英語系國學總結(jié)

述國學之道，鳴圣賢之德

英語系國學教育第一階段總結(jié)

國學經(jīng)典蘊藏著我國中華五千年歷史光輝燦爛的文化，是我們民族智慧的精髓，是每一個中國人的立身處世之本。國學教育是中國人在向國際化邁進時提升自豪感、凝聚力，不放棄固有文化精髓的不竭動力，我們要做的就是把國學教育帶入校園，使每位同學的道德文化素養(yǎng)得到進一步的提升。

201*年3月17日，河北外國語職業(yè)學院國學教育儀式啟動，英語系積極響應學院號召，開展了一系列國學活動，使中國傳統(tǒng)文化走進校園，師生學習國學、踐行國學，做到知行合一，追求思想道德新風尚，從而全面提升自身修養(yǎng)和素質(zhì)，營造我系新氣象。

為響應學院國學教育活動英語系成立國學教育領(lǐng)導小組，并積極開展各項活動以帶領(lǐng)同學們走近國學。我系分“知、悟、行”三個階段開展國學教育活動：

第一階段：知（201*年3月28日-4月29日）

1、利用各班晚自習時間放映《弟子規(guī)》、《論語》視頻講座；使同學們初步認識到自身的缺點和不足，以便在今后更好的提升自身修養(yǎng)。

2、利用晨讀前5分鐘學習《弟子規(guī)》讀本，達到人人會背，人人會講，充分理解國學內(nèi)涵。

在第一階段中我系開展了“三個倡議”和“國學教育”等一系列活動：

倡議一：雅言雅行伴我走

英語系張貼在樓道、上下樓梯靠右行走等標語，提倡遇見老師主動問好，并主動讓路。

倡議二：書香滿樓

英語系和教育系聯(lián)合發(fā)起倡議，不帶食品進入綜合樓，不在教室吃飯和零食，自覺維護公共衛(wèi)生，以實際行動來踐行國學，提高同學們的道德素質(zhì)和價值觀。

倡議三：手機無聲總動員

上課自覺遵守課堂紀律，尊重老師，提高課堂氛圍和教學效率。充分展示了國學的尊師重教理念，使同學們的自身修養(yǎng)和素質(zhì)有所提升。

國學活動：

3月29日英語系團總支舉辦以“入則孝”為主題思想的辯論比賽。

4月1日英語系學生會舉辦“國文經(jīng)典”誦讀大賽；在輕輕的誦讀

聲中，體味到千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，同學們通過此次比賽，了解歷史，體味人生，豐富了文化知識，更加深刻地品味到中華文明的博大精深，并且深深地喜歡上了中華民族的傳統(tǒng)文化。

4月18日英語系團總支舉辦“國學征文大賽”；增強同學們的文學修養(yǎng)與素質(zhì)。

4月22日英語系學生會舉辦“讀書杯”知識競賽。

4月21日-28日組織學生會成員學習國學歌曲手語，宣揚和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，理解國學教育內(nèi)涵。

4月28日英語系在綜合樓二樓報告廳召開國學教育階段總結(jié)大會，由系學工辦主任王向春老師主持會議，英語系全體學生參加。會議上，王主任對前段時間我系開展的國學工作成績給予了充分的肯定，同時指出了活動的不足，并對下一階段的國學教育活動作出籌劃。

階段總結(jié)

（一）通過第一階段的國學教育，發(fā)現(xiàn)學生有幾大變化：1、宿舍衛(wèi)生比以前好多了，使用違規(guī)電器的學生沒有了，自覺

主動打水的人多了（特別是男生）；

2、在食堂，學生吃完飯自覺把餐具放到指定地點；3、在教室上課，聽不到手機鈴聲，看不到玩手機的了；4、學生們學會了理解、關(guān)愛父母，體諒了父母的不易，懂得了對父母噓寒問暖，并在生活開支中節(jié)省生活費。

5、同學們通過學習“財物輕怨何生言語忍忿自泯”做到與人相處不斤斤計較財物的得失；言語包容忍讓，多說好話，不說壞話，忍住氣話，避免不必要的沖突。

6、通過學習“或飲食或坐走長者先幼者后”，在校園里，向老師問好的學生多了；（二）反思與感悟

這些舉措使學生的行為習慣和學習習慣等方面得到了全面培養(yǎng)，素質(zhì)才能全面提升。國學重在修身，所謂修身齊家治國平天下，非常重視個人素質(zhì)的提高，青少年學習國學，接受傳統(tǒng)文化熏陶，提升自身的精神境界，有利于形成好的品德，樹立正確的價值觀。宣揚和傳承了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深刻理解國學教育內(nèi)涵。

中國國學的歷史源遠流長，國學文化的消長升降與中華文明的興衰起伏息息相關(guān)。當前，中華民族正處于偉大復興的新起點，國學承載著中華民族的優(yōu)秀文化，是提升我國軟實力的強大精神支柱；國學雄渾大氣、開放包容的精神，為國家的發(fā)展注入了民族精神和自信心。這次國學活動，凝聚各方智慧、展現(xiàn)國學精華、展望研究前沿、碰撞

思想火花，為推廣和傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、實現(xiàn)中華民族偉大復興做出更大貢獻。國學應當使人回歸質(zhì)樸的內(nèi)心，遠離當下的俗氣潮流。國學不能生搬硬套、固步自封，應該與時偕行、學以致用，賦予國學新的學術(shù)生命。國學是民族精神的生命、是民族凝聚力、向心力的源頭活水。國學應是開放的，要在堅守的同時不斷開拓創(chuàng)新。

根據(jù)第一階段的活動經(jīng)驗及總結(jié)，反思活動中遇到的困難與不足，英語系計劃開展第二階段活動繼續(xù)發(fā)揚國學經(jīng)典的精髓，更深一步的將中國傳統(tǒng)文化傳播到校園的各個角落，使每位同學真真正正做到知行合一

以下是第二階段活動方案：

活動時間（201*年4月30日-6月18日）

1.每位同學寫一篇《弟子規(guī)》讀后感。同學們通過學習《弟子規(guī)》來規(guī)范言行，指導生活和學習，加強自身道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己孝親尊師、溫和謙遜的品德，以恭敬的心、謙卑的態(tài)度、彬彬有禮的行為，來對待一切人、事、物，不斷提升自己的品行修養(yǎng)。

2、主題班會（201*年5月9日-5月20日）：每個宿舍推選一人在班會上宣講學習《弟子規(guī)》的感受；每個同學在班會上說一條學習《弟子規(guī)》、《論語》或其他國學讀本中感悟最深的一句話，并逐一寫在黑板上；

3、演講比賽：以“我與國學”為題目，評出一、二、三等獎各一名，優(yōu)秀獎三名。以此反思學習國學教育中的不足；

4、組織部分學生學習手語舞蹈《中華民族》，并在系內(nèi)演出；

5、定期召開學生座談會，研討我系國學教育取得的成效及不足與改進；

6、組織學生出演與國學有關(guān)的話劇，并在系內(nèi)演出；7、兩個系列講座:

（1）觀看著名國學應用大師翟鴻教授的國學應用系列講座。翟鴻是清華大學、中國人大、北京科技大學特聘教授，美國國家大學特聘博士生導師，主要講座有立德修身、忠孝天下、處世之道、溝通智慧、團隊精神、團隊打造。

（2）金正昆教授禮儀系列講座。金正昆教授被譽為中國禮儀第一人，中國人大國際關(guān)系學院外交學系主任，博士生導師。主要內(nèi)容有：社交禮儀、服務禮儀、大學生禮儀等等。

通過以上措施，讓學生真正達到悟身悟德的目的。

英語系學工辦201*-5-12

擴展閱讀：國學總結(jié)

國學教育總結(jié)

國學教育勢在必行，它對社會，對人類，對未來起著不可估量的作用。所以國學不僅中國熱，而且全球熱。我深深地感到國學教育的重要，決心將國學教育進行到底。

自從學校開展國學教育活動以來，我和學生們每天堅持誦讀國學經(jīng)典，從中我們汲取到祖先的智慧，分享了成長的喜樂。一學期的時間悄然而逝，卻留下了不平凡的印記，我再此對過去、現(xiàn)在、將來做一個回顧、梳理和展望。

一.做好宣傳教育工作，取得家長的密切配合，營造氛圍，共同誦讀國學經(jīng)典。

良好的開始是成功的一半，所以我在開展國學教育活動前精心做了以下工作。

1.學生宣傳：通過學生對家長的宣傳，提高家長對國學的認識及重視。

2.尋找方法：為了找到一種適合孩子們喜歡的方法，我一直在不斷的學習。終于我發(fā)現(xiàn)了“累積式教育法”，我耐心地研讀完感覺這個方法很可行，然后與學生共同分享，一起運用。

3、音樂教學：用手提電腦播放給學生們聽，學生跟讀。誦讀的內(nèi)容有《論語》、《詩經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《弟子規(guī)》。

4.誦讀時間：在校每天早晨、下午上課前、放學前各讀一遍，取得了很好的效果。

營造了這么和諧濃厚的學習氛圍，孩子懷著極高的熱情誦讀，成長。

二．以積極開展各種豐富多彩的活動為載體，培養(yǎng)學生誦讀國學經(jīng)典的興趣

開展了“誦讀經(jīng)典浸潤人生《弟子規(guī)》背誦大王的比賽。還開展布置板報和書法比賽活動，學生們積極踴躍地參加，完成了很多有關(guān)《弟子規(guī)》的作品。

三．誦讀國學經(jīng)典，聆聽古人故事，滋潤心靈，內(nèi)化行動

為了使孩子們懂得國學經(jīng)典在生活中的應用，在誦讀時我結(jié)合有關(guān)的德育故事，這樣孩子們更加專注地聆聽，最可貴的是在生活當中能運用，小小年紀實在難得。

1.學生每天早晨進入校門看見老師就鞠躬問好，特別尊敬師長，上下樓也更加有秩序，每天看到的都是面帶微笑，精神飽滿，文明禮讓的學生，真的好高興，國學教育使學生更加文明禮讓，更加尊師守紀。我們班的同學主動撿拾操場的垃圾保護校園環(huán)境，成了校園里一道獨特的風景線。

2.我班同學是這樣說的：“兄道友弟道恭，事諸兄如事兄”。他們把學校里的老師看成父母一樣孝順尊敬，把同學看成自己的兄弟姐妹一樣友愛。這么小的年齡卻有著怎樣的胸懷呀！這難道不是國學教育的結(jié)果嗎？

3.班級中有個學生偷偷拿了別人的東西，而我經(jīng)過調(diào)查做到了心中有數(shù)。然后我組織學生展開了討論，學生說：“這么做不

對，因為身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞�！边�有的說：“用人物，須明求，倘不問，即為偷。借人物，及時還，后有急，借不難。他這么做不道德，應該把東西還給同學。”“我說就按你們說的辦，給這個同學一次改過的機會，利用中午時間把東西歸還�！毕挛邕@個同學就主動到辦公室找我承認錯誤，我很信任地原諒了他，并且和家長取得了溝通，共同做好他以后的監(jiān)督教育工作。他沒再犯過第二次。

這樣的事例在我們班級數(shù)不勝數(shù)。國學教育的重點在于積德，只有小時候開始積德，長大了才能做到厚德載物。四．展望未來，懷著信心，堅定信念，與國學同行

我在過去的學期中不斷摸索著，知道還會不斷地有很多問題出現(xiàn)，但我深信，在上級領(lǐng)導的關(guān)注和重視下，辦法總比問題多。我是一名普通的人民教師，會毫不猶豫地堅持國學教育，為孩子將來能夠成才做準備；會義無反顧地堅持國學教育，為孩子將來更好地承擔社會責任打基礎。讓我們一起承擔起為師者春風化雨的神圣社會責任吧。

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