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四年級語文總結

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四年級語文總結

打易鎮(zhèn)梅花小學四年級語文

工作總結

201*年度第二學期

在這一年中,我與學校同呼吸,共命運,積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級組出謀劃策,為梅花小學貢獻著自己的一份力量。借著學年總結的機會,梳理自己的工作思路,為今后的更好工作打好基礎。

為了更好地開展班級管理工作,自己利用課下時間,走訪了村干部的家庭,了解孩子的家庭與班級一些基本情況。專心教學研究和班級管理,注重培養(yǎng)孩子的良好習慣。虛心請教同校老師,在工作中高標準、嚴要求,努力實踐著自己的理想。

在教育管理上,我主要突出了二項工作:

1、梳理與確立班級管理目標:確立了“踏實學習、專心做事、友善交往”的班風,努力培養(yǎng)學生的日常規(guī)范。本學期結合“愛”的主題教育,推出了“愛是能力需要鍛煉,愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動,以活動推進班風的形成。

2、積極參加活動,培養(yǎng)孩子的責任感。組織背誦、安排人員,反復排練,與孩子們忙在其中,樂在其中。在活動中,我不但鼓勵孩子們積極參加,體驗成功,分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子,精心選拔了熱心服務的班隊干部。

教學工作:

1、教學質(zhì)量的關鍵在課堂,為此,自己精心備課,努力做到一課一得,學有所獲。為了落實閱讀訓練,自己精心設計課堂提問,從精簡問題入手,努力落實學生主體地位,提出了語文課上“答案不唯一,交流更重要”。強化閱讀訓練,在閱讀和選讀課文上做文章,加強閱讀訓練,強化學生的能力。在做好學困生輔導的基礎上,努力培養(yǎng)本班的尖子生,提高思維與表達能力的訓練。

2、加強研究:本學期,我牽頭四年級語文教研活動,自己分別就單元備課,重點課文分析,做課反思等作了主題交流。并就古詩教學、期末復習、學生朗讀指導等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎上,不斷豐富教學內(nèi)容,提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓練點與拓展點,不斷提高語文教學的實效性。

其他工作:

通過一學年的工作與交往,自己深切意識到在一個群體中,每個人都很重要,如果我們善于將個人能力發(fā)揮到班級體的建設上來,那么集體的力量更加強大。我很慶幸,我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊,在這里,我工作并快樂著。今后,我將繼續(xù)努力,努力走好自己的教師之路。

班主任:蒙波201*年7月1日

擴展閱讀:四年級語文教學工作總結 201*.07

語文教學工作總結

本學期我擔任四年級3班的語文教學工作。與該班的孩子相處一年的時間,在教法和學法上師生形成了一定的默契,并積累了一定教學經(jīng)驗,F(xiàn)將我本學期的教學情況總結如下:

在開學的前幾周時間,我根據(jù)孩子們上學期的學習情況,以及開學以來的學習狀態(tài)和其他表現(xiàn),并對每個孩子的特點進行了分析,制訂了互幫互助的學習方法。提高了孩子們的學習興趣,學習效果有所改善。

我扎實的做好了課前、課中、課后工作。備課是一個必不可少的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂效率。課前我研究教材并根據(jù)課文的特點和學生的實際情況制定有針對性的教案,每天花費大量時間在備課之上,認真地鉆研教材和教法,直到自己滿意為止,做到“不打無準備的仗,不上無教案的課”,并且根據(jù)孩子們學習狀態(tài)和習慣的變化進行調(diào)整,雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如上《古詩詞三首》的時候。以往我的教法是引導孩子們通過“學習古詩四步法”一步步嚴謹?shù)倪M行學習,效果是不錯的。但是根據(jù)本期同樣的方法孩子們似乎提不起興趣。于是我課后認真反思自己的教法,總結出:孩子們對過于嚴謹?shù)慕虒W過程感覺比較枯燥,沒有趣味。于是在學習該課后兩首古詩詞的時候我將課堂交給孩子們,首先以家庭作業(yè)的形式要求還自己回家自學古詩,第二天到講臺上來當小老師帶大家學習,教師只對不足之處和亮點做點評,效果很不錯?梢,認真?zhèn)湔n對教學十分重要,備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。在課堂教學中我很注意調(diào)動學生學習的積極性,將堂課教給學生。幾乎每次上新課的時候我都會拿出一部分的時間交給學生提問,并由其他學生回答,這種方法效果明顯。本來班上一些學習不是很主動的孩子、一些上課不是很積極的孩子,得益于這種方法漸漸的養(yǎng)成了課前預習的習慣,養(yǎng)成了上課積極舉手發(fā)言的習慣,因為他們很喜歡在課堂上提問考考其他的同學,甚至考考老師。在課后,我經(jīng)常反思自己的教學方式是不是對學生的胃口,是不是符合學生的實際情況,是不是能夠帶來良好的學習效果。比如本學期上半段的幾次單元測試之后我發(fā)現(xiàn)本班學生普遍的對生字詞的掌握較差,而我之前對于生字詞的教學沒有特別重視。發(fā)現(xiàn)這個情況之后我及時的調(diào)整教學方式和教學重點,花大量的時間在生字詞的學習上,反復的聽寫生字詞,最終取得了良好的效果。

經(jīng)過一個學年的努力,孩子們的學習習慣有所改善,學習興趣有所提高。我也已經(jīng)準備好在本班孩子小學最后兩年的時間里,與他們一起奮斗再創(chuàng)佳績。

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