高考語文學習方法(高三教學總結)

高晉，男，201*年畢業(yè)于甘肅白云公司二中，高考語文121分，現(xiàn)在就讀于清華大學.高中語文學習體會：

一點一點地摳.語文我一直學得不是很好，從高一到高三一直都是60多分，當時我語文是一個弱點，作文不太好。

因為我學理科沒激情，平時嘴笨一點，寫出來的文字也很枯燥，很澀的感覺，這是我的一個弱點。主要是字、詞、

句，平時很少看課外書，有時間都玩了。所以字、詞、句一直都不是很好。還有成語，你平時看的書多一些，自然

會講出許多來。這些東西是你急不得的，這都是日積月累的，沒事就翻字典。一開始我不太愛翻語文字典，但我為

了培養(yǎng)對語文的興趣，就強迫自己去翻。拿一套卷子，錯了就一個字一個詞地去查，查時間長了，我發(fā)現(xiàn)我特別愛

翻字典了。我現(xiàn)在好像有怪癖，一看見書就想翻字典。像成語詞典、漢語詞典，查一些詞我都把它們當作一件快樂

的事去做。

反正我是一點一點地摳，平時放學路上也想學習上還有哪些漏洞？怎么補？先補哪個？再補哪個？有些漏洞要

長期抓，有些漏洞要猛補？還是要溫補？就這樣慢慢地、一點一點搭配，就好多了。

代媛媛，女，201*年畢業(yè)于成都實驗外國語學校，高考語文124分，現(xiàn)被北京大學預錄，她的名言：“生

命遭遇挫折的時候，叩問靈魂最需要的是什么，是理想是追求，而不是表面短暫的光輝�！备咧姓Z文學習體會：

調整好心態(tài)按照自己的節(jié)奏學習起來.最大的“秘訣”就是做好考后分析�！懊看慰纪旰蠖家獙﹀e題詳細分析，查

漏補缺。從錯題中學到的比課本上學到的多！”此外，充分自信也是她取得好成績的主要原因。“高二中期考試，

我的語文才考了98分，當時真的覺得很痛苦。但人要學會絕境求生，不能放棄，高考語文一定要上120分��！”遭

遇這個拐點的代媛媛內心不服輸?shù)膭蓬^爆發(fā)，片刻的消沉甚至都來不及露個臉，代媛媛已調整好心態(tài)按照自己的節(jié)

奏學習起來�！皬哪且院�，每次考試都保持在班里的前幾名�！�

曹姍，女，201*年畢業(yè)于安徽合肥一中，高考語文134分，現(xiàn)被北京大學預錄，她的格言：“遭遇失利不

輕易放棄、堅持到底！”高中語文學習體會：明確目標制定計劃。

她能取得今天的好成績，跟她遭遇失利不輕易放棄、堅持到底，有很大關系。

“我的目標就是上北大。”曹姍始終明確自己奮斗的方向。

曹姍學習目標明確，很有計劃，善于總結，并且貴在堅持�！翱炭嗍潜仨毜�，方法也很重要！”曹姍在高一的時候，成績并不突出，直到高二進入文科班，考試才開始領

先，除了刻苦努力外，還得益于善于與同學交流，“她對同學很大方，別人問她問題，她從不怕耽誤時間，總是

耐心細致地回答，其實，她幫別人解答問題的過程，也是她自己深入思考、理清思路的過程。

黃曉敏，女，201*年廣東省語文單科狀元，138分，畢業(yè)于東莞市東莞中學。高中語文學習體會：厚積薄發(fā)。

她從小就喜歡文學，初中開始便閱讀大量的名著。四五歲時，由于嫌媽媽講故事太慢，我經常自己找故事書看。

每個月媽媽給350元零花錢，她大部分都花在買書上，自己買的書已經有500多本。談到語文科的成功，她認為，

高考最重要的是積累。在高三最后一年里，盡量多做高考題，而少做模擬題。作文要講究技巧，平時多積累點新鮮

素材�！傲硗庖�注意具備廣東特色的東西，比如我在準備高考作文時，就找出廣東10個名人。

擴展閱讀：高考語文學習方法3

高考語文學習方法(高三教學總結)

（把握時機，尋求突進；工欲善其事，必先利其器；）

如果說把語文分一下類，可以分為兩種類型，一種是應試語文，一種是生活化的語文。所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，這就是第二種語文。作為第二種語文，生活就是語文，每天每時都在學習語文，可以說這時我們就是為了提高自己的生活質量而去學習語文。它的覆蓋范圍很廣，包括平時的閱讀，對自己表達能力的提高，甚至一些很日�；�的東西比如說記日記或者寫一些自己感興趣的內容，這些都是在學習語文。要想真正提高我們的語文水平，我認為主要還在于日常生活中的學習和積累。

這里重點說說應試語文。高三這個學年甚至是高三最后一個學期，對學習應試語文具有很大的意義，把握好了，可以使我們的應試語文成績大幅提高。每個老師都會介紹怎么應對試卷，如何系統(tǒng)地提高自己語文水平的系列復習，這個階段對最終提高語文成績會有很大的幫助。這個時候，就是高中階段語文學習的關鍵時機了，同學們一定要把握好，才能決勝高考語文。這個階段的復習必須要非常細致，在老師的幫助下系統(tǒng)地逐個落實各知識點，而且由于某些知識點（如語音、字形等）容易遺忘，應該定期回顧�；卮穑�201*-03-2315:高考語文狀元學習方法：寶劍鋒從磨礪出今年高考，我獲得了廣西文科考生綜合分第一名。很多人問我是靠什么取得好成績的。我想，這首先離不開學校老師的辛勤培養(yǎng)和家庭的支持。就我個人方面而言，則是多年努力和正常發(fā)揮水平的結果。常言道，“寶劍鋒從磨礪出”。應試技巧固然需要，但關鍵還是靠平時的磨煉和積累。我的心得主要有：……………

一、牢固掌握基礎知識

萬丈高樓從地起，扎實的基礎是進一步提高能力、取得好成績的前提，我主要是從以下四個方面打好基礎的：

一是認真預習和聽課，通過預習可以“有的放矢”地去聽課，而認真聽課則是獲取知識的基本途徑。抓好這一方面，才能使自己對知識初步形成正確的理解。

二是加強練習。這是知識轉化為能力的一個重要途徑。只有通過一定數(shù)量的練習，才能加深對基礎知識的理解，從而熟練掌握解題的基本方法和技巧。一開始不能好高務遠，先從最基本的題做起，待比較熟練后再由淺入深，根據(jù)大綱和考試說明的要求和自身特點有針對性地加強訓練；做題過程中還要注意比較和分析，才能提高成績。三是仔細分析錯誤，避免重犯。對于做練習或者各種測驗中出現(xiàn)的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完了，而要認真地加以分析，找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了我們掌握得不夠好的某些薄弱環(huán)節(jié)，因而要及時地查缺補漏。我習慣于每次都把它們記下來，到下一次考試前翻出來看看以避免重犯，這樣就能夠進一步鞏固基礎知識。

四是善于歸納和總結。這是使知識條理化、網(wǎng)絡化和立體化的關鍵一環(huán)。有時這項工作已由老師代勞，但要變成自己的東西，更多地還是要親自去反復實踐，平時，遇到一些重要問題或獨特的解題方法，我總是隨手記在筆記本上，隨后加以整理。對哪一條原理可以說明哪一領域的政治、歷史事件，哪一種解題思路可適用于哪一類數(shù)學題目，以及哪一些知識點能夠解決哪幾類語文或英語問題，都作了必要的歸納和總結。因而，對知識的掌握更為牢固，考試起來也就得心應手了。

二、加強思維能力的培養(yǎng)

當今考試改革的方向側重于對能力的考查，是死記硬背應付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力，才能適應時代的要求。而要培養(yǎng)這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運用邏輯思維進行獨立思考。

高中階段，老師講課的內容都相當豐富，并具有很強的邏輯性。他們所講的很多東西，實是多年教學實踐的心血所得，是課本上找不到的，對培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大幫助。所以我在課堂上總是緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨特的見解，掌握他們的思維方式及其認識規(guī)律，并認真作好筆記。正所謂“積腋成裘”，將這些有價值的東西匯集起來，就是一筆財富，可以使自己免于事事從頭摸起，從而較好地增強思維能力。

培養(yǎng)思維能力的另一個途徑，就是經常自己運用邏輯思維進行獨立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。如在課堂上提問時，不管是否提問到我，我都先認真進行思考，然后將老師的講解與自己的思路加以對比分析，以尋找問題的關鍵。又如數(shù)學課上作練習時，我牢記數(shù)學老師給我們傳授的經驗，注意逆向思維的訓練，力圖尋找出最簡捷的解題方法，常有驚喜的發(fā)現(xiàn)，這樣，既鍛煉了自己的思維能力，又提高了學習效率。到了課余，我還用邏輯思維去解決課堂上沒有涉及的問題。比如在學習《中國人失掉自信力了嗎？》這篇課文時，老師向我們介紹了邏輯學中假言判斷和選言判斷的知識，使我對邏輯學產生了濃厚的興趣，于是借來一些書了解邏輯學中對概念、判斷和推理的分類，并試著以此分析其他一些課文的論證思路，從而使自己的分析、判斷和推理能力提高到一個新水平。三、努力提高表達能力

高考要想取得好成績，必須具備良好的表達能力，特別對于文科學生更是如此，努力提高這種能力，不僅對于歷史、政治等科目至為重要，而且對準確、清晰、簡潔地表達數(shù)學邏輯關系，提高解題速度也很有幫助。平時我主要是通過多讀、多練、多想這三種方法來提高表達能力的。

多讀，就是廣泛地閱讀各類文章。俗話說，“熟讀《唐詩三百首》，不會作詩也會吟”。通過閱讀仔細體會作者的語言特色63努力吸取其優(yōu)點為己所用。比如“魯迅雜文”就是我最愛讀的書，常常反復地看某一篇文章，某一個段落，為作者幽默而又犀利、簡潔明快而又一針見血的議論叫好。所以在自己的行文中也努力學習魯迅的這種風格，力求以最簡短的語句說清問題。多練，就是通過練筆、演講等各種途徑在實踐上鍛煉自己的表達能力。在老師的引導下，我每周都要寫一篇東西，或散文，或議論文，或說明文，還有詩詞什么的，每種文體都練一練。給我感觸最深的是作詩填詞，為一個字絞盡腦汁，最后雖不見得做得好，但從中得到了鍛煉。正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”；長期堅持演講，也是鍛煉語言組織能力和口頭表達能力的一種好方法。

再有就是多想。復習階段比較緊張，練筆的時間畢竟有限，但利用零碎時間多動動腦，也能提高表達能力，比如在讀書看報的過程中遇到某個問題，可以先想一想：假如由我來闡述這個問題，我會怎么寫？然后再看看作者是怎么寫的，寫得好不好，好在哪里�；蚴怯龅揭患�很有感觸的事，沒有時間寫成文章，可以在腦子里考慮文章的立意、結構等等，對增強表達能力也有所幫助。

四、精心制訂好學習計劃

“凡事預則立，不預則廢”。中學的課程很多，手頭上的學習資料也不少，只有精心制訂好學習計劃，才能保證預定目標的實現(xiàn)。我除了對平時作息時間作合理的安排外，主要是在大考前制訂比較周密的復習計劃，特別注意對平時較薄弱的或是復習內容較多的科目和環(huán)節(jié)在時間上加以傾斜。例如在制訂高考前最后一輪的24天復習計劃時，我先根據(jù)考試說明的要求確定各科的復習內容，然后將周一至周五在家的復習時間定為早上6:15～6：45，中午1:30～2:00，晚上7:00～11:00，加上在校時間和周未時間，共有208個小時，再合理分配到各科去。零碎時間用于復習數(shù)學和英語，整塊時間用于復習語文、歷史和政治。歷史復習的內容較多，就多分配給它8小時。數(shù)學的各部分知識中我對數(shù)列題解得還不夠熟悉，所以在數(shù)學的復習時間中這項內容占的比重就最大。接下來定出完成每一項內容所需的時間，著眼于提高單位時間的效率。比如政治就規(guī)定復習課本每半小時看完17頁，復習各省市模擬題每小時看完一套，而且強制自己按時完成任務。到了最后一周，我又依照老師的建議，對計劃作了調整，適當減少復習內容，加強心理素質的訓練，以便以更好的精神狀態(tài)迎接考試。通過這樣的“集約化”復習方式，既可以使復習工作有條不紊的進行，提高了學習效率，保證了有張有弛，又有利于各科全面發(fā)展，增強整體實力。

五、開擴視野，拓寬知識面

高考對能力的要求是多方面的，例如英語試題中就常常包優(yōu)異成績創(chuàng)造了條件。以上就是我個人學習的一些心得。實際上，要取得好成績，方法很多，不能生搬硬套。我深深地體會到，“寶劍鋒從磨礪出”，學習上的捷徑是沒有的。成績的取得，關鍵是靠自己的艱苦勞動和在學習實踐中的不斷摸索與總結。只要走出一條適合自己的道路，就能通向成功的顛峰……

友情提示：本文中關于《高考語文學習方法(高三教學總結)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高考語文學習方法(高三教學總結)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《高考語文學習方法(高三教學總結)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/596879.html

• 上一篇：高三學習方法總結
• 下一篇：201*高中學習生活習慣總結