中職計算機教師業(yè)務學習心得體會

教師業(yè)務學習心得體會

我校在201*年年末舉行了一次全校性的教師業(yè)務學習活動，在本次業(yè)務學習后業(yè)務水平取得了長足的進步和提升，發(fā)現(xiàn)了一些不足，獲得了一些新的東西，亦總結(jié)了一些心得和體會，以下本人對這次活動進行一次心得體會的闡述：一、知識的欠缺

本次學習中一次很大的感受就是要學的東西還有很多，自己不懂的東西還有很多，本人從計算機網(wǎng)站上，計算機方面的書籍刊物中以及關(guān)于計算機教學的文章之中進行學習，在不同的地方進行學習才發(fā)現(xiàn)，自己對自己的課程的方面的東西還有很多都不知道，由于之前為了教好自己的課程，本人只是努力學習了書本上的計算機只是，而忽略了書本之外的東西，從而導致在教學當中只能以為的按照書中的內(nèi)容進行講解，所有講授的都是皆是圍繞著書中的東西，缺乏教學內(nèi)容的擴展，一些內(nèi)容的教學最后下來卻變味成只是應付考試，缺乏教學內(nèi)容的延伸，教學內(nèi)容單一，講完書中的東西之后就沒有什么好講，學生學習起來枯燥而且吃力，不利于學生對自己對windows操作系統(tǒng)乃至計算機的更好的理解。二、聯(lián)系實際，遠離簡單教學

在這次學習當中，自己從老師的也變成了一個學習新知識的學生，在學習網(wǎng)上的文章時發(fā)現(xiàn)，如果這個知識點與我實際使用電腦沒有幫助或者和我的現(xiàn)實無關(guān)，我只會簡單把它記下來，方便今后教學，但如這個操作對我有用，或者這個東西和某個我感興趣的東西有關(guān)，那么我會很有興趣的反復記憶它，這個現(xiàn)象讓我明白，其實學生也是一樣，對于一個知識，如果它和學生的現(xiàn)實生活無關(guān)，學生學習它可能只是為了應付考試，積極性和興趣遠低于與學生的現(xiàn)實生活有聯(lián)系，或者學生很希望用到�？梢钥吹�，有些知識如果能將它和學生的現(xiàn)實聯(lián)系或者告訴學生這個東西在現(xiàn)實當中可以怎么用到將會很大的提高學生的積極性。比如windows中的局域網(wǎng)共享，由于學生喜歡在上網(wǎng)的時候彼此共享一些音樂，所以這個內(nèi)容我所教的學生掌握得出奇的好。其它的內(nèi)容也是一樣，比如IE保存網(wǎng)頁，如果只是告訴學生將網(wǎng)頁如何如何保存，學生沒有什么興趣，當如果告訴學生以后上網(wǎng)的時候如果看到網(wǎng)上的一些自己喜歡的小說或者一篇搞笑的文章后，如果希望把它保存下來，就可以使用IE保存網(wǎng)頁的方法，這一說學生學習的動力會大大提升。三、教學內(nèi)容實例化，生動化

我所面對的學生，全部來自農(nóng)村，在初中階段，他們幾乎沒有學過計算機，

務學習心得體會

這給計算機的教學帶來很大困難。同時windows課程有時內(nèi)容比較枯燥，許多操作性的東西對學生來說沒有任何意義，學生學習起來都是死記硬背，或者完成任務，不夠生動，針對這一情況，應當時常制作一些有趣味性的內(nèi)容、圖形編制成動畫、配上音樂設計成新穎的課件，讓學生欣賞，激發(fā)他們的學習欲望，提高他們的學習興趣，同時可以在通過將一些理論的東西實踐化，多操作，多練習通過更有趣的實踐操作來提高學生的學習興趣，比如“畫圖”程序的教學，如果講解時，只是一味的告訴學生，畫一個圓應該怎么怎么做，填涂顏色應該怎么怎么做，讓學生死記硬背，結(jié)果是效率低下，即使講很多遍也同樣可能記不住，但是如果將需要的設置融入到具體的操作中：讓學生繪制一個帶有相應知識的圖形（比如奧運五環(huán)）讓學生通過繪圖的實踐操作熟悉各個知識點，那么學生的興趣會有顯著的提高，教學效率也會明顯改善。四、多學習，多了解

這次的學習讓我思考了一些東西，也學到了一些東西，這也讓我發(fā)現(xiàn)，自己還有很多東西需要學習，自己的教學還有很多需要改進的地方，對于本門課程來說，我也還有很多東西不知道，許多操作windows的技巧方法以及原理知識不太清楚，作為一名人民教師，為了更好的培育學生，指導學生，自己還有需要不斷的充實自己不斷的改進自己，淵博的知識才可以在教學當中對各種知識信手拈來，各種知識講解透徹到位，才能夠?qū)�學生的教學輕松玩轉(zhuǎn)，才能夠全面和高效的完成對學生的教學任務。

以上只是我平時教學的幾點體會，作為一門較為前沿的科目課程，計算機相關(guān)科目的教學方法還有待于進一步探索，相信在以后的教學實踐中，將會有越來越多的先進經(jīng)驗和做法產(chǎn)生，計算機輔助教學也將深入到其它學科當中，計算機教育必將能在良性的軌道上闊步前進。

務學習心得體會

擴展閱讀：中職教師計算機網(wǎng)絡專業(yè)培訓學習心得體會

計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)SiWen第10組

培訓學習心得體會

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間中職教師省本培訓即將結(jié)束，回首四十天來在校學習和社會實踐的點點滴滴，一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和生活中，雖然有成功的喜悅，也有失敗的辛酸，還有道不明的取舍與無奈，然而信息技術(shù)的高速發(fā)展，日益激烈的社會竟爭使我充分認識到成為一名“雙師型”教師的重要性。所以，感謝省教育廳對中職教育的大力扶持，感謝湖南工院對培訓工作的精心組織，感謝學校領(lǐng)導給我這個寶貴的學習機會，在培訓期間，和來自全省各地的同行精英們一起學習和交流，能得到名師的諄諄教誨，聆聽專家精辟的講座，學習名師的教學方法，觀摩同行精彩的課堂教學，進入企業(yè)實地調(diào)研，參加頂崗實習，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。

通過這次的培訓學習，受益匪淺，既有理論上的提高，又有實踐知識上的感受與體會，更有教學技藝上的增長，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學校成功的辦學經(jīng)驗，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的墊腳石。無論如何，過去的一個月是我不斷奮斗、努力完善自我的學習歷程，現(xiàn)將一個多月來的學習總結(jié)如下：

一、對培訓組織的評價：

1.湖南工院承擔了這次培訓任務，學院的領(lǐng)導對這次培訓非常重視，明確要求做到“嚴密組織實施、提供優(yōu)質(zhì)服務，高標準、嚴要求”。學校為我們配備了雄厚的師資，組織專家、教授授課，使整體培訓效果好、針對性強。名師的精心指導、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。

2.班主任的服務意識好。此次培訓，學院的領(lǐng)導和老師對我們的學習和生活非常關(guān)心，給我們留下了一個美好深刻的印象。班主任老師那種對工作充滿激情，對人懷有愛心的工作境界和人生境界，將永遠激勵我熱愛工作、熱愛生活，也為我今后當好班主任樹立了一個光輝的榜樣。

3.課程設置的模塊在內(nèi)容和形式上比較合理，此次的培訓主要包括專業(yè)教學能力、專業(yè)核心能力、專業(yè)方向選修，頂崗實習四大模塊。在這次知識海洋的暢游中，我反復吸收養(yǎng)份，并努力思考如何將培訓的思想精髓與教育理念恰當?shù)?/p>

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用于教育教學實踐中，以科學的思想為指導來切實提高教育教學水平。

二、對培訓基地的建議

1.控制班級人數(shù)規(guī)模在三十人左右，分成基礎(chǔ)班與鞏固班，根據(jù)學員具備的知識特點進行因材施教。

2.合理安排課程內(nèi)容與教學時間，只專業(yè)強化某個模塊的培訓，可以有效的提升教學技能，如路由與交換技術(shù)。

3.進入企業(yè)頂崗實習，感受真實工作環(huán)境，驗證所學知識的實用性等。三、對自我的要求

1.力爭做一名多讀書，讀好書，好讀書的教師。古語有云“讀書破萬卷，下筆如有神”，作為一名年青教師，一名網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)的教師，一名能適應時代發(fā)展的教師，我們?nèi)绻�能做到古人的那種勤奮，那離“教學如有神”的境界也不遠矣。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,市場經(jīng)濟瞬時萬變，而作為知識引領(lǐng)者的教師,面對日益激烈的社會竟爭，我們要樹立終身學習的觀念，以發(fā)展的眼光看問題，以快速的步伐跟上時代的節(jié)奏。

2.力爭做一個有愛心、有耐心、有責任心的教師。有人說“教師是人類靈魂的工程師”，我深以為然，而且道還出了教師的真諦。做為一名教師，我們不僅肩負著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任,更擔負著每一位學生家長的眷眷之心。因此，我們更應該用愛心、耐心和責任心對待我們的每一位學生，只有這樣才可以俯仰無愧于心。

四、對專業(yè)教學的感悟

1.以就業(yè)為導向，培養(yǎng)應用型、操作型技能人才

中職學校計算機專業(yè)要想走向穩(wěn)定與持續(xù)發(fā)展，必須堅持以就業(yè)為導向，正確定位專業(yè)培養(yǎng)目標、根據(jù)中職學生就業(yè)的崗位群，確定技能教學體系、加強專業(yè)課程建設，努力提高計算機教師的專業(yè)素質(zhì)、加強實踐教學環(huán)節(jié)、培養(yǎng)學生的自學能力，把學生培養(yǎng)成用人單位迫切需要的高素質(zhì)勞動者。中職學校計算機專業(yè)的目標定位就是培養(yǎng)應用型、操作型技能人才，職業(yè)定位為計算機軟件操作員、錄入員、計算機維護員、網(wǎng)絡維護員、電腦美工、網(wǎng)站維護員、電腦動畫工等。

2.改革課程設置，完善教學模式

在課程體系結(jié)構(gòu)上要打破傳統(tǒng)的按照技術(shù)學科進行教材編寫的模式，開發(fā)和

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推廣與計算機技術(shù)發(fā)展、應用密切聯(lián)系的綜合性和案例性課程的教材。對不同專業(yè)方向所需要的計算機基礎(chǔ)知識、各種應用軟件課程進行取舍，注重社會實效性和學生實際應用能力的培養(yǎng)。

3.不斷改進教學方法

在教學實踐中，不斷探索適合中職學生特點的計算機課程教學方法，是教師的重要任務。

1）應提倡任務驅(qū)動教學法，通過實際應用獲取知識。不是所有課程都適合采用任務驅(qū)動教學方法，但通過實踐證明，對于技術(shù)性較強的計算機專業(yè)課程，它是行之有效的教學法。任務驅(qū)動教學法是在一門課程中選擇若干個任務（或項目），在實現(xiàn)這些任務的過程中，講解如何把任務分解成許多簡單的子任務，從應用各種技能的順序關(guān)系來組織相關(guān)知識點的講授，而不從學科的角度系統(tǒng)講授知識。從某種意義來講，需要在透徹了解整個知識結(jié)構(gòu)之后才能掌握好這種教學法。

2）應提倡做大作業(yè)，避免從理論到理論的教學方法。傳統(tǒng)的作業(yè)和考試中的題型如填空、選擇、名詞解釋等對鞏固學生所學知識有一定作用，但對于實踐性很強的計算機應用課程，動手做大作業(yè)對于培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力和實際應用能力效果會更好，特別是在完成需要多人協(xié)作才能完成的作業(yè)的過程中，可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

3）要重視上機實踐環(huán)節(jié)教學，提倡教師面對面直接對學生輔導。只通過看書本、聽講課是學不會計算機的，必須重視面對面的輔導環(huán)節(jié)，特別強調(diào)在實驗課中教師對學生的直接輔導作用。

4.加強計算機實踐課教學，切實提高學生解決實際問題的能力

做好上機實驗是學好計算機課程的基礎(chǔ)，沒有良好的實驗實訓環(huán)境，是學不會、學不好計算機課的。通過加強硬件建設和學習平臺建設，創(chuàng)建良好的、能調(diào)動教學雙方積極互動的教學平臺，從而提高計算機教學質(zhì)量。

5.加強師資隊伍建設，提高教師素質(zhì)

計算機教師的專業(yè)能力決定著教學質(zhì)量，決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量。在中青年教師的培養(yǎng)中，應注重使他們既具備扎實的理論知識和較高的教學水平，又具有較強的專業(yè)實踐能力和豐富的實踐工作經(jīng)驗。

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中職計算機專業(yè)教學改革是一項系統(tǒng)工程，只有依靠每一位熱愛職教的同行們更新教育觀念，創(chuàng)新教學模式，改進教學方法，提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，力爭讓學生真正學有所長，這才是中職計算機專業(yè)建設走向市場的真正出路。

五、對我校教學的認識和思考

我個人認為可以從以下幾個方面來做嘗試：

1.專業(yè)重新定位思考，確定培養(yǎng)目標與課程體系結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程設計，改革課程教學內(nèi)容與教學方法，重視創(chuàng)造性思維的訓練。

2.實施項目引導教學，采用案例來講解知識點。這樣可以使學生既掌握操作步驟，又掌握理論知識。

3.采用任務驅(qū)動，注重引導，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的綜合能力。在教學過程中，多設計一些有意義的例子，由淺入深，逐步讓學生在學習的過程中，認識到學習的快樂與重要性。

4.提倡思維方式多樣化，促進學生個性發(fā)展。

思維方式多樣化，是指尊重學生的獨立思考，鼓勵學生探索不同的方法，而不是讓學生一定要去掌握多種操作方法。要讓學生在獨立思考的基礎(chǔ)上，發(fā)表自己的見解、觀點。教師鼓勵學生用已有的經(jīng)驗大膽思維，然后仔細分析問題的產(chǎn)生原因，尋求解決問題的有效途徑，營造寬松活躍的課堂氣氛。在主動探索與合作交流中得到收獲，并促進學生的個性發(fā)展。

5.加強校企合作，提高實踐能力，適應社會發(fā)展需要。

四十余天的培訓時間，與人生長河相比雖然非常短暫，但對我們?nèi)松�觀的影響卻是長遠的。感謝湖南工院為我們創(chuàng)造了這樣一個愉快而又充實的學習環(huán)境，這次培訓就像是一盞啟明燈，照亮著我們前進的道路，讓我的心中充滿了陽光和渴望，教學理念有了新的轉(zhuǎn)變、工作方法有了更多的創(chuàng)新，相信每一位參與培訓的學員都是和我一樣的，都會因為這次培訓而震撼，都會因這次培訓而改變，在本次培訓的引領(lǐng)下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學習、繼續(xù)努力，繼而不斷進取，為我們國家的中職教育事業(yè)，為我們學校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻！

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