一年級品德總結(jié)

優(yōu)秀的少隊活動記錄

組織單位活動主題活動地點活動內(nèi)容及過程：整隊。1、出旗。（出旗曲）2、唱隊歌。（中國少年先鋒隊隊歌）3、宣布活動主題。4、少先隊員獻(xiàn)詞。（五年級）5、隊員代表向教師代表獻(xiàn)花。6、全體隊員獻(xiàn)歌《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》；分年級向老師說祝賀詞：一、二年級：老師，老師，我們愛你；三、四年級：老師，節(jié)日快樂！老師，天天快樂！五、六年級：老師，您辛苦了，祝你幸福安康，一生平安！大家一起說：老師，節(jié)日快樂！！7、青年教師代表致辭8、輔導(dǎo)員致活動倡議。9、呼號10、退旗（退旗曲）11、宣布活動結(jié)束。大隊部慶教師節(jié)大隊會活動大操場日期9月10日記錄人劉彩玲主持人王一帆、王夢悅

前期準(zhǔn)備：

1、橫幅（祝全體老師節(jié)日快樂！）鮮花三束。2、通知三位教師代表：李水英、邸麗茹、劉彩霞

3、中隊輔導(dǎo)員開會。（活動對教師要求：不收一支鮮花，不收一張賀卡。輔導(dǎo)員參加活動戴好紅領(lǐng)巾。）4、通知：穿校服，旗手到隊室拿旗。5、隊員獻(xiàn)花代表三名訓(xùn)練，旗手訓(xùn)練。主持人、音樂負(fù)責(zé)。少先隊獻(xiàn)詞隊員。

附：主持人資料及詳細(xì)過程

大隊長整隊：全體立正，出旗唱隊歌

男：您是朋友，傳遞溫暖；您是父母，賦予我們無私的愛；女：您是園丁，辛勤耕耘；您是老師，引領(lǐng)我們奔向理想；

合：各位老師，各位同學(xué)：大家好！老師節(jié)日快樂大隊活動現(xiàn)在開始！

女：追逐著光陰的翅膀，我們走近溫暖的燭光。擁抱著花與果的芳香，我們來傾聽綠葉的吟唱。男：尊敬的老師們，在這特別的日子里，先請聽少先隊員們的節(jié)日賀詞。（獻(xiàn)詞）（五年級獻(xiàn)詞）男：是誰，徹夜燃燒自己，迎來黎明的曙光？女：是誰，譜寫出滿園綠色，托起枝頭的輝煌？男：是老師，用心血鋪就一條條大路，讓我們奔赴理想！女：是老師，引導(dǎo)我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂。

男：花兒獻(xiàn)給您，您如春暉般的師恩，我永生難忘。歌兒獻(xiàn)給您，您似大海樣寬廣的愛，將長存我心。女：請教師代表邸老師、劉老師、李老師上臺，請少先隊員代表獻(xiàn)花，（停頓、鼓掌）（六年級隊員代表3人）男：（采訪老師：此時此刻，請你對我們說幾句話？）

男：隊員們，讓我們唱起來，用我們最美的歌聲，表達(dá)對老師的尊敬和熱愛。（音樂起）（全體隊員唱《每當(dāng)我走過老師窗前》）

女：你對我們的愛，藏在眉宇間，從不說出來。我們對您的愛，也總擱在心里邊。但今天，我們想大聲說出來。一二年級的隊員們，準(zhǔn)備好了嗎（話筒指向示意）1、2、起三四年級（話筒指向示意）1、2、起五六年級（話筒指向示意）1、2、起

女:我們大家一起說:老師,節(jié)日快樂!

男：任何語言，都不足以表達(dá)一份崇敬；任何贊譽(yù)，都不足以代表您的心境。只有我們的行動才能表達(dá)。下面請大隊輔導(dǎo)員王老師發(fā)布活動倡議。

女：輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，您不悔的耕耘，鼓勵我交出一份份滿意的人生答卷。合：我們想您，在九月的第十天，又何止這一天。我們愛您，在生命中的每一天！男：呼號女：退旗

男：大隊活動到此結(jié)束，各中隊按秩序回教室。

五年級獻(xiàn)詞：春天播種的季節(jié)。

辛勤的園丁撒下粒粒種子，

在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里開始了又一次的耕種。花叢，繁忙的地方。

勤勞的蜜蜂拎著小小鉛筒，

在這溫馨而又充實的日子里采花釀蜜。桑葉，渺小的舞臺。

潔白的春蠶理著縷縷絲線，

在這無眾人矚目的地方默默縫制棉襖。

這一切的一切，都是您，偉大的老師。您就是紅燭，在漆黑的夜里為我照明，為我引路。那燭身上滾落的滴滴燭油，是您激動與歡喜的淚水。又是一個教師節(jié)，老師，您歇歇吧，在這短暫的一天里，把您頭上那溫暖的火苗暫時熄滅吧。

我，要對您說，您辛苦了！

王安房小校少先隊活動記錄

組織單位活動類別大隊部

負(fù)責(zé)人大隊輔導(dǎo)員義賣獻(xiàn)真情（手拉手互助活動）活動時間201*年11月21日活動地點學(xué)校操場參加年級1-6年級參加人數(shù)全體隊員1、在201*年11月份，全校隊員手拉手義賣、義捐活動增強(qiáng)隊員的責(zé)任感和愛心，讓隊員意識到手拉手互助人人可為，時時可為，體驗助人為樂。

活動記錄2、設(shè)立組織，明確分工。讓隊員在角色體驗。3、通過活動，對不同隊員，有不同的激勵表揚(yáng)方式，只要隊員盡力而為、奉獻(xiàn)愛心就可以授“愛心天使”，并作為其獲得“手拉手章”的條件之一。王安房小學(xué)少先隊活動記錄

組織單位大隊部

負(fù)責(zé)人大隊長活動類別紅領(lǐng)巾志愿行動（文明交通，從我做起）活動時間201*年11月3日活動地點校外大街參加年級紅領(lǐng)巾志愿宣傳隊參加人數(shù)8人1、組織交通志愿者積極參與交通安全、文明行路,搞好衛(wèi)生，為村民提供一個良好的大街環(huán)境，給村民的活動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，營造社會的文明氛圍。活動記錄2、宣傳隊隊員，加強(qiáng)對我校交通安全知識教育，普及全民交通安全知識�；顒诱掌�

一年級第二學(xué)期品德與生活教學(xué)總結(jié)

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，本人帶了一年級品德與生活課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把品德與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

總之，通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣；養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律；樂于參與有意義的活動；保護(hù)環(huán)境愛惜資源。掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能；初步了解生活中的自然、社會常識；了解有關(guān)祖國的初步知識。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

擴(kuò)展閱讀：一年級品德與社會教學(xué)工作總結(jié)

一年級品德與社會教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我堅持以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，根據(jù)《品德與社會》學(xué)科

教學(xué)特點，緊緊抓住學(xué)生身心成長的特點，引導(dǎo)和培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。一是重在課堂教學(xué)貼近學(xué)生生活實際上下功夫、構(gòu)建生活課堂、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，抓好養(yǎng)成教育。二是突出課改重點，深化教研內(nèi)涵、開發(fā)教育資源、優(yōu)化教學(xué)行為，提升教研品位。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，掌握教材實質(zhì)

這學(xué)期，我認(rèn)真《品德與社會》教材培訓(xùn)材料，進(jìn)一步用理論充實自己的頭腦，具體的課例帶來了更感性的認(rèn)識，從而更能把握住教材的實質(zhì)，在此基礎(chǔ)上制定好《品德與生活》教學(xué)計劃并認(rèn)真實施。二、利用集體備課，體現(xiàn)課程理念。

自參加課程改革以來，接觸了大量的先進(jìn)的教育教學(xué)理論，開闊了眼界，增長了見識，對教育教學(xué)規(guī)律有了更深刻的認(rèn)識。然而，理論如果不變成教學(xué)實踐，再先進(jìn)也是沒用的。

為了把理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，本學(xué)期我把握教材的性質(zhì)，尋找更符合學(xué)生的切入點，能調(diào)動學(xué)生的積極性，自主地投入到活動中去，提高學(xué)生的自豪感，充分發(fā)揮集體的智慧，對教材精心策劃、反復(fù)推敲，將教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計在教研組內(nèi)交流。課后，結(jié)合教學(xué)反思，和其它教師的意見，在教研組內(nèi)進(jìn)行評點，分析。

三、規(guī)范學(xué)生的品德行為，用校園文化熏陶學(xué)生。一學(xué)期以來，我們大力加強(qiáng)良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)的良好習(xí)慣。從小、從近、從實、從細(xì)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，并結(jié)合校園文化重建，把新《守則》、《規(guī)范》上墻，并設(shè)置一些富有教育內(nèi)涵、學(xué)生易于接受的固定宣傳標(biāo)語，營造良好的育人環(huán)境。

今后，我將繼續(xù)努力，不斷實踐，更好地推進(jìn)教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育的針對性、實效性，讓兒童的品德在生活里萌芽，讓兒童的生活在笑聲中飛揚(yáng)。

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