赴菲漢語教師志愿者履職總結(jié)

本人所承擔的教學工作、組織或參與的中國文化活動、漢語教學調(diào)研、主要成績、缺點不足、教學檔案材料是否移交完畢、對志愿者項目的建議等。

過去的十個月是充滿了挑戰(zhàn)的十個月，是忙碌而又充實的十個月。20**年*月底，我以赴菲漢語教師志愿者的身份來到了菲律賓*****中學。轉(zhuǎn)眼間，十個月時間即將過去，在這匆匆而逝的時光中，我逐漸適應了異國的生活環(huán)境和教學工作，也由青澀稚氣的大學生逐步變?yōu)榉�(wěn)重的教師。十個月來，我在教學工作、專業(yè)素養(yǎng)、日常生活和思想方面都有很大的進步。現(xiàn)將這十個月的志愿者生活總結(jié)如下：

一、思想方面：

作為一名身處海外的黨員，我時刻牢記當初入黨的誓言“擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨�！蔽乙渣h章作為一切行為的基本準則，用黨員的標準嚴格要求自己，并始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。用先進的思想武裝自己的頭腦，并不斷學習新的黨和國家的路線方針政策，加強自我黨性修養(yǎng)。

作為一名漢語傳播教師，良好的師德和教師素養(yǎng)也是必不可少的。在這十個月中，我虛心向當?shù)乩辖處熐蠼蹋瑢W習他們教書育人，為人師表，并且認真履行崗位職責，以極強的事業(yè)心和責任感認真對待這份得來不易的工作。

作為一名志愿者，我銘記出國前培訓時老師們關(guān)于志愿者精神的諄諄教誨�！爸驹妇�神的核心是服務、團結(jié)的理想和共同使這個世界變得更加美好的信念。”身為漢語國際推廣的志愿者，我感到光榮和神圣，同時也深感肩上的責任很重大。這十個月，身為志愿者的我無時無刻在提醒自己，要用“服務”的態(tài)度去幫助他人，要用“團結(jié)”的思想去和其他志愿者相處，帶著熱情和激情全身心投入到工作中去。

二、教學工作：

常常感嘆時間的奇妙，好像個魔術(shù)師，不經(jīng)意間就轉(zhuǎn)變了。十個月對于我，也似乎在不經(jīng)意間發(fā)生了改變。猶記去年*月第一次走進教室走上講臺的我，那么膽怯那么羞澀就連直視學生的眼睛都不敢。那時候因為剛剛從學校畢業(yè)，實習期間帶的學生都是年紀較小的孩子。來到***中學，分配到的班級是一個情況有些特殊的班級，學生的年齡普遍在中學以上，但華語卻是零基礎的班級。面對講臺下一個個學生，心里卻很害怕，怕上不好或者有什么錯誤被學生們笑話。華校領導很理解我膽怯的心情，剛剛開始的第一二節(jié)課請了已退休的本地老教師來幫助我，慢慢地我越上越自然和學生們也親近許多，逐漸也適應了課堂教學。十個月過去，已看不到那個膽怯的實習生，站在講臺上的卻是談吐自如的老師。這離不開領導的關(guān)心和同事們的幫助，同時也和我自身的努力息息相關(guān)。

菲律賓的教育體制和國內(nèi)的教育教學體制有著極大的差別，在這里沒有所謂的期中考試和期末考試，卻有四個階段的大型考試和每個階段的單元考試。每個階段結(jié)束時都有許許多多的表格和文字材料需要整理和編寫。記得剛來這里的第一階段，收集資料、整理成表格和編寫文字材料對于我來說不是很困難卻也花費了一個多星期的時間，那時候計算分數(shù)等數(shù)據(jù)只會用計算器簡單的加減。從第二階段開始，我向?qū)W姐和有經(jīng)驗的老師們請教以后，試著使用電腦軟件編輯，花費的時間變得少了，工作起來也比較輕松了。在這里的十個月，我總結(jié)出一套自己整理資料的方法，快速而簡便，不但能夠快速完成自己的工作量還能幫助別的老師計算成績制作表格，也減輕了同事們的負擔。

人與人的相處都是靠時間的沉淀，時間久了感情也深厚了。十個月，我與學生們也建立了深厚的友誼。課堂上，我們是師生關(guān)系，課后我們就好像朋友一樣，學生們樂于跟我交談，與我分享他們的開心與煩惱，也喜歡把心里的小秘密告訴我。我?guī)У陌嗉壊坏�有菲律賓孩子還有一半以上是韓國來的孩子，他們在碧瑤學習的時間很不穩(wěn)定，常常有突發(fā)情況就要趕回韓國去，這些回到韓國的孩子們盡管學業(yè)依舊繁重卻不忘常常給我發(fā)來Email。每次收到這些郵件心里都是暖暖的，我想作為教師的價值就在于此吧！

從20**年*月初開學以來，我們中文部開展了幾次較為大型的活動，我的學生們都取得不錯的成績。漢字書寫比賽前夕指導學生練習漢字的書寫，在一定程度上普遍提高了學生的書寫能力，而我們班的兩個學生分別獲得學校書寫比賽一等獎和二等獎。20**年以“老師您好”為主題的教師節(jié)慶祝會活動，我們班學生為老師們動情地演唱了一首中文歌頌老師的歌曲《好大一棵樹》。在20**年*月底教師節(jié)歌唱比賽時，我們班的韓國學生在我的指導下以一首《茉莉花》獲得學校中學部的鼓勵獎，我們班畢竟都是中文零基礎的學生，要跟中文已經(jīng)中學程度的學生競爭多少還是有差距的，雖然只獲得了鼓勵獎我還是很高興的。*月初舉行朗誦比賽，在指導學生比賽時遇到較大的難題就是學生的發(fā)音問題，菲律賓的孩子在陰平和陽平發(fā)音問題上常常發(fā)不到位，而韓國的孩子搓口乎發(fā)音問題上也是有較大困難的，經(jīng)過一個星期不斷訓練和糾正，終于在朗讀比賽時克服了這些困難，我們班韓國學生取得較好的成績。

三、參加活動，也提高自我：前兩天因為要填寫履職表，需要總結(jié)這十個月來參加的活動和排練的節(jié)目，把這十個月我們參加的所有活動的照片找出來翻看，忽然有一種說不出的充實感和滿足感。10個月來我們參加的活動大大小小十幾二十個，也排練了好幾支具有中國特色的舞蹈，唱了好幾首歌曲，這些都充實著我們的課余生活。

在赴菲前，我從來沒有想過好幾年沒有參加文藝活動的我竟然也能在臺上跳出美麗的舞蹈來。但是來這里的十個月真的將我從一個不會跳舞的人變?yōu)槟軌蚴炀毼璩雒利愇鑴莸摹拔枵摺�。每一次排練汗水將衣服都浸濕了還一無所知，也因為有這一次次的辛苦排練，才讓我們站在臺上的那一刻更加自信，也讓我們獲得了每一次的掌聲！記得*月初第一次登臺是在市政府舉辦的中菲誼日上，那時候上場時全身都緊張得發(fā)抖，出場第一個動作就做錯了，跳完舞下來，滿是懊惱的心情現(xiàn)在還記得很清楚。隨著參加活動的次數(shù)增加，在后來的學校英文部啦啦隊活動、中秋聯(lián)歡會以及***中學的尊師大會我開始慢慢適應慢慢不再緊張，在臺上也能表演自如。一直到20**年**月底參加竹林協(xié)議總團碧瑤分團的就職典禮我指揮全場華人高歌《歌唱祖國》，我真的已經(jīng)不再緊張。接下來的幾次活動我可以獨自在臺上揮灑自如地唱歌，這對我來說是一種很值得高興的進步，從一個在講臺上都膽怯的女生慢慢成為站在千人觀看的舞臺上都能自如的歌者、舞者，這一步步的艱辛和不易，也是只有我自己能夠體會的。在向外國友人展示中國美麗文化的同時也在藝術(shù)和表演方面提高了自己。

另一個我之前無法想像就是美工。我的專業(yè)是***，也就是小學科目的教育，在上學時美工一直是我的薄弱點。我不喜歡去做美工，也很害怕�？墒怯袝r候人的潛能的激發(fā)就是要依靠外部環(huán)境的壓力。來到這里，每逢節(jié)假日老師們都要親手做一些美工布置教室美化環(huán)境，而害怕這個的我也只能硬著頭皮去做，無論做的好壞終究是我親手制作的。漸漸班級布置得多了，也就不覺得累了，還覺得挺好玩兒的�，F(xiàn)在回顧起來，驚喜地發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)喜歡上了美工。

我們的工作以外的時間還是很充裕的，在海外畢竟不能像在國內(nèi)一樣，所以我們的課余時間基本都在學校里呆著。時間很充裕卻也容易顯得生活的無聊和單調(diào)。在這個問題上，我卻覺得我的時間很不夠用，為我的課余生活被我安排的滿滿的。20**年*月初到*月底將近兩個月的時間，我們?nèi)A校幼兒園有舉辦幼兒周末興趣班主題活動，我常常去幫助幼兒園的老師們管理課堂秩序和幫助孩子們制作手工。有一段時間我們學校兩個志愿者老師身體不適無法正常上課，那段時間我主動幫助他們承擔教學任務，再加上我自己原本的教學任務，那段時間我好像一整天都在上課，基本沒有休息。盡管忙碌，這些卻都是階段性的，所以在周末和晚上沒有工作的時間我都喜歡呆在辦公室看書，在文字的世界徜徉人也會變得豁達和充實。十個月來我以每個月平均10本書的速度看完了將近百本書，寫下的讀書筆記數(shù)量也是很多的。這不僅充實了我的生活，也充實著我的知識儲備。為此我感到很愉快，閱讀有時候能使人身心愉快和胸懷豁達。我常常在想，如果此時我的選擇不是志愿者，也許我就不會有如此時間可以供我閱讀了吧？！

經(jīng)過十個月的歷練，在許多地方都有了明顯的進步，卻仍然存在很多不足之處。大概因為經(jīng)驗不足還是常常迷迷糊糊做錯一些小事，生活中也常常忘記許多要做的事情。我們的管理老師***老師曾經(jīng)來聽過我的課，他指出我上課使用的媒介語太多，這個缺點我一直在努力克服，隨著學生學習華語的詞匯量越來越多，我使用的媒介語也隨之減少了。我相信我一定能克服這些小缺點做得更好的！

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在菲律賓的10個月支教生活轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，這里歡樂很多、思念很多，卻沒有回憶那么多；這里幸福時刻很多、激動時刻很多，卻沒有溫馨時刻那么多；對碧瑤愛國中學的領導、同事和學生們，有感謝、有留戀，更多的是不舍

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201*度

沈陽師范大學

文學院

沈陽師范大學工作總結(jié)匯報

赴韓漢語志愿者沈陽師范大學赴韓漢語志愿者工作總結(jié)匯報

201*年度赴韓漢語志愿者工作總結(jié)

尊敬的國家漢辦志愿者中心領導：

您好！

201*年9月我校派往韓國京畿道地區(qū)的漢語志愿者現(xiàn)已圓滿完成任期工作，安全回國。一年的韓國教學實踐讓他們無論在生活方面還是教學技能方面都有了更大的進步以及更深的認識，同時也對國際漢語教師這一身份以及身上所承擔的職責有了更深層次的理解。雖然他們的赴韓志愿者工作剛剛結(jié)束，但對于他們國際漢語教師的事業(yè)來說才剛剛開始。志愿者們雖然分布在世界的各個角落，但將始終是一個整體。中國有句古話：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，意思是說，天下很大，但只要我們心靈相通，無論距離多遠，都像相聚在一起。這也是沈陽師范大學積極推動漢語教師出國實踐這一項目的初衷。

下面我校將根據(jù)回國志愿者所反映的情況以及我校對志愿者的管理現(xiàn)狀做一個總體的匯報：

一、始終堅持國際漢語教師的責任和使命。

語言是交流的工具，也是文化的載體。今天，在不斷加深的中國與世界的經(jīng)濟文化聯(lián)系中，最直接的障礙，已經(jīng)不是地理、交通、技術(shù)，而是語言和文化的阻隔。為了打破語言和文化的差異所造成的阻隔。我校積極和韓國京畿道教育廳進行交流合作，并于201*年9月將10名在校研究生派往韓國京畿道擔任高中漢語教師的工作，他們有的位于安養(yǎng)、水原這樣發(fā)達的大型城市，也有的被分在了坡州、漣川郡這樣交通不便利的偏遠城市。為了避免初到韓國環(huán)境陌生、語言不通所造成的種種不便，學生們在前往韓國之前就

沈陽師范大學赴韓漢語志愿者工作總結(jié)匯報

已經(jīng)和原所在學校的志愿者做好了溝通交流，及時了解當?shù)匦畔ⅰＴ诰╃艿澜逃龔d和所在學校的細心周到的安排之下，志愿者們與當?shù)刎撠熑朔答佔约旱那闆r無一例外是滿意的，舒適的。

1992年中韓建交之后，兩國在各個領域的交流與合作都得到了迅猛的發(fā)展，教育交流尤其令人矚目，因此，在韓國學習漢語的人數(shù)也與日俱增。韓國的“漢語熱”也為我校這些漢語教師增強了了信心與動力。在派往的10所高中中，其中有國立的普通高中，也不乏有以語言教學為主的外國語高中，學校規(guī)模、與教學目標都各有不同，但是我校派往當?shù)氐闹驹刚卟⑽匆驅(qū)W校對漢語教育的重視程度的高與低而產(chǎn)生消極的想法，都積極熱心的投入到漢語教學之中。在教學的過程中，志愿者們對國際漢語教師的角色的認識也發(fā)生了根本性的變化。認識到國際漢語教師不僅要教漢語，還要根據(jù)需要介紹與傳播中華文化；不僅要通過文化活動介紹傳播中華文化，更要通過自己的一言一行展示中國文化，因為自己就可以充當一本活的教材；國際漢語教師不僅是一名漢語教師，更是中國形象的一個典型代表。

二、建立良好口碑，加強規(guī)范管理。

目前，我校的外派漢語教師志愿者工作正積極有序地進行著。從長遠來看，我校的國際漢語教師的培養(yǎng)與選拔要想取得真正的成功，關(guān)鍵是要樹立我校漢語教師隊伍的良好形象，建立良好口碑，加強漢語教師志愿者的能力建設，提高漢語教師志愿者的教育質(zhì)量。

在派往京畿道的高中開展教學任務的志愿者們于201*年11月下旬得到了京畿道教育廳對其生活及教學方面進行了為期兩天的培訓，可見韓國方面對赴韓漢語志愿者的重視程度。也讓我們的志愿者們在激動的同時感到肩上

沈陽師范大學赴韓漢語志愿者工作總結(jié)匯報

的責任實重大。同時我校負責志愿者工作的老師也與志愿者們保持聯(lián)絡，及時獲取當?shù)匦畔�，以了解他們的生活及工作情況，以便展開科學規(guī)范的管理。

我校始終堅持把教育質(zhì)量擺在第一位。這一特點在赴韓漢語志愿者的教學工作中體現(xiàn)了出來。雖然他們年輕，教學經(jīng)驗不足，但是他們認真仔細，克服了由于身處國外而面臨教學資源不足、語言溝通不暢等種種障礙，全身心的投入到當?shù)氐臐h語教學之中，以學生們的實際需要為本，不斷創(chuàng)新教學方式。從當?shù)貙W校的老師所反饋的信息中可得知，他們與我校漢語志愿者們合作非常愉快，工作相得益彰，也深受學生們的喜愛。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。只有規(guī)范管理才能獲得長遠發(fā)展。我校與韓國合作方嚴格遵守合同和協(xié)議，互信合作，對合作當中出現(xiàn)的問題，采取友好、協(xié)商的方式來解決，堅持以“和為貴”的思路解決問題，及時溝通。

現(xiàn)如今，在國家漢語辦公室及各部門領導的大力支持下，201*年外派漢語教師志愿者已經(jīng)在韓國順利地開展了教學工作。我校對國際漢語教師的培養(yǎng)與管理工作仍然任重而道遠。在我們的發(fā)展過程種可能還會碰到很多困難與問題，但只要我們能同舟共濟，任何困難都是可以克服的，相信在我校各方的努力與國家漢辦領導的支持下，對于國際漢語教育這一光輝事業(yè)，沈陽師范大學將會迎接更光明的未來。

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