澄潭江中學舞蹈活動室工作總結

澄潭江中學舞蹈活動室工作總結

陳嫻

舞蹈是思想感情的藝術，因此有人把舞蹈稱為形體藝術、人體藝術。在萬物之中，人在運動中的美是最讓人動心的，所以還有人把舞蹈藝術稱之為美的藝術。舞蹈藝術還是一種集體能、藝能、智能、氣質于一體的綜合性藝術，是一種融音樂韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機整體。舞蹈藝術對青少年身體成長、品行素質、自身修養(yǎng)及智力開發(fā)等方面均起著很大的促進作用。因此，按照本學期初制定的計劃我做到以下幾點：一、主要成績

1.通過舞蹈基礎訓練，激發(fā)學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習慣。

2.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學生通過舞蹈表現音樂情感的欲望。

3.培養(yǎng)學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

4.通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學生的藝術修養(yǎng)。二、存在問題

1.家長的對舞蹈教學的認可程度不夠深刻，大部分的家長認為學習舞蹈會耽誤孩子的學習。

2.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高，如認為基本功的訓練太苦了，舞鞋太貴了等等。

3.學校在舞蹈排練廳的場地有限，不能讓更多的孩子參與。4.訓練時間上因為種種原因沒有保障。

5.大部分學生的基礎很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品有一定的難度。

201*年12月

擴展閱讀：少年宮舞蹈活動室安排表

澄潭江鎮(zhèn)少年宮舞蹈活動室工作計劃

（201*.9-201*.9）指導老師：陳嫻

一、指導思想

以培養(yǎng)和發(fā)展學生素質為導向，實施以審美為核心，以培養(yǎng)學生興趣為動力的教學理念,努力提高課堂訓練教學質量。二、情況分析

中學組舞蹈團，學生年齡在11至17歲之間，由小學六年級、初中和高中學生組成。部分學員有一定的舞蹈基礎，但舞蹈基本功仍然需要下大力氣去培養(yǎng)；個別學員基礎比較薄弱，要從最簡單的練習開始抓；學生課堂上學習積極性較高，但全體學生都處于比較緊張的學習階段，平時練習的時間少甚至是沒，導致每周一次課的課堂教學時間很緊，有時候老師急于教給學生的內容未能達到預料的效果，學習舞蹈又必須要有一個循序漸進的過程，基于以上原因，本學期教師在制定教學計劃的時候實行因材施教的方針，根據學員的不同情況在課堂上進行單個指導，爭取達到不同層次的學生均能通過課堂教學得以提高。三、教學思路

根據舞蹈教學大綱的要求，遵循由簡到繁、從易到難、循序漸進的教學原則，以單一的技巧技術訓練為主，根據學生進度和實際情況有針對性的增加或調整課堂教學內容。本學期主要突出以下教學內容：

1、在教學過程中始終抓住對學生動作姿態(tài)的要求，注重對學生動作美、姿態(tài)美的培養(yǎng)。

2、改變學生身體的自然條件，加強學生身體素質訓練，重點學生身體的柔韌性、靈活性、協調性，上肢支撐力量和彈跳能力。3、基礎動作，單一技術動作，要求開法兒準確，教學步驟清楚。注：舞蹈教學中教材的組織具有很大的伸縮性，教學不可無計劃，但教學計劃也不是一成不變的。任何教學計劃不論如何周密完善，總是在實踐中不斷修正與補充以達到更切合客觀實際。課堂實踐是檢驗計劃是否科學的唯一標準，有時候在制訂計劃時，往往學員的實際水平與潛力估計不精確，在教學中會發(fā)現許多新問題，教師還會根據實際情況修訂教學計劃，但不會做重大變更。四、教學內容

姿態(tài)培養(yǎng)部分把桿訓練部分腰功訓練部分基本動作部分

技能訓練部分身體素質部分作品排練部分五、訓練目標

通過訓練克服學生自然體態(tài)，使學生舞蹈時，初步具有健美體態(tài)，自然飽滿的情結；對舞蹈基本動作的名稱有初步的了解；在實踐訓練中培養(yǎng)和提高舞蹈運用的力度和節(jié)奏感，發(fā)展動作的協調性和靈活性。六、訓練時間

七、訓練地點：五樓排練廳八、訓練計劃與安排：201*.9

活動一：芭蕾手位練習主要目標：掌握芭蕾舞的基本手位過程：

一、熱身：健美操

二、基訓：一位站、芭蕾手位練習三、主要內容：

1、一位站、芭蕾手位練習2、舞蹈組合：牛奶舞（一）四、結束：放松運動

活動二：頭、肩部組合主要目標：隨音樂協調地進行點頭、聳肩等動作。

過程一、熱身：健美操二、基訓：頭、肩、活動組合三、主要內容：1、復習上周學習內容2、新授頭、肩、活動組合3、舞蹈組合：牛奶舞（二）四、結束活動：

幼兒聽音樂進行舞蹈。

活動三：勾繃腳主要目標：隨音樂節(jié)奏做勾繃腳練習過程一、熱身：健美操二、基訓：勾繃腳練習三、主要內容：

1、勾繃腳練習（認識腳尖和腳后跟）2、復習頭、肩部組合3、舞蹈組合：牛奶舞（三）四、結束活動：幼兒結伴表演舞蹈

活動四：壓跨主要目標：練習壓跨，根隨音樂協調地做壓跨動作

過程一、熱身：健美操二、基訓：壓跨練習三、主要內容：1、壓跨練習2、復習牛奶舞

3、學習新的小組合舞蹈：“七色光”（一）四、結束活動：放松運動201*.10

活動一：移重心訓練主要目標：掌握音樂節(jié)奏過程一、熱身：健美操

二、基訓：

學習舞步（向旁移重心）三、主要內容：1、復習壓跨

2、新授舞步（向旁移重心）3、舞蹈組合：“七色光”（二）四、結束活動（放松運動）

活動二：前壓腿、旁壓腿主要目標：隨音樂做壓腿練習。過程一、熱身：健美操二、基訓：前壓腿、旁壓腿三、主要內容：

1、新授地面動作：前壓腿、旁壓腿2、舞蹈組合：“七色光”（三）四、結束活動：

教師組織幼兒進行一個小游戲

活動三：雙吸腿、壓腳背主要目標：幼兒隨音樂做雙吸腿練習

過程一、熱身：健美操二、基訓：雙吸腿、壓腳背三、主要內容：

1、新授地面動作雙吸腿、壓腳背2、舞蹈組合：“七色光”、“牛奶舞”

四、結束活動：幼兒結伴表演舞蹈

活動四：腰部組合（一）主要目標：幼兒隨音樂做前起腰動作

過程一、熱身：牛奶舞二、基訓：

腰部組合（一）（前起腰）三、主要內容：

1、腰部組合（一）（前起腰）2、學習新舞蹈：“親親茉莉花”（一）

201*.11

活動一：腰部組合（二）主要目標：隨音樂節(jié)拍做跪立后彎腰動作。過程一、熱身：節(jié)拍練習二、基訓：

新授地面動作：跪立后彎腰三、主要內容：

1、復習腰部組合一（前起腰）2、新授地面動作：跪立后彎腰。3、舞蹈組合：“親親茉莉花”（二））四、結束活動（放松運動）

活動二：腰部組合（三）主要目標：隨音樂做頭碰腳動作。

過程一、熱身：節(jié)拍練習

二、基訓：腰部組合（三）（頭碰腳）三、主要內容：1、復習跪立后彎腰

2、新授：腰部組合（三）（頭碰腳）3、舞蹈組合：“親親茉莉花”（三）四、結束活動：

教師組織幼兒進行一個小游戲

活動三：腰部練習（四）主要目標：隨音樂做腰部訓練

過程一、熱身：節(jié)拍練習二、基訓：腰部練習（四）三、主要內容：1、學習手型：蘭花指

2、腰部練習（四）（提花籃）3、舞蹈組合：“親親茉莉花”（四）四、結束活動：幼兒結伴表演舞蹈

活動四：扭跨、前抬腿練習主要目標：對舞蹈的節(jié)奏有較好的把握

過程一、熱身：牛奶舞二、基訓：扭跨、前抬腿練習

三、主要內容：1、扭跨、前抬腿練習

2、舞蹈組合：“七色光”、“牛奶舞”、“親親茉莉花”201*.12

活動一：后抬腿練習主要目標：隨音樂節(jié)拍做動作

過程一、熱身：數字健康操二、基訓：

新授地面動作：后抬腿練習三、主要內容：1、復習前抬腿動作

2、新授地面動作：后抬腿練習3、舞蹈組合：“你們好”（一））四、結束活動（放松運動）

活動二：下叉練習主要目標：培養(yǎng)幼兒能堅持、不怕苦、不怕疼的精神

過程一、熱身：數字健康操二、基訓：下叉練習三、主要內容：1、復習前壓腿、旁壓腿2、下叉練習

83、舞蹈組合：“你們好”（二）1、結束活動：

教師組織幼兒進行一個小游戲

活動三：青蛙腿訓練主要目標：注意動作的協調性、節(jié)奏感

過程一、熱身：數字健康操二、基訓：青蛙腿訓練三、主要內容：1、青蛙腿訓練2、舞蹈步伐：跑跳步3、舞蹈組合：你們好（三）四、結束活動：幼兒結伴表演舞蹈

活動四：劈叉練習、腰部練習及動作韻味的培養(yǎng)。過程一、熱身：數字健康操二、基訓：劈叉練習、腰部練習三、主要內容：舞蹈：“你們好”（四）

201*.1

活動一：傣族舞蹈基本手型

主要目標：對幼兒身體的協調能力主要目標：體會傣族舞的體態(tài)特點，

9激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣。過程一、熱身：牛奶舞二、基訓：下腰練習三、主要內容：

1、學習傣族舞蹈基本手型2、下腰練習

3、傣族舞蹈組合：“金孔雀”（一）四、結束活動（放松運動）

活動二：傣族舞蹈腳位主要目標：感受傣族舞蹈體態(tài)的美

過程一、熱身：牛奶舞二、基訓：復習腰部組合三、主要內容：

1、復習復習腰部組合（旁腰，前起腰等動作）2、傣族舞蹈腳位練習

3、傣族舞蹈組合：“金孔雀”（二）2、結束活動：

教師組織幼兒進行一個小游戲

活動三：舞姿（雙展翅）主要目標：掌握傣族舞蹈的基本手型。過程一、熱身：牛奶舞二、基訓：舞姿訓練（雙展翅）三、主要內容：

1、舞姿訓練（雙展翅）

3、傣族舞蹈組合：“金孔雀”（三）四、結束活動：幼兒結伴表演舞蹈

活動四：總復習主要目標：能大膽地在成人面前表演

過程一、熱身：牛奶舞二、基訓：1、復習腿部組合2、復習腰部組合三、主要內容：1、復習腿部、腰部組合

2、傣族舞蹈組合：“金孔雀”（四）3、節(jié)目總復習

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