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攝影技術(shù)課程總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 16:43:32 | 移動端:攝影技術(shù)課程總結(jié)

攝影技術(shù)課程總結(jié)

攝影技術(shù)

課程總結(jié)

時光如流水,在匆匆忙忙中,又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,本人在教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

作為實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)而開發(fā)的攝影校本課程,是學(xué)校藝術(shù)教育的有機(jī)組成部分。攝影校本課程在增強(qiáng)學(xué)生的審美意識,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造美的能力方面具有其獨(dú)特的作用。本學(xué)期平面設(shè)計(jì)課程共教授3個班級,各24課時。

學(xué)習(xí)攝影藝術(shù)理論,打造基本藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)必要的藝術(shù)理論知識,形成基本的審美能力,不僅為學(xué)生的藝術(shù)活動奠定了基礎(chǔ),而且有利于學(xué)生人文精神的培養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的形成。舉起照相機(jī),用取景器對準(zhǔn)被攝對象,按下快門,看起來多么簡單的動作。但就攝影而言,許多藝術(shù)的涵養(yǎng)都是蘊(yùn)含在這一簡單的動作之中。因此,在攝影課中有針對性地讓學(xué)生學(xué)一些必要的攝影藝術(shù)理論,有意識地提高他們的藝術(shù)涵養(yǎng),成為組織攝影課教學(xué)的一塊重要內(nèi)容。比如在“攝影用光”教學(xué)中,利用典型實(shí)例讓學(xué)生充分認(rèn)識到光線是攝影者的畫筆,是攝影的靈魂。讓學(xué)生正確認(rèn)識光線,掌握它的變化規(guī)律。學(xué)生在掌握了光的藝術(shù)造型理論之后,創(chuàng)作出了不少有著優(yōu)美光影效果的的攝影藝術(shù)作品。

對攝影家來說,藝術(shù)的生命在于獨(dú)到的審美和敏銳的發(fā)現(xiàn)。為了讓學(xué)生達(dá)到如此境界,我們結(jié)合自己所拍攝的校園生活攝影作品,系統(tǒng)地講了諸如線條、影調(diào)、景深等各種攝影藝術(shù)造型理論,以此培養(yǎng)學(xué)生對千變?nèi)f化的美的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的鑒賞、識別技能,從而形成敏感而細(xì)膩的審美能力,以及對千變?nèi)f化事物的瞬間完美把握。比如,我們在進(jìn)行花卉專題攝影教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生觀賞校園中的各種花卉,分析攝影藝術(shù)造型手段在花卉拍攝中的運(yùn)用,用特寫及小景深來突出花卉這個主體,同時運(yùn)用側(cè)逆光使花卉更富有質(zhì)感和立體感。學(xué)生掌握

了這些理論后,拍攝出的花栩栩如生。正如學(xué)生程強(qiáng)在拍攝活動中所說的:攝影讓我漸漸學(xué)會了用美的視角去看待周圍的一切事物,并用攝影鏡頭來記錄心目中美好的東西!

可見,攝影藝術(shù)的熏陶,使學(xué)生學(xué)會了從人們司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美質(zhì),他們把從外在獲得的知識積聚于內(nèi)心,從而升華成穩(wěn)定的藝術(shù)素養(yǎng)。

二、開展攝影創(chuàng)作實(shí)踐,提高創(chuàng)造美的能力。藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐可有效地讓學(xué)生將審美理念轉(zhuǎn)化為藝術(shù)成果,學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中,使創(chuàng)造美的能力得到提高。攝影藝術(shù)如同其他造型藝術(shù),操作性強(qiáng)是是其基本特點(diǎn),攝影創(chuàng)作活動在攝影藝術(shù)活動中理應(yīng)占有相當(dāng)大的比例。因此,我上攝影藝術(shù)課一直主張創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會讓學(xué)生接觸社會,走進(jìn)大自然,一方面可讓學(xué)生為千姿百態(tài)的世界所陶醉,主動地去發(fā)現(xiàn)美、捕捉美、表現(xiàn)美;同時又能引發(fā)創(chuàng)造美的欲望、興趣。學(xué)生張瑩運(yùn)用自己制作的針孔相機(jī),通過觀察和選擇,拍下了許多身邊的建筑,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的所見所聞所感,構(gòu)筑出一幅幅美的畫面。

一幅好的攝影藝術(shù)作品,不但要表現(xiàn)自然美,更重要的是要表現(xiàn)出人對社會美的感受,表現(xiàn)作者強(qiáng)烈的感情色彩和審美情趣。在風(fēng)光花卉、校園生活、體育運(yùn)動、小城風(fēng)采等一系列攝影專題創(chuàng)作中,學(xué)生們創(chuàng)作出了不少自己對自然美和社會美深有感觸的攝影作品。攝影活動不僅發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力和藝術(shù)實(shí)踐能力,逐漸形成了其基本的藝術(shù)素養(yǎng)和高尚情操。

三、全面組織攝影評論,發(fā)展審美評價能力。只有提高了美的分辨能力,才有可能提高創(chuàng)造美的能力,因此,開展攝影評論,提高學(xué)生審美評價能力,是攝影教學(xué)不可或缺的重要內(nèi)容之一。

一幅優(yōu)秀的攝影藝術(shù)作品,總是內(nèi)容與形式完美的統(tǒng)一。通過對佳作的欣賞,可以體驗(yàn)到原作者的思想和創(chuàng)作意圖,從而能夠與作者共享作品的美。為此我在組織教材上的“佳作

賞析”教學(xué)時,除了讓學(xué)生仔細(xì)品味教材中對攝影作品的點(diǎn)評外,還讓學(xué)生充分發(fā)表自己對該作品的看法,讓學(xué)生分析作者從構(gòu)思到各種造型因素的成功運(yùn)用,分析作者對作品的感情投入,充分領(lǐng)會攝影作品在思想性與藝術(shù)性的完美結(jié)合,以及作品中其他值得自己借鑒的地方。此外,攝影作品欣賞課中我們還展示一些諸如布勒松等名家的名作讓學(xué)生欣賞,并從中了解常見的一些攝影流派、攝影風(fēng)格,通過對攝影藝術(shù)作品的欣賞與分析,逐步形成自身健康的審美情趣,提高藝術(shù)素養(yǎng)。

除了通過欣賞佳作獲得審美感受外,我們還讓學(xué)生對攝影藝術(shù)作品進(jìn)行系統(tǒng)的分析,用語言文字表達(dá)自己對作品的感受,認(rèn)識與理解,寫出簡短的攝影評論,也可以是學(xué)生攝影作品的自評與互評。我將學(xué)生書面攝影評論作為攝影課學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容之一,要求每位學(xué)生都要參與攝影評論寫作活動,并將學(xué)生的部分優(yōu)秀攝影評論以“一影一評”的方式在櫥窗里展示出來,以便同學(xué)之間相互借鑒、交流。

總之,攝影藝術(shù)教學(xué)讓學(xué)生在對自然美、藝術(shù)美和社會美的體驗(yàn)中,提高了審美情趣,培養(yǎng)了審美能力和創(chuàng)造美的能力。攝影藝術(shù)課不失為對學(xué)生進(jìn)行美育的重要渠道,值得我們?yōu)橹龈钊氲乃伎己蛯?shí)踐。

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攝影技術(shù)課程心得

工業(yè)設(shè)計(jì)081班

某某某學(xué)號00000000

《現(xiàn)代攝影技術(shù)》這門程已然結(jié)束,留下的是不舍,是快樂,是回憶,以及各種實(shí)用的攝影技術(shù)、竅門。

由于家庭經(jīng)濟(jì)條件不允許,在這門課程之前我并沒有接觸過單反相機(jī)。印象中的單反相機(jī)是昂貴的、有錢人的玩意,所以在上這門課之前,我心里想:完全沒有攝影基礎(chǔ),會不會很難?相機(jī)那么貴,玩意弄壞了怎么辦?

雖然心里在期待這門課中又相當(dāng)忐忑,不過既然安排了課程,始終都要上的,而且也目睹了同窗領(lǐng)到一個充電不足的相機(jī),用不了,以為是損壞的驚魂事件。不過老師有句話很對,就是“只要正常操作下,按照了要求來做,你不故意去摔它,相機(jī)也不會無緣無故自己壞!蔽覍Υ松钚挪灰,也不再那么害怕會弄壞相機(jī)了。

通過這門課程的學(xué)習(xí),我首先認(rèn)識到的是,攝影也是一門很有學(xué)問的研究,攝影不只是為人們留下了一片回憶,更是一門帶給人們美的感受的藝術(shù)。可以說,通過攝影技術(shù)課程的學(xué)習(xí),給了我更多發(fā)現(xiàn)生活中美的嗅覺,對我日后做設(shè)計(jì)工作帶來了有益的幫助。

其次,通過攝影技術(shù)課程的學(xué)習(xí),使我對單反相機(jī)有了初步的大體上的認(rèn)識,從認(rèn)識單反相機(jī)的各種參數(shù)的含義,CCD和Coms的區(qū)別,這些知識都有利于當(dāng)日后有條件購買單反相機(jī)時,進(jìn)行正確合理的選購,避免了被奸商蒙騙或者買到不適用的。

同時,通過這些學(xué)習(xí),讓我了解了以后在面對各種拍攝場景時,應(yīng)該如何設(shè)置單反相機(jī)的參數(shù),以便能夠獲得更好的拍攝效果。

其實(shí),在學(xué)習(xí)單反相機(jī)各類參數(shù)的含義、作用,以及面對各種拍攝場景應(yīng)該如何正確設(shè)置相機(jī)拍攝參數(shù)的時候,我明白了一個道理,那就是:機(jī)器為人所造,即便如此,我們要利用好我們?nèi)俗约涸斐鰜淼墓ぞ,首先我們就要了解它,才能讓它更好地為我們服?wù)。及其如此,做人也是如此,我們只有正確認(rèn)識自己,明白自己的價值,我們?nèi)蘸蟪錾鐣蟛拍芨玫厝谌肷鐣,發(fā)揮自己的作用,為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

最后,通過攝影技術(shù)課程的學(xué)習(xí),不僅使同學(xué)們在課堂上通過討論相機(jī)的使用問題而促進(jìn)了同窗間的交流,增進(jìn)了彼此的友誼。而且分組實(shí)踐拍攝的舉措更是增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識和團(tuán)隊(duì)合作能力,這點(diǎn)對日后走出社會,走上工作崗位有很大的幫助。

攝影技術(shù)課程已然結(jié)課,但是我知道日后我又多了一個有益的業(yè)余愛好那就是攝影。愛上攝影,能夠讓人的眼睛更善于發(fā)現(xiàn)生活的美,痛惡生活中的丑陋。擁有一雙喜歡美的眼睛的人,心靈里又怎么會容得下一絲丑陋?

一個心靈美好的人,也許并不一定能大富大貴,不一定在物質(zhì)生活上有太多的斬獲,但是那必定是一個有著樂觀積極的生活態(tài)度的人。熱愛生活,生活就不會讓人失望。

攝影技術(shù)課程,讓我體會到了攝影的樂趣,在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)了它的不平凡之處。而攝影,則留住了人們美好的回憶,給我們帶來了美麗人生。

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