隨班就讀工作計(jì)劃

培華學(xué)校三（1）班隨班就讀工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

教育要面向全體，每一個(gè)孩子都有受教育的權(quán)利．隨班就讀生雖然在智力水平等各方面都與普通學(xué)生有差異，他們也是班級(jí)的一分子，所以決不能放棄，應(yīng)在各個(gè)方面都讓他們有所提高。所以應(yīng)該本著因材施教的原則，對(duì)隨班就讀生區(qū)別對(duì)待，才能夠使他們?cè)谠�有的基礎(chǔ)上有所提高。二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)年，我班就讀學(xué)生一名，具體情況如下：

胡駿，男，精神發(fā)育遲滯（智商58），學(xué)習(xí)上誦讀尚可，理解能力明顯不足；運(yùn)動(dòng)上，四肢協(xié)調(diào)性不理想，和班級(jí)學(xué)生有很大差異，需要老師采取靈活多樣的教育教學(xué)方式，因材施教進(jìn)行教學(xué)。三、主要工作及具體要求

（一）立足課堂教學(xué)，提高隨班就讀學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

1．在課堂上應(yīng)該及時(shí)關(guān)注該生，基礎(chǔ)知識(shí)部分一定要想方設(shè)法讓他掌握。他能掌握的知識(shí)，盡可能的提問。一方面可以促進(jìn)其知識(shí)的吸收，另一方面可以培養(yǎng)其自信心，使其取得進(jìn)步。

2．任課教師要盡量給他分層次留作業(yè)，留有針對(duì)性的作業(yè)。既不能因?yàn)樽鳂I(yè)太難而勉強(qiáng)拔高，達(dá)不到效果。也不能因?yàn)橹�識(shí)不掌握而放棄對(duì)他的作業(yè)要求，老師盡量面批，及時(shí)加以鼓勵(lì)。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高該名學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)活動(dòng)真正面向每一位學(xué)生，真正使他天天都有進(jìn)步。（二）立足家校互動(dòng)，為特殊家庭提供特殊教育幫助。

定期上門家訪或電話聯(lián)系（每月至少2次），指導(dǎo)家長教育學(xué)生行為習(xí)慣，對(duì)孩子學(xué)科類知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。并向家長反饋孩子在校的表現(xiàn)，以鼓勵(lì)，關(guān)愛為主，讓家長對(duì)自己的孩子充滿信心。（四）立足常規(guī)工作，促使隨班就讀工作穩(wěn)定有序。

1．備課課要考慮胡駿的實(shí)際情況，適當(dāng)降低要求，作業(yè)的布置要有針對(duì)性，課后輔導(dǎo)要有耐心。

2．學(xué)習(xí)伙伴是隨班就讀學(xué)生的最佳支持。讓與胡軍同在摔跤隊(duì)的張金寶同學(xué)與其結(jié)對(duì)，在學(xué)習(xí)上、日常規(guī)范中幫助他，成為互助好伙伴。

3．重視心理健康，建立咨詢記錄。采用“一對(duì)一”的方式為隨班就讀學(xué)生每月進(jìn)行一次心理咨詢，做好“隨班就讀談心記錄表”的記錄工作。

4．鼓勵(lì)胡駿參加學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)。組織號(hào)召班內(nèi)學(xué)生帶領(lǐng)他一起參與，對(duì)于活動(dòng)的結(jié)果要以表揚(yáng)為主，對(duì)于活動(dòng)過程要注意資料的積累。盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他參加學(xué)校的各種活動(dòng)，給他展示自己才能的機(jī)會(huì)。

5.認(rèn)真學(xué)習(xí)《輕度智力殘疾兒童隨班就讀工作手冊(cè)》《現(xiàn)代教育》《特殊教育》等有關(guān)殘疾兒童的研究資料，從理論上提高自己，充實(shí)自己。

特殊學(xué)生的教育工作是一項(xiàng)細(xì)致、重要的工作，是學(xué)校整體工作的一個(gè)重要組成部分。要在學(xué)校整體辦學(xué)思路的指引下，認(rèn)真、踏實(shí)地落實(shí)好此項(xiàng)工作，對(duì)于這個(gè)新的工作，我將不斷實(shí)踐不斷改進(jìn)。

三（1）班班主任黃瑾

201*年3月8日

擴(kuò)展閱讀：201*--201*學(xué)年隨班就讀工作計(jì)劃

(201*201*)學(xué)年新街小學(xué)隨班就讀工作計(jì)劃

新街小學(xué)201*年9月

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)溫嶺市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市隨班就讀工作的通知精神，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，以“加強(qiáng)隨班就讀教育工作管理研究”為重點(diǎn)，以改革創(chuàng)新的精神做好我校的隨班就讀各項(xiàng)工作。

二、工作總目標(biāo)

1、通過對(duì)隨班就讀生實(shí)施有針對(duì)性的個(gè)別教育，康復(fù)訓(xùn)練，矯正補(bǔ)償?shù)忍厥獯胧�，使隨班就讀生在適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境中愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識(shí)和基本的勞動(dòng)技能，并使德、智、體、美、勞諸方面得到和諧發(fā)展，為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì)生活奠定基礎(chǔ)。

2、通過此項(xiàng)工作，使全校師生形成關(guān)愛“有特殊教育兒童”的共識(shí)，并在生活、學(xué)習(xí)中加以實(shí)施，同時(shí)通過學(xué)校和教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新地開展工作，努力探索適合隨班就讀學(xué)生的教育教學(xué)方法和策略。

三、具體工作措施（一）加強(qiáng)管理，形成網(wǎng)絡(luò)

1、在市隨班就讀工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在中心校的指導(dǎo)下成立新街小學(xué)隨班就讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：陳軍康，成員：趙建軍、顏慧麗、顏海萍、陶紅波、周利娟、梁玲玲。

2、隨班就讀工作小組每月定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容召開一次會(huì)議，對(duì)隨班就讀工作進(jìn)行布置、研究、小結(jié)，把此項(xiàng)工作切實(shí)落到實(shí)處，使本校的隨班就讀工作有序、有效地開展。

（二）加強(qiáng)管理，落實(shí)措施1、加強(qiáng)各項(xiàng)制度建設(shè)。

（1）管理上制訂了隨班就讀教師工作職責(zé)，隨班就讀教學(xué)工作基本要求等，對(duì)規(guī)范隨班就讀，調(diào)動(dòng)教師積極性大面積提高質(zhì)量起重要保證作用。

（2）實(shí)行資源教師制度。資源教師和隨班就讀生開展一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，資源教師需開展以下工作：①每周給隨班就讀生一次面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)；②每周給隨班就讀生一次表現(xiàn)成功的機(jī)會(huì)；③每周發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)隨班就讀生一個(gè)閃光點(diǎn)；④每周與隨班就讀生家交流一次；⑤及時(shí)認(rèn)真填實(shí)活動(dòng)記錄。

（3）建立家校聯(lián)系制度，開展豐富多樣的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，創(chuàng)造條件，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通。及時(shí)聽取家長對(duì)隨班就讀工作的意見和建議，為家長提供服務(wù)，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，在全校家長中形成關(guān)心、幫助隨班就讀生的良好氛圍。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

（1）要求任課教師對(duì)隨班就讀生進(jìn)行全面分析，然后制定切實(shí)可行的個(gè)別教學(xué)計(jì)劃。

（2）備課中要求任課教師精心設(shè)計(jì)適合隨班就讀生回答的問題和習(xí)題�？梢詥瘟�，也可以用不同顏色的筆在教案中注明。任課教師的備課，教導(dǎo)處每月檢查一次。

（3）在課堂教學(xué)中，要求對(duì)隨班就讀生做到有提問，有板演，有輔導(dǎo)，有巡視，有反饋，加強(qiáng)對(duì)他們的個(gè)別輔導(dǎo)，一星期不少于二次，讓隨班就讀生有效參與，做到分層設(shè)標(biāo)、分層施教、分層指導(dǎo)、分層評(píng)價(jià)。

（4）開展“隨班就讀”教研活動(dòng)。一般也是一個(gè)學(xué)期搞一次活動(dòng)。如何在面向兒童的同時(shí)也適當(dāng)兼顧特殊兒童的教學(xué)，在目標(biāo)、要求、方法等方面怎樣具體予以落實(shí)，使得特殊兒童同樣有所得，通過教研活動(dòng)來進(jìn)行具體指導(dǎo)，使隨班就讀的質(zhì)量得到保證。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)管理

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過外出學(xué)習(xí)、請(qǐng)專家講座、自身學(xué)習(xí)積累等活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的思想知識(shí)，確立“每一個(gè)孩子都燦爛”的理念，“讓每一個(gè)孩子都抬起頭來”，提高每一位任教教師對(duì)隨班就讀工作重要意義的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，切實(shí)提高教師的師德，使任課教師都要做到對(duì)學(xué)生有愛心、關(guān)心和耐心，把隨班就讀學(xué)生作為一種教育資源予以關(guān)心和幫助，組織好隨班就讀工作。

（2）開展教育教學(xué)研究和科研。對(duì)隨班就讀教育教學(xué)工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展研究，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，積極撰寫論文，提高隨班就讀工作的科學(xué)性，加強(qiáng)個(gè)案的研究，撰寫出有一定質(zhì)量的報(bào)告。

4、加強(qiáng)考核評(píng)估的管理

每月一次對(duì)任課教師進(jìn)行考核、考查，學(xué)期結(jié)束再進(jìn)行考核評(píng)估，考核內(nèi)容和要求：一是任課教師平時(shí)對(duì)學(xué)校要求完成的常規(guī)工作情況；二是隨班就讀生的進(jìn)展情況。

5、加強(qiáng)檔案資料管理

（1）建立隨班就讀生個(gè)人成長檔案。開學(xué)初，要求任教老師填寫好隨班就讀生個(gè)人登記表（病史、家族病史、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)狀況等），發(fā)放隨班就讀生追蹤表、反饋表，并填寫完整。期中、期末對(duì)隨班就讀學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成績匯總，借此了解其學(xué)習(xí)情況。特別加強(qiáng)隨班就讀學(xué)生基本技能發(fā)展情況的檔案建設(shè)（音、體、美、勞動(dòng)能力、自理能力等）。

（2）建立教育教學(xué)檔案。制訂教育教學(xué)工作制度，考核評(píng)估制度，期末把教案和個(gè)別教學(xué)計(jì)劃整理歸檔。

（3）建立教科研檔案。制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，并把教研活動(dòng)資料整理歸檔。

（4）建立家校聯(lián)系檔案。包括隨班就讀生的家庭聯(lián)系簿，家訪記錄、家長培訓(xùn)材料。

（5）工作小組負(fù)責(zé)人開學(xué)初制定好隨班就讀工作計(jì)劃，期末做好小結(jié)工作，學(xué)年結(jié)束做好總結(jié)工作。

6、建立“二室”、落實(shí)“二輔導(dǎo)”工作（2）落實(shí)資源教室，安排好資源教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

（3）落實(shí)心理輔導(dǎo)室，充分發(fā)揮心理咨詢的作用，利用心理咨詢，減壓疏導(dǎo)等方法來調(diào)節(jié)隨班就讀生的心理狀況。

四、主要工作安排

201*.9---201*.101、制定隨班就讀工作計(jì)劃，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。2、制定相應(yīng)的各類制度、表格等。3、對(duì)隨班就讀生進(jìn)行摸底建檔。

4、召開座談會(huì)，落實(shí)隨班就讀班級(jí)及資源輔導(dǎo)教師。5、落實(shí)心理輔導(dǎo)室、咨詢教室的建設(shè)、布置。6、開展“大手拉小手”活動(dòng)。

201*.10---201*.121、開展日常的隨班就讀工作活動(dòng)，并做好記錄工作。（生活能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、身

201*.12---201*．201*.2---201*.5201*.5---201*.7體素質(zhì)培養(yǎng)、勞動(dòng)能力培養(yǎng)，開展個(gè)別化教育和輔導(dǎo)活動(dòng)等）

2、教導(dǎo)處對(duì)此項(xiàng)工作開展初步檢查。

（相關(guān)教師的教案、個(gè)別教育輔導(dǎo)記錄等）3、召開家長會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

1、請(qǐng)隨班就讀指導(dǎo)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、專家來校指導(dǎo)工

作。

2、相關(guān)教師進(jìn)行座談、交流心得、經(jīng)驗(yàn)等。3、做好反思、小結(jié)，檔案整理工作。

1、教科室牽頭組織隨班就讀教研活動(dòng)。2、請(qǐng)專家領(lǐng)導(dǎo)來校專題講座。

3、組織教師進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)的課題研究、論文的評(píng)

比。

1、隨班就讀生作品展示。2、召開家長會(huì)。

3、開展小手拉小手的幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。4、各類資料整理歸檔。

5、資源教師的反思、經(jīng)驗(yàn)、交流座談會(huì)。新街小學(xué)

1.

友情提示：本文中關(guān)于《隨班就讀工作計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，隨班就讀工作計(jì)劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《隨班就讀工作計(jì)劃》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/597120.html

• 上一篇：201*年隨班就讀工作計(jì)劃
• 下一篇：隨班就讀學(xué)生教學(xué)工作計(jì)劃