學(xué)期總結(jié)09.6

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)201*.2201*.6時(shí)間過(guò)的飛快，本學(xué)期即將結(jié)束，在全體教職工的共同努力下以全面落實(shí)幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)和工作計(jì)劃為重點(diǎn)，全面貫徹、落實(shí)《綱要》精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和以人為本的管理意識(shí)，以保育為基礎(chǔ)，保教結(jié)合，重常規(guī)教育，把安全工作放第一位，努力促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，園滿的完成了一學(xué)期的各項(xiàng)工作。一、進(jìn)一步完善幼兒園的規(guī)章制度，規(guī)范各項(xiàng)管理工作。1、完善和落實(shí)制度。進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮班級(jí)負(fù)責(zé)人的骨干帶頭作用，讓其在幼兒園的發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，從而有效地帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。2、本學(xué)期加強(qiáng)了日常工作的考核力度，對(duì)各年級(jí)班的主題活動(dòng)計(jì)劃的時(shí)間安排，定期檢查和了解完成的情況，由于在管理上加強(qiáng)了考核的力度，促進(jìn)了全園各班的工作和教學(xué)活動(dòng)的開展，班級(jí)的各項(xiàng)工作都能按時(shí)完成，如主題環(huán)境、家長(zhǎng)園地、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等，改變了以往幼兒的成長(zhǎng)冊(cè)到學(xué)期快結(jié)束時(shí)來(lái)做這項(xiàng)工作。3、為了迎接區(qū)星級(jí)幼兒園的評(píng)審工作，首先組織學(xué)習(xí)區(qū)星級(jí)幼兒園的考核標(biāo)準(zhǔn)，明確創(chuàng)星級(jí)幼兒園的目的和目標(biāo)。創(chuàng)星級(jí)幼兒園不僅是提升幼兒園的效應(yīng)，更主要是通過(guò)創(chuàng)星級(jí)幼兒園來(lái)促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作更加規(guī)范、科學(xué)。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真做好資料等各方面工作的準(zhǔn)備，班上的教師認(rèn)真制定半日活動(dòng)計(jì)劃，同時(shí)對(duì)幼兒園的大環(huán)境進(jìn)行了更新，以不斷的反思來(lái)提高工作的效率，以不斷的改進(jìn)來(lái)完善工作的質(zhì)量，使創(chuàng)星級(jí)幼兒園的工作盡善盡美，盡我們最大的努力，創(chuàng)上星級(jí)幼兒園。二．進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升和促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高。1、教師是幼兒園發(fā)展及開展工作的核心力量，如何造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是幼兒園管理工作一項(xiàng)重點(diǎn)工作。我們非常重視提高教師的思想素質(zhì)，堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定期組織全體教職工在思想、業(yè)務(wù)等方面的知識(shí)學(xué)習(xí)和討論，繼續(xù)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《綱要》、《規(guī)程》及《三要、八不準(zhǔn)》幫助教師轉(zhuǎn)變教育理念，樹立主人

翁的精神和工作熱情，樹立創(chuàng)新、服務(wù)意識(shí)，不斷探索，努力提高幼兒園整體素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量的提高。2、加強(qiáng)各類人員的園本和崗位培訓(xùn)，針對(duì)各崗位工作的實(shí)際情況，進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)剛到園工作的新教師（實(shí)習(xí)生）進(jìn)行培訓(xùn)，如崗位職責(zé)，一日工作程序，保育和教育知識(shí)，衛(wèi)生保健知識(shí)等，使新教師能盡快熟悉和適應(yīng)本崗位的工作。通過(guò)園本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高全體教職工的專業(yè)的能力、創(chuàng)新能力和規(guī)范操作的能力，促進(jìn)不同層次的教師共同提高和發(fā)展。3、重視幼兒園教師的業(yè)務(wù)水平的提高，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方法，對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，本學(xué)期兩次組織全體教師參加上海的名師的優(yōu)秀課程的觀摩學(xué)習(xí)和點(diǎn)評(píng)。三、努力落實(shí)《綱要》的精神，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的提高，以教研活動(dòng)促整體水平的發(fā)展。1、加強(qiáng)了幼兒一日活動(dòng)及教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范管理，要求各班嚴(yán)格按幼兒一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃組織和開展活動(dòng)。本學(xué)期加強(qiáng)了下午起床后的戶外體育活動(dòng)的管理，隨時(shí)督促和提醒班上教師按計(jì)劃組織幼兒開展戶外體育活動(dòng)，全園進(jìn)行了幼兒早操律動(dòng)的評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)這次的活動(dòng)全園各班在幼兒早操方面有了很大的提高，無(wú)論是教師和孩子的精神面貌、動(dòng)作到位和力度方面都體現(xiàn)出最佳的狀態(tài)，同時(shí)也反映出存在的不足，如班與班之間的差距，教師的動(dòng)作規(guī)范和教師的親和力等還需進(jìn)一步的加強(qiáng)和提高。3、為了提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步了解教師和幼兒在本學(xué)期“教”與“學(xué)”的情況，同時(shí)找出教育教學(xué)活動(dòng)中存在的不足，在學(xué)期中旬和學(xué)期末對(duì)大中小托班的幼兒進(jìn)行了測(cè)評(píng)工作，從測(cè)評(píng)的情況分析，各班都有了很大的進(jìn)步和提高，體現(xiàn)出各班教師能認(rèn)真地結(jié)合計(jì)劃組織幼兒的教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)幼兒有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幼兒的潛能發(fā)展也有了很大的提高，同時(shí)反映出不足的地方，如班與班之間、幼兒與幼兒之間有差距，幼兒各方面能力的發(fā)展不平衡等，這些都有待于在今后的工作中改進(jìn)。四、密切社區(qū)、家園的聯(lián)系，發(fā)揮教育的合力。1、幼兒園的工作，很大程度上是以社會(huì)，以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們幼兒園工作的重點(diǎn)，每學(xué)期，幼兒園定期召開家長(zhǎng)學(xué)校、各班家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)，開拓了家長(zhǎng)的視野，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了

解，提高了家長(zhǎng)的育兒水平。帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)，去宣傳幼兒園和教育和培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。組織大班幼兒與家長(zhǎng)參觀小學(xué)，作好幼小銜接工作。2、結(jié)合主題教學(xué)開展一系列的親子活動(dòng)。如全園幼兒與家長(zhǎng)利用廢舊物品制作各種體育器械，豐富了幼兒的晨間體育活動(dòng)。并由家長(zhǎng)參與評(píng)選，根據(jù)家長(zhǎng)的選票分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)。3、幼兒園及各班定期更換宣傳櫥窗、家長(zhǎng)園地、保健宣傳欄，是家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，交流家長(zhǎng)教育子女的經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)豐富幼兒有關(guān)的保健知識(shí)，各班老師利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，針對(duì)不同家長(zhǎng)個(gè)性與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解和理解支持幼兒園的工作。通過(guò)組織和開展各種活動(dòng)，給每位孩子有自我表現(xiàn)、獲得成功的均等機(jī)會(huì)，通過(guò)孩子參與活動(dòng)，使我們的孩子們自信心得到了增強(qiáng)，個(gè)性得到了良好張揚(yáng)。五、抓常規(guī)、求突破，認(rèn)真做好衛(wèi)生保健及安全工作。1、認(rèn)真執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》及《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)規(guī)定，做好幼兒生活環(huán)境、膳食、疾病預(yù)防、衛(wèi)生消毒管理工作。2、堅(jiān)持、嚴(yán)把“三關(guān)”，即每天晨檢關(guān)、每天午檢關(guān)、每天消毒關(guān)。做到有病及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療。我們堅(jiān)持衛(wèi)生消毒及隔離制度，嚴(yán)格按衛(wèi)生保健的要求進(jìn)行班級(jí)和幼兒的教玩具、餐具及幼兒的物品消毒工作，并及時(shí)記錄。園領(lǐng)導(dǎo)和保健老師定期和不定期到班級(jí)督促檢查和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。3、認(rèn)真做好日常性和季節(jié)性易發(fā)傳染病宣傳、預(yù)防和消毒工作，各班教師嚴(yán)格按要求做好班級(jí)消毒工作。在三月份手足口、水痘等傳染病易發(fā)期間，托班（老生班）幼兒幾名幼兒感染了手足口病，為了不使手足口病發(fā)展下去，幼兒園及時(shí)召開了緊急會(huì)議，做出托班（老生班）封班隔離消毒的決定，并及時(shí)和區(qū)有關(guān)部門聯(lián)系和匯報(bào)，全園召開了全體教師會(huì)議，高全園的預(yù)防和消毒工作和家長(zhǎng)宣傳工作提出要求和措施，做好內(nèi)緊外松，，保健老師加強(qiáng)晨間檢查和下班巡查工作的力度，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理，加強(qiáng)消毒的次數(shù)和力度，由平常的一周一次增加到一天一次，并及時(shí)出黑板報(bào)提醒家長(zhǎng)做好預(yù)防工作。對(duì)停班的幼兒，班級(jí)老師到幼兒家進(jìn)行家訪或電聯(lián)，發(fā)放有關(guān)的宣傳單，對(duì)患病的幼兒上門看望，在停班的半月中，每天和幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，了解幼兒的情況由于加強(qiáng)了保健的管理工作，在“手足口”病高發(fā)期，積極作好預(yù)

防、消毒、宣傳等工作。使幼兒園托班“手足口”病情沒有蔓延到別的班級(jí)。市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)到我園檢查“手足口”病工作落實(shí)情況時(shí)，對(duì)我園預(yù)防“手足口”病的工作給予了肯定。4、認(rèn)真做好幼兒園的安全工作，定期組織全體教職工學(xué)習(xí)有關(guān)安全方面的知識(shí)和資料提高和加強(qiáng)全體教職工的安全意識(shí)和責(zé)任感。6、定期對(duì)幼兒園的園舍、設(shè)備、幼兒的教玩具、體育器材、大型玩具進(jìn)行檢查和維修，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)處理和維修，并做好記錄，確保幼兒的安全。六、今后努力的方向1、進(jìn)一步規(guī)范幼兒園各方面工作的管理，依法辦園，依法執(zhí)教，加強(qiáng)考核的力度，科學(xué)管理、增強(qiáng)管理的透明度，獎(jiǎng)罰分明。2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變的教育觀念，充分重視幼兒在一日活動(dòng)中的主體地位，努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《規(guī)程》，深刻領(lǐng)會(huì)其精神的內(nèi)涵，把空間留給孩子，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。4、根據(jù)本園的實(shí)際情況，選擇適合地課題開展教研，形成園本課程，體現(xiàn)辦園特色。總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，我們堅(jiān)信幼兒園會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)，使我們的孩子更快樂，我們的家長(zhǎng)更放心。

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三年級(jí)第二學(xué)期體育工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，本人熱愛本職工作，一直在各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論知識(shí)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重學(xué)生，通過(guò)閱讀大量地書籍，努力提高自身素質(zhì)，勇于分析自己，正視自己，進(jìn)行教學(xué)探索。學(xué)習(xí)高效課堂文件精神，認(rèn)真?zhèn)湔n提高自己業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一、熱愛本職工作，努力學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。在教育教學(xué)方面，努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的了解，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。平時(shí)在校內(nèi)多聽老教師上課、多向他們請(qǐng)教。抓住到校外聽課的機(jī)會(huì)，豐富見識(shí)。積極參加理論知識(shí)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐。二、認(rèn)真工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

為了上好課，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n；認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解學(xué)生原有的動(dòng)作技能，了解他們的興趣、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新動(dòng)作前可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；組織好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量.。

三、在體育教學(xué)中滲透思想品德教育的嘗試。

在小學(xué)體育中，較多的教材具有鮮明的教育意義，如：通過(guò)耐力、力量等身體素質(zhì)的訓(xùn)練，可以鍛煉刻苦耐勞、不畏艱辛的意志；各種跳躍練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生奮勇高攀、超越自我的拼搏精神；各種集體配合的比賽可以提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)其集體主義精神。

在體育教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的思想表現(xiàn)和本校的實(shí)際情況，并有步驟、有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)律的教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。如：按指定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合上課，不得隨意缺席或擅自離隊(duì)；分組做練習(xí)時(shí)，必須按規(guī)定排好隊(duì)等。這樣就使學(xué)生明確了行為是非的界限，逐步形成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體等良好思想。

我在教學(xué)中注意發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學(xué)生并及時(shí)表?yè)P(yáng)，使大家在身邊找到具體的學(xué)習(xí)榜樣。對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，我以幫助、愛護(hù)為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)不同性格的學(xué)生及不同性質(zhì)的問(wèn)題而采用靈活的批評(píng)方式，幫助學(xué)生找出原因，提出改進(jìn)的方法，使學(xué)生樂于接受，心服口服。在實(shí)際工作中對(duì)優(yōu)生不要偏愛，有缺點(diǎn)便要指出；對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生指出其缺點(diǎn)，但也不忽略對(duì)其優(yōu)點(diǎn)的表?yè)P(yáng)；對(duì)學(xué)生的批評(píng)注意適當(dāng)，不侮辱人格、諷刺挖苦，不體罰或變相體罰；教育中有耐心，不怕學(xué)生反復(fù)犯錯(cuò)誤。我有意識(shí)地挖掘體育中的思想品德教育題材，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。例如：在講授跨越式跳高這一教材時(shí)，可將其賦上軍事色彩：把跳高模擬成戰(zhàn)場(chǎng)上跨越鐵絲網(wǎng)；將復(fù)習(xí)內(nèi)容中的擲壘球模擬成"榴彈"投準(zhǔn)等，使整節(jié)課貫穿鮮明的愛軍、愛國(guó)教育意義，這既可培養(yǎng)學(xué)生如解放軍叔叔般英勇頑強(qiáng)、艱苦拼搏的精神，又可避免大綱內(nèi)容的單調(diào)乏味，使學(xué)生身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

回顧一學(xué)期來(lái)自己所做的工作，我較好的完成了教學(xué)任務(wù)，并在教學(xué)中開展一些探索，我將繼續(xù)努力，努力發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進(jìn)自己的不足，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)。

201*年7月3日

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