市場營銷學院級精品課程建設(shè)總結(jié)

《市場營銷學》院級精品課程建設(shè)總結(jié)

（201*年度）

《市場營銷學》是我院201*年以來批準的精品課程建設(shè)項目。經(jīng)過一年的努力，我們已完成了預期目標，取得了一定的成效。圍繞課程建設(shè)目標，在網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)、教材編寫、教學方法與手段改革以及完善課程建設(shè)機制等方面做了大量工作，使學生在理論學習、政策分析以及實踐能力培養(yǎng)等方面得到全面提升，課程建設(shè)取得了階段性較好的成績。具體總結(jié)如下：一、完成了預定目標，建成了較為齊全的教學體系。

雖然《市場營銷學》在201*年才批準為院級精品課程，但實質(zhì)上早在1995年就成為省級重點課程，經(jīng)過10多年不間斷的建設(shè)，我們根據(jù)形勢的變化和《市場營銷學》自身的發(fā)展，不斷修改、完善其教材、教學大綱、考試大綱、教學課件，完成了試題庫的建設(shè)，充實了教學參考書目。并進行了申報省級精品課程的工作。且將課程師資隊伍、教學條件、教研教改、教學內(nèi)容、教學錄像等11個子目錄等實現(xiàn)了上網(wǎng)，且進行了網(wǎng)上答疑等互動性教學。

二、圍繞實踐性教學環(huán)節(jié)，規(guī)范化的開展了教研教改活動。

1．課程實踐性教學�！妒袌鰻I銷學》作為一門應(yīng)用性較強的專業(yè)基礎(chǔ)課，開設(shè)課程實踐性教學環(huán)節(jié)尤有必要，為此，我們將實踐性教學環(huán)節(jié)的方式、實施等教學過程作為專題進行討論，力求在教學方法和手段上有所創(chuàng)新。我們設(shè)計了一個學分的實踐性教學環(huán)節(jié)，如我們通過對某一商場消費者購買行為調(diào)查研究將市場營銷學課程內(nèi)容貫穿其中，以提高學生對課程內(nèi)容的理解。201*年我們在市場營銷專業(yè)和工商管理專業(yè)實施的情況來看，效果好。

2．綜合模擬實驗。為了加大課程實踐教學力度，我們引進了實驗室綜合模擬實驗，購買了Simmarketing軟件，于201*年10月和201*年9月由石青輝教授和程凱老師和率先在市場營銷專業(yè)開出，學生通過綜合模擬實驗平臺，熟練地掌握了市場營銷動作的過程，實現(xiàn)了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目的。

3．案例教學法與營銷案例分析大賽。案例教學是本課程的主要形式，我們于201*年由于石青輝教授完成了湖南省教研教改課題〈市場營銷學案例法教學研究〉。將案例教學法與實踐性教學結(jié)合起來，便形成了由系學生辦牽頭組織的營銷案例分析大賽。這種形式極大地調(diào)動了學生的積極性，通過案例分析，讓學生更多的營銷學知識。4．其它方面。本年度，除了以實踐性教學為重點外，我們還嘗試進行三位一體的教學，即理論教學、案例教學、角色情景模擬教學于一體。同時，還完成了4個系級教研教改課題。

三、考核方式的改革

（1）建立科學的考核評價方式與體系。我們改變了單一的試卷閉卷考試形式，以試卷考試、課程論文、調(diào)查報告等多種形式進行，同時采用面試與筆試相結(jié)合等方式對學生進行綜合考核，不僅考察學生對理論知識的掌握，還注重對學生動手能力、表達能力、邏輯思考能力、應(yīng)用能力以及創(chuàng)新能力的考察。在考核成績的評定上，建立兩級評分體系，總評成績由理論成績和課程實踐成績兩部分構(gòu)成，而理論成績又由平時成績（30%）和期末成績（70%）構(gòu)成，平時成績又由考勤（20%）、課堂提問（30%）、集體作業(yè)成績（20%）、平時作業(yè)（30%）等四部分構(gòu)成，全面考核學生的綜合成績。通過注重過程而不是結(jié)果來全面考慮學生。

（2）由單一的畢業(yè)論文改為畢業(yè)論文與策劃方案相結(jié)合的形式。對畢業(yè)論文加強對畢業(yè)班文獻綜述和畢業(yè)論文的考察，奠定科學研究基礎(chǔ)和形成良好研究習慣的開端，為此學院組織教師對學生進行專門的范例輔導，并要求文獻綜述與畢業(yè)論文選題一致，強化了畢業(yè)論文的研究性。而策劃方案則要求學生在格式上進行規(guī)范，項目選擇上盡可能選擇已有的企業(yè)項目，以考察學生綜合運用知識的能力。

四、充實了師資隊伍，保證師資隊伍的年齡、學歷、職稱結(jié)構(gòu)更為合理。目前我們有18位課程教師，能滿足專業(yè)及全院選修的課程教學任務(wù)。在18位教師中，在201*年新晉升教授、副教授各一名，一名老師被派往荷蘭薩克遜大學學術(shù)交流，新進一名從法國留學的年輕老師。至此，目前，我們已有教授5名、副教授5名、博士3名（含在讀），80%的年輕老師具有碩士學位，保證了市場營銷學教學在一個較高的水平之上。

五、教學效果

經(jīng)過一年的課程建設(shè)，教師們采取了各種教學方法和教學手段，將理論教學與實踐性教學結(jié)合起來，使學生既掌握了理論知識，又鍛煉了動手操作能力，取得了較好的教學效果，學生滿意度提高，教師自身也能更為全面地掌握本課程的最新發(fā)展動態(tài)。201*-201*學年度兩個學期我們共有13人次從事《市場營銷學》課程教學，平均分在90分以上，學生反映良好。

時間

姓名姜曙光王嫣肖文金易松芝易松芝李莉賀康莊王嫣唐勝輝肖文金高守貴得分94．0691．7591．1291．5486．1592．2990．1990．0289．7889．2688．3987．8487．18201*-201*第一學期高守貴201*-201*第二學期石青輝六、經(jīng)費使用上。

201*年學院撥付給我們201*元用于精品課程建設(shè)，除了將所撥經(jīng)費全部用于精品課程建設(shè)外，還自籌經(jīng)費進行了其它教學文件的建設(shè)。其中2100元支付申報省級精品課程的網(wǎng)頁設(shè)計、制作，其它包括教案編寫、課件制作都是來源于自籌，而包括試題庫建設(shè)費用都未支付，網(wǎng)絡(luò)維護也缺少經(jīng)費。

七、存在的問題及發(fā)展目標

主要由于經(jīng)費存在較大缺口，目前《市場營銷學》網(wǎng)絡(luò)課程維護無法進行，網(wǎng)絡(luò)互動也沒有更好的發(fā)展。

今后發(fā)展的目標，力爭在201*年成功申報并獲準為省級精品課程。

《市場營銷學》課程建設(shè)組

201*年12月19日

擴展閱讀：商學院《市場營銷學》精品課程建設(shè)總結(jié)

《市場營銷學》精品課程中期建設(shè)總結(jié)

《市場營銷學》精品課，在營銷教研室的各位教師的共同努力下，經(jīng)過半學期的建設(shè)工作，取得了階段性的成果，現(xiàn)將取得的成果及存在的問題匯報如下：

一、階段性成果：

1、完成教學、大綱、合同及實踐教學方案的編寫，并根據(jù)教學與社會實際的需要，不斷完善各項內(nèi)容，遵循以市場為核心、以提高學生綜合實踐能力為原則，使各項內(nèi)容切實得到落實。

2、新穎的多媒體教學課件已經(jīng)全部制作完成，鏈接到學院的網(wǎng)站上成為共享資源。3、實驗指導書，實驗大綱全部制作完成，并有可操作性與綜合實踐性。4、根據(jù)學生學習與實踐能力的需要完成每一章習題的編寫。

5、教材選用：①突出實用性。②注重配套性。針對我院高職高專學生的特點，一些教材配有相應(yīng)的案例分析、實例解析，以滿足學生學習要求。③強調(diào)先進性。能較快地反映現(xiàn)代市場學理論和技術(shù)的發(fā)展。目前主要使用高教出版社金潤圭《市場營銷》最新版，及參照吳健安《市場營銷學》最權(quán)威的本科教材。

6、實踐教學：按市場營銷學課程體系設(shè)置實踐課程內(nèi)容，以培養(yǎng)學生市場營銷綜合能力為目標而展開實踐教學內(nèi)容。

根據(jù)市場營銷課程體系的特點包括市場分析、STP戰(zhàn)略、4P策略等方面的內(nèi)容，通過實踐教學使學生能夠運用這些工具進行市場分析和研究，并為企業(yè)制定市場營銷戰(zhàn)略和提出合理化建議。市場營銷課程體系是一個系統(tǒng)性和綜合性很強的課程，在實踐教學過程中要體現(xiàn)出連續(xù)性特點。在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的分析能力、系統(tǒng)思維能力以及創(chuàng)新能力。

7、實驗室建設(shè)：目前正在積極的申請市場營銷專業(yè)實訓室，初步定25116,審批下來后，繼續(xù)實施實驗室的擴建工作，讓實驗室能真正發(fā)揮其作用，無論對教學還是學生的實踐都將提供一個更好的平臺。

8、教學方法及手段：

本門課程以實踐教學為主線，以調(diào)動學生積極性為核心，建立多渠道的教學方法體系。目前已使用以下教學方法：

1）互動式教學。針對講授中、案例中、學生身邊提出的問題，應(yīng)用所學知識，放開思路，大膽分析，提出自己的見解與解決辦法。

2）多媒體教學。本課程全程使用多媒體教學，有的重點案例采取錄像播放方式，以增強感染力，并要制作有利于學生學習與訓練的助學課件，最終建立系統(tǒng)性、立體化的多媒體課件體系。

3）案例式教學。本課程所選案例應(yīng)是較為典型的、具有學生討論與研究余地的案例。市場營銷案例教學更多地體現(xiàn)在案例的結(jié)果結(jié)論上以及由此得到的啟示，包括經(jīng)驗、方法、技巧，更注重今后運用這些經(jīng)驗、方法和技巧的能力，及學生應(yīng)該如何做。4）角色扮演。給出一定的案例或要解決的管理問題，由學生扮演其中的角色，設(shè)身處地的分析與解決所面臨的問題，以提高學生實際決策的技能。

5）頂崗實習。有計劃的安排學生輪流到實訓企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營現(xiàn)場觀察、實踐，在實踐教師的指導下親自體驗并處理有關(guān)營銷實踐問題。

9、作業(yè)及考試。市場營銷作業(yè)改變了傳統(tǒng)的學生抄抄書，抄抄定義的做法，作業(yè)靈活多樣，多為學生需要實地調(diào)查或借助圖書館才能完成的實踐性較強的作業(yè)�？荚囋囶}實踐性較強的習題占到總成績的70%以上，改變傳統(tǒng)的死記硬背的考試方式。考核方法也加重了平時實踐所占的分值。

10、初步完成教學反饋與評教系統(tǒng)，教師評教得到了發(fā)展。二、存在的問題：

1、師資隊伍建設(shè)有待完善。由于教師的流動性等原因，致使教師隊伍不夠穩(wěn)定。同時由于教師剛剛走入學校，企業(yè)實訓經(jīng)驗缺少，對他們實踐能力的培養(yǎng)也是急待解決的問題。

2、實踐教學目前存在困難：雖然有和南山及其它企業(yè)建立的實習基地，但很難解決平時學生的周實訓問題，學生多，教師少，還沒有自己的實訓室。尚缺乏較適用的實驗實訓教材，這是需要我們今后努力改進的方面。

3、授課錄相還沒有上網(wǎng)，201*年6月份全部上網(wǎng)。

4、考核方法有待進一步完善。完全閉卷的方法并不能體現(xiàn)出學生實踐能力的考核。5、因教師承擔的教學任務(wù)較重，走出去的機會太少，與外界的交流較少，導致最新的前沿與動態(tài)不能及時的補充到自己的授課與教改中來。

三、整改措施：

1、加快教師隊伍建設(shè)。在穩(wěn)定現(xiàn)有教師隊伍的基礎(chǔ)上，鼓勵教師走進企業(yè)加強鍛煉，使教師盡快成為既有理論又有實踐的雙師型教師。同時，鼓勵教師加大與兄弟院校的交流與溝通，借鑒先進經(jīng)驗，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。另一方面，加快教師的引進工作，爭取引進專業(yè)對口、又具有實踐教學能力的高職稱教師。

2、加快市場營銷實驗室建設(shè)，改進實踐方法與方式，開發(fā)更多的實訓基地，鼓勵教師針對我校學生的特點，編寫自己的實訓教材。

3、加快教學錄像的錄制和上網(wǎng)工作。與現(xiàn)代教育技術(shù)中心進行溝通，逐步且保質(zhì)保量地完成教學錄像的錄制工作，并及時掛到網(wǎng)上。

4、改善學生考試與考核的方法，可以采取閉卷與開卷相結(jié)合的方式。更多的體現(xiàn)學生的實踐綜合運用能力。

5、將加大教師外出學習與交流的機會，多向各兄弟院校取經(jīng)，并進一步指導我們的教學與實踐。

總之在學院領(lǐng)導的正確指導下，我們會不斷的學習、改進與完善《市場營銷學》精品課程的建設(shè)工作，并進一步向省級精品課的標準邁進。

總結(jié)人：商學院于曉梅

201*年11月10日

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