心理健康咨詢室建設(shè)、心理健康教育總結(jié)

心理健康咨詢室建設(shè)、心理健康教育

開(kāi)展情況總結(jié)

唐山市豐南區(qū)錢營(yíng)一中

201*-9

心理健康咨詢室建設(shè)、心理健康教育

開(kāi)展情況總結(jié)

唐山市豐南區(qū)錢營(yíng)一中

我校認(rèn)真對(duì)照上級(jí)主管部門對(duì)心理咨詢室建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行心理咨詢室建設(shè)工作�，F(xiàn)將心理咨詢室建設(shè)及心理健康教育的開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),完善組織建設(shè)。

成立以校長(zhǎng)張文寶為組長(zhǎng)的心理健康工作小組，以班主任教師為骨干，任課教師參與的心理健康教育隊(duì)伍。并根據(jù)研究實(shí)際進(jìn)行具體分工：

李永梅，負(fù)責(zé)心理咨詢室建設(shè)，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)，做好個(gè)案分析，建立心理檔案，檔案的整理、論文等。

錢國(guó)忠、李建普、宋煥梅等，負(fù)責(zé)調(diào)查分析學(xué)生心理現(xiàn)狀，找出學(xué)生逆反心理的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校德育，制定相應(yīng)措施，進(jìn)行積極的心理干預(yù)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

任課教師，要負(fù)責(zé)觀察學(xué)生日常行為，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中遇到的煩惱和困惑等問(wèn)題，有針對(duì)性的開(kāi)展心理健康活動(dòng)。二、心理咨詢室建設(shè)情況

1、根據(jù)中學(xué)生年齡特點(diǎn),本著安靜和方便的原則，我校心理咨詢室選

擇在實(shí)驗(yàn)樓，總面積約40余平米。這里視野開(kāi)闊,既安靜，又便于學(xué)生來(lái)咨詢或談話，是一個(gè)比較理想的場(chǎng)所。2、配置設(shè)備

為了切實(shí)發(fā)揮咨詢室的功能，卓有成效的開(kāi)展心理健康工作，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)小組在咨詢室配置上下大力度，現(xiàn)有“心智儀”心理測(cè)試軟件，心理圖書(shū)、資料柜、辦公桌、音響設(shè)備、咨詢座椅和放松床等基礎(chǔ)硬件設(shè)備，初步達(dá)到了建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

3、營(yíng)造氛圍

我校的心理咨詢室以溫馨淡雅為主，為避免生硬的制度規(guī)則會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生壓抑感，影響學(xué)生的傾訴心情，心理咨詢室采用童趣圖案為裝飾，房間里以植物花卉為點(diǎn)綴，整體感覺(jué)舒適、明快，符合學(xué)生特點(diǎn)，為學(xué)生營(yíng)造了出一個(gè)寧?kù)o安全、適合傾訴的空間氛圍。

三、心理健康工作開(kāi)展情況

1、開(kāi)展心理健康活動(dòng)課

為了整體推進(jìn)學(xué)校的心理健康工作，提高教師心理教育水平和能力，我校配備了近百冊(cè)各類心理學(xué)書(shū)籍供教師和學(xué)生借閱；每學(xué)期定期組織心理活動(dòng)課的觀摩等活動(dòng)。為學(xué)生的心理的健康發(fā)展和成長(zhǎng)做出適時(shí)指導(dǎo)和引領(lǐng)。

2、積極推進(jìn)心理健康教育研究

我校于201*年9月被確定為中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃課題《學(xué)校心理教育體系的理論建構(gòu)及心理技術(shù)在教育中的應(yīng)用》子課題研究，立項(xiàng)編號(hào)：0901989B-C021。確立了《初中學(xué)生逆反心理及矯正之探索》作為我校的研究課題。我校教師在201*年度有9人參加了“全國(guó)心理教育規(guī)范化建設(shè)項(xiàng)目”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。今年7月，李永梅主任、王訓(xùn)全老師代表學(xué)校積極投稿，參加全國(guó)心理科普知識(shí)與作品大賽活動(dòng)。張文寶校長(zhǎng)、李永梅主任分別取得國(guó)家心理咨詢師資格，這些都有力地推動(dòng)了我校心理健康教育的開(kāi)展。

3、教師們根據(jù)不同學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展?fàn)顩r和不同的學(xué)習(xí)階段，針對(duì)學(xué)生的逆反現(xiàn)象，通過(guò)主題班會(huì)、家校聯(lián)誼會(huì)、班級(jí)日志等方面，認(rèn)真疏導(dǎo)。都收到了較好的教育效果，達(dá)到了“觸動(dòng)心靈、溝通交流”的目的。

除此之外，學(xué)校有目的地針對(duì)一些共性問(wèn)題進(jìn)行講座，如七年級(jí)新生的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)；八年級(jí)的美德修為；九年級(jí)學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)等等。

并且對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理咨詢工作，認(rèn)真記錄，做好個(gè)案分析，建立心理檔案。

4、充分發(fā)揮讀書(shū)功能，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)

為各年級(jí)建立書(shū)吧，內(nèi)設(shè)多種適宜青少年閱讀的書(shū)籍雜志，通過(guò)閱讀心理�？�，使學(xué)校的“心育”功能逐漸加強(qiáng)，在學(xué)習(xí)、生活、交往等方面積累知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

5、突出以人為本，創(chuàng)設(shè)個(gè)性化、激勵(lì)性評(píng)價(jià)，搭建師生溝通的橋梁以人為本，進(jìn)行人性化的管理，激勵(lì)學(xué)生以全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。如“班級(jí)管理走向生本”，從挖掘?qū)W生資源這一生本理念出發(fā)，借助小組合作的力量，進(jìn)行了嘗試。學(xué)校定期評(píng)出“感恩之星”、“希望之星”、“榜樣之星”、“進(jìn)步之星”等來(lái)激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)，設(shè)立“稱職班委獎(jiǎng)”、“成績(jī)優(yōu)異獎(jiǎng)”、“進(jìn)步超越獎(jiǎng)”、“助人為樂(lè)獎(jiǎng)”、“拾金不昧獎(jiǎng)”、“最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“和諧小組獎(jiǎng)”、“班級(jí)功勞薄”等，來(lái)勉勵(lì)同學(xué)進(jìn)步，達(dá)到共同提高的目的。

四、存在的主要問(wèn)題

1、對(duì)心理健康教育的開(kāi)展，觸及到的問(wèn)題比較典型和復(fù)雜。給學(xué)生具體的指導(dǎo)，還需要不斷摸索。管理者、教師如何科學(xué)地看待和把握心理學(xué)知識(shí)，更有效地去解決學(xué)生中存在的問(wèn)題，目前還存在很多困惑。

2、由于受學(xué)校條件的限制，心理咨詢室建設(shè)還有待于改進(jìn)，軟硬件配置等需要不斷完善，需要很多工作要做，各種心理檔案還不完整，檔次不高，相對(duì)于先進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，需不斷努力。

錢營(yíng)一中

201*年9月

擴(kuò)展閱讀：構(gòu)建和完善心理健康教育體系的工作匯報(bào)

構(gòu)建和完善心理健康教育體系的工作匯報(bào)

在省教育廳心理健康教育督導(dǎo)檢查會(huì)議上的匯報(bào)

華南師范大學(xué)增城學(xué)院冼德慶

尊敬的邱鴻鐘組長(zhǎng)和各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！

現(xiàn)在，我向大家匯報(bào)華南師范大學(xué)增城學(xué)院開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育工作的基本情況。我的匯報(bào)分為以下四個(gè)方面：

一、我院加強(qiáng)心理健康教育與咨詢工作的基本做法與經(jīng)驗(yàn)近幾年來(lái)，我院堅(jiān)持育人為本、德育為先的工作理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件的精神，按照教育部和廣東省教育廳關(guān)于普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，努力加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育與咨詢工作，取得了較好的成效。我們的基本做法與經(jīng)驗(yàn)是：

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，體制逐步健全主要體現(xiàn)在下列四個(gè)方面：

第一，成立了心理健康教育與咨詢中心（以下簡(jiǎn)稱“心理咨詢中心”），配備了專職人員。

第二，把心理健康教育與咨詢工作列入院長(zhǎng)辦公會(huì)議的議事日程和學(xué)院的工作計(jì)劃。

第三，成立了學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)委員會(huì)，完善了心理健康教育與咨詢工作的組織機(jī)構(gòu)和管理體制。

第四，頒發(fā)了一系列規(guī)范性文件，心理健康教育與咨詢工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。

（二）重視硬件建設(shè)，保障措施有力主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

第一，場(chǎng)地保障。目前，心理咨詢中心設(shè)有辦公室、咨詢室、沙

盤治療室、電話咨詢室和檔案室、團(tuán)體輔導(dǎo)室，總面積有177.51平方米（其中團(tuán)體輔導(dǎo)室設(shè)在圖書(shū)館附樓2樓，面積為77.76平方米），可以滿足個(gè)體咨詢、沙盤治療、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)的需要。

第二，設(shè)備保障。學(xué)院為心理咨詢中心配備電話機(jī)2臺(tái)、電腦4臺(tái)、沙發(fā)3套、書(shū)柜2個(gè)、文件柜4個(gè)、沙盤2個(gè)、電腦桌和辦公桌5張、椅一批，購(gòu)買了心理測(cè)量軟件和心理學(xué)專業(yè)圖書(shū)，心理咨詢中心的辦公設(shè)備比較齊全，能夠足心理咨詢工作的需要。

第三，經(jīng)費(fèi)保障。心理健康教育與咨詢工作的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)單獨(dú)列支，并按每年生均10元的標(biāo)準(zhǔn)納入學(xué)院年度預(yù)算。

（三）重視隊(duì)伍建設(shè)，加大培訓(xùn)力度

第一，配備專職人員專門從事心理健康教育與咨詢工作。現(xiàn)有專職教師2人，其中心理學(xué)畢業(yè)的碩士1人。專職教師與學(xué)生之間的比例為1：4846（我院學(xué)生總數(shù)為9692人）。

第二，重視發(fā)揮兼職人員在心理健康教育工作中的作用。通過(guò)聘任外校專家擔(dān)任心理咨詢中心顧問(wèn)、安排具有心理學(xué)教育背景的教師開(kāi)設(shè)心理健康專題講座和擔(dān)任兼職咨詢員、在各系設(shè)立二級(jí)心理輔導(dǎo)站等途徑，發(fā)揮兼職人員在心理健康教育工作中的作用。

第三，加強(qiáng)專兼職隊(duì)伍的專業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)派員參加省廳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)、把心理健康教育的內(nèi)容與方法列入學(xué)生政工干部培訓(xùn)計(jì)劃、請(qǐng)專家進(jìn)校開(kāi)設(shè)專題講座、到兄弟院校參觀學(xué)習(xí)等途徑，著力提高專兼職隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)與工作能力。（四）善于運(yùn)用載體，教育效果良好

第一，開(kāi)設(shè)心理健康公共選修課，受到學(xué)生的歡迎和好評(píng)。第二，辦好一份心理健康教育報(bào)紙《心語(yǔ)》。每學(xué)期編印兩期，每期印發(fā)940份左右，免費(fèi)派發(fā)到每一個(gè)學(xué)生宿舍。

第三，建設(shè)一個(gè)心理健康教育網(wǎng)站。心理網(wǎng)站設(shè)有心理萬(wàn)花筒、

學(xué)生心理、《心語(yǔ)》網(wǎng)絡(luò)版、心理資源庫(kù)等欄目，是學(xué)生了解和學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的一個(gè)有效載體。

第四，依靠和培養(yǎng)一批學(xué)生骨干。目前，在心理咨詢中心內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)工作的學(xué)生干部有37人，全院心理委員共計(jì)234人。這些學(xué)生骨干在協(xié)助開(kāi)展心理健康教育和宣傳工作中做了大量的工作，成為心理咨詢老師的得力助手。

第五，建設(shè)一個(gè)學(xué)生社團(tuán)朋輩互助心理聯(lián)合會(huì)。該協(xié)會(huì)成立于201*年4月，目前有會(huì)員200余人，在協(xié)助開(kāi)展心理健康教育和宣傳工作中做了許多有益的工作，成為學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作依靠的一支重要力量。

二、工作的主要特色

經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐與探索，我院的心理健康教育與咨詢工作也具有自己的特色。

特色之一：心理健康教育與保護(hù)四級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)比較健全第一，在制度設(shè)計(jì)上，制定了《學(xué)生心理健康教育四級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)施辦法》，構(gòu)建了學(xué)院系部班級(jí)宿舍四級(jí)心理健康教育與保護(hù)工作網(wǎng)絡(luò)組織架構(gòu)。

第二，在運(yùn)行機(jī)制上，構(gòu)建了由分管學(xué)生工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)管，以學(xué)生工作處為主導(dǎo)，實(shí)行學(xué)生工作處與系部處和醫(yī)療保健單位相互配合、專職教師與兼職教師相結(jié)合、教師教育引導(dǎo)與學(xué)生共同參與的工作體制。

第三，在工作實(shí)踐中，堅(jiān)持了十項(xiàng)工作制度，心理健康教育與咨詢工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。

一是堅(jiān)持新生心理健康普查制度。二是堅(jiān)持新生入學(xué)適應(yīng)教育制度。三是堅(jiān)持面談咨詢制度。四是堅(jiān)持重點(diǎn)對(duì)象重點(diǎn)關(guān)注制度。

五是堅(jiān)持學(xué)生心理狀況分析與調(diào)查研究制度。六是堅(jiān)持心理健康宣傳活動(dòng)制度。七是堅(jiān)持心理健康教育培訓(xùn)制度。八是堅(jiān)持心理危機(jī)信息報(bào)告和通報(bào)制度。九是堅(jiān)持開(kāi)展同輩互助制度。

十是堅(jiān)持建立和完善學(xué)生心理檔案工作制度。特色之二：規(guī)章制度建設(shè)比較完善

第一，規(guī)范的事項(xiàng)比較全，涵蓋了心理健康教育與咨詢工作的方方面面。不僅明確了心理健康教育工作的定位、任務(wù)、基本原則、組織與管理體制，而且對(duì)心理咨詢服務(wù)、隊(duì)伍建設(shè)、保障條件、四級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)的具體運(yùn)作、學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與應(yīng)急處理的方法、心理咨詢中心各類工作人員的工作職責(zé)與紀(jì)律要求、學(xué)生心理檔案的管理、圖書(shū)資料的管理等也做了具體的規(guī)范。

第二，堅(jiān)持以教育部和省教育廳有關(guān)文件的精神和要求作為立規(guī)依據(jù)，著力貫徹和體現(xiàn)依法治校的原則。

第三，注意吸收兄弟院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的精神。第四。講究規(guī)范性文件制定技術(shù)。借鑒了立法技術(shù)，務(wù)求做到：依據(jù)法律，符合法律，結(jié)構(gòu)合理，邏輯嚴(yán)密，表述規(guī)范，文字準(zhǔn)確。

三、工作的主要成效

（一）廣泛宣傳教育，學(xué)生心理保健意識(shí)不斷增強(qiáng)

通過(guò)全方位、多角度的宣傳教育，使學(xué)生的心理保健意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，在圖書(shū)館借閱心理圖書(shū)的人數(shù)有所增加，參與團(tuán)體輔導(dǎo)等心理健康教育活動(dòng)的興趣不斷增強(qiáng)，邀請(qǐng)心理老師開(kāi)設(shè)講座的場(chǎng)次有所增加，向心理健康教育刊物《心語(yǔ)》投稿的數(shù)量有所增加。

（二）形成四級(jí)網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防措施有力

我院構(gòu)建的在學(xué)院以心理健康教育與咨詢中心為主導(dǎo)、在各系以

學(xué)生政工干部為主力、在班級(jí)以學(xué)生黨員和學(xué)生干部為骨干、在寢室以學(xué)生心理信息員為基礎(chǔ)的四級(jí)心理健康保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理危機(jī)苗頭，及時(shí)采取干預(yù)措施，有效預(yù)防心理危機(jī)的發(fā)生。

（三）積極開(kāi)展調(diào)研，工作針對(duì)性進(jìn)一步加強(qiáng)具體體現(xiàn)為：

第一，通過(guò)開(kāi)展心理健康普查，確定重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，為有針對(duì)性做好個(gè)體心理輔導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。

第二，通過(guò)開(kāi)展心理健康專項(xiàng)調(diào)查，比較準(zhǔn)確地把握一年級(jí)新生的思想特點(diǎn)和存在問(wèn)題，為有針對(duì)性地開(kāi)展教育工作提供了依據(jù)。

第三，通過(guò)開(kāi)展案例討論，提高學(xué)生政工干部分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

第四，通過(guò)開(kāi)展科學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)生政工干部提高工作水平。（四）堅(jiān)持與思想政治教育、管理、服務(wù)相結(jié)合，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)

我院堅(jiān)持把心理健康教育工作納入學(xué)院思想政治教育工作體系，努力做到心理健康教育與思想政治教育、管理、服務(wù)相結(jié)合，使心理健康教育融入學(xué)校人才培養(yǎng)工作的總體布局，發(fā)揮了思想政治教育工作體系中各個(gè)要素之間的相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的作用，教育的效果大大增強(qiáng)。

四、存在的主要問(wèn)題與今后的努力方向（一）目前工作存在的主要問(wèn)題

我院的心理健康教育與咨詢工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少薄弱環(huán)節(jié)，其中最主要的存在問(wèn)題是：

第一，大學(xué)生心理健康教育課程建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。目前僅能將其作為公共選修課來(lái)開(kāi)設(shè)，未能滿足全體學(xué)生修讀的需要。

第二，心理健康教育工作隊(duì)伍的人數(shù)有待增加，結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，水平有待提高。

第三，電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、心理測(cè)試等業(yè)務(wù)還有待拓展。（二）今后工作的努力方向

第一，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育課程建設(shè)。爭(zhēng)取把大學(xué)生心理健康教育課設(shè)置為必修課，以便覆蓋全體學(xué)生。

第二，進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育工作隊(duì)伍的建設(shè)。通過(guò)增加專職和兼職人員、加大培訓(xùn)力度等措施來(lái)加強(qiáng)心理健康教育工作隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高專兼職工作隊(duì)伍的職業(yè)能力和工作水平。

第三，在進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)的同時(shí)，積極拓展電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、心理測(cè)試等業(yè)務(wù)，努力提高咨詢與輔導(dǎo)的質(zhì)量與水平。

第四，進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育的網(wǎng)站、刊物、宣傳欄等載體建設(shè)，充分發(fā)揮各種載體在心理健康教育工作中的作用。

第五，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康委員和學(xué)長(zhǎng)的培訓(xùn)，積極發(fā)揮學(xué)生骨干在朋輩教育以及構(gòu)建完善心理健康保護(hù)網(wǎng)中的特殊作用。

各位專家，我院的心理健康教育工作雖然取得一定成績(jī)，但是，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，與上級(jí)教育部門的要求相比較，特別是與在座各位專家所在學(xué)校的心理健康教育工作相比較還存在比較大的距離。我們決心以這次督導(dǎo)檢查工作為契機(jī)，認(rèn)真貫徹“以查促建、以查促改、查建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，按照教育部和廣東省教育廳關(guān)于普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院心理健康教育與咨詢工作，努力促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。我的匯報(bào)到此結(jié)來(lái)。歡迎各位專家批評(píng)指正。

最后，衷心祝愿各位專家工作愉快！身體健康！謝謝大家！

二零一二年十二月十四日

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