小學(xué)教學(xué)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

小學(xué)教學(xué)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，增強(qiáng)學(xué)校實(shí)施和建設(shè)新課程的能力，全面深化素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措，它對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。根據(jù)《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》和縣教育局對(duì)學(xué)校教學(xué)評(píng)估的要求，我們對(duì)照《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，條條落實(shí)，積極開(kāi)展學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作�，F(xiàn)將自評(píng)情況做如下匯報(bào)。

一、學(xué)�；�本情況

幾年來(lái)，我校在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課改為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了令人矚目的成績(jī)，得到了學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)的普遍關(guān)注和贊譽(yù)。先后被授予“市家長(zhǎng)學(xué)校示范學(xué)校”，“市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”，“市級(jí)安全文明校園”“優(yōu)秀教育科研型單位”，“省級(jí)依法治校示范�！�，連續(xù)八年獲全鄉(xiāng)教育教學(xué)第一名。

二、評(píng)估方法及自評(píng)結(jié)果：

首先，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局下發(fā)的《河北省關(guān)于實(shí)施義務(wù)育階段教學(xué)評(píng)估的通知》及《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》，明確《通知》要求，把這次學(xué)校教學(xué)評(píng)估和教師教學(xué)評(píng)估看作是進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，增強(qiáng)學(xué)校實(shí)施和建設(shè)新課程能力，全面深化素質(zhì)教育改革的重要工作。其次，成立了教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，成員由教研組長(zhǎng)組成。學(xué)校在做好教師教學(xué)評(píng)估的基礎(chǔ)上，積極地做好學(xué)校的自我評(píng)估，評(píng)估工作做到每年一次。同時(shí)使學(xué)校的自我評(píng)估成為學(xué)校民主、科學(xué)管理、共謀學(xué)校發(fā)展的過(guò)程。學(xué)校教學(xué)評(píng)估方法：

（1）學(xué)校教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)“義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)已有的經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題。

（2）通過(guò)教師大會(huì)進(jìn)行學(xué)校自評(píng)結(jié)果報(bào)告；

（3）讓學(xué)校每一位教師了解學(xué)校教學(xué)評(píng)估的具體內(nèi)容，并通過(guò)教研組、年級(jí)組或教師意見(jiàn)箱等方式，廣泛征求教師的意見(jiàn)。

（4）通過(guò)座談、訪問(wèn)等形式征求社會(huì)各界和家長(zhǎng)的意見(jiàn)；

（5）根據(jù)各方面征求的意見(jiàn)和建議，再次進(jìn)行自我評(píng)估，重點(diǎn)制定進(jìn)一步提高的目標(biāo)、方案和計(jì)劃。學(xué)校評(píng)估結(jié)果情況如下：評(píng)估指標(biāo)理課程學(xué)管理件條修評(píng)價(jià)總研究分綜合評(píng)價(jià)教學(xué)管教本校研評(píng)估結(jié)果標(biāo)達(dá)（1）召開(kāi)全體教師大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》、《縣教育局關(guān)于落實(shí)省、市義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估的實(shí)施意見(jiàn)》，根據(jù)《教師評(píng)估細(xì)則》，教師對(duì)照《細(xì)則》逐條進(jìn)行自我評(píng)估。（2）教研組通過(guò)日常教學(xué)工作，課堂觀察，教研活動(dòng)進(jìn)行互評(píng)。（3）學(xué)校評(píng)估小組通過(guò)聽(tīng)課，查看學(xué)生作業(yè)，質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。（4）學(xué)校通過(guò)查看教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，對(duì)每位教師做出客觀公正的評(píng)價(jià)。（5）向教師通報(bào)最后評(píng)估結(jié)果。（6）教師根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定改進(jìn)和提高措施。教師評(píng)估結(jié)果：評(píng)出優(yōu)秀3人，占參評(píng)教師總數(shù)的25%，良好9名，無(wú)一般和較差的教師。三、學(xué)校教學(xué)評(píng)估自評(píng)結(jié)果分析：（一）教學(xué)管理1、管理能力（自評(píng)：5分）（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長(zhǎng)1人，教導(dǎo)主任1人，均為�？茖W(xué)歷，具有小學(xué)高級(jí)教師職稱。領(lǐng)導(dǎo)班子個(gè)人素質(zhì)過(guò)硬。（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有較強(qiáng)的開(kāi)拓創(chuàng)新精神，能帶領(lǐng)全體教師努力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力，辦學(xué)條件有了很大改善，學(xué)校環(huán)境建設(shè)一流。201*年，為了適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展的要求，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施新課改，根據(jù)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，學(xué)校提出了“對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，以“辦社會(huì)滿意的學(xué)�！睘樽谥�，以“師生素質(zhì)高，教育質(zhì)量好”為目標(biāo)，以“質(zhì)量第一，依法治教，科研興�！睘楣芾聿呗�，以創(chuàng)新教育、課堂教學(xué)改革為突破口，全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校管理進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，學(xué)校成績(jī)連續(xù)幾年在縣質(zhì)量檢測(cè)中名列前茅。

（3）校長(zhǎng)站在教學(xué)第一線，具有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，重視教學(xué)工作，學(xué)校各項(xiàng)工作都為教學(xué)第一線服務(wù)，始終堅(jiān)持校長(zhǎng)服務(wù)于教師，教師服務(wù)于學(xué)生，一切服務(wù)于教學(xué)的辦學(xué)思想，始終以“甘愿灑盡千滴血，不做誤人子弟人”為座右銘，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師組成的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)親臨教學(xué)第一線，深入到教研組、班級(jí)聽(tīng)課；參加說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)工作。校長(zhǎng)每周聽(tīng)課不少于5節(jié)，特別是青年教師及學(xué)生反映有問(wèn)題的課必聽(tīng)

2、管理目標(biāo)（自評(píng)：4分）：

學(xué)校全面貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)齊、開(kāi)全、開(kāi)好國(guó)家課程和地方課程，學(xué)校要求任何班級(jí)不能以任何理由，讓文化課占用音、體、美、信息技術(shù)等課程的時(shí)間，師資配備盡可能做到專任化，教師沒(méi)有權(quán)利私自調(diào)課，學(xué)校制定了《校本教研制度實(shí)施方案》，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，不斷提高教師的專業(yè)水平。教學(xué)成績(jī)較為突出，社會(huì)信譽(yù)逐年提高。

3、管理機(jī)制（自評(píng)：6分）：

我校結(jié)合實(shí)際，建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)工作的科學(xué)管理，堅(jiān)持“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、上課、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)規(guī)章制度均按《學(xué)校章程》嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，實(shí)行教研組長(zhǎng)管理負(fù)責(zé)制，明確職責(zé)和目標(biāo)，既有分工，又有合作，確保教學(xué)計(jì)劃有效的落實(shí)。

第一，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)。我校在抓教學(xué)常規(guī)管理過(guò)程中加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，把檢查與總評(píng)相結(jié)合，平時(shí)抽查與集中檢查相結(jié)合，業(yè)務(wù)查每月1次，不定期抽查，推門(mén)聽(tīng)課，開(kāi)展大型說(shuō)、講、評(píng)系列活動(dòng)，老師人人上公開(kāi)課，搞好示范課的課例研究，促進(jìn)了課程改革，使學(xué)校的教學(xué)工作科學(xué)有序地進(jìn)行。第二、加強(qiáng)課程管理，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課程表上課，要求教師上課時(shí)不準(zhǔn)隨意離開(kāi)教室，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間不被擠占。加強(qiáng)平時(shí)檢查力度，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正處理，形成了規(guī)范的課程管理制度。

第三、夯實(shí)每一節(jié)課，要求老師超前備課，寫(xiě)出詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，備學(xué)生，備教材，備重點(diǎn)，備難點(diǎn)，沒(méi)有教學(xué)設(shè)計(jì)不能上課，確保課堂教學(xué)任務(wù)的順利完成，使每一節(jié)課都讓學(xué)生有所學(xué)，有所得。并及時(shí)進(jìn)行本節(jié)課的課后反思，以利于進(jìn)一步改進(jìn)教師的課堂教學(xué)。

第四、堅(jiān)持校長(zhǎng)、主任聽(tīng)課制度，校長(zhǎng)、主任經(jīng)常深入教學(xué)第一線，主動(dòng)參與教學(xué)，參加學(xué)校組織的每項(xiàng)教科研活動(dòng)，虛心向老師們學(xué)習(xí)，和老師們勤座談，常溝通，了解教學(xué)情況，掌握教學(xué)方向，提出教學(xué)對(duì)策，不斷提高教師的教學(xué)能力。第五、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、易學(xué)、樂(lè)學(xué)。扎實(shí)抓好各科“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，采取座談、家訪、課外輔導(dǎo)，成立課外活動(dòng)興趣小組等形式開(kāi)展幫扶工作，確保不使一生掉隊(duì)，學(xué)生鞏固率達(dá)100%4、教務(wù)管理（自評(píng):4分）（1）加強(qiáng)學(xué)校各個(gè)功能教室及儀器設(shè)備的管理和使用,嚴(yán)格各室管理,合理使用教育資源,做到:有計(jì)劃、有安排、有記錄。

（2）學(xué)校管理制度齊全，對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)等方面有詳細(xì)的量化考核細(xì)則，每學(xué)年以計(jì)分方式對(duì)教師的整體工作情況進(jìn)行考評(píng)，每學(xué)期各年級(jí)進(jìn)行學(xué)生座談會(huì)、交流會(huì)，及時(shí)反饋教育教學(xué)中的問(wèn)題，并制定措施積極改進(jìn)。學(xué)校每月召開(kāi)全體學(xué)生大會(huì)，不定期召開(kāi)全體教師會(huì)，利用每周一升旗儀式，國(guó)旗下講話，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、安全教育、愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防教育和“八榮八恥”、主題月活動(dòng)教育，定期舉行藝術(shù)表演、詩(shī)歌朗誦、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)等展示學(xué)生個(gè)人風(fēng)采的文體活動(dòng)。，定期舉行‘十佳標(biāo)兵’評(píng)選，為學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

（二）課程管理

1、實(shí)施方案（自評(píng)3分）：

學(xué)校每學(xué)年根據(jù)教育部課程實(shí)施方案和河北省義務(wù)教育階段課程計(jì)劃及本校的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)前一周，制定出課程安排表和具體實(shí)施方案。

2、課程實(shí)施（自評(píng)：12分）：（1）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家新課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，無(wú)隨意增減課程和課時(shí)現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格作息時(shí)間，保證每天的兩操時(shí)間和一小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展了有意義的課間集體活動(dòng)。促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。（2）16年級(jí)全部按照《河北省義務(wù)教育課程設(shè)置及課時(shí)安排表》，設(shè)置課程，安排課時(shí)。各門(mén)課程嚴(yán)格落實(shí)備課制度，做到科科有教案，課課有課時(shí)計(jì)劃，學(xué)科演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率100%，分組試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%。學(xué)校每月針對(duì)教師備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等情況進(jìn)行檢查，作為教師的評(píng)優(yōu)、評(píng)模、教學(xué)評(píng)估的依據(jù)。

（3）校本課程的開(kāi)發(fā)與研究是我校實(shí)施新課程，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的一個(gè)研究重點(diǎn)。我校以《國(guó)家基礎(chǔ)課程改革綱要》為指導(dǎo)，依據(jù)校本課程開(kāi)發(fā)的開(kāi)放性、實(shí)踐性、綜合性、生成性等特點(diǎn)，嘗試開(kāi)發(fā)我校的校本課程。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，大膽創(chuàng)新，全校禮儀課實(shí)行學(xué)生選項(xiàng)形式，教師依據(jù)學(xué)生實(shí)際組織活動(dòng)。

3、課程評(píng)價(jià)（自評(píng)：4分）

學(xué)校按時(shí)為學(xué)生訂齊、訂足上級(jí)要求的各種教材，要求教師按教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃上好每一節(jié)課，不定期對(duì)教師落實(shí)課程計(jì)劃情況進(jìn)行檢查，按課程標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解決，進(jìn)一步完善，以保證課程的有效實(shí)施

三、教學(xué)條件1、教師隊(duì)伍建設(shè)（自評(píng)：6分）

所有一線任課教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中專科學(xué)歷教師12名，普通話達(dá)標(biāo)率100%，教師的教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀率達(dá)25%，無(wú)不合格教師。多年來(lái)，學(xué)校教師學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取。涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)成績(jī)突出的骨干教師，近五年來(lái)有12人次獲市級(jí)以上優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者等稱號(hào)。

2、經(jīng)費(fèi)保障（自評(píng)：5分）：

學(xué)校有教學(xué)經(jīng)費(fèi)的保障措施，能滿足課程資源開(kāi)發(fā)，教學(xué)設(shè)施配備，教學(xué)資源、教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等經(jīng)費(fèi)需要，多次派教師到保定等地外出參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教師的視野，解決教學(xué)中疑難困惑，把取得的真經(jīng)帶回來(lái)加以推廣和運(yùn)用，提高了全體教師的理論水平和教學(xué)能力。3、教學(xué)設(shè)施（自評(píng)：2分）學(xué)校設(shè)有微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、少科室、器材室、圖書(shū)室等。在各功能教室的使用上，學(xué)校嚴(yán)格要求教師按課程表上課，提高功能教室的利用率；圖書(shū)按時(shí)借閱，提高圖書(shū)使用率，讓學(xué)生依據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，有選擇地閱讀，調(diào)動(dòng)了學(xué)生閱讀的積極性。增加了學(xué)生的閱讀量，拓寬了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生業(yè)余文化知識(shí)，整體閱讀水平有了很大提高。

4、教學(xué)資料（自評(píng)：4分）：

學(xué)校及時(shí)為教師訂購(gòu)學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》及各種參考用書(shū)；購(gòu)買(mǎi)教學(xué)所需的教具，實(shí)驗(yàn)材料、多媒體課件、磁帶、光盤(pán)等，能夠滿足教學(xué)的實(shí)際需求。

四、校本研修1、研修計(jì)劃（自評(píng)：4分）:

學(xué)校制定了《教師學(xué)習(xí)制度》《獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《學(xué)校教師教學(xué)評(píng)估辦法》，制定校本研修規(guī)劃，其目的是鼓勵(lì)教師不斷提高專業(yè)水平和理論水平。

2、組織建設(shè)（自評(píng)：4分）：

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任職責(zé)，教研組長(zhǎng)實(shí)行聘任制，聘期一年。教研組長(zhǎng)每周組織學(xué)科組教研活動(dòng)，學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間、地點(diǎn)、專人負(fù)責(zé)記錄；將每周所講內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)及下周可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)。

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圍場(chǎng)滿族蒙古族自治縣義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估

報(bào)告書(shū)

填表單位四合永學(xué)區(qū)掌字小學(xué)（蓋章）填表時(shí)間201*年5月31日

一、學(xué)校基本情況1、學(xué)校規(guī)模

年級(jí)數(shù)（個(gè)）教學(xué)班數(shù)（個(gè)）學(xué)生總數(shù)（人）教師總數(shù)（人）6

2、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)校長(zhǎng)

3、教師教學(xué)評(píng)估結(jié)果

總數(shù)（人）22優(yōu)秀（人）數(shù)量9%40%良好（人）數(shù)量13%60%一般（人）數(shù)量%不合格（人）數(shù)量%1226020姓名魏連祥參加教育性別出生年月最后學(xué)歷工作時(shí)間男19650807198505大專

4、學(xué)校教學(xué)自評(píng)結(jié)果

指標(biāo)教學(xué)管理課程管理教學(xué)條件校本研修評(píng)價(jià)研究總分得分23201*201*90學(xué)校評(píng)估報(bào)告書(shū)第1頁(yè)

二、學(xué)校自評(píng)報(bào)告

學(xué)校教學(xué)評(píng)估（自評(píng)）

學(xué)校：一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)管理能力管理目標(biāo)管理機(jī)制教務(wù)管理學(xué)生管理實(shí)施方案課程實(shí)施課程評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍經(jīng)費(fèi)保障教學(xué)設(shè)施教學(xué)資料研修規(guī)劃組織建設(shè)制度建設(shè)教學(xué)研究主題研究教學(xué)考查教師評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)命題研究質(zhì)量評(píng)價(jià)22項(xiàng)等級(jí)權(quán)重A64645312575444454333333B3232324232222232122222評(píng)估結(jié)果自評(píng)6464531257224444413232290分評(píng)估_____分備注教學(xué)管理（25%）25課程管理（20%）教學(xué)條件（20%）201*校本研修（20%）18評(píng)價(jià)研究（15%）12總評(píng)__82_分___8_分90注：優(yōu)秀90分以上、良好8589分、達(dá)標(biāo)7584分、基本達(dá)標(biāo)6074、不達(dá)標(biāo)60分以下評(píng)估人：__魏連祥_(kāi)__

學(xué)校評(píng)估報(bào)告書(shū)第2頁(yè)

四合永學(xué)區(qū)掌字小學(xué)教學(xué)評(píng)估自評(píng)報(bào)告（201*201*學(xué)年）根據(jù)《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》和縣教育局以及學(xué)區(qū)中心校對(duì)學(xué)校教學(xué)評(píng)估的要求，我們對(duì)照《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》以及縣教育局和學(xué)區(qū)中心校的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展了學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作，并將此項(xiàng)工作納入學(xué)校日常工作中。下面就我校教學(xué)評(píng)估工作自評(píng)情況做如下報(bào)告：一、組織領(lǐng)導(dǎo)我校根據(jù)《教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》的要求成立了學(xué)校教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組積極開(kāi)展工作，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作的開(kāi)展。學(xué)校教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單組長(zhǎng)：魏連祥成員：孫利軍潘樹(shù)軍于桂芝楊國(guó)茹領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案，和縣教育局以及學(xué)區(qū)中心校有關(guān)義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估的安排意見(jiàn)和精神，努力推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，增強(qiáng)學(xué)校實(shí)施和建設(shè)新課程的能力，全面深化素質(zhì)教育。負(fù)責(zé)全校評(píng)估工作的統(tǒng)籌安排和教學(xué)評(píng)估工作的具體實(shí)施，制定教學(xué)評(píng)估方案，分析教學(xué)評(píng)估數(shù)據(jù)并進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)，撰寫(xiě)教學(xué)評(píng)估報(bào)告，反思問(wèn)題、提出改進(jìn)性意見(jiàn)。二、學(xué)校教學(xué)評(píng)估制度我校按照《義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》建立了學(xué)校教學(xué)評(píng)估制度，對(duì)照《義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)評(píng)估的管理，對(duì)學(xué)校的教學(xué)評(píng)估工作做到堅(jiān)持經(jīng)常，并在每學(xué)期末進(jìn)行總評(píng)。三、學(xué)校教學(xué)評(píng)估機(jī)制學(xué)校在做好教師教學(xué)評(píng)估的基礎(chǔ)上，積極的做好學(xué)校的自我評(píng)估，評(píng)估工作做到了每學(xué)期一次。同時(shí)使學(xué)校的自我評(píng)估成為學(xué)校民主、科學(xué)管理，共謀學(xué)校發(fā)展的過(guò)程。評(píng)估方法：(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子依據(jù)“義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”的指標(biāo)內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)已有的經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題；(2)通過(guò)教師大會(huì)進(jìn)行學(xué)校自評(píng)結(jié)果匯報(bào)；(3)讓學(xué)校每一位教師了解學(xué)校評(píng)估的具體內(nèi)容，并通過(guò)教研組、教師意見(jiàn)箱等方式，廣泛征求教師的意見(jiàn)、建議；(4)通過(guò)座談、訪問(wèn)、征求意見(jiàn)箱、網(wǎng)上調(diào)查等形式征求社會(huì)各界和家長(zhǎng)的意見(jiàn)；學(xué)校評(píng)估報(bào)告書(shū)第3頁(yè)

(5)根據(jù)各方面征求的意見(jiàn)和建議，再次進(jìn)行自我評(píng)估，重點(diǎn)制定進(jìn)一步提高的目標(biāo)、方案和計(jì)劃。四、學(xué)校教學(xué)評(píng)估自評(píng)結(jié)果評(píng)估指標(biāo)教學(xué)管理課程管理教學(xué)條件校本研修評(píng)價(jià)研究合計(jì)總分評(píng)估結(jié)果綜合評(píng)價(jià)等級(jí)23201*201*90優(yōu)秀五、學(xué)校教學(xué)評(píng)估自評(píng)結(jié)果分析（一）、教學(xué)管理(總分25分，自評(píng)得分23分)1、校長(zhǎng)及主任經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，定期參加教研活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，特別是教師及學(xué)生反映有問(wèn)題的課必聽(tīng)，課下交流、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。2、堅(jiān)持德育為首，全面貫徹黨的教育方針，義務(wù)教育階段開(kāi)齊全部課程,學(xué)校要求任何班級(jí)不能以任何理由占用音、體、美、綜合等課程的時(shí)間，教師沒(méi)有權(quán)力私自調(diào)課，學(xué)校制定了《校本教研制度》，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、教師的作用，不斷提高教師的專業(yè)水平，教學(xué)成績(jī)較突出。3、學(xué)校自今年起實(shí)行班級(jí)管理負(fù)責(zé)制，明確職責(zé)和目標(biāo)，既有分工、又有合作，確保學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。4、學(xué)校管理制度齊全，對(duì)教師的德、勤、能、績(jī)等方面有詳細(xì)的量化考核細(xì)則，每月進(jìn)行考評(píng)并及時(shí)公布，每學(xué)期以計(jì)分方式對(duì)教師的整體工作情況進(jìn)行考評(píng)。每學(xué)期各年級(jí)進(jìn)行學(xué)生座談會(huì)、交流會(huì)，及時(shí)反饋教育教學(xué)中的問(wèn)題，并制定措施積極改進(jìn)。5、學(xué)校每月召開(kāi)全體學(xué)生大會(huì)，每月召開(kāi)一次全校班主任會(huì)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的教育和管理，定期給學(xué)生進(jìn)行法制教育，愛(ài)國(guó)主義教育，安全教育。定期舉行藝術(shù)表演，運(yùn)動(dòng)會(huì)，陽(yáng)光體育活動(dòng)等展示學(xué)生個(gè)人風(fēng)采的文體活動(dòng)。（二）、課程管理(總分20分，自評(píng)得分20分)16年級(jí)全部按照《河北省義務(wù)教育課程設(shè)置及課時(shí)安排表》，設(shè)置課程，安排課時(shí)。各門(mén)課程嚴(yán)格落實(shí)備課制度，做到科科有教案，課課有課時(shí)計(jì)劃，學(xué)科演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率100%，分組試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%。學(xué)校每月針對(duì)教師備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等情況進(jìn)行檢查，作為教師的評(píng)優(yōu)、評(píng)模、教學(xué)評(píng)估的依據(jù)。（三）、教學(xué)條件(總分20分，自評(píng)得分15分)1、所有一線任課教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中本科教師4名，�？平處�6名。教師的教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀率達(dá)到35%，沒(méi)有不合格教師。2、學(xué)校設(shè)有圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、教學(xué)光盤(pán)播放室，教師積極利用現(xiàn)有器材功能進(jìn)行教學(xué)，并對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)深入研究，取得了一定的科研成果。學(xué)校評(píng)估報(bào)告書(shū)第4頁(yè)

3、學(xué)校及時(shí)為教師購(gòu)買(mǎi)學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》及各種參考用書(shū)、教學(xué)多媒體資源庫(kù)，能夠滿足教學(xué)的實(shí)際需求。4、學(xué)校沒(méi)有能夠保障教師的外出學(xué)習(xí)，研討交流等經(jīng)費(fèi)。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)器材不能滿足各科教學(xué)的要求，達(dá)不到預(yù)期效果。減3分，自評(píng)2分。教學(xué)設(shè)施不全，沒(méi)有多媒體等先進(jìn)教學(xué)設(shè)施，影響教學(xué)發(fā)展。自評(píng)2分。（四）、校本研修(總分20分，自評(píng)得分20分)1、每學(xué)期學(xué)校對(duì)任課教師在教學(xué)及管理中存在的問(wèn)題以書(shū)面形式進(jìn)行反饋，特別是學(xué)生對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)、教學(xué)態(tài)度、重難點(diǎn)講解、學(xué)法培養(yǎng),課堂調(diào)控能力及作業(yè)批改、輔導(dǎo)等方面的評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，要求學(xué)科教研組長(zhǎng)對(duì)問(wèn)題較突出的教師進(jìn)行重點(diǎn)幫助，學(xué)校制定了相關(guān)學(xué)習(xí)制度，其目的是鼓勵(lì)教師不斷提高專業(yè)水平和理論水平。2、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工、各負(fù)職責(zé)，教研組長(zhǎng)實(shí)行聘任制，聘期分別為三年和一年。教研組長(zhǎng)隔周組織學(xué)科組教研活動(dòng)，學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間、地點(diǎn)、專人負(fù)責(zé)記錄；取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮集體智慧，收到良好效果。3、學(xué)校根據(jù)教學(xué)需要組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，每周推薦一篇好文章集中學(xué)習(xí)，互相交流，主任每學(xué)期至少聽(tīng)一遍各年級(jí)教師的課，全校進(jìn)行的教師匯報(bào)課、研討課及優(yōu)秀教師的示范課，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)必須聽(tīng)，聽(tīng)后參加評(píng)課。學(xué)校要求各科教師必須有教后記(即教學(xué)反思)。4、課堂教學(xué)中教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的能力有較大提高，學(xué)校組織教師觀看教學(xué)光盤(pán)，在專家的領(lǐng)導(dǎo)下積極努力探索新課改，努力在課堂教學(xué)中落實(shí)三維目標(biāo)，通過(guò)研究教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察、課后研討等形式，提高了教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。5、全校教師在主題研究活動(dòng)開(kāi)展方面已有一定探索，學(xué)校將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，課例研究，提高教師專業(yè)理論水平。（五）、評(píng)價(jià)研究(總分15分，自評(píng)得分12分)1、學(xué)校有各學(xué)科課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教師必須按學(xué)校要求參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)有記錄，無(wú)故不參加活動(dòng)，教師量化考核中都有相應(yīng)制度減分，整體分?jǐn)?shù)將作為教師考核評(píng)估的主要依據(jù)。2、學(xué)校建有教師教學(xué)評(píng)估機(jī)制，每學(xué)年一次，評(píng)估結(jié)果作為年度教師考核的主要標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。教師評(píng)價(jià)建立了以自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)體系。３、學(xué)校通過(guò)考試、各項(xiàng)活動(dòng)、平時(shí)的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真填寫(xiě)“小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)”。學(xué)校評(píng)估報(bào)告書(shū)第5頁(yè)

4、學(xué)校把教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)作為學(xué)生全面發(fā)展和成績(jī)提高的重要指標(biāo)，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)逐年提高，同時(shí)學(xué)校的辦學(xué)成果得到了上級(jí)和社會(huì)的認(rèn)可。學(xué)校經(jīng)常組織教師或教研組自發(fā)地集體學(xué)習(xí)新課標(biāo)，沒(méi)有注重對(duì)教師學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，今后，加強(qiáng)對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)效果進(jìn)行試卷檢測(cè)，并交學(xué)校存檔留蹤�？傊�，我校積極的開(kāi)展了學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作，把教學(xué)評(píng)估作為學(xué)校的工作重點(diǎn)。同時(shí)通過(guò)教學(xué)評(píng)估工作的開(kāi)展使我們認(rèn)識(shí)到了學(xué)校的不足，今后我校將朝著科學(xué)化、精細(xì)化管理努力，按照教學(xué)評(píng)估的要求進(jìn)行辦學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及社會(huì)的影響力。我校將以此次評(píng)估為契機(jī),認(rèn)真分析、反思、誠(chéng)懇昕取專家的意見(jiàn)和建議,把我校辦成具有一定影響力的先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校評(píng)估報(bào)告書(shū)第6頁(yè)

學(xué)校評(píng)估小組組長(zhǎng)：年月日學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：（單位蓋章）年月日

學(xué)校評(píng)估報(bào)告書(shū)第7頁(yè)

三、學(xué)區(qū)中心校評(píng)估

學(xué)校教學(xué)評(píng)估（學(xué)區(qū)中心校評(píng)估）

學(xué)校：一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)管理能力管理目標(biāo)管理機(jī)制教務(wù)管理學(xué)生管理實(shí)施方案課程實(shí)施課程評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍經(jīng)費(fèi)保障教學(xué)設(shè)施教學(xué)資料研修規(guī)劃組織建設(shè)制度建設(shè)教學(xué)研究主題研究教學(xué)考查教師評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)命題研究質(zhì)量評(píng)價(jià)22項(xiàng)等級(jí)權(quán)重A64645312575444454333333____分B3232324232222232122222____分評(píng)估結(jié)果自評(píng)評(píng)估備注教學(xué)管理（25%）課程管理（20%）教學(xué)條件（20%）校本研修（20%）評(píng)價(jià)研究（15%）總評(píng)____分_____分注：優(yōu)秀90分以上、良好8589分、達(dá)標(biāo)7584分、基本達(dá)

標(biāo)6074、不達(dá)標(biāo)60分以下評(píng)估人：______________

學(xué)校評(píng)估報(bào)告書(shū)第8頁(yè)

學(xué)區(qū)中心校評(píng)估工作辦公室意見(jiàn)：評(píng)估工作辦公室主任：年月日學(xué)區(qū)中心校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)：領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：年月日評(píng)估結(jié)論：學(xué)區(qū)中心校（蓋章）年月日學(xué)校評(píng)估報(bào)告書(shū)第9頁(yè)

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