不在于把錯(cuò)的題目抄下來(lái)重新做一次,我個(gè)人比較看重對(duì)錯(cuò)題的歸納。比方就物理,一來(lái),從錯(cuò)題中你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面比較薄弱,是電磁感應(yīng)、力矩,還是基本的受力分析?再者,通過(guò)錯(cuò)題來(lái)總結(jié)自己容易犯錯(cuò)的地方,是考察對(duì)象不明、減速陷阱,還是哪種模型沒(méi)有分清?這樣一來(lái)你就能整理出一張自己的TIPS,每次考前翻開(kāi)錯(cuò)題集的首頁(yè),看自己一一列舉的易錯(cuò)點(diǎn)。如果你能及時(shí)整理出自己的TIPS,看清楚自己的弱勢(shì),就能早點(diǎn)解決問(wèn)題。
“刷題”也有技巧
數(shù)理化要學(xué)好,其實(shí)一開(kāi)始還是要靠“刷題”。只不過(guò),刷題也有技巧。有的同學(xué)買(mǎi)了很多參考書(shū)一本一本做,真是辛苦,到頭來(lái)卻沒(méi)有效果。其實(shí),重點(diǎn)是要從每次考試、練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng),不要一股腦兒“盲刷”,必要時(shí)可以請(qǐng)老師幫忙“找茬”。另外,數(shù)學(xué)方面要注意效率,對(duì)于有些內(nèi)容不要過(guò)于糾葛,比如說(shuō)排列組合,只要弄清楚公式和幾種類(lèi)型即可。是否需要選擇補(bǔ)習(xí)班
現(xiàn)在很多同學(xué)把自己的假期都排給了各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班,以為“有勝于無(wú)”,結(jié)果反而浪費(fèi)了時(shí)間。我的建議是,第一,先搞清楚自己哪些科目的哪些方面存在問(wèn)題,這可以從練習(xí)、考試中體現(xiàn)出來(lái);第二,看看自己暴露出的問(wèn)題能否自行解決,或能否通過(guò)老師同學(xué)的幫助來(lái)解決。第三,如果有實(shí)在無(wú)法解決的大問(wèn)題,如語(yǔ)文作文的角度、英語(yǔ)的閱讀方法等,需要通過(guò)補(bǔ)習(xí)來(lái)解決,也要盡量選擇小班,而不是一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)里泛泛而談式的補(bǔ)習(xí)班,以保證補(bǔ)
習(xí)的針對(duì)性;第四、絕對(duì)不要以為參加補(bǔ)習(xí)就一定能有收獲,切記,首先還是要自己有所付出。
從數(shù)學(xué)不及格到高考數(shù)學(xué)滿分張雪禾高考分?jǐn)?shù):5北京大學(xué)元培學(xué)院201*級(jí)新生畢業(yè)于上海市七寶中學(xué)
高三以前,我曾經(jīng)歷過(guò)三次數(shù)學(xué)考試不及格,但我從未想過(guò)放棄。高考數(shù)學(xué)那一場(chǎng),我提前半小時(shí)做完、檢查完了所有的題,最終得到了一個(gè)令人欣慰的滿分。一、動(dòng)力來(lái)源
羅素說(shuō):“壓倒某種欲望的一定是另一種欲望!蔽乙恢庇眠@句話來(lái)解釋高三這一年里自己以及許多同齡人的變化。每個(gè)人都有玩樂(lè)、偷懶、放松的需要,但是在高考的壓力面前、在進(jìn)步的渴望之下,我們也都同時(shí)具有了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的欲望,只要這份欲望足夠強(qiáng)烈,我們自然能夠壓制原先較為低級(jí)的需要。這是一種精神上的自我戰(zhàn)勝,意義重大。所以,我建議同學(xué)們,確定自己想要得到的,這樣就可以擁有強(qiáng)大的動(dòng)力。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),理想的大學(xué)是一個(gè)普遍的、直接的、有效的動(dòng)力來(lái)源。
在高考這條路上,你可能會(huì)遭遇挫折、失敗,但請(qǐng)記。喝魏螘r(shí)候,不要放棄自己。一位師兄現(xiàn)身說(shuō)法講給我聽(tīng)的故事,我一直記在心里:他英語(yǔ)基礎(chǔ)不好,高二第二學(xué)期期末考的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)讓他痛定思痛。從高二那年的6月7日開(kāi)始,他每天做100道英語(yǔ)選擇題,一直做到高考前一天。36500道選擇題,成就了他高考英語(yǔ)的142分。二、學(xué)科經(jīng)驗(yàn)
英語(yǔ):打基礎(chǔ),就是要多讀多聽(tīng)。高三以前,我就是啃著《紐約時(shí)報(bào)》、聽(tīng)著CNN、做著四六級(jí)真題度過(guò)許多個(gè)周末的。大家可以去英美報(bào)刊的網(wǎng)站上去讀原版英文文章,閱讀時(shí)開(kāi)著金山詞霸的自動(dòng)取詞。如果訂閱了學(xué)生英文報(bào),一定要充分利用起來(lái)?吹胶玫奈恼,建議選擇一些段落背誦。如果每天背上一兩段文字,長(zhǎng)期堅(jiān)持,英語(yǔ)會(huì)有極大的飛躍。要練習(xí)聽(tīng)力,做聽(tīng)寫(xiě)是永遠(yuǎn)的黃金方法。大家可以上普特網(wǎng)等網(wǎng)站下載聽(tīng)力資源。如果做不了聽(tīng)
寫(xiě),至少要在聽(tīng)完后對(duì)照著文字材料看。大家也可以自己去尋找聽(tīng)力材料,如某些大學(xué)的公開(kāi)課程等。若要培養(yǎng)興趣,在假期里上一些英語(yǔ)培訓(xùn)課程也是不錯(cuò)的選擇。
數(shù)學(xué):首先要保證做題的質(zhì)量,其次,數(shù)量也是不可以打折的。對(duì)于每一道題,都不可糊弄,也就是說(shuō),要總結(jié)抽象出這道題所用到的原理,F(xiàn)在,人們大多鄙夷題海戰(zhàn)術(shù),但我以為,高質(zhì)量地多做題始終是提高解題能力的王道。
語(yǔ)文和歷史:這兩門(mén)都是主觀性很強(qiáng)的考試科目,建議同學(xué)們多讀些課外的書(shū)刊雜志和經(jīng)典的課外書(shū)。
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