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體育網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-28 17:05:28 | 移動(dòng)端:體育網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)

體育網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)

體育網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)

這次國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們體育教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)仙會(huì),也是我們農(nóng)村體育教師學(xué)習(xí)、交流的一個(gè)很好的平臺(tái),今年我有幸參加國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn),受益匪淺,如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮。參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任,同時(shí)也感到壓力。學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座,使得我有機(jī)會(huì)和專家們進(jìn)行面對(duì)面,零距離的交流。研修班學(xué)員之間互動(dòng)交流,也讓我有所受益,現(xiàn)在回想,收獲頗多,在這我就此次國(guó)學(xué)培訓(xùn)中的點(diǎn)滴體會(huì)與收獲和大家一起分享。

一、累并快樂(lè)著

回顧國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)這段日子,活著艱辛,但倍感喜悅和欣慰。一路走下來(lái),從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗;從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……,這一切讓我們的收獲變的燦爛無(wú)比。

學(xué)習(xí)的日子里,我們一起觀看專家講座的視頻:那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么,哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè),那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,根據(jù)專家的引領(lǐng),利用課余時(shí)間,無(wú)論身心多么疲憊,我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流,閱讀文章,發(fā)表評(píng)論。我們的指導(dǎo)教師韓剛老師更是不辭辛勞的對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),每天都忙碌到深夜,他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天上午八點(diǎn)左右迎著從窗簾縫隙里透出第一縷陽(yáng)光,打開(kāi)電腦,開(kāi)始享受我們每日的精神大餐課程簡(jiǎn)報(bào),關(guān)注著上面是否發(fā)表了自己的文章。接著觀看教授的講座,領(lǐng)會(huì)其中的觀點(diǎn),通過(guò)課堂實(shí)錄感受教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程……就這么忙碌著,眼睛花了,肩膀痛了,可是我們的心里是充實(shí)的,甜蜜的。因?yàn)槲覀兎窒碇腔,和大家互?dòng)著、交流著,得到了大家的鼓勵(lì),和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福,享受成長(zhǎng)的喜悅。這是激情燃燒的日子,是精彩無(wú)限的日子,這些日子永遠(yuǎn)定格在我們的記憶中,給我們的人生增添更多的色彩。在研修中我還不斷反思自己在體育教學(xué)中存在的問(wèn)題,也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩:既有理論的高屋建筑,也有實(shí)踐的品鑒入微;既有專家的專業(yè)引領(lǐng),也有同伴的經(jīng)驗(yàn)互助……在學(xué)習(xí)中明白了這樣一種理念:體育課堂需要解決人們的實(shí)際問(wèn)題;學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心,而是以問(wèn)題為中心。討論、辯論等參與方式,促進(jìn)了交流與分享。借用一位研修同行的話“如今在視頻案例解說(shuō)中、在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中、在QQ群組中、在論壇討論中比比皆是,到處可圈可點(diǎn),到處讓你如獲至寶、眼界大開(kāi),心胸為之豁然!闭麄(gè)培訓(xùn)過(guò)程清晰流暢,引人入勝,美不勝收,總是讓人戀戀不舍,流連忘返。研修的活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,不看視頻,就無(wú)法有針對(duì)性的交流,不交流就不能很好的完成作業(yè)。通過(guò)這一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié),把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。在這個(gè)活動(dòng)中,你沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)、不研究、不討論、不進(jìn)步。

國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),點(diǎn)燃了我們教育理想的火把,催我們前行,激勵(lì)我們?cè)隗w育教育這塊沃土生根發(fā)芽。國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修給我們的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī)。國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修是傳承文明的紐帶,遠(yuǎn)程研修是我們的良師益友,遠(yuǎn)程研修是我們進(jìn)步的基石,遠(yuǎn)程研修是幫助我們走出困境之門的鑰匙。我真的非常感謝遠(yuǎn)程研修。雖然有些累,但我們很多收獲。痛并快樂(lè)著!

二、點(diǎn)滴體會(huì):

1、互動(dòng)性是國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的重要特點(diǎn)、也是重要優(yōu)勢(shì)之一。過(guò)去的教師進(jìn)修、學(xué)習(xí),大都是聽(tīng)專家、聽(tīng)老師講,參訓(xùn)老師很少有主動(dòng)提出問(wèn)題、參與討論的機(jī)會(huì)。而國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修卻為老師們提出問(wèn)題、討論問(wèn)題提供了廣闊的空間。

2、分享性是國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的又一個(gè)重要特點(diǎn)、重要優(yōu)勢(shì)。我們基于同行老師提出的如何解決體育教學(xué)中的難點(diǎn)這一重要問(wèn)題,同行們提供了各自的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,這些方案可為全縣同行所分享。

三、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是“研修場(chǎng)”的重要一翼

我說(shuō)過(guò),國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修的最大魅力是形成了一個(gè)“學(xué)習(xí)場(chǎng)”,構(gòu)成這個(gè)“場(chǎng)”的有兩個(gè)方面:一是“現(xiàn)實(shí)場(chǎng)”,即團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí);二是“虛擬場(chǎng)”,即網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修需要“現(xiàn)實(shí)場(chǎng)”與“虛擬場(chǎng)”相互促進(jìn)。良好的“現(xiàn)實(shí)場(chǎng)”的形成需要兩個(gè)方面的條件,一是老師所在學(xué)校的重視、組織與服務(wù);二是學(xué)科同伴老師的團(tuán)結(jié)與互助。開(kāi)闊的視野,靈活的教法,精彩的實(shí)踐,真實(shí)的反思,無(wú)不讓我們感受到體育來(lái)源于生活的深刻道理和與孩子一起成長(zhǎng)的新課程理念。不僅給我們以嶄新的觀點(diǎn),更給以我們以深刻的啟迪。其實(shí),教學(xué)智慧就是在這樣的反思中不斷積淀起來(lái)的。

“交流、感悟、反思、提升”這幾個(gè)詞是我通過(guò)此次學(xué)習(xí)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重新認(rèn)識(shí)。我將以這次研修學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn),積極主動(dòng)地從教育專著中,從專家的報(bào)告中,從同事的實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng),明確自己的教育理想和追求,逐步確立起自己的教育教學(xué)理念,掌握系統(tǒng)的教育科研方法,努力提高自己的工作實(shí)效,力爭(zhēng)做到“反思昨天---在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天---在審視中甄別;前瞻明天---在前瞻中創(chuàng)新”,時(shí)刻把體育教育實(shí)踐與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。勤于反思,養(yǎng)成樂(lè)于動(dòng)筆的好習(xí)慣。工作中,及時(shí)有效反思自己的教育教學(xué)工作,總結(jié)研究成果;積極參與各級(jí)各類教育教學(xué)研究活動(dòng),上好更高層次的體育課,為早日成為一定范圍內(nèi)的合格的體育教師而不斷努力,為推動(dòng)我們學(xué)校的體育工作不斷發(fā)展做新的貢獻(xiàn)。

體育網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)

歡喜莊中學(xué)王志剛201*年9月

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我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息研修考核自考學(xué)習(xí)類(1)課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘;(2)完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題;(2)論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于(3)閱讀所有簡(jiǎn)報(bào);(4)完成本研修總結(jié)非考核項(xiàng)(2)發(fā)布研修日志;(3)發(fā)布“我的文章”(1)發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記;答疑區(qū)內(nèi)提問(wèn)和交流完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)(“五個(gè)一”)(2)參加“成功案例大分享”活動(dòng)(1)參加“V大賽”活動(dòng);15個(gè)姓名齊瑞霞性別男省(市)河北省市(縣)保定市淶源縣所在單位淶源縣第二中學(xué)任教學(xué)科體育任教學(xué)段初中請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容!(不需填寫)答疑交流類(1)觀看所有視頻答疑(共8校本實(shí)踐類提交“課堂觀察記錄與分析”活動(dòng)類參加班級(jí)主題研討活動(dòng)檢核項(xiàng)場(chǎng));研獲本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié),力圖通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)修收引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程,真實(shí)記錄您的收獲。課程課程包括公共課、專業(yè)課和不知不覺(jué)整個(gè)國(guó)培就快結(jié)束了。回顧此次研修活動(dòng),雖然培訓(xùn)是短暫的,但它卻是改變我教學(xué)理念學(xué)習(xí)的收校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感的起點(diǎn),在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,積極聆聽(tīng)專家的講座,用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),汲取精華,珍惜每一次學(xué)習(xí)的獲觸最深的內(nèi)容有哪些?通過(guò)學(xué)機(jī)會(huì),認(rèn)真做好作業(yè),積極參與學(xué)員的互動(dòng)交流,不斷學(xué)習(xí)人家好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),從而使自己的專業(yè)知識(shí)習(xí)您有哪些收獲?(400字以上)得以提升,也正是因?yàn)橛辛诉@次深入的專業(yè)學(xué)習(xí),為我的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。因此,可以說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí),不但使我提高了認(rèn)識(shí),而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能。這次培訓(xùn)猶如為我打開(kāi)了一扇知識(shí)大門,使我能站在更高的位置,審視我的教學(xué),反思我的教學(xué),總結(jié)我的教學(xué),改進(jìn)我的教學(xué)。要想最終成為一名合格的,受學(xué)生歡迎的教師,就要立足于自己的本職工作,將學(xué)習(xí)不斷進(jìn)行下去,也將以此作為對(duì)自己的要求,不斷地去學(xué)習(xí),快速地成長(zhǎng)。如果滿足于現(xiàn)狀、停滯不前,就難以適應(yīng)日益發(fā)展的社會(huì)需要。正像老師們的話語(yǔ)一樣,培訓(xùn)是短暫的,終身學(xué)習(xí)才是最重要的。我相信,“山?jīng)]有人高,路沒(méi)有腳長(zhǎng);一分耕耘,一分收獲;只要付出,就會(huì)有收獲”。答疑研討活動(dòng)的收獲在答疑區(qū)您提交了哪些問(wèn)題?通過(guò)提交和查看答疑區(qū)的通過(guò)答疑平臺(tái)結(jié)識(shí)了許多新朋友,在這個(gè)平臺(tái)上,大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高,每一次與他內(nèi)容,您有何收獲?(150字以上)們的互動(dòng),都能在他們身上感受到一種投身教研的沖動(dòng)。當(dāng)有了疑惑時(shí)就會(huì)去別人的經(jīng)驗(yàn)中尋找答案,從而提高教學(xué)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)后的認(rèn)真思考,弄清了一些長(zhǎng)期迷惑不解、模棱兩可的概念、觀念。學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)在于應(yīng)用,課堂的點(diǎn)滴知識(shí),關(guān)鍵在于學(xué)后的領(lǐng)悟與擴(kuò)展。將學(xué)習(xí)所獲用于工作不是一時(shí)一日之事,而是天長(zhǎng)日久之功。只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的創(chuàng)新,才能為教育發(fā)展作出貢獻(xiàn)。視頻答疑活動(dòng):1.改進(jìn)了教學(xué)觀念。通過(guò)觀看專家視頻答疑,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對(duì)于教師提出收獲:平臺(tái)答疑區(qū):我提交的問(wèn)題:如何做好中小學(xué)體育的銜接;如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。通過(guò)視頻答疑活動(dòng),您有何了哪些新的要求。通過(guò)深入學(xué)習(xí),更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊(yùn),開(kāi)闊的文化視收獲?解決了您哪些困惑?)野,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,從而增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感。(200字以上)2.懂得了思考總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,使我清醒地認(rèn)識(shí)到:教無(wú)定法,貴在得法。通過(guò)研修,也讓我明白了:教學(xué)中缺少的并不是經(jīng)驗(yàn),而是及時(shí)的反思、總結(jié)。主題研討活動(dòng):您參加了哪幾個(gè)主題的班級(jí)研討活動(dòng),請(qǐng)列出來(lái)。通過(guò)研討交流,您有何收獲?)(150字以上2.通過(guò)主題研修活動(dòng),發(fā)現(xiàn)和解決在課程學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中面臨的實(shí)際問(wèn)題,提高課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。3.通過(guò)主題研修活動(dòng),學(xué)會(huì)總結(jié)教育教學(xué)研究成果,提高教育科研工作的能力,促進(jìn)專業(yè)水平的提高。崗位崗位校本實(shí)踐活動(dòng)即“五校本研修為教師專業(yè)發(fā)展提供了平臺(tái),是基于學(xué)校的一種研修形式,讓教師在專家引領(lǐng)、同伴互助、收獲:1.通過(guò)主題研修活動(dòng),理論與實(shí)踐相結(jié)合,以鞏固和加深課程理論的理解,做到學(xué)以致用。1.完成了課堂觀察記錄與分析的校本作業(yè);2.評(píng)議了案例大賽;3.在問(wèn)題共研討中充分發(fā)表了自己的看法;4.在學(xué)科答疑中提出了自己的意見(jiàn)和疑惑,提出了如何做好中小學(xué)數(shù)學(xué)的銜接?如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化兩個(gè)問(wèn)題;5.觀看了專家視頻答疑,閱讀了各種簡(jiǎn)報(bào)。校本實(shí)踐個(gè)一”:(1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)個(gè)體反思實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。我一直抱著積極的心態(tài)參與校本研修,從不把它當(dāng)作負(fù)擔(dān)、包袱,從不活動(dòng)的收內(nèi)容;(2)上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事,而是嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待每一次研修活動(dòng)。獲果:(3)組織一次集體聽(tīng)課活動(dòng),給自己提出意見(jiàn)和建議;(4)做一次課后反思,記錄實(shí)踐的過(guò)程一是精心準(zhǔn)備,提供課堂教學(xué)研究的匯報(bào)課。課前先自己備課,再集體備課。課后虛心接受同行的和結(jié)果;(5)聽(tīng)一次課,用課堂建議,深刻反思,及時(shí)總結(jié)。觀察量表去記錄、分析。二是以欣賞的態(tài)度聆聽(tīng)同行的研究課。聽(tīng)課中,我都細(xì)細(xì)品味,努力內(nèi)化為自己的教學(xué)行為。只有請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您是如何結(jié)合培訓(xùn)博采眾長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能不斷發(fā)展自己、完善自己。內(nèi)容開(kāi)展崗位校本研修的?您有何收獲?(400字以上)三是堅(jiān)持自我反思。反思是對(duì)自我教育教學(xué)活動(dòng)的深入思考,通過(guò)反思,能挖掘問(wèn)題的癥結(jié)。人總是在不斷地反思中進(jìn)步與成長(zhǎng)的。四是勤于動(dòng)筆,及時(shí)總結(jié)。一個(gè)教師的成長(zhǎng)過(guò)程應(yīng)該是捕捉問(wèn)題、反思實(shí)踐、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。因此思考之余,我習(xí)慣于及時(shí)總結(jié),及時(shí)將自己的所思所感所得付諸于筆端紙上。教師這一職業(yè)決定了我們的一生將成為不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的一生,不斷嚴(yán)謹(jǐn)研修的一生。只要我們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,我們一定能夠在校本研修中得到主動(dòng)發(fā)展。大賽參加“V大賽”、案例大賽通過(guò)參加“V大賽”、案例大賽以及查看其他學(xué)員的活動(dòng)成果,使自己的收獲很大,通過(guò)聽(tīng)課吸收活動(dòng)收獲活動(dòng),您有何體會(huì)?查看其他學(xué)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),是提高自己的一種最有效的方式。但聽(tīng)課不是學(xué)套套,而是學(xué)精神,對(duì)別人經(jīng)驗(yàn)消化吸員的活動(dòng)成果給您帶來(lái)哪些收收,重在創(chuàng)新,要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,補(bǔ)已之短,聽(tīng)一節(jié)課就能收獲一點(diǎn),日積月累,就能逐步完善獲?(100字以上)問(wèn)題本次培訓(xùn)您有哪些問(wèn)題得自己。通過(guò)這次培訓(xùn)工作,為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的好平臺(tái),樹(shù)立了新的育人理念,更深層次的理解“以人解決情況到了解決,還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解為本”在教育中的真正內(nèi)涵,拓展了我的視野,打開(kāi)了我的思路,增強(qiáng)了許多知識(shí)技能。但由于我們地決?(100字以上)處農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校,一是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備比較缺乏,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)有限;二是教學(xué)時(shí)間緊,白天很少能抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),如果晚上學(xué)習(xí),設(shè)備又緊缺,只能在白天集中時(shí)間學(xué)習(xí),影響了學(xué)習(xí)的效果,建議國(guó)培時(shí)間是否可以行當(dāng)延長(zhǎng);學(xué)習(xí)中設(shè)置的欄目盡量要簡(jiǎn)單明了,以適應(yīng)農(nóng)村老老師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平。教學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí),在工作中,您在本次國(guó)培過(guò)程中了解了體育教學(xué)的新理念,在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)和讓課堂“活”起行為改進(jìn)哪些地方有意識(shí)地改進(jìn)了教育來(lái),在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該讓學(xué)生積極參與討論交流,多開(kāi)展自由討論,合作探究活動(dòng),改變過(guò)去以往情況或教學(xué)行為?舉實(shí)例說(shuō)明。(300滿堂灌的風(fēng)格,改變過(guò)去以教師為主體的方式,讓同學(xué)們成為課堂的主體,教師僅僅起紐帶的作用,起字以上)指揮的作用,適時(shí)的給予指導(dǎo)和引導(dǎo)即可。本次國(guó)培還加強(qiáng)了教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在學(xué)校,在課堂上有種幸福感,不能為了提高學(xué)生成績(jī)而體罰學(xué)生,應(yīng)該讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)老師,主動(dòng)學(xué)習(xí)。此次國(guó)培不管是從實(shí)際教學(xué)還是做教師的人格魅力方面都讓我有所感悟,不能因?yàn)槲覀兪求w育教師就不實(shí)施新理念,而是要盡自己的全力,跟上時(shí)代潮流,努力提升自己的專業(yè)技術(shù)水平面,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,給農(nóng)村教學(xué)一片新的生機(jī)。學(xué)通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),您發(fā)現(xiàn)在您以前在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)方法單一,基本上是老師講,學(xué)生練,學(xué)生缺乏主體意識(shí),幾乎是教師包辦,習(xí)反的教育教學(xué)中,哪些地方有改進(jìn)的必要?這樣的后果是教學(xué)效果差,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性。為適應(yīng)教育的改革和發(fā)展,教師要不斷地更新觀念,思為什么需要改進(jìn)?您打算怎樣改進(jìn)?(200適應(yīng)時(shí)代潮流,積極探索教學(xué)的新理念、新方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際,多字以上)利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),多實(shí)踐,多抽出課余時(shí)間。從教教法上下工夫,同時(shí)加強(qiáng)校本研修。培訓(xùn)有終點(diǎn),學(xué)習(xí)無(wú)止境。在今后的教育教學(xué)中,多注重學(xué)生心理健康教育,以人文本,做學(xué)生的良師益友。訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點(diǎn),學(xué)習(xí)無(wú)止境”,本期項(xiàng)目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動(dòng),

課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開(kāi)放,專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題,平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!感謝有您:培訓(xùn)一路走來(lái),感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求,您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要,請(qǐng)您

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