201*學(xué)校年終目標(biāo)管理評估自評報(bào)告

中心校201*年度學(xué)校目標(biāo)管理

年終評估自評報(bào)告

結(jié)合桂陽縣201*年度學(xué)校目標(biāo)管理年終評估細(xì)則和學(xué)校實(shí)際作出如下自評：

一、辦學(xué)方向清晰（權(quán)值40分，自評分）(一)辦學(xué)理念（權(quán)值4分，自評4分）

1、有符合現(xiàn)代教育發(fā)展思想，符合教育方針政策和改革方向，符合學(xué)校歷史傳承和發(fā)展實(shí)際的辦學(xué)理念。（權(quán)值2分，自評2分）2、制定了符合實(shí)際、可操作性強(qiáng)的學(xué)校近、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校年度工作計(jì)劃。（權(quán)值2分，自評2分）(二)辦學(xué)行為（權(quán)值20分，自評分）

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、開足課程，并且保證了學(xué)生每天1小時體育活動。（權(quán)值8分，自評分）

4、沒有辦重點(diǎn)班，沒有利用節(jié)假日補(bǔ)課，沒有亂訂教輔資料。（權(quán)值4分，自評4分）

5、盡最大努力控制班額。（權(quán)值8分，自評分）（三）民主管理、依法治校（權(quán)值16分，自評分）

6、制定了切合學(xué)校實(shí)際的《學(xué)校章程》，并報(bào)縣教育行政主管部門核準(zhǔn)，全面推行依法治校。（權(quán)值2分，自評2分）

7、堅(jiān)持民主決策和管理，充分發(fā)揮工會、教代會、共青團(tuán)組織、退教協(xié)在學(xué)校管理中的作用。完善教代會制度，嚴(yán)格按照《教職工代表大會工作規(guī)程》的要求召開教代會。（權(quán)值6分，自評分）8、校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制健全，保證了教職工、學(xué)生、社會公眾對學(xué)校重大事項(xiàng)的知情權(quán)。（權(quán)值8分，自評分）二、隊(duì)伍建設(shè)（權(quán)值50分，自評分）(一)領(lǐng)導(dǎo)班子（權(quán)值16分，自評16分）

9、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，凝聚力強(qiáng)。班子成員精干賢能、身先士卒，受到學(xué)校教職工的普遍認(rèn)可。他們以校為家，堅(jiān)守崗位，學(xué)生在領(lǐng)導(dǎo)在，從不提前離崗。（權(quán)值16分，自評16分）

(二)教師隊(duì)伍（權(quán)值34分，自評分）

10、嚴(yán)格執(zhí)行《桂陽縣中小學(xué)教職工管理暫行辦法》，規(guī)范了請假、批假手續(xù)，有事必須請假，無“吃空餉”現(xiàn)象。（權(quán)值3分，自評3分）

11、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，沒有在職教師從事第二職業(yè)、有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。（權(quán)值4分，自評4分）

12、把人口與計(jì)生工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，成立了學(xué)校人口與計(jì)劃生育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和計(jì)生專干。重視計(jì)生的宣傳工作，建立了健全計(jì)劃生育臺賬檔冊，全體教師無違反計(jì)生政策情況。（權(quán)值6分，自評分）

13、注重教師專業(yè)發(fā)展，全面落實(shí)“國培”計(jì)劃等培訓(xùn)任務(wù)，堅(jiān)持校本培訓(xùn)主渠道，采取走出去和請進(jìn)來的辦法，整體提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。（權(quán)值5分，自評5分）

14、教師隊(duì)伍師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)精神等方面學(xué)生滿意度高。（權(quán)值14分，自評14分）

15、嚴(yán)格實(shí)行崗位責(zé)任制，認(rèn)真落實(shí)崗位設(shè)置工作，在學(xué)校全面實(shí)行競聘上崗。建立了《教職工崗位量化考核實(shí)施辦法》，出臺和落實(shí)了《學(xué)校獎勵性績效工資實(shí)施方案》。（權(quán)值2分，自評2分）三、學(xué)校管理（權(quán)值70分，自評分）(一)安全管理（權(quán)值18分，自評分）

16、建立了覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全管理體系，建立健全了門衛(wèi)制度和值日值班制度，全面落實(shí)了安全工作一把手負(fù)責(zé)制、安全事故責(zé)任追究制。（權(quán)值2分，自評2分）

17、開展了安全教育，切實(shí)加強(qiáng)校園及周邊治安綜合治理，把防火、防盜、防交通事故、防觸電、防滋擾、防意外傷害等措施落實(shí)到位。（權(quán)值4分，自評4分）

18、完善了校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，落實(shí)了各項(xiàng)應(yīng)急措施，根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展好防火災(zāi)、防踩踏事故、防震、防洪、防山體滑坡、防溺水、

防煤氣中毒等方面的應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)校、師生的防范意識和自護(hù)自救能力。（權(quán)值3分，自評3分）

19、定期開展了安全隱患排查，及時消除隱患，預(yù)防事故發(fā)生。（權(quán)值3分，自評3分）

20、強(qiáng)化食堂衛(wèi)生及食品安全管理，學(xué)校制定了相關(guān)的制度。（權(quán)值4分，自評4分）

21、學(xué)校安全維穩(wěn)效果好，沒有教師上訪現(xiàn)象。（權(quán)值2分，自評2分）

(二)德育管理（權(quán)值16分，自評分）

22、建立和完善校長負(fù)責(zé)，政務(wù)處、團(tuán)干部、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量的學(xué)校德育工作體系，開展了豐富多彩的活動。（權(quán)值4分，自評4分）

23、加強(qiáng)德育常規(guī)工作。堅(jiān)持每周升降國旗，重要節(jié)日、紀(jì)念日開展形式多樣的慶祝、紀(jì)念活動，每月至少組織學(xué)生參加一次班、團(tuán)、隊(duì)主題教育活動，每學(xué)期開展一次法制教育、禁毒教育、國防教育等專題活動，每學(xué)期舉行一次德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會。（權(quán)值8分，自評8分）

24、德育工作效果好，學(xué)生文明、禮貌，有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（權(quán)值4分，自評4分）

(三)學(xué)生管理（權(quán)值16分，自評分）

25、建立了學(xué)生管理責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確班主任、科任教師和有關(guān)人員的職責(zé)，對管理不到位而造成責(zé)任事故的，嚴(yán)格追究有關(guān)人員的責(zé)任。（權(quán)值2分，自評2分）

26、規(guī)范學(xué)籍管理。有專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，建立了電子學(xué)籍檔案和紙質(zhì)學(xué)籍檔案，學(xué)籍管理規(guī)范。（權(quán)值4分，自評4分）

27、做好了保學(xué)控流工作，勸學(xué)工作開展德好。（權(quán)值4分，自評4分）

28、建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，全面推行中小學(xué)生綜合素質(zhì)考評，認(rèn)真填寫了《中小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告手冊》。（權(quán)值4分，自評4分）

29、完善了學(xué)生獎懲機(jī)制，對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行了表彰，對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生予以批評教育，沒有開除學(xué)生。（權(quán)值2分，自評2分）

(四)后勤及財(cái)務(wù)工作（權(quán)值20分，自評分）

30、堅(jiān)持服務(wù)育人宗旨，抓好了學(xué)校凈化、美化、綠化工作，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)和校園環(huán)境管理。勤工儉學(xué)工作開展好。（權(quán)值4分，自評4分）

31、學(xué)校食堂管理規(guī)范，建立專帳，透明公開，關(guān)注學(xué)生膳食營養(yǎng)，切實(shí)改善學(xué)生伙食，學(xué)生評價好。（權(quán)值8分，自評分）32、制定了財(cái)務(wù)精細(xì)化管理辦法，依法依規(guī)做好了預(yù)算，嚴(yán)格執(zhí)行了預(yù)算，切實(shí)加強(qiáng)了財(cái)務(wù)監(jiān)督，嚴(yán)守財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，做到收支規(guī)范，財(cái)務(wù)公開，日清月結(jié)，無新增債務(wù)。（權(quán)值2分，自評2分）33、建立了學(xué)校資產(chǎn)管理制度，規(guī)范了校產(chǎn)管理，學(xué)校財(cái)產(chǎn)沒有遺失、被盜。（權(quán)值2分，自評2分）

34、基建項(xiàng)目按規(guī)定程序辦理，大宗物品實(shí)行政府采購制度，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)，切實(shí)規(guī)范收費(fèi)行為。（權(quán)值4分，自評4分）四、教育教學(xué)管理（權(quán)值70分，自評分）(一)教學(xué)常規(guī)（權(quán)值40分，自評分）

35、加強(qiáng)了計(jì)劃管理，制定了針對性強(qiáng)的教研計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃，并落實(shí)到實(shí)際的教研活動和教學(xué)工作中。（權(quán)值3分，自評3分）36、加強(qiáng)了課堂教學(xué)管理，建立了課堂巡查制度并作好翔實(shí)記載。（權(quán)值2分，自評2分）

37、認(rèn)真實(shí)施“生本教育年”活動，貫徹生本教育和新課程理念，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（權(quán)值10分，自評10分）

38、注重了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，廣泛開展了課外學(xué)科興趣小組和科技、文藝、體育小組活動。加強(qiáng)了學(xué)生輔導(dǎo)的管理，關(guān)注學(xué)困生。（權(quán)值4分，自評4分）

39、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行了《郴州市普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求(試行)》。學(xué)校把電化教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)列入教學(xué)常規(guī)管理中，并有相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度和評分細(xì)則。（權(quán)值15分，自評15分）40、教研組織機(jī)構(gòu)、制度健全，各教研組每月有2次以上教研活動，集體備課每兩周舉行一次，學(xué)校每期舉行公開課教學(xué)研討活動。（權(quán)值4分，自評4分）

41、積極開展了課題研究，按照課題管理辦法開展了教育科研課題的申報(bào)、研究與結(jié)題的管理，注重了過程，且有成效。（權(quán)值2分，自評2分）

(二)教學(xué)設(shè)備管理與使用

42、電儀圖等功能室有專業(yè)人員管理，工作負(fù)責(zé)。（權(quán)值3分，自評3分）

43、電儀圖等功能室齊全，管理規(guī)范。（權(quán)值3分，自評3分）44、開足開好信息技術(shù)課、科學(xué)課。（權(quán)值3分，自評3分）45、演示實(shí)驗(yàn)及分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)標(biāo)。（權(quán)值3分，自評3分）46、音樂、美術(shù)、勞動技術(shù)、多媒體教室等功能室使用率高。（權(quán)值5分，自評5分）

47、圖書室使用率高，使用效果好。（權(quán)值6分，自評6分）五、質(zhì)量與水平（權(quán)值70分，自評分）(一)教育質(zhì)量（權(quán)值40分，自評分）48、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。（權(quán)值20分，自評20分）49、小學(xué)生入初中。（權(quán)值8分，自評8分）(二)辦學(xué)水平

50、學(xué)生輟學(xué)率低，鞏固率高。（權(quán)值14分，自評14分）51、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園在籌建中，學(xué)前一年教育率和學(xué)前三年教育率均達(dá)標(biāo)。（權(quán)值12分，自評分）

(三)校園文化建設(shè)（權(quán)值8分，自評8分）

52、落實(shí)《桂陽縣中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施意見》，創(chuàng)設(shè)了主題突出、品味高雅的班級文化、寢室文化、食堂文化、走廊文化、活動文化、制度文化，開展了體育、藝術(shù)、科技、德語等特色項(xiàng)目建設(shè)，打造魅力學(xué)校，形成獨(dú)有特色。（權(quán)值8分，自評8分）（四）學(xué)校及師生獲獎（權(quán)值8分，自評8分）

53、學(xué)校單項(xiàng)工作在當(dāng)年內(nèi)獲得了縣級或縣級以上榮譽(yù)稱號或表彰獎勵；教師、學(xué)生在各級各類競賽活動中獲獎。（權(quán)值8分，自評8分）

201*年12月

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通榆縣明德小學(xué)

實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估自評報(bào)告

一、學(xué)�；�本概況

我校是走讀與寄宿并存的公辦普通小學(xué)，學(xué)校占地面積25984平方米，生均占地28.58平方米，校舍面積8530平方米，生均9.42平方米。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班23個，在校生906人，在編教師112人。其中，專任教師78人，從年齡結(jié)構(gòu)看，主要以中青年教師為主，45歲以下的教師有77人，占教師總數(shù)68.5%；從學(xué)歷層次看，學(xué)歷合格率達(dá)100%，�？埔陨蠈W(xué)歷106人，占教師總數(shù)的94.64%。一級以上教師76人，占教師總數(shù)的67.86%。省、市、縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人共66人，占教師總數(shù)的58.93%。教室內(nèi)寬敞明亮，課桌椅全部符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)部布置得體。校園內(nèi)文化氛圍濃郁，操場平整，無衛(wèi)生死角，干凈、整潔、美觀。校內(nèi)綠化率達(dá)100%，覆蓋率達(dá)61.4%，既有大樹參天，又有花區(qū)綠地。

二、辦學(xué)思想與規(guī)范辦學(xué)行為

進(jìn)入“十二五”以來，我們認(rèn)真梳理和完善了辦學(xué)理念。在認(rèn)真總結(jié)、分析、研究我�！笆�一五”工作利弊得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，結(jié)合弱勢群體的特點(diǎn)和生長需求，結(jié)合我們的校名，本著“教育，一個也不能少，辦滿足弱勢群體需求的優(yōu)質(zhì)教育”的思想，確立了“明德樹人，人人生長”的辦學(xué)理念，以及“做最好的自己”的校訓(xùn)，提出了“培養(yǎng)健康、智慧、誠實(shí)、自信、負(fù)責(zé)、樂學(xué)的合格小公民”的培養(yǎng)目標(biāo)，以及“創(chuàng)辦研究型、服務(wù)型、精品型、創(chuàng)新型的具有國際視野和國內(nèi)交流能力的現(xiàn)代小學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。作為全校上下共同持守的價值取向，作為指導(dǎo)我們教育行為的思想觀念和精神追求，以引領(lǐng)師生生長和學(xué)校發(fā)展。與此同時，制訂了明德小學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，并體現(xiàn)在年度工作計(jì)劃中，落實(shí)在“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提升”的工作實(shí)踐中。

我校根據(jù)教師的學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、教學(xué)能力合理配置各班教師。一年級新生按照男女生性別均衡搭配隨機(jī)分班，班主任通過抽簽隨機(jī)確定具體的班級，邀請任課教師代表和家長代表見證分班過程，為孩子和教師營造一個公平競爭的環(huán)境。各年級班額不超過45人。學(xué)校不舉辦任何形式的特色班、重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。對進(jìn)城務(wù)工人員在其提供相應(yīng)的房產(chǎn)證、暫住證、或租房協(xié)議的情況下允許其子女到我校就讀并建立學(xué)籍，目前在我校就讀的農(nóng)民工子女有47人.對于具有接受普通教育能力的殘疾兒童，如一年一班趙子寒，左手小拇指放爆竹炸掉一半，學(xué)校接受其入學(xué)，并提供幫助，學(xué)校無歧視、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

與此同時，我校嚴(yán)格按照教育局的要求開齊開足規(guī)定課程，學(xué)生的課業(yè)成績評定實(shí)行等級制，不自行組織任何形式的招生考試，不對學(xué)生考試成績排名。學(xué)校和教師不開辦有償補(bǔ)課班或?yàn)槠涮峁﹫鏊�，對教師�?shí)行多元評價。依據(jù)省相關(guān)的“減負(fù)”規(guī)定，我校也制定符合本校實(shí)際的減負(fù)十項(xiàng)規(guī)定。并嚴(yán)格執(zhí)行。課程表每天編排6節(jié)，外加一節(jié)課后看護(hù)輔導(dǎo)，在校時間不超過6小時。學(xué)校不組織學(xué)生節(jié)假日、雙休日集體補(bǔ)課，沒有在崗教師亂辦班現(xiàn)象，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級控制在30分鐘以內(nèi)，五、六年級控制在1小時以內(nèi)。學(xué)校和教師不組織學(xué)生訂購違反規(guī)定的用書，部分教科書循環(huán)使用，管理到位。

我校制訂了教師機(jī)動車輛出入校園制度等數(shù)個安全制度，涵蓋師生安全的各個方面。制訂了預(yù)防突發(fā)傳染病、地震逃生、預(yù)防火災(zāi)、學(xué)校突發(fā)意外事故應(yīng)急處理等數(shù)十個應(yīng)急預(yù)案，為避免或減少師生突發(fā)疾病、各種人為事故、自然災(zāi)害提供了有效的保障。有了預(yù)案上的保障，我校還定期開展消防、地震等演練活動，讓師生在反復(fù)的演練中提高安全意識和逃生技能。學(xué)校還根據(jù)天氣情況、節(jié)假日、寒暑假開展各種大型活動，隨機(jī)對師生進(jìn)行安全教育，讓他們掌握安全常識。安全檢查小組本著負(fù)責(zé)、細(xì)致、和不遺留隱患原則每天都進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，對排查出的問題記錄備案并限時整改，以確保師生安全。十多年來，學(xué)校未發(fā)生任何安全事故，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的首肯。

三、教育教學(xué)管理（一）隊(duì)伍建設(shè)

近幾年來，在加強(qiáng)師德建設(shè)的同時，我校圍繞新的辦學(xué)理念，通過領(lǐng)導(dǎo)專題講座引領(lǐng)，課題組協(xié)作攻關(guān)，骨干教師示范帶動等多種途徑，先后開展了“生長課堂研究”“課例互助研究”“主題教學(xué)研究”“教師讀書會”“教育故事講述會”“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”和“走進(jìn)名家”等多種校本研修活動。每年都制定教師校本培訓(xùn)提高的計(jì)劃、措施。學(xué)校教師全員參加繼續(xù)教育，完成規(guī)定學(xué)時。學(xué)校還為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，“十一五”以來，已經(jīng)有45人次到北京、合肥、上海等地參觀、考察和培訓(xùn)，返校后介紹學(xué)習(xí)所得、開講座或上示范課匯報(bào)課。正因?yàn)樵谛１狙行薰ぷ髦腥〉昧送怀龀煽�，今�?月，我校被評為吉林省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展示范校，此后承擔(dān)了白城市“國培計(jì)劃（201*）”置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目“影子教師”實(shí)踐階段小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)任務(wù)。如今，培訓(xùn)正在有序開展�？傊�，學(xué)校從多角度促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)每一位教師都“讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣，讓研究成為一種工作方式，讓創(chuàng)新成為一種專業(yè)自覺，讓教育成為一種人生追求，做一名生長型教師”。（二）德育工作

我校德育工作秉承全員育人、全過程育人、全方位育人的育人理念。制訂了低、中、高三級梯度性強(qiáng)、有針對性的德育目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)校這個育人的沃土上精神品質(zhì)、行為習(xí)慣不斷生長。為此，學(xué)校安排了三名中層以上領(lǐng)導(dǎo)抓德育，將德育工作融入到了學(xué)生生活的各個方面，潤物細(xì)無聲的做好育人工作。如：我們依據(jù)各學(xué)科德育滲透標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期以聽課，查看教案等方式檢查和督促各科德育滲透的落實(shí)情況。我們將校內(nèi)生態(tài)園、園藝基地、水源地等五個場所確立為校內(nèi)外活動基地，定期組織、指導(dǎo)學(xué)生開展活動。形成了學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，并依托家長學(xué)校等形式經(jīng)常開展活動。

在學(xué)校周邊環(huán)境治理上，我校能聯(lián)合鐵西派出所、交警二中隊(duì)等部門開展治理活動，確保了我校周邊無網(wǎng)吧，游戲廳、歌廳等不易于學(xué)生出入的場所，營造了良好的周邊環(huán)境。另外，我校特別重視安全教育工作，每學(xué)期都開展防震減災(zāi)演練。今年11月28日下午，我校承辦了“全縣中小學(xué)防震減災(zāi)現(xiàn)場會”，與會縣局領(lǐng)導(dǎo)、校長和各學(xué)校安全管理人員現(xiàn)場觀看了我校的防震演練，聽取了劉劍文校長的經(jīng)驗(yàn)介紹，對全縣各學(xué)校防震減災(zāi)工作起到了示范引領(lǐng)作用。（三）教學(xué)管理

依據(jù)《通榆縣義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)（試行）》，我們制定了《明德小學(xué)教學(xué)常規(guī)（試行）》。每學(xué)期對教師的備、講、批、輔、考進(jìn)行經(jīng)常性的檢查、考評、調(diào)控和總結(jié)反饋。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評課超過規(guī)定的節(jié)數(shù)，合理安排課內(nèi)外作業(yè)和考試次數(shù)。

為了打造高效課堂，我校成立了三個“生長課堂”教學(xué)模式研究小組，經(jīng)過一段時間的研究，已取得了階段性成果。構(gòu)建了“預(yù)學(xué)共學(xué)練學(xué)”生長課堂教學(xué)模式，在讀書會框架內(nèi)開展試點(diǎn)，并成功的舉辦了第一屆研討會。學(xué)校制定了“每人一節(jié)好課計(jì)劃”，安排教師在一學(xué)年內(nèi)必須上一節(jié)超越自己的好課，相關(guān)學(xué)科教師課前研課，課上聽課，課后評課。為促進(jìn)教師和學(xué)生生長，充分發(fā)揮學(xué)校校園網(wǎng)的作用，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，使廣大教師有更多的時間、空間和精力用于鉆研教材，輔導(dǎo)后進(jìn)生。我校還在各個學(xué)科開展了電子備課。為了把校本課程《誦讀美文學(xué)做真人》打造成辦學(xué)亮點(diǎn)，我們秉承“直面經(jīng)典、不求甚解、但求背熟、終生受益”的教學(xué)理念，組織專任教師重點(diǎn)研究校課的結(jié)構(gòu)和方法，初步探索形成了“教讀---領(lǐng)讀----齊讀---自由讀比賽讀”五環(huán)節(jié)誦讀模式。把《弟子規(guī)》創(chuàng)編成國學(xué)操，經(jīng)常性開展“千古美文朗誦比賽”“古詩文名句填空競賽”“古詩文演唱會”“古詩文擂臺賽”等活動。這些實(shí)踐活動不但推動了經(jīng)典誦讀活動的深入開展，也使學(xué)生在展示才智的過程中經(jīng)歷經(jīng)典智慧的熏陶、人生哲理的點(diǎn)化和生活善行的引導(dǎo)。

多年來，我校始終把體育課、大課間活動做為陶冶學(xué)生情操、規(guī)范學(xué)生行為、鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的最佳平臺。其中，“陽光30分鐘”已經(jīng)納入我校本課程體系。這段時間里，學(xué)生沐浴陽光合著音樂節(jié)拍，交替展示校園集體舞、武術(shù)操、廣播體操、自編國學(xué)操、千人舞、竹竿舞和兔子舞。“陽光30分鐘”陶冶著學(xué)生精神世界，愉悅著學(xué)生的身心。在分散活動中，各班利用體育器材開展著豐富多彩的活動。全員性的體育月賽是最受學(xué)生歡迎的小貓釣魚、障礙跑、拔河比賽等，學(xué)生在活動中，興致盎然。既培養(yǎng)了同伴互助能力，又激發(fā)了他們的運(yùn)動熱情。

在全體學(xué)生身體素質(zhì)得到提高的同時，我校也讓特長生得到發(fā)展。成立了田徑運(yùn)動隊(duì)、籃球隊(duì)和足球隊(duì)。學(xué)校利用早晚及雙休日等時間開展科學(xué)的訓(xùn)練，使學(xué)生的運(yùn)動技能不同層次得到提高。每年春季或秋季我校都會召開全校性的體育運(yùn)動大會，讓學(xué)生在運(yùn)動會上展示自己一年來的運(yùn)動成績和精神風(fēng)貌。

我校于201*年申報(bào)了省級藝術(shù)教育示范校，依據(jù)示范校細(xì)則要求，我校每年都會在清明節(jié)、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日開展大型藝術(shù)活動，在縣、市藝術(shù)節(jié)等大型活動中取得優(yōu)異成績。學(xué)校成立了樂器、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)團(tuán)體，這些團(tuán)體在縣運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)上充分展示自己的藝術(shù)成果，增強(qiáng)了學(xué)生美感。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，學(xué)校有計(jì)劃的安排學(xué)生參加校內(nèi)外實(shí)踐活動，如：每天的清掃校園、栽培管護(hù)植物園和撿拾校園周邊白色垃圾等。另外學(xué)生還經(jīng)常深入到鐵西園林、水源地等場所，開展社會實(shí)踐活動，學(xué)生在活動中受到了勞動教育，形成了一定的勞動技能，養(yǎng)成了愛勞動的習(xí)慣。（四）行政管理

我校依法完善學(xué)校辦學(xué)章程和各項(xiàng)規(guī)章制度，明確設(shè)定各部門和全體教職工的崗位職責(zé)。我們把學(xué)習(xí)貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》與學(xué)典型、樹典型緊密結(jié)合起來，使之成為全校教師立德樹人的教育實(shí)踐。我們提出“會學(xué)習(xí)、會研究、會合作、會管理”和“有思想、有追求、有智慧、有作為”的“四會四有”教師培訓(xùn)目標(biāo)，堅(jiān)持“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”三項(xiàng)校本研修制度，采取行動研究、文獻(xiàn)研究、實(shí)驗(yàn)對比、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法，開展“講述自己的教育教學(xué)故事”“教師合作論壇”“課例教學(xué)研究”“骨干教師專題文獻(xiàn)研究”“示范課、觀摩課、科研匯報(bào)課的點(diǎn)評引路”“走近名師名家”“創(chuàng)建名師工作室”等七項(xiàng)活動，取得了顯著效果。“依法加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”的研究成果榮獲中國教育學(xué)會教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)校文化建設(shè)與策劃》課題結(jié)題成果一等獎，正因如此，我校被評為省級依法治校示范校。多年來，我們嚴(yán)格按照示范校的標(biāo)準(zhǔn)開展教育教學(xué)工作，在各項(xiàng)工作的安排上，依據(jù)《義務(wù)教育法》等有關(guān)規(guī)定，保證師生合法權(quán)利，定期以走訪、調(diào)查、匿名問卷等方式讓師生訴求，對合理合法訴求，學(xué)校會妥善解決。

依據(jù)年初學(xué)校財(cái)政預(yù)算，新建兩個籃球場和室外廁所，開辟了兩樓間的綠化帶，更新學(xué)生課桌椅500套，重新設(shè)計(jì)走廊文化。特別是宿舍、食堂餐廳新安裝6臺大尺寸液晶電視，供住宿生課余時間觀看。在宿舍樓4樓新裝實(shí)驗(yàn)室，為住宿生提供方便學(xué)習(xí)良好環(huán)境。教學(xué)樓二樓安裝50臺電腦。為教師創(chuàng)造集中電子備課條件。教育局提供的8樣體育器材，已安裝在運(yùn)動場西側(cè)，供學(xué)生課間活動使用。板畫工具、畫架美術(shù)教師用起來方便。電子琴、打擊樂器在音樂課上非常受學(xué)生歡迎。一線教師有效使用教育設(shè)施及設(shè)備，學(xué)校各項(xiàng)教育設(shè)施及設(shè)備能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，有使用記錄、維修記錄。校園環(huán)境有利于學(xué)生身心健康，周邊環(huán)境安全寧靜衛(wèi)生。四、辦學(xué)成效

（一）教育質(zhì)量與學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展?fàn)顩r

為了讓學(xué)生成才先成人，我校在學(xué)生良好品質(zhì)的形成上做了大量工作。在認(rèn)真研讀“守則”“規(guī)范”內(nèi)容的前提下,我們制定了符合我校實(shí)際的《明德小學(xué)行為規(guī)范八講》，并將八講內(nèi)容細(xì)化成養(yǎng)成教育。在日常的管理中，我校加強(qiáng)學(xué)生的品質(zhì)教育，每年舉行兩次“守則”“規(guī)范”測評，讓學(xué)生熟知內(nèi)容。為了將內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行為，學(xué)校不間斷的深入開展“文明禮儀伴我行”系列活動，采用多元化的“明德獎”評選辦法，讓學(xué)生去踐行“守則”“規(guī)范”內(nèi)容，多年來，學(xué)校無違法違紀(jì)學(xué)生。我校重視學(xué)生全學(xué)科合格率、畢業(yè)率，下大氣力抓好常態(tài)課教學(xué)。同時，每個月對各年級學(xué)生進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量檢測，將班級考評結(jié)果予以公示。正因?yàn)榻虒W(xué)工作抓得實(shí)，今年的小升初統(tǒng)一考試，我校又取得了全縣同類學(xué)校第一名的好成績。目前，絕大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、動手能力，能運(yùn)用已有的知識和技能獨(dú)立分析并解決問題，具有初步的研究能力，部分學(xué)生能參與小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作。

目前，學(xué)生能綜合運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作，尊重并理解他人，能正確地評價和約束自己的行為。我校以語文的口語交際課為主陣地，已經(jīng)將《口語交際課設(shè)計(jì)》整理成冊。學(xué)生積極參加集體活動，如清明節(jié)祭掃、文明禮儀伴我行和經(jīng)典誦讀等活動，大家能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力。

我校通過常態(tài)化的體育課堂、體育月賽和每天一小時陽光運(yùn)動，使學(xué)生養(yǎng)成了自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣。目前，學(xué)生體質(zhì)健康合格率、體育質(zhì)量抽測合格率均達(dá)到95%以上，每名學(xué)生都能掌握跑、跳、投等方面的一至兩項(xiàng)體育技能，由此學(xué)生患病率明顯下降，近視眼病年發(fā)病率控制在7%以內(nèi)。我校安排了專任衛(wèi)生教師，負(fù)責(zé)師生衛(wèi)生保健知識的宣傳、講解，安排7名有經(jīng)驗(yàn)的教師提前備課，以上大課和實(shí)際演練的方式培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣，并擬將其開發(fā)成新的校本課程。如今我校學(xué)生已經(jīng)掌握了正確的洗涮、洗澡、洗頭、洗毛巾、刷鞋、整理櫥柜等方法，養(yǎng)成了一日生活的諸多好習(xí)慣，

為了培植學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好。我校成立了聲樂。樂器、舞蹈、繪畫、體育、科技等多個興趣小組、學(xué)生參與人數(shù)100%，有專門教師指導(dǎo)。幾年來，學(xué)生參加的縣級以上的“七巧板技術(shù)”“三杯賽”“小足球賽”“冬季三項(xiàng)賽”“藝術(shù)節(jié)”“希望林杯書畫大賽”“華翰杯小學(xué)生讀寫大賽”等活動，均取得優(yōu)異成績，列居城鎮(zhèn)小學(xué)之首。

五、學(xué)校自主發(fā)展（一）改革創(chuàng)新

我校注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和思想道德教育，201*年被教育部、團(tuán)中央、全國關(guān)心下一代工作委員會評為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”，201*年獲“吉林省未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新獎”。為了提高學(xué)生身體素質(zhì)，豐富校園文化生活，開設(shè)了校本課程《陽光30分鐘.》。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，我們在語數(shù)學(xué)科實(shí)施了“生長課堂”教學(xué)模式的研究，制訂了實(shí)施方案和生長課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了有效的教學(xué)模式，改進(jìn)了教學(xué)方法，課堂上關(guān)注了不同水平學(xué)生的指導(dǎo)，效果較好。

在教育科研的實(shí)踐中，我們嚴(yán)格按縣教科所的課題管理辦法實(shí)施，過程資料齊備。其中，有兩項(xiàng)課題被評為省級優(yōu)秀科研項(xiàng)目，一項(xiàng)課題研究成果獲全國科研成果評選一等獎，并在吉林省教育廳和省公務(wù)員局舉辦的第三屆基礎(chǔ)教育科研成果評獎活動中獲二等獎（白城市最高獎）。另外，我校的科研經(jīng)驗(yàn)《開展校本科研提升辦學(xué)品味》在全縣教育科研總結(jié)表彰大會上做介紹，受到省教科院遲長武副院長等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家的首肯。學(xué)校和教師近三年來在《現(xiàn)代教育科學(xué)》《黑龍江教育》《青年教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等刊物發(fā)表論文119篇。（二）文化建設(shè)

在和諧校園建設(shè)上，我校通過“生長課堂”建設(shè)、文明禮儀教育、法制教育、體育藝術(shù)活動等方式。讓師生們擁有了良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，進(jìn)而營造了良好的校風(fēng)。目前，學(xué)校處處洋溢著和諧向上的氣息，師生在校園品味較高的外顯文化和人文文化的氛圍中快樂學(xué)習(xí)和工作。其間，“桃李”“芬芳”兩個生態(tài)園為學(xué)生提供了感悟四季更替，生物界繁衍生息的體驗(yàn)場所，“生長林”“百花園”為學(xué)生提供了與自然的和諧相處的平臺。課間活動中教師與學(xué)生共同游戲，建立了新型師生關(guān)系。開展了“悄悄話”活動，協(xié)調(diào)學(xué)生間矛盾，保證了學(xué)生間的人際關(guān)系和諧。當(dāng)下我們已經(jīng)形成了平等、互助、民主的育人環(huán)境。（三）學(xué)校與社會

我校三個名師教育思想研究讀書會全年開展學(xué)習(xí)交流活動，傳播先進(jìn)的教育教學(xué)思想，并輻射到聯(lián)合體成員校。去年10月份，劉建文名師工作室送課送講座到縣，先后去了洮南、洮北、鎮(zhèn)賚、安廣和通榆五個縣市區(qū)，反響熱烈。今年上半年，我校荊麗萍老師應(yīng)市教育學(xué)院之邀到洮北區(qū)送課，張麗、陳少一兩位老師到本縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)送課，受到歡迎與好評。

根據(jù)我校學(xué)區(qū)家長多為菜農(nóng)和進(jìn)城打工人員的實(shí)際情況。我們采用了家長開放周、家訪、辦家長學(xué)校、辦家教導(dǎo)報(bào)、發(fā)放家教指南等多種形式與家長充分溝通和交流培育學(xué)生的方法、措施，提高他們育子水平，并營造家校合作的大教育氛圍，共同做好育人工作。家長從孩子入校的第一天，就是我校家長學(xué)校中的一員，所以在對學(xué)校、學(xué)生評價中，他們有責(zé)任、有義務(wù)發(fā)揮作用。為此，我們吸納他們參與各種評價，實(shí)現(xiàn)了評價的多元化。（四）特色創(chuàng)建

目前校本研修、經(jīng)典誦讀、陽光體育運(yùn)動和多元學(xué)生評價四個方面；已成為我校的辦學(xué)亮點(diǎn)，且在學(xué)校承辦的市、縣現(xiàn)場會上展示，受到一致好評。形成了“重理念、德育領(lǐng)航，重傳統(tǒng)、誦讀經(jīng)典，重體驗(yàn)、立身立教，重科研、教研并重”的辦學(xué)特色�！遁o導(dǎo)員》（教研版）《吉林教育》《小學(xué)校長》《成長中的教育家》等媒體先后對我校的辦學(xué)特色進(jìn)行了專題報(bào)道

本學(xué)期開學(xué)初，劉校長以《踐行核心價值觀：明德樹人人人生長》為題進(jìn)行了專題講座，進(jìn)一步解讀我校的辦學(xué)理念，再次明確了我校的辦學(xué)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施。至此全校上下正全力開展“生長教育”研究，且取得了可喜成果。近年來，我校已被評為吉林省教師專業(yè)化發(fā)展示范基地校、吉林省農(nóng)村校長義務(wù)培訓(xùn)基地、吉林省老少同植希望林先進(jìn)單位、吉林省電化教育示范校、全國教育管理改革品牌學(xué)校、全國經(jīng)典誦讀之最佳明德小學(xué)、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等20多項(xiàng)省級以上榮譽(yù)。成為示范一方的窗口校。

六、實(shí)施素質(zhì)教育工作存在的不足和改進(jìn)辦法：（一）存在的不足

1.校本課程相對單一，課程資源尚未得到全面開發(fā)，還有待于進(jìn)一步完善。

2.我們在實(shí)施新的辦學(xué)理念過程中，一直在探尋“生長課堂”的教學(xué)模式和策略，雖取得了一定成績，但仍在求索中。

3、對美術(shù)教學(xué)重視不夠，必備的器材一直短缺，今后有計(jì)劃添置。4、骨干教師和學(xué)科帶頭人的成長渴望高水平的專業(yè)引領(lǐng)。（二）改進(jìn)措施

1、探尋“生長課堂”的教學(xué)模式。成立三個“生長課堂’研究小組,研究小組成員要在多渠道學(xué)習(xí)的前提下，針對本校實(shí)際，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的深入探究，進(jìn)一步完善本校生長課堂教學(xué)模式，使其成為踐行我校辦學(xué)理念的支撐。2．在現(xiàn)有校本課程《誦讀美文學(xué)做真人》的基礎(chǔ)上，將陽光體育大課間活動的部分成果和住宿生生活技能訓(xùn)練開發(fā)成正規(guī)的校本課程。（這些課程每學(xué)期45節(jié)課即可）

3、加大校本教研的力度。不斷完善“以校為本”的教研制度，采取教學(xué)示范、案例剖析、課改匯報(bào)、教研沙龍、專家對話等形式，開展各種形式的校本教研活動；引導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí)、勇于探索、不斷創(chuàng)新。4、以科研為龍頭，搞好科研興校工作。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，開展適合教師特點(diǎn)的教育科研。進(jìn)一步協(xié)調(diào)好科研與教研、課題研究與課堂教學(xué)之間的關(guān)系，加強(qiáng)課題研究的申報(bào)審核和過程管理，真正把課題研究落到實(shí)處，真正使課題研究成為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升的重要途徑。

5、骨干教師和學(xué)科帶頭人需要高水平的專業(yè)引領(lǐng)。這一問題如何來解決，一方面繼續(xù)加大教師“走出去”的力度，另一方面在名師教育思想研究會的帶動下，開展“走近名家”活動，通過讀名家的書、談名家的事、觀名家的課、學(xué)名家的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)走名家的成長之路的目的。

6、抓好常規(guī)教學(xué)管理，促進(jìn)教育教學(xué)工作整體提高。7、抓好具有本校特色的教師校本培訓(xùn)。

8.對必備的一直短缺的美術(shù)器材，今明兩年有計(jì)劃添置。

201*年末

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