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大學生暑期自我總結(jié),暑期規(guī)劃

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大學生暑期自我總結(jié),暑期規(guī)劃

暑期報告

假期就這樣悄悄的來了,又匆匆的走了。留下的是記憶,帶走的是光陰。已經(jīng)22歲的我,在這個假期中找到了自我。從未將假期生活安排的如此緊湊,我意識到青春若過的不璀璨,那么時間就會很短暫。時間就是生命,我要擁抱每一分每一秒,正似擁抱我的青春一樣!

一回到家,我就立馬投入到社會實踐的任務(wù)當中去,我選擇了離我家很近的烏魯木齊第二十三醫(yī)院進行實踐。醫(yī)院很友好的接收了我,并把我安排到中醫(yī)科室,跟隨張有勤醫(yī)師進行學習。雖短短的十天,但我學到了很多。之后的五天,我被安排到醫(yī)院導醫(yī)處,向前輩學習如何做一名合格的導醫(yī)。社會實踐,讓我更懂得知識與實踐相結(jié)合的重要性。社會和學校不同,我們只能靠自己的雙手和大腦來創(chuàng)造自己的美好未來。

半個月的社會實踐結(jié)束,突然閑下來,心里是空的、慌的。我開始思考,開始反思。原本以為我很成熟,但大學的兩年讓我明白,我還不能勝任這個名詞。至于成熟是什么,現(xiàn)在想想不是年齡的大小、經(jīng)歷的多少,而是內(nèi)心的強大、處事的沉穩(wěn)。我總是用冷漠的眼光看萬物,因而萬物反饋給我的皆為冷漠。早已經(jīng)忘了生活本身的模樣,或許可以說,我從未感受過。我很想回歸到生活的本身,萬事跟著心走,擁有一份簡簡單單的陽光心態(tài)。緊接著我給自己安排了一系列計劃,按照在學校的作息時間,每天按時起床、睡覺,讓自己的生活規(guī)律化。這樣才不至于荒廢一整天,積累從而荒廢整個假期。每天像是上課一樣,給自己安排了英語的學習任務(wù)。前階段是復(fù)習英語語法,也做了相應(yīng)的總結(jié)。后階段是摘抄了英語的名言警句,并作背誦,讓自己的口語有所提高。剛開始,這個計劃很難實施,雖然每天只安排了六小時的學習時間,但人的天性是懶惰的,每當我延誤了學習時間,我心里就會很不安,一想到生活,想到未來,我怎么還能停滯,怎么還能這樣拿我的青春開玩笑。每每偷懶的時候,不自覺的會有這些大道理出來,我自嘲,自己真的長大了!之前所有的“長大”都是瞎話,而這一次的感覺不一樣,是真真正正從內(nèi)心長大了,我為自己高興。

在進行學習任務(wù)的同時,我也關(guān)注奧運。每天抽時間觀看我國奧運健兒的精彩表現(xiàn)。當林丹艱難贏下比賽的那一刻,我激動得跳了起來,整個中國人以他為傲。當陳一冰淡然面對不公的一笑,我心里滿是欣慰,接受采訪時他說要做到寵辱不驚,是啊,什么時候我能做到這四個字,就無敵了。中國跳水隊一直是國人的驕傲,他們依舊沒有讓我們失望,當國旗升起,國歌奏響的那一刻,我想國人更多的是感謝,感謝運動健兒的辛苦付出,不懈堅持,才有了今天的成績。另外,我也購買了幾本雜志,有一篇文章讓我記憶深刻,北大保安甘相偉,已經(jīng)30歲的他心中一直存有一個“北大夢”,立志成為一名真正的北大學子。在工作之余,他拼命地讀書、聽課、寫作,讓每一天都過的充實有意義。今年,他終于通過了成人高考,成為了一名真正地北大學子。這篇文章對我觸動很大,活到老,學到老,我還年輕,趁著我有朝氣有活力,就應(yīng)該好好的拼搏奮斗,讓我老了之后不會后悔。

人生只有三天,迷惑的人活在昨天,奢望的人活在明天,只有清醒的人活在今天。我要做那個清醒的人,我要活在今天,活在當下。人之所以痛苦,在于追求錯誤的東西,我知道了自己想要的。我要活的瀟灑,自由。我要從生活的迷霧中走出,從自己的枷鎖中走出,打敗生活,贏回自己;畛鲎晕遥舫鼍。我不要做讓自己后悔的事,因為后悔是一種耗費精神的情緒,是比損失更大的損失,錯誤更大的錯誤。

這個假期對我來說是一個過渡,是一個轉(zhuǎn)折,它讓我意識到改變自己的重要性,活出真我的迫切性。我意識到簡單的生活是最美最真實的,往往也是最寶貴的生活。每個人都有潛在的能量,只是很容易被習慣所掩蓋,被時間所迷離,被惰性所消磨。我已經(jīng)找到了自我,我會活出怒放的青春!

擴展閱讀:大學生暑期家教的自我總結(jié)

暑期家教自我總結(jié)

這個暑假,我到上海昂立國際教育家教,短短的一個月讓我受益良多。家教是一份很有愛的工作,當看到學生在自己指導下的點滴進步,就特別的欣慰,也是在這種時候才更能體會到知識的價值和老師的神圣。當家長的尊敬與期望,感到作為老師的光榮與責任。

這次我任教的是初三的學生英語和數(shù)學,由于所教的學生年齡與我相差不大,這給我?guī)砹瞬恍〉男睦韷毫,擔心自己不能勝任,更擔心不能在同學面前樹立威信。一個多月的時間,我從一開始的忐忑不安到后來的坦然面對,真的讓我學到了很多。我領(lǐng)悟到了調(diào)動孩子積極性是至關(guān)重要的,孩子如果討厭學習,老師再怎么單方面的熱情也是沒有效果的,所以最重要的是提高學生的積極性。而老師可以說是學生的榜樣,一舉一動,都在影響著學生的身心。

在這次假期實踐中,我盡量做到為人師表:第一,投身于知識的全面講解。在開課前兩天,我認真的翻閱了課本,了解了大體框架,并很認真的為制定了教學計劃。為正式上課做了一些必要準備,家教正式后,開始每天晚上都備課到很晚,碰到不懂的知識點不懂就會主動查工具書,整天忙于上課與備課之間,這并不是件很輕松的事情。第二,在實踐中,我不僅僅只限于講課,更嘗試著去了解他們,去跟他們交朋友。做老師容易,做好老師難。為了提高他們的成績,拓展他們的知識。于是我不斷地自我創(chuàng)新,努力嘗試新的教學方法。也時常主動與其他老師交流,彌補自己的不足,最后形成自己獨特的風格。授人與魚不如授人與漁,一個月的時間很短,我會傳授他們的學習技巧,嘗試著讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣比單純的傳授知識更重要。第三,三人行必有我?guī)。做人做事我都謙虛,與我所在同一機構(gòu)的有許多跟我一樣是大學生,一些甚至低我一屆,但術(shù)業(yè)有專攻,每個人都有自己的長處,我會虛心跟被人請教,從中也學習到許多東西。

在這一個月的時間里,我深刻地體會到了老師的艱辛,在課堂的時間布置上,在課時的掌握上,都有了一定的經(jīng)驗。我雖然不是師范生,但我選擇老師作為我的社會實踐是因為我覺得作為一位老師,在講臺上給學生們講課對語言的表達能力的要求十分高,這樣可以提升自己的表達能力,是自己能夠充分的表達清自己的意思,同時也鍛煉自己的勇氣和提升自己的信心,之前,每次上講臺講話,我都會有些緊張,這一個月的講課讓我客服自己膽怯的心態(tài)。同時也鍛煉自己的組織能力,鍛煉自己與他人的交流能力以及鍛煉自己的耐心,自己變得更加成熟穩(wěn)重,享受與小孩子們相處的時光,有著一顆孩童的心在?偠灾,這是一個非常有有意義的暑假,一次非常有意義的實踐。

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