學習《國學》心得體會

學習《國學》心得體會

市委政法委朱曉明

最近，參加了為期一周的縣處級干部培訓班，特別是認真學習了《領導干部國學讀本》，獲益匪淺。

“國學”，顧名思義，中國之學、中華之學�！皣鴮W”一詞起于清末，與當時歐美西方文化所傳入的“西學”相對而言，中國固有的學術稱為“國學”。國學博大精深，歷久彌新，幾千年來一直是中國人安居樂業(yè)，安身立命之文化根基,也一直是中國文人的精神脊梁。中國之所以成為世界上唯一一個文化綿延五千年而沒有中斷的國家，也是因為有了如此深厚的國學文化做支柱。這種文化一直貫穿中國的歷史發(fā)展，也一直貫穿于每一個中國人的成長歷程。

當前我們黨正在大力倡導建設學習型政黨，通過不斷的學習提高黨員領導干部及全體黨員的政治素養(yǎng)，更好的為人民服務，歸根結底其最終的目的還是鞏固黨的執(zhí)政地位，維護國家的長治久安，永葆黨的先進性。而《國學》精神中的“修身、齊家、平天下”，對領導干部加強黨性修養(yǎng)、提高自身素質、增強治理能力是很有裨益的。因此，黨員領導干部在參與建設學習型政黨過程中，不僅要認真學習黨的理論，更應該多學習《國學》，多宏揚國學精神。

領導干部讀《國學》，有利于更好地維護黨的執(zhí)政地位�！蛾P于推進學習型黨組織建設的意見》指出：“黨的執(zhí)政能力與黨的思想理論水平密切相關，只有提高全黨的馬克思主義水平，才能

提高黨的領導水平和執(zhí)政能力�！瘪R克思主義提出人類社會發(fā)展是有規(guī)律可循的，而且馬列主義是不斷發(fā)展和完善的，如何把握歷史與時代的脈搏，與時俱進，科學發(fā)展，這就需要領導干部盡可能的多讀《國學》，研究前朝治理國家的方法和手段，去其糟粕，取其精華，并不斷繼承發(fā)展開拓創(chuàng)新，使古之良策，為今我所用。只有這樣才能更好地維護黨的執(zhí)政地位。

領導干部讀《國學》，有利于更好地治理國家、服務人民。領導干部特別是黨員領導干部，在治理國家服務人民，帶領人民群眾安居樂業(yè)致富奔小康方面擔負著黨的重托。特別是在當下國家政治經濟體制改革的關鍵轉型期，錯綜復雜的社會矛盾凸顯，世界金融危機沖擊繼續(xù)，發(fā)展穩(wěn)定如何辯證統(tǒng)一？突發(fā)情況如何有效處理？民生保障如何更好落實？在保證經濟社會又好又快發(fā)展的同時，切實維護好社會穩(wěn)定，這都成為各級領導干部的亟待解決的問題�；�于這一點，領導干部更應該多從《國學》中尋找經驗。如孔子的“仁愛”思想，講仁義而勸善，述禮樂以齊民。老子《道德經》中“欲上民必以言下之；欲先民必以身后之”，意思是要想當好領導者必須以謙恭的語言耐心疏導和教育好民眾，要想領導好民眾必須把個人利益放在他們的后邊。老子的這段話雖然是告誡當時當權者的，但是今人讀起來仍可從中受到啟迪。幾千年華夏大地，無論是戰(zhàn)火紛飛還是太平盛世，每個地方都有行政體制在繼續(xù)，行政管理在繼續(xù)，這中間既有讓人民安居樂業(yè)的好政策，也有讓人民顛沛流離的壞政策，有太多經驗可以讓我們汲取。但有一條是永恒不變的，那就是以人民利益為一切工作的出發(fā)點和落腳點，只有這樣人民才會讓你站在臺上。這就

要求我們的領導干部善于發(fā)現(xiàn)社會發(fā)展規(guī)律，去偽存真，更好的為人民服務。要記住“民心才是黨執(zhí)政的根本”、“得民心者得天下”、“苛政猛于虎”。前幾年貴州甕安所發(fā)生的打砸搶燒事件，雖然有不法之徒煽動造勢，不明群眾盲目跟從，但是在甕安，基層黨組織失去了民心這是事實。

領導干部讀《國學》，有利于更好地提高自身素質養(yǎng)成。習近平副主席要求各級領導干部要不斷加強自身修養(yǎng)，提高自身素質，多讀書，讀好書。很多領導都以工作太忙沒時間進行推脫，我看不然，上面說的我們偉大領袖毛主席還有時間讀書，何況我們這些普通人呢。領導干部雖然很忙，但是如果不讀書，就不可能掌握和運用新知識，新思想，就不可能與時俱進，科學發(fā)展，就不可能更好的處理政務，領導干部不做出表率，由于上行下效，一個地區(qū)一個部門可能就散亂拖拉停滯不前，甚至可能使一個地區(qū)一個部門進入倒退的危險中，由于領導干部的身份的特殊，筆者認為領導干部多讀史書，特別是《四書五經》、《資治通鑒》、《二十四史》、《史記》等古代歷史文獻，在提高自身素質養(yǎng)成方面可以起到事半功倍的作用。這些史書記載了太多關于官員修身養(yǎng)德，警示訓誡的話語和事件，也有太多的名臣值得效仿，雖時代不同，但是所從事的工作卻是相同的，領導干部若認真研讀必會受益匪淺。

201*年5月27日

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