201*年六年級數(shù)學下學期教學工作總結
六年級數(shù)學教學工作總結
(201*-201*學年第二學期)
學校:年6月
1日XXXXXX
201*12
六年級數(shù)學教學工作總結
(201*-201*學年第二學期)
本學期,我擔任六年級(3)班的數(shù)學教學工作,這是小學階段的最后一個學期,也是一個關鍵時期。本學期我在校長的領導下,在教務處的指導下,認真執(zhí)行學校的教育教學任務,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,率先積極探索推行電子白板進行教學,積極配合德育處對學生進行思想品德、安全教育,大力弘揚“團結、踏實、敬業(yè)、愛生”的教風,教育學生繼續(xù)發(fā)揚“勤奮、好學、多思、合作”優(yōu)良的學風,倡導學生以“弟子規(guī)”為楷模規(guī)范自己的言行,教育學生“學會感恩”,收到良好的教育教學效果,F(xiàn)對本學期教學工作特作以下總結:一、認真?zhèn)湔n
積極參與集體備課,根據(jù)教研組的教學模式,撰寫具有個性特色的教案,制作符合教學實際的多媒體課件。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定所用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,及時回顧、反思,寫下學生學習中的閃光點或困惑,寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏。常思考,經(jīng)常與同事探討、研究,?偨Y,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,積極應用先進的教學設備“電子白板”進行教學,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。二、注重課堂教學的師生互動
在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,讓學生參與到課堂教學中,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。使學生真正成為學習的主人,學習成為他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有探索,學中有樂趣,學中有收獲。
三、認真做好每一次的模擬考試與考后輔導工作
本期的教學工作中,我注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。每次模擬考試后,對學生知識掌握情況進行能力的模擬考試,模擬考試后我對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;鼓勵他們考入縣二中,對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調(diào)整。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,耐心
為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
四、狠抓學風、班風,創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展
課堂上大部分學生都能專心聽講,認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)找別人的來抄,這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)、考試作弊的行為。同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
五、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗、突出的特點
回顧自己在這一學期的教學工作,感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點,那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必須做到:
1、將學過的數(shù)學公式,性質(zhì)、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題,正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式,周長公式,體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等,又如比例的概念,比例的基本性質(zhì)等知識必須讓學生記會。
2、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有掌握了基礎知識,熟練了基本技能和解題技巧,才能解答稍難的應用題,也才能靈活的解決實際問題,且能做到一題多解。
3、通過“兵教兵”形式將有關的數(shù)學知識適當過關,這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程,解比例、簡便運算等知識是必考的知識,就得人人過關。
4、在課堂教學中,教師必須用親切,生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化,這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣,有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學,也才能提高數(shù)學成績。
5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。
6、復習階段按--數(shù)的認識----數(shù)的運算----量的計量----比和比例----式與方程---圖形的認識與測量---圖形的位置與變換----統(tǒng)計與可能性---策略與方法,9個模塊,對每個模塊的概念,重點知識點,結合課本練習。
7、在學圓柱和圓錐時,學生對于它們的展開圖比較抽象,這時要充分使用教具、“電子白板”,把抽象的知識變的更加形象,讓學生更容易理解。
8、將立體圖形--如:圓柱切開后如何計算它們的體積。
9、將一個圓柱展開后,是一個正方形,它的底面的周長等于圓柱的高。
10、對于五年級下冊的統(tǒng)計與可能性---至少稱幾次能找出一個物體?---也同樣是復習的一個知識點。
六、存在的問題與主要原因
1、“先學后教,當堂訓練”的教學實踐力度不夠,課堂教學語言藝術性有待進一步提高。2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。3、與學生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。4、對個別學困生的輔導還不到位,進步不明顯。七、今后的工作的思路
一份耕耘,一份收獲,教學工作中苦樂相伴?傮w而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,力爭把教學工作做得更好?傮w感覺本學期的工作較過去有所長進,今后我將一如既往地勤勉,務實地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實有效,讓各級領導放心,讓家長滿意,讓社會肯定,讓學生喜歡。在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個新臺階。
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201*年6月12日
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201*年小學六年級下期數(shù)學教學工作總結
大興小學:官順
本學期,我擔任六年級一班的數(shù)學教學工作。我從各方面嚴格要求自己,結
合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。一、教育教學情況
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課用出總結,寫好教學反思。力求準確把握重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。重點突出,難點突破。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體性,讓學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).
3、認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大.
5、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。其次,要轉變學生的不良學習行為,養(yǎng)成勤動手、勤思考的學習習慣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
6、積極推進素質(zhì)教育和新課程改革。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。結合學生和學校實際積極學習好的教學模式。并探索新的教學方法。
7、堅持周考制度。從第四周開始每周四考試一次,從學生的考試中得到反饋。做好考試總結,并對學生的薄弱環(huán)節(jié)加強講解和強化訓練。
但在教學過程中,我也存在許多不足。沒有認真做好后進生轉化工作.因為教學,上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間,因此在輔導學生這一方面做的不
夠。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決,但畢竟很多學生的玩性比較大,主動性不強,導致沒有人主動找老師輔導的局面。另一方面,在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題,只是針對整體強調(diào),忽略了個體的能力和力量。
二、學生基本情況
六年級共有22名學生,他們的在成績和基礎還算穩(wěn)定,他們的課堂紀律也做的比較好,學習方面養(yǎng)成了良好的習慣對數(shù)學這門課程產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。但是,也有部分學生對數(shù)學的掌握程度僅相當于小學三年級的水平,由于基礎太差而無法接受新知識,學習習慣問題方面也有所欠缺,比如,拖欠作業(yè),做作業(yè)過程中偷工減料,數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確、計算能力差等。三、成績分析
六年級學生面臨即將畢業(yè),因此,對學習成績的要求會更高。在數(shù)學成績方面,有8-10名學生由于基礎知識欠缺太多,無法接受新知識,以致于成績較差,甚至有個別學生連最基本的數(shù)學知識都沒有掌握,這給教學工作增加了難度。
通過前面的總結使我認識到:教師要嚴格的要求學生遵守紀律,從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,使教和學能順利進行,特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了,教師只有通過加強教育,耐心的輔導,加上在教學中不斷探索,總結經(jīng)驗,全部精力投入到教學中。
一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
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