法律專業(yè)學(xué)生山東省德州市中級(jí)人民法院實(shí)習(xí)報(bào)告

法律專業(yè)學(xué)生山東省德州市中級(jí)人民法院實(shí)習(xí)報(bào)告

山東省德州市中級(jí)人民法院實(shí)習(xí)報(bào)告

“一切違背人的自然感情的法律的命運(yùn)，就同一座直接橫斷河流的堤壩一樣，或者被立即沖垮和淹沒，或者被自己造成的漩渦所侵蝕，并逐漸地潰滅。[意]貝卡里亞”如果要用一句話來總結(jié)兩個(gè)月來我在德州中級(jí)法院實(shí)習(xí)的收獲，這句話最恰當(dāng)不過了。我很感謝這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這是我平生第一次參加法律專業(yè)的實(shí)習(xí)。雖然我僅實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，不可能學(xué)到太多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，但這些知識(shí)已很好的補(bǔ)充了平時(shí)課堂上所學(xué)不到的知識(shí)，使我的法學(xué)理論和實(shí)戰(zhàn)技巧得到一次很好的融合，作為初涉社會(huì)的青年，這次實(shí)習(xí)也讓我進(jìn)一步感受了冷暖人生，社會(huì)百態(tài)。我是201*年3月1號(hào)到201*年4月28結(jié)束的，近兩個(gè)月的時(shí)間。我三月份在民事第一庭實(shí)習(xí)的，四月份在刑事第二庭實(shí)習(xí)的。由于我在民事第一庭實(shí)習(xí)時(shí)感受最多，學(xué)到知識(shí)也最多，所以首先我要詳細(xì)談下在民事一庭實(shí)習(xí)的情況。初到民事第一庭的感覺就是繁瑣。據(jù)民一庭里的法官介紹，民事第一庭主要受理涉及：婚姻、繼承、財(cái)產(chǎn)分割、民事侵權(quán)、合同糾紛、民事權(quán)利的確認(rèn)、變更、撤銷之訴等內(nèi)容案件，這些案件雖然瑣碎，但是卻同民眾切身利益息息相關(guān)。民一庭主要受理民事二審案件（當(dāng)然也受理一審案件），其案件受理數(shù)量眾多，每年近1500多件，在我實(shí)習(xí)的一個(gè)月里就受理了一百多件，這都是涉及標(biāo)的額不大，案情簡單的案件，二審的案件大多是當(dāng)事人不服基層法院的判決進(jìn)行上訴的，因此民一庭的當(dāng)事人多為農(nóng)民。通過在民一庭的實(shí)習(xí)，我能從另一個(gè)角度知悉了民生、民情、民怨。民事第一庭的法官是德州中院人數(shù)最多的一個(gè)庭，其有有許多優(yōu)秀法官，有剛獲得“全國優(yōu)秀法官”之稱的白光鋒副庭長，山東省“十大杰出女法官”的楊敏法官，德州中院調(diào)解能手崔書江法官。。。。。。跟這些優(yōu)秀法官在一起，不用他們對(duì)我特別講授，通過觀察他們的一舉一動(dòng)，也會(huì)使我的法律素養(yǎng)在潛移默化中得到了進(jìn)一步的提高。說實(shí)話，在實(shí)習(xí)中我的角色是介于法官與書記員之間，又干書記員的活同時(shí)也干法官的活。跟隨書記員我學(xué)到了從受理案件到接受送達(dá)回證一整套的法律運(yùn)作程序，跟隨法官我學(xué)到了如何分析案情，書寫法律文書，以及開庭審理案件，進(jìn)行民事調(diào)解的實(shí)戰(zhàn)技巧。通過在民事一庭的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)法院在實(shí)際的判案中與課本抽象的理論和法條刻板的規(guī)定最大的不同，是法官多采用民事調(diào)解的方式予以結(jié)案，我在詢問多名當(dāng)事人和法官后得知，鼓勵(lì)采用民事調(diào)解程序不是法官怕麻煩，不想寫判決書，而是這種方式才是保護(hù)人民群眾財(cái)產(chǎn)安全的最佳方式。這可以有力避免判決成一紙空文的負(fù)面后果，雖然有時(shí)對(duì)于當(dāng)事人一方會(huì)有失公平，但權(quán)益受損方真正得到了補(bǔ)償才是最重要的結(jié)果。正如托馬斯福勒所說：“呆板的公平其實(shí)是最大的不公平�！倍�且在今年4月1日后案件訴訟費(fèi)大幅下降，在辦案經(jīng)費(fèi)縮小的情況下，如果一味采用判決，對(duì)法院有限的人力、物力、財(cái)力是一種極大的浪費(fèi)和損耗。我在民事一庭的實(shí)習(xí)中通過翻閱大量的案卷，親身參與一些案件的審理，我總結(jié)出以下幾個(gè)方面是民事案件的規(guī)律性知識(shí)點(diǎn)：一、離婚案件1、主體：離婚年齡呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，70年代后期和80年代出生的青年成為離婚訴訟主力，更細(xì)化的統(tǒng)計(jì)，多是孩子年齡在三歲之內(nèi)的。提出離婚多是女方。農(nóng)村青年又占了離婚主體中的主導(dǎo)地位。如（201*）德中民一終字第42號(hào)2、事由：（1）青年：城鎮(zhèn)青年離婚的原因多是一方有背叛行為，如有婚外戀。農(nóng)村青年離婚的原因多為不了解對(duì)方，因?yàn)閾?jù)統(tǒng)計(jì)，農(nóng)村離婚青年多為父母包辦，沒有經(jīng)過自由戀愛，兩人的感情基礎(chǔ)不牢固；還有個(gè)原因就是農(nóng)村男青年多外出打工，常年居外地，二人感情淡薄。縱觀城市和農(nóng)村青年共同離婚的原因就是：女方同婆婆，小姑子關(guān)系處理不善，多發(fā)生爭吵，女方忍受不了（2）中年：城市居民多是發(fā)生在富裕家庭，男方多為公司、個(gè)體老板以及公職人員，在外背著女方包養(yǎng)情人。農(nóng)村中多為男方對(duì)女方及子女實(shí)施暴力。3、爭議焦點(diǎn)：（1）子女撫養(yǎng)問題，特別是男孩子的撫養(yǎng)問題，以及如果判決孩子歸一方撫養(yǎng)，另一方的探視權(quán)以及撫養(yǎng)費(fèi)的問題（2）財(cái)產(chǎn)分割問題，特別是農(nóng)村中關(guān)于婚前“彩禮”“聘金”的歸屬問題，視為夫妻婚姻存續(xù)期共有財(cái)產(chǎn)還是男方婚前財(cái)產(chǎn)，如果把婚姻關(guān)系類比成契約關(guān)系，那么這部分應(yīng)視為附條件的贈(zèng)與行為還是定金？如（201*）德中民一終字第99號(hào)。二、遺產(chǎn)繼承問題這類案件主要發(fā)生在農(nóng)村地區(qū)，爭議的焦點(diǎn)多集中在老人留下的幾間老房。爭議的事由確實(shí)由于村規(guī)民俗，主要表現(xiàn)為：“扛幡、摔盆、做孝子”。我在這里有必要解釋下，一是由于外地的人們不太熟悉，二是由于此類案件具有多發(fā)性、難判性、矛盾性等特點(diǎn)�！翱羔�、摔盆、做孝子”是指農(nóng)村老人去世后，風(fēng)俗就是不讓女性操辦出殯事宜，必須由男性操辦，誰操辦老人的財(cái)產(chǎn)則歸誰。如果老人沒有兒子，則讓女婿做孝子，但必須的改成女方家姓，享有繼承權(quán)。如果女婿不同意，則要委托家族長輩從院里（同支脈血緣親屬）選擇一名男子來操辦老人喪事，然后享有遺產(chǎn)所有權(quán)。此類案件的爭議恰恰也就體現(xiàn)在這個(gè)問題上，即這種方式取得老人的房屋是否合法合理？其女兒和該“孝子”同時(shí)主張?jiān)摲课莸乃�有�?quán)，當(dāng)如何認(rèn)定？我通過閱讀相關(guān)案卷，咨詢相關(guān)法官，親身參與判案流程，對(duì)于此類案件多作如下認(rèn)定：1、此類村規(guī)民俗不在法律保護(hù)范圍內(nèi)，即“扛幡、摔盆、做孝子”的約定不被法院認(rèn)可。2、此案件如果是老人生前贊同此種方式，則應(yīng)當(dāng)認(rèn)定是附條件的遺產(chǎn)贈(zèng)與合同關(guān)系，只要老人許可的人按約履行完自己的義務(wù)，即操辦完老人的喪事，其當(dāng)然享有該房屋的所有權(quán)。3、此案件如果是在老人去世后，由家族的長輩經(jīng)老人的女兒同意而采用的此種方式，老人生前并不知情，則應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為該行為是附條件的房屋贈(zèng)與合同，即老人的女兒通過繼承權(quán)先獲得該房屋的所有權(quán)，老人的女兒通過附條件的房屋贈(zèng)與合同在其認(rèn)同的人給老人操辦完喪事后，將房屋的所有權(quán)轉(zhuǎn)讓給該男性。如果老人的女兒事后反悔，應(yīng)視其違約，但是如果老人有幾個(gè)女兒，只是其中一部分女兒同意該協(xié)議，則該男性只能獲得同意其行為的繼承人所應(yīng)繼承的財(cái)物。4、此案中的家族長輩應(yīng)視為是中間人，調(diào)解人，如果發(fā)生糾紛應(yīng)視為直接人證。不能視其有處分老人遺產(chǎn)的權(quán)利。如，（201*）德民一終字第55號(hào)三、農(nóng)村土地糾紛此類案件我認(rèn)為應(yīng)是全國范圍內(nèi)的民事糾紛焦點(diǎn)，在學(xué)校組織的下鄉(xiāng)法律宣傳活動(dòng)中，此類案件也是很典型、很突出、數(shù)量很多的。在民一庭實(shí)習(xí)期間我總結(jié)了此類案件多為：1、農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)的糾紛此糾紛多是由于村委會(huì)而引起的，主要表現(xiàn)在“一權(quán)二租，甚至多租”，即農(nóng)民在換屆前的村委會(huì)默許下對(duì)該爭議土地長期（十年上）使用占有、使用、收益，并按時(shí)向村委會(huì)繳納提留、農(nóng)業(yè)稅等費(fèi)用。換屆后的村委會(huì)不認(rèn)可原村委會(huì)與農(nóng)民之間達(dá)成的口頭協(xié)議，村委會(huì)在未通知原使用人的的情況下，以高價(jià)格將該土地承包經(jīng)營權(quán)租給他人使用，并與他人簽訂了土地承包使用合同。因此，新使用人與原使用人發(fā)生糾紛。對(duì)于此類案件，法院多采用保護(hù)原使用人的權(quán)利，是原協(xié)議有效，受法律保護(hù)。2、相鄰關(guān)系糾紛此類案件多為鄰里之間的矛盾，多表現(xiàn)為兩家爭奪墻頭的所有權(quán)，鄰居借蓋房機(jī)會(huì)侵占己方宅基地，鄰居蓋房侵犯自己的通風(fēng)、采光權(quán)，鄰居的家畜對(duì)己方的種植的作物或飼養(yǎng)的家畜造成損害、己方院內(nèi)種植的作物躍過墻頭在鄰居家結(jié)果，鄰居是為其所有等等。在我們眼里看似小事，再上訴雙方眼中確實(shí)他們的大事，處理不好會(huì)影響相鄰關(guān)系的穩(wěn)定，甚至?xí)�造成更�?yán)重的后果。3、地役權(quán)糾紛此類案件的發(fā)生要么是供役地權(quán)利人不夠?qū)捜�，不給地役權(quán)人以必要的便利，如地役權(quán)人須經(jīng)過供役地權(quán)利人的土地進(jìn)行鋪設(shè)管道，用于澆水，而供役地權(quán)利人拒絕；要么是地役權(quán)人在享有供役地權(quán)利人所提供的地役權(quán)時(shí)給供役地權(quán)利人造成了人身或財(cái)產(chǎn)的損失。綜上，對(duì)于民事案件解決的最佳的方式是進(jìn)行調(diào)解，因?yàn)槿绻�一味判決，一紙空文并不能化解當(dāng)事人雙方的矛盾，修復(fù)其關(guān)系，使之達(dá)到和諧狀態(tài)。并且此類瑣碎的爭議，所是由當(dāng)事人為了“一口氣”而打官司，當(dāng)事人并不在乎時(shí)間、財(cái)產(chǎn)由于訴訟造成的更大的損失，只有雙方當(dāng)事人都“消氣”，才是最完美的結(jié)果。同時(shí)我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到對(duì)廣大農(nóng)民普法的重要性，筆者認(rèn)為應(yīng)充分發(fā)揮村中人民調(diào)解員的作用，使矛盾化解在訴訟之前。我接下來談下自己在刑事二庭的感受，剛到刑事二庭的感覺就是很清閑，輕松下來還有些不適應(yīng)。刑事二庭主要受理經(jīng)濟(jì)糾紛的案件，象搶劫、盜竊、貪污、受賄等侵犯財(cái)產(chǎn)的案件。在我實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，我所接觸的案子不同于在民一庭那樣的寬泛，主要集中在搶劫與盜竊這兩個(gè)罪行上。因此從案子中學(xué)到的法學(xué)理論知識(shí)不是很多，但通過在實(shí)習(xí)中與法官交流，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)存刑事訴訟法的不少需要改進(jìn)的地方，這些已于我國的現(xiàn)實(shí)狀況有很大脫節(jié)，影響了法官的公平、公正的審判過程。這些問題看來已是全國的普遍狀況，在刑事訴訟法修訂草稿中也能找到。主要有：一、刑訊逼供問題在實(shí)踐中，往往犯罪嫌疑人在法庭上會(huì)提出之所以會(huì)“自認(rèn)其罪”，是由公安部門或檢察部門在偵查過程中所致，并要求法院認(rèn)定其無效。可是該要求由于犯罪嫌疑人不好舉證而往往得不到法院采納，仍舊按公訴方所提供的證據(jù)作不利于犯罪嫌疑人的審判。我在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，往往判決5年以上有期徒刑、無期徒刑、甚至死刑的犯罪分子對(duì)會(huì)在法庭調(diào)查階段會(huì)翻供，認(rèn)定偵查人員對(duì)自己實(shí)行刑訊逼供。這反映了我國現(xiàn)階段此問題解決的還不是很盡如人意，如果靠道德和紀(jì)律來約束辦案人員恐怕只是治標(biāo)而非治本之策，我認(rèn)為應(yīng)該從修改和完善刑事訴訟程序上下功夫。二、偵查人員出庭作證問題偵查程序是刑事訴訟法里首個(gè)環(huán)節(jié)，往往是從這個(gè)環(huán)節(jié)開始的，偵查環(huán)節(jié)為后續(xù)的審查起訴以及審判環(huán)節(jié)幾乎定性，因?yàn)楹罄m(xù)階段都是圍繞偵查階段所偵查的證據(jù)，對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行定罪量刑的，可是在現(xiàn)實(shí)中，往往收集證據(jù)的偵查人員并不出庭作證，也就是設(shè)了個(gè)前提，即對(duì)于偵查機(jī)關(guān)的偵查的結(jié)果在開庭前給默認(rèn)和采納，開庭時(shí)對(duì)于這部分證據(jù)不再全面質(zhì)證，只是走以下程序，只對(duì)被告方及辯護(hù)人所提證據(jù)進(jìn)行必要審查。這同刑訊逼供問題屢禁不止有很大關(guān)系，因?yàn)橹灰獋刹槿藛T不出庭作證，接受被告、辯護(hù)人的質(zhì)證，把偵查過程公布于陽光之下，那就可以認(rèn)為公檢法達(dá)成了一種共識(shí)：不管偵查機(jī)關(guān)采用何種方式，只要破案就行，被告人的權(quán)利理應(yīng)被剝奪。這同保護(hù)****的刑法理念格格不入，還殘留著刑罰為主的封建意識(shí)。三、偵查權(quán)的監(jiān)督問題在實(shí)習(xí)中我了解到，刑事訴訟活動(dòng)中我認(rèn)為最不公開，最不透明，也就是對(duì)****的保護(hù)亟需改進(jìn)的環(huán)節(jié)就是偵查環(huán)節(jié)。1、從權(quán)力平衡角度說，偵查階段在刑事偵查權(quán)時(shí)，實(shí)際上并不受制約，主要有自己說了算。雖說檢察院有檢察權(quán)這也是事后監(jiān)督，其并未參與到具體的偵查活動(dòng)中，這就造成了偵查機(jī)關(guān)權(quán)力過大，容易質(zhì)變。2、從保護(hù)****角度來說，我國現(xiàn)行的刑事訴訟程序的訴訟模式為審控辯三方的模式，被告可以委托辯護(hù)人在開庭審理階段為自己辯護(hù)，而在偵查階段犯罪嫌疑人的辯護(hù)權(quán)多被剝奪，律師不許參與審理過程，就連會(huì)見犯罪嫌疑人的權(quán)利也被限制，就算會(huì)見也會(huì)有偵查人員在身旁，或者有攝像機(jī)進(jìn)行全程監(jiān)控，于是犯罪嫌疑人往往在沒有律師的參與下，會(huì)自證其罪。最典型的是不論拘留所還是看守所還是監(jiān)獄，多標(biāo)有“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)”的標(biāo)語。這些多不能很好保護(hù)****。

在中級(jí)法院的兩個(gè)月很快過去了，說實(shí)話我還真沒有過足癮，民一、刑二的法官、書記員也有這種感覺，他們把我當(dāng)成他們中的一分子，真到我要走使他們還舍不得，鼓勵(lì)我通過了司法考試就報(bào)考中級(jí)法院，做他們真正的同事。當(dāng)我聽到這時(shí)感到很欣慰，自己實(shí)習(xí)沒有白來，這次實(shí)習(xí)不但給我一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使我學(xué)到很多課本所沒有的司法實(shí)戰(zhàn)技巧，而且我還認(rèn)識(shí)了很多的法官、書記員朋友們。用營銷專業(yè)的屬于說：這就是人脈，能創(chuàng)造財(cái)富。

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****大學(xué)

本科畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

系別人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院專業(yè)年級(jí)法學(xué)200級(jí)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)

實(shí)習(xí)報(bào)告題目關(guān)于崗位的實(shí)習(xí)報(bào)告指導(dǎo)教師

教務(wù)辦制表二Ο一一年月日

關(guān)于在崗位的實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

非常感謝***大學(xué)的介紹和福州中級(jí)人民法院的支持，讓我順利完成十周的實(shí)習(xí)。雖然實(shí)習(xí)的日子不長，但是卻讓我更深刻地懂得如何讓把學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中�？梢哉f，畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，我們可以在實(shí)踐中了解社會(huì)，去學(xué)習(xí)很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，由此打開視野，增長見識(shí)，將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)這次實(shí)習(xí)，也讓自己對(duì)未來的工作更有發(fā)展的方向。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

福州市中級(jí)人民法院下轄13個(gè)縣（市）、區(qū)基層人民法院，39個(gè)人民法庭。全市法院政法專項(xiàng)編制1494人，現(xiàn)有人員1345人，其中中院現(xiàn)有人員（行政編制）292人。中院現(xiàn)有院領(lǐng)導(dǎo)13名，其中院長1名，副院長5名，政治部主任、紀(jì)檢組長、執(zhí)行局局長、審判委員會(huì)專職委員（黨組成員）各1名，審判委員會(huì)專職委員3名。正、副處級(jí)干部31名（不包括院領(lǐng)導(dǎo)）；中層領(lǐng)導(dǎo)68名。審判員126名，助理審判員64名，執(zhí)行員6名，書記員39名，司法警察29名。中院干警本科以上學(xué)歷245人，占中院干部總?cè)藬?shù)83.90%；研究生學(xué)歷和法律碩士38名，占干部總?cè)藬?shù)的13.01%；在讀博士、研究生、法律碩士28名，占干部總?cè)藬?shù)的9.66%。中院現(xiàn)有內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)21個(gè)，即：立案庭、刑一庭、刑二庭、少年庭（08年10月成立）、民一庭、民二庭、民三庭、民四庭、行政庭、審判監(jiān)督庭、林業(yè)庭、執(zhí)行局、辦公室、研究室、行裝處、干部處、干部教育處、法官培訓(xùn)處、機(jī)關(guān)黨委、監(jiān)察室、司法警察支隊(duì)。此外還有市紀(jì)委駐市中院紀(jì)檢組、法官協(xié)會(huì)辦公室、機(jī)關(guān)工會(huì)。

作為福州中級(jí)法院的實(shí)習(xí)生，我被分配到少年庭，少年庭屬于綜合類法庭，分管涉少的刑事和民事案件。我在庭里的工作就是協(xié)助少年庭書記員，處理日常事務(wù)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

最初到中院的時(shí)候，我和法官、書記員都有一個(gè)熟悉的過程。有時(shí)候相視而笑卻不知說什么好，弄的大家都有些尷尬，但很快，工作使我們有了共同的話題。雖然許多書記員和我們同齡，但三人行必有我?guī)�，他們的工作�?jīng)驗(yàn)還是讓我了解了許多以前不知道的東西。還有法官，他們對(duì)自己的工作很認(rèn)真，對(duì)我們提出的問題更是耐心解答。在法院最大的感受就是像在學(xué)校一樣，有人手把手的教你做人，做事，做學(xué)問。在中院實(shí)習(xí)十周，大致可以把工作內(nèi)容分為六部分：

1、當(dāng)法官把判決書或調(diào)解書等文件起草打印好了以后，對(duì)于那些需要拿去裝訂，我主要負(fù)責(zé)整理裝訂。

2、在法院實(shí)習(xí)，最大的方便就是可以經(jīng)常去旁聽庭審。刑事案件審判中，莊嚴(yán)的法庭、神圣的氣氛、嚴(yán)格的程序、激烈的辯論，身處其中，至少可以讓人感覺到程序的正義在這里是一種淋漓盡致的體現(xiàn)。在旁聽的過程中，審判人員和

公訴人對(duì)整個(gè)案件的駕馭能力、清晰的思路、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言著實(shí)令我羨慕和驚嘆。雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年法律，但在旁聽的過程中，我真真切切的感到了我們僅有的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在加強(qiáng)理論修養(yǎng)的同時(shí)，我們更需要積累實(shí)際操作的辦案經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷。

3、有時(shí)和書記員一起外出送達(dá)回證。這也是我最喜歡的一個(gè)工作，不僅可以和法官們一起看守所、基層法院等地方，同時(shí)也能外出呼吸下新鮮空氣。

4、翻閱和整理卷宗。這兩個(gè)月來做的最多的就是整理卷宗，雖然很繁瑣很枯燥，但是也很考驗(yàn)一個(gè)人的細(xì)心和耐心。通過閱讀卷宗，我從大體上把握一個(gè)案件的辦案流程，看的越多，就把握的越詳細(xì)。剛開始時(shí)覺得有些無聊，很沒意思。而后來慢慢地了解和認(rèn)識(shí)到查看和整理卷宗是一件非常重要的事情，這是了解每個(gè)案子案情的關(guān)鍵，也是接觸各類案件的最好機(jī)會(huì)，當(dāng)我以仔細(xì)認(rèn)真的查閱和整理過一本一本濃縮了法院工作流程的卷宗之后，我逐步地了解了法院的具體工作，以及法官的辦案思路。

5、法官和書記員交代的其他日常事務(wù)。我們這批實(shí)習(xí)生都是從各種瑣碎的事情做起，但在完成這些工作的過程中，徹底改變了我之前認(rèn)為的“打雜”沒用的看法，只要你用心，就會(huì)從中學(xué)到很多。比如，在整理案卷的過程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)案卷就是一個(gè)案件從發(fā)生到審結(jié)、罪犯被送到監(jiān)獄的全過程。檢察院會(huì)將案件的起訴書及相關(guān)材料提交到法院。公安機(jī)關(guān)關(guān)于各種案件的刑事偵查，一個(gè)案子并不是簡單的幾個(gè)物證或口供，而是非常詳細(xì)完整的環(huán)環(huán)相扣的證據(jù)鏈，從被告人供述、被害人陳述、證人證言、人體損傷鑒定、價(jià)格鑒定、勘驗(yàn)筆錄、工作記錄、辨認(rèn)筆錄，到電話清單、各種物證圖片，確可證明一個(gè)案件的始末。律師的委托書、辯護(hù)詞，還有民事材料、調(diào)解書，雖不是每個(gè)案件都涉及，卻也是一個(gè)刑事案件的組成部分。立案登記表、收案筆錄是法院的工作。開庭公告、庭審筆錄、宣判公告、判決書還有送達(dá)判決書回證、執(zhí)行書及回證、提票，我們目睹的這些，其實(shí)已經(jīng)是一個(gè)刑事案件從公安局到檢察院再到法院的最后的程序。這讓我真正把課本上的接受了兩年的的法學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，其中大多是理論方面的知識(shí)之后終于又有了一次真刀真槍檢驗(yàn)我的學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì).與以前只是看看法制節(jié)目、聽聽講座、觀摩一下模擬庭審不同的是，這次在法院的實(shí)習(xí)是實(shí)實(shí)在在，真真切切地進(jìn)入司法機(jī)關(guān)跟上人家的上班、下班的工作節(jié)奏來進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我感覺收獲非常大，在實(shí)踐工作中加深了對(duì)司法體系個(gè)部門工作流程的了解，增強(qiáng)了實(shí)際操作能力，尤其是司法文書的寫作，進(jìn)一步促進(jìn)了理論知識(shí)向?qū)嶋H工作能力的轉(zhuǎn)化，學(xué)到了很多平時(shí)在課本上沒有的知識(shí)。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)

在少年庭中我發(fā)現(xiàn)絕大部分案件屬于涉及青少年的刑事案件，民事案件很少。案中被告人的共同點(diǎn)均為未成年人，案子的案由要么是因?yàn)殄X財(cái)，要么是因?yàn)楦鐐兞x氣。他們的共同點(diǎn)都是均系初犯，對(duì)法律認(rèn)識(shí)不多雖然有一定的是非觀念，并沒有認(rèn)識(shí)到自己行為的嚴(yán)重性，這也是他們?cè)谏显V中共同提到的理由。未成年人不僅是吃了法盲的虧，還吃了刑法中“轉(zhuǎn)化罪”的虧。我很想知道的是為什么有那么多的青少年走上犯罪道路，責(zé)任在誰身上，應(yīng)該如何預(yù)防。

是什么原因?qū)е履昙?jí)輕輕的青少年過早地喪失童心與單純而鑄造一雙充滿罪惡與血腥的雙手最終走向違法犯罪？我認(rèn)為，青少年犯罪是多方面原因造成的。

首先是社會(huì)原因。目前社會(huì)上很多不和諧因素給中小學(xué)生犯罪提供了土壤，

經(jīng)常發(fā)生的各種暴力行為在他們并不成熟的心里留下了難以磨滅的陰影。網(wǎng)絡(luò)、視頻技術(shù)的飛速發(fā)展，在給社會(huì)帶來巨大社會(huì)效應(yīng)與經(jīng)濟(jì)效應(yīng)、給人民群眾提供諸多方便的同時(shí)也把一系列暴力、黃色等負(fù)面的東西過早地傳給了中小學(xué)生。加上現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在的許多不公平情況，在人們心中形成了一種普遍的意識(shí)：“打得贏的為強(qiáng)，什么法制都是空談”，這種意識(shí)也在一定程度上影響了中小學(xué)生。

其次是家庭原因。家庭教育對(duì)孩子的成長關(guān)系很大，個(gè)別父母沒有以身做責(zé)，更沒有好好的關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活。很多家長面對(duì)孩子犯錯(cuò)，往往不是采取耐心的教育方式而是簡單粗暴地打罵，這些行為都造成了他們的逆反心理和報(bào)復(fù)心理，長年累月，郁積在孩子心里的種種報(bào)復(fù)心理越來越強(qiáng)烈而又找不到合適的宣泄手段至使他們心理變態(tài)達(dá)到仇視社會(huì)、違法犯罪的程度。

再次是教育的原因。當(dāng)前，很多學(xué)校對(duì)學(xué)生的道德、法制教育并沒落實(shí)，基本留于形式。很多學(xué)生根本不知道自己有什么權(quán)利、怎么樣去維護(hù)自己的權(quán)利，甚至碰到人身財(cái)產(chǎn)被傷害了還不敢報(bào)告老師與父母，更談不上向公安政法部門報(bào)案。個(gè)別老師的教育教學(xué)方法也欠佳，面對(duì)一些后進(jìn)生，不是耐心引導(dǎo)與適當(dāng)批評(píng)相結(jié)合幫助其轉(zhuǎn)化，而是采取原始的體罰。在社會(huì)上又遭某些別用用心的壞勢(shì)力所慫恿與誘惑，學(xué)生本來就脆弱的心理將造成多大的扭曲？他能堅(jiān)持得住嗎？也許一不小心他就順理成張的與各種不法分子走到了一塊。

最后，特殊的年齡階段使中小學(xué)生容易走進(jìn)誤區(qū)。根據(jù)現(xiàn)代生理學(xué)和心理學(xué)研究表明，人的中小學(xué)階段是其身心兩方面快速成長期，其心理上有焦慮、不穩(wěn)定的特點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期人的那種與生俱有但沉睡了多年的自我意識(shí)開始覺醒，并且強(qiáng)烈希望得到表現(xiàn)。他們渴望脫離學(xué)校、家庭以及社會(huì)的種種束縛，獨(dú)立自主。但事實(shí)上，這個(gè)時(shí)期他們并不成熟。尤其是隨著物質(zhì)生活條件的不斷改善和營養(yǎng)的不斷豐富，很多中小學(xué)生在身體方面的發(fā)育可能與心理發(fā)育并不同步，發(fā)育比較完備的身體給了他們參與社會(huì)活動(dòng)的物質(zhì)載體，但并沒因此而增加了各種社會(huì)知識(shí)與人生經(jīng)歷，所以心理承受和辨別能力并沒有相應(yīng)地成熟，這種矛盾使他們企圖根據(jù)自己的潛意識(shí)通過仿照社會(huì)的某種操作方式去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)，但自身沒有也不可能加以深層次的思考與辨別，最終誤入歧途。

而面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，現(xiàn)簡單提點(diǎn)意見，希望能對(duì)青少年犯罪的預(yù)防有點(diǎn)益處。首先，向青少年開展法制宣傳，家長自覺改進(jìn)家庭教育的方法。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家長的言傳身教對(duì)孩子的健康成長至關(guān)重要，應(yīng)加大法制宣傳力度，要多宣傳依法維權(quán)的手段及方法。培養(yǎng)家長的法制意識(shí)，這樣若形成良性循環(huán)，可以影響幾代人。家長要注重孩子的交友的情況，及時(shí)與學(xué)校的溝通。據(jù)不少犯罪的青少年講：父母外出打工，他們有過被遺棄的感覺，有困難、困惑不知向誰傾訴，建議農(nóng)村中外出打工的父母應(yīng)盡可能多地回家看望孩子，加強(qiáng)與子女感情的交流，共青團(tuán)成員、村婦女主任、村治保主任可組織成立學(xué)生學(xué)習(xí)小組，召集村里的“留守孩”參加，相互間進(jìn)行生活幫助及感情交流，必要時(shí)請(qǐng)班主任對(duì)“留守孩”傾注更多的關(guān)愛，盡量使其融入學(xué)校大集體。

再者，學(xué)校應(yīng)采用多種方式教育陶冶青少年的德行。學(xué)校是向青少年傳授知識(shí)的場(chǎng)所，無論在教育的力量上、教育內(nèi)容上、教育形式和教育時(shí)間上，都優(yōu)越于其他場(chǎng)所，學(xué)校教育加強(qiáng)德育教育，把德育教育放在與文化教育同等重要的位子。教師要與時(shí)俱進(jìn)，改善育人方法，多獎(jiǎng)勵(lì)美德，榮譽(yù)的獎(jiǎng)金總是用之不竭，一本萬利的，而教師懲戒學(xué)生的手段也不可少（不是指體罰），但要合理而適度。教師善于以身作則，通過個(gè)人良好的人格魅力影響學(xué)生。學(xué)校開設(shè)法制課程，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生和教師的法制培訓(xùn)教育。通過走出去（旁聽審判、聽取少年犯的反

思）請(qǐng)進(jìn)來（開法制講座、模擬法庭）等法制學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)。進(jìn)一步整治學(xué)校周邊環(huán)境，有關(guān)部門嚴(yán)格管理全市網(wǎng)吧和電子游戲室經(jīng)營場(chǎng)所，取締危害青少年身心健康的“黑網(wǎng)吧”；推廣一批內(nèi)容健康的網(wǎng)站，凈化青少年網(wǎng)上空間。

最后，加強(qiáng)和改善職業(yè)化、技能化教育方式，拓寬青少年就業(yè)渠道。開辟青少年教育新領(lǐng)域，提供培訓(xùn)和就業(yè)信息，建立健全青少年就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，切身服務(wù)于青少年的需求。創(chuàng)造條件，多籌建新型職教學(xué)校，大力發(fā)展適合農(nóng)村生存發(fā)展環(huán)境的青少年職業(yè)教育，并可聘請(qǐng)能工巧匠作為師傅，學(xué)校學(xué)費(fèi)不宜過高，學(xué)校也可舉辦假期職業(yè)技能培訓(xùn)班，充分利用假期讓青少年學(xué)會(huì)一門謀生的技能，使他們真正成為引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生力軍，最終改善整體經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。

相信學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心青少年的健康成長。采取多種有效措施，通過全社會(huì)的共同努力，進(jìn)一步凈化社會(huì)風(fēng)氣，創(chuàng)造積極健康的社會(huì)環(huán)境，把在校青少年的思想引導(dǎo)到積極向上的軌道上來，并讓他們學(xué)有所成，就業(yè)時(shí)有一技之長。

在福州市中級(jí)法院為期十周的實(shí)習(xí)，我收獲很大，能夠把大學(xué)四年以來所學(xué)的部分法學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)務(wù)工作中，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。我覺得這次實(shí)習(xí)不僅是把理論運(yùn)用于實(shí)踐，而且是積累工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。本次實(shí)習(xí)開闊了我的視野，使我對(duì)法律在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)作有所了解，也對(duì)專業(yè)技能有了進(jìn)一步的掌握，更加堅(jiān)定了我要在法律這條路繼續(xù)走下去的信心。

指導(dǎo)教師評(píng)閱表

題目成績?cè)u(píng)語指導(dǎo)教師（簽名）：年月日

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