待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓練活動總結

正陽小學“待人接物及基本生活能力培養(yǎng)訓練”

主題教育的總結

為了加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，全面提升學生的文化素養(yǎng)和文明程度。本學期，學校對全體學生重點進行了“未成年人待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓練”并取得了一定的成效。

一、領導高度重視，整合有效資源

學校領導充分認識到開展此項活動對推進我區(qū)未成年人思想道德建設工作的重要性，學校根據(jù)自身實際情況，充分發(fā)揮了學校教育、課堂主渠道和教師主力軍作用，發(fā)揮學校、家庭、社會“三結合”教育網(wǎng)絡的作用，充分利用好社區(qū)、家長學校、青少年活動中心等陣地，成立了由王淑榮校長親自領導的專項工作領導小組，制定了行之有效的實施方案，每位領導教師各負其責、各司其職，保證了活動順利開展。

二、注重貼近實際，活動分層開展

1.低年級同學掌握常用的禮貌用語，學會禮貌待人；掌握一定的生活技能，具備基本的生活自理能力；懂得基本的交通規(guī)則，自覺遵守交規(guī)，上學、放學路上注意安全。懂得保護環(huán)境的重要性，為保護環(huán)境做力所能及的事，增強了保護環(huán)境的意識，在“六一”兒童節(jié)文藝匯演上表演的環(huán)保時裝秀受到了家長老師的好評。2.中、高年級同學學會基本的勞動技能，和親友分享勞動成

果，體驗了勞動生活的快樂；懂得心中有他人、尊老敬老，給予需要幫助的人力所能及的幫助是一種美德；懂得參與公益活動的意義，在創(chuàng)文明城的活動中通過自律、小手拉大手的形式出色地完成了創(chuàng)城小衛(wèi)士的職責。

三、強化實踐體驗，推進“自主”德育

學校將思想道德教育、課堂教學、創(chuàng)建和諧校園結合起來，切實增強思想道德建設的吸引力、感染力。注重教育和實踐相結合，引導中小學生參與學校、社區(qū)（社會）、家庭實踐活動，為了豐富師生的校外實踐生活，培養(yǎng)了學生團隊協(xié)作能力和組織活動的經(jīng)驗，讓學生們度過一個快樂、有意義的“六一”國際兒童節(jié)。組織全校師生來到長春市東北虎園開展“親近自然、快樂實踐”主題游園活動。讓學生在實踐中廣泛地接觸社會，增強生活體驗。傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責任意識。

學校號召學生利用雙休、節(jié)假日、寒暑假，跟隨父母走進大自然，走進社會，了解生活常識，自然常識，社會交往常識等，提高學生在自然和社會環(huán)境中的生存與發(fā)展能力。

四、搭建家校平臺，開展感恩教育

認真組織家長學校，做好培訓工作，明確家長在主題教育實踐活動中的職責和任務，指導學生家長為孩子的成長創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，言傳身教，促進家庭文明建設和青少年的健康成長，通過大力開展“感恩教育”，倡導學生為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，幫父母做力所能及的家務活，為進一步

深化感恩教育，東長小學少先隊繼母親節(jié)活動后緊緊抓住父親節(jié)契機，精心組織策劃了主題為“感恩孝行父親節(jié)”感恩教育活動。體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，表達自己成人的感謝、感恩之情。

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正陽小學年7月

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開展“待人接物及基本生活能力培養(yǎng)訓練”活動剪影

綠園區(qū)科技環(huán)保周正陽小學的同學們表演環(huán)保時裝秀

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待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓練活動

-------總結

加強培養(yǎng)未成年人良好的行為習慣，扎實有效推進“未成年人待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓練”工作，全面提升我校學生的文化素養(yǎng)和文明程度。積極落實《未成年人待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓練實施方案》，現(xiàn)將活動情況做以總結：

（一）加強領導，深入落實

我校充分認識到開展此項活動對推進我校未成年人思想道德建設工作的重要性，根據(jù)全縣總體部署，因地制宜，制定我校的實施方案，活動順利開展。（二）整合資源，形成合力

我校充分發(fā)揮學校教育、課堂主渠道和教師主力軍作用，充分利用社會、家長學校、青少年活動中心等陣地，形成此項教育活動“三結合”網(wǎng)絡，整合和運用教育資源，支持和豐富此項教育活動。

（三）堅持貼近中小學生學習生活實際，廣泛開展學生喜聞樂見的教育活動。

1.低年級掌握常用的禮貌用語，學會禮貌待人；掌握一定的生活技能，具備基本的生活自理能力；懂得基本的交通規(guī)則，自覺遵守交規(guī)，上學、放學路上注意安全。懂得保護

環(huán)境的重要性，為保護環(huán)境做力所能及的事，增強保護環(huán)境的意識。

高年級學會基本的勞動技能，和親友分享勞動成果，體驗勞動生活的快樂；懂得心中有他人、尊老敬老，給予需要幫助的人力所能及的幫助；懂得參與公益活動的意義，積極參與公益活動，培養(yǎng)公民意識。

2.學校將思想道德教育、課堂教學、創(chuàng)建和諧校園結合起來，切實增強思想道德建設的吸引力、感染力。注重教育和實踐相結合，引導中小學生參與學校、社會、家庭實踐活動，讓學生在實踐中廣泛地接觸社會，增強生活體驗。傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責任意識。

3.開展親近自然、走進社會體驗活動。利用雙休、節(jié)假日、寒暑假，號召學生跟隨父母走進大自然，走進社會，了解生活常識，自然常識，社會交往常識等，提高學生在自然和社會環(huán)境中的生存與發(fā)展能力。

4.搭建家校合作平臺，為此項活動創(chuàng)造良好氛圍。認真組織家長學校，做好培訓工作，明確家長在主題教育實踐活動中的職責和任務，指導學生家長為孩子的成長創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，言傳身教，促進家庭文明建設和青少年的健康成長，推動家庭教育和學校教育的有機結合。

5.為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，幫父母做力所能及的家務活，體會和感激父母培育自己的艱辛和

不易，表達自己成人的感謝、感恩之情。

漢源縣富林鎮(zhèn)第二小學201*年6月

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