學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒園實習(xí)方案和要求

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒園實習(xí)方案和要求

一、實習(xí)目的

幼兒園教師實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，其目的是使學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解和熱愛。二、實習(xí)任務(wù)

每個實習(xí)生應(yīng)自己聯(lián)系一所幼兒園，在其中的一個班完成三周的帶班任務(wù)。實習(xí)中需完成的工作有以上任務(wù)：

（一）了解幼兒園教師的全面工作

1、聽取實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求2、聽取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況

3、見習(xí)所在實習(xí)班教師的教育、教學(xué)及幼兒的一日生活等活動4、參與幼兒園和在實習(xí)班的備課、討論等教研活動（二）學(xué)習(xí)全面獨立帶班1、幼兒的一日生活護(hù)理及教育2、組織和指導(dǎo)幼兒的各項教育活動3、對幼兒進(jìn)行有針對性的個別教育4、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒成長和發(fā)展的教育環(huán)境5、與家長進(jìn)行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通（三）編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄1、教育工作計劃為一日生活安排及及其教育要求2、教案為事先制訂的教育活動方案

3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析，即教育記錄；教育活動實錄，即教育活動案例；對個別兒童的觀察記錄，即個案考察記錄。三、對實習(xí)生的要求

（一）實習(xí)生應(yīng)按照幼兒園的要求在指定衛(wèi)生部門進(jìn)行體檢，體檢合格后方可進(jìn)入幼兒園實習(xí)（二）實習(xí)生應(yīng)遵守幼兒園各項制度和紀(jì)律。實習(xí)期間要按時上下班，一般不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，應(yīng)持證明經(jīng)指導(dǎo)教師商得實習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)同意。請假所缺實習(xí)工作另補(bǔ)（三）實習(xí)生應(yīng)認(rèn)真按時完成規(guī)定的各項實習(xí)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出教育工作計劃及教案，并于實習(xí)前將計劃、教案交本班教師審閱，批準(zhǔn)后方可執(zhí)行；教育筆記要及時完成

（四）實習(xí)生應(yīng)從正確的教育觀念出發(fā)，組織幼兒的一日生活和各項教育活動，為幼兒提供適宜的成長和發(fā)展環(huán)境

（五）熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴(yán)格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動和言辭

（六）實習(xí)生應(yīng)虛心接受指導(dǎo)教師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，防止獨斷專行和依賴他人。實習(xí)生應(yīng)與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作

（七）實習(xí)生在實習(xí)期間應(yīng)以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。實習(xí)生應(yīng)按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛(wèi)生

（八）實習(xí)生要遵守財務(wù)制度，愛護(hù)公共財物，愛惜幼兒園的設(shè)備；注意節(jié)約；借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償四、實習(xí)成績的考查和評定

（一）實習(xí)結(jié)束時，實習(xí)生應(yīng)上交反映實習(xí)情況的材料，作為本校教師審核、評定實習(xí)成績的依據(jù)。所應(yīng)上交的材料包括：1、實習(xí)工作照片（4張）

實習(xí)生需上交4張反映本人實習(xí)工作的照片，包括照料幼兒生活的照片、組織幼兒教育活動的照片、帶領(lǐng)幼兒做戶外活動或游戲的照片、與實習(xí)班教師一起備課和教研的照片各1張2、教育實習(xí)總結(jié)（1份）

實習(xí)生在實習(xí)工作結(jié)束后應(yīng)寫出實習(xí)總結(jié)，對自己在實習(xí)中取得的經(jīng)驗、教訓(xùn)和體會作分析評價和全面總結(jié)3、案例

實習(xí)生需將自己在實習(xí)期間進(jìn)行的教育活動過程記錄整理成一份完整的書面材料，即案例。案例應(yīng)包括：活動的由來、活動的目的、活動的經(jīng)驗與材料準(zhǔn)備、活動的過程（幼兒的動作、表情、言語，師生的互動、對話，教師的行動、思考等），對活動過程和效果的分析評價和感情。如果是系列網(wǎng)絡(luò)活動，應(yīng)在案例的前面附有能說明活動的照片或圖片（選擇音樂或美術(shù)教育課程實習(xí)者，需要再交一份音樂或美術(shù)教育活動案例，內(nèi)容如上）。4、個案觀察記錄（1份）實習(xí)生應(yīng)選擇一名或少量的特殊或有代表性的幼兒做較深入細(xì)致觀察，然后將觀察到的情況記錄下來，整理成書面材料，即個案觀察記錄。記錄應(yīng)抓住幼兒的典型表現(xiàn)，做較詳細(xì)地描述和深入地分析。案例應(yīng)附有幼兒的個人資料，即姓名、性別、年齡、班級等。5、教育筆記（1篇）

實習(xí)生應(yīng)選擇一篇記錄實習(xí)中的典型事例及經(jīng)驗教訓(xùn)的教育筆記上交。教育筆記的內(nèi)容不限，形式是日記式的，要求真實、有個性。

6、實習(xí)園對實習(xí)生的實習(xí)成績評定和評語

幼兒園教育實習(xí)成績，是對實習(xí)生在實習(xí)期間全部工作表現(xiàn)的評價，根據(jù)每個實習(xí)生帶班工作態(tài)度及個人表現(xiàn)等全面衡量作出評定。實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)為：優(yōu)：

（1）備課努力，認(rèn)真鉆研教學(xué)綱要與教材教法，按時獨立寫出質(zhì)量較高的教育工作計劃（2）認(rèn)真做好衛(wèi)生保健和生活管理工作，確保幼兒的安全，重視幼兒道德水平的培養(yǎng)

（3）教育、教學(xué)的明確。能運用理論解決實際問題，對教材掌握熟練，能結(jié)合教材特點和兒童情況選擇教育、教學(xué)方法，并恰當(dāng)?shù)刎瀼亟逃�、教學(xué)原則；教態(tài)自然，組織幼兒的能力較強(qiáng)，教育教學(xué)效果好

（4）注意進(jìn)行個別教育工作，對不同的兒童能區(qū)別情況，努力做到因材施教

（5）能正確評議自己的工作，虛心聽取意見，并能在實習(xí)進(jìn)程中改進(jìn)、教育質(zhì)量提高比較顯著，認(rèn)真寫出實習(xí)日記和總結(jié)良：

（1）備課認(rèn)真努力，在指導(dǎo)教師捎加指點下能按時寫出完整的半日教育工作計劃，在備課過程中能逐步提高；

（2）注意幼兒的安全、衛(wèi)生保健和兒童道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教育兒童的效果好；

（3）教學(xué)目的明確，掌握教材個別地方不夠十分熟練、教態(tài)比較自然，能達(dá)到教學(xué)目的；（4）評議會上能作自我分析，但有的地方不夠深刻全面，能聽取別人意見，改進(jìn)工作。中：

（1）備課比較努力、認(rèn)真，能按時完成教案，但需要教師較多的幫助；（2）比較注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質(zhì)的培養(yǎng)；

（3）能基本達(dá)到教育、教學(xué)目的要求，一般地貫徹教育、教學(xué)原則，但內(nèi)容不夠充實和熟練。語言表達(dá)不夠流暢，教學(xué)組織能力一般；（4）評議會上態(tài)度認(rèn)真，但自我分析一般化，能接受別人的意見。教學(xué)中有改進(jìn)，但效果不明顯。及格：

（1）備課尚努力，但鉆研綱要、教材不夠認(rèn)真，在教師較多的幫助指導(dǎo)下能按時完成教育、教學(xué)計劃，但質(zhì)量較差；

（2）尚能注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質(zhì)的培養(yǎng)；

（3）能基本上達(dá)到教育、教學(xué)目的要求，部分地貫徹教學(xué)原則；

（4）評議會上自我分析能力較差，還能接受別人意見，但工作改進(jìn)不大。不及格：

（1）備課不認(rèn)真，經(jīng)過較多的幫助仍寫不出完整的教育工作計劃，實習(xí)效果很差；（2）不注意兒童的安全、衛(wèi)生保健，對兒童道德素質(zhì)培養(yǎng)不關(guān)心；

（3）教育、教學(xué)目的不明確，對教材的基本內(nèi)容不能掌握，講述中有嚴(yán)重錯誤，組織教學(xué)能力差，不能完成教學(xué)任務(wù)；

（4）評議會上自我評價抓不住重點，接受別人意見不虛心，工作無改進(jìn)。

實習(xí)評語以工作態(tài)度、個人表現(xiàn)為主要內(nèi)容，包括能否對兒童全面負(fù)責(zé)，關(guān)心和熱愛兒童，遵守制度和紀(jì)律，團(tuán)結(jié)幫助其他教師，工作主動性、創(chuàng)造性如何�？梢暰唧w情況加以總評。（二）教育實習(xí)成績的評定方法

1、成績在實習(xí)班指導(dǎo)老師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)評定基礎(chǔ)上，由本校（主考院校）指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)生提供的材料，審核確定實習(xí)成績；

2、實習(xí)成績按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級記分；

3、評定實習(xí)成績時要嚴(yán)格掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，從實際出發(fā)、實事求是，避免標(biāo)準(zhǔn)過寬與學(xué)生實際水平差距較大的傾向，成績?yōu)椤皟?yōu)”的人數(shù)，必須嚴(yán)格加以控制。五、園長及指導(dǎo)教師職責(zé)

園長：負(fù)責(zé)安排實習(xí)生的班次、指導(dǎo)教師，向?qū)嵙?xí)生介紹本園的情況；檢查、監(jiān)督本園實習(xí)指導(dǎo)教師認(rèn)真完成指導(dǎo)實習(xí)生的任務(wù)；為實習(xí)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造必要的條件。

指導(dǎo)教師：實習(xí)生的指導(dǎo)教師具體指導(dǎo)與檢查實習(xí)生的實習(xí)工作，包括：向?qū)嵙?xí)生介紹本班幼兒和教育教學(xué)情況、進(jìn)度；指導(dǎo)、審核實習(xí)生的實習(xí)工作計劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)備課；觀察、指導(dǎo)實習(xí)生帶班，檢查實習(xí)生的教育效果；評定本班實習(xí)生成績。

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科技中專幼兒師范專業(yè)學(xué)生幼兒園實習(xí)方案

一、實習(xí)目的：幼兒園教師實習(xí)是幼兒師范專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，其目的是使學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解和熱愛。

二、實習(xí)任務(wù)

每個實習(xí)生應(yīng)了解幼兒園教學(xué)的一日常規(guī)，在其中的一個班完成四周以上的帶班任務(wù)。實習(xí)中需完成的工作有以下任務(wù)：

（一）了解幼兒園教師的全面工作第一周1、聽取實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求。2、聽取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況。3、見習(xí)所在實習(xí)班教師的教育、教學(xué)及幼兒的一日生活等活動。4、參與幼兒園和在實習(xí)班的備課、討論等教研活動。（二）學(xué)習(xí)全面獨立帶班第二、三、四周1、幼兒的一日生活護(hù)理及教育。

2、組織和指導(dǎo)幼兒的各項教育活動。包括：語文、數(shù)學(xué)、舞蹈、歌唱、繪畫、手工等。

3、對幼兒進(jìn)行有針對性的個別教育。4、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒成長和發(fā)展的教育環(huán)境。5、與家長進(jìn)行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通。（三）編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄1、教育工作計劃為一日生活安排及及其教育要求。2、教案為事先制訂的教育活動方案。

3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析，即教育記錄；教育活動實錄，即教育活動案例；對個別兒童的觀察記錄，即個案考察記錄。

三、對實習(xí)生的要求

（一）實習(xí)生應(yīng)按照幼兒園的要求在指定衛(wèi)生部門進(jìn)行體檢，體檢合格后方可進(jìn)入幼兒園實習(xí)。（二）實習(xí)生應(yīng)遵守幼兒園各項制度和紀(jì)律。實習(xí)期間要按時上下班，一般不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，應(yīng)持證明經(jīng)指導(dǎo)教師商得實習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)同意。

（三）實習(xí)生應(yīng)認(rèn)真按時完成規(guī)定的各項實習(xí)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出教育工作計劃及教案，并于實習(xí)前將計劃、教案交本班教師審閱，批準(zhǔn)后方可執(zhí)行；教育筆記要及時完成。

（四）實習(xí)生應(yīng)從正確的教育觀念出發(fā)，組織幼兒的一日生活和各項教育活動，為幼兒提供適宜的成長和發(fā)展環(huán)境。

（五）熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴(yán)格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動和言辭。對幼兒要：蹲下來說話，抱起來溝通，牽著手教育。

（六）實習(xí)生應(yīng)虛心接受指導(dǎo)教師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，防止獨斷專行和依賴他人。實習(xí)生應(yīng)與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作。

（七）實習(xí)生在實習(xí)期間應(yīng)以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。實習(xí)生應(yīng)按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型，不留長指甲，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛(wèi)生。

（八）實習(xí)生要遵守財務(wù)制度，愛護(hù)公共財物，愛惜幼兒園的設(shè)備；注意節(jié)約；借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償。

四、實習(xí)結(jié)束后，實習(xí)園對實習(xí)生實習(xí)成績評定和評語。五、帶隊老師：張海燕

市科技中專201*.10.

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