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小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃小結(jié)

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小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃小結(jié)

課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃小結(jié)

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當(dāng)了一年級(jí)、四年級(jí)兩個(gè)年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作。并通過(guò)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施,使自己在平時(shí)的教學(xué)中不斷地開(kāi)展調(diào)整,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié):(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。在平時(shí)的教學(xué)中,我比較注意運(yùn)用各種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,合理使用多媒體手段,并且對(duì)師生互動(dòng)教學(xué)的開(kāi)展進(jìn)行探索,使學(xué)生在濃厚的美術(shù)氛圍中開(kāi)展美術(shù)創(chuàng)作,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中注重學(xué)科特征,注意培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)技法的生成,讓學(xué)生多看優(yōu)秀的美術(shù)作品,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。針對(duì)自己的學(xué)科特征,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng),利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作,學(xué)習(xí)先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論,加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)科修養(yǎng),為更好的開(kāi)展課堂教學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃小結(jié)

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當(dāng)了一年級(jí)、四年級(jí)兩個(gè)年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作。并通過(guò)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施,使自己在平時(shí)的教學(xué)中不斷地開(kāi)展調(diào)整。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié):(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。在平時(shí)的教學(xué)中,我比較注意運(yùn)用各種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,合理使用多媒體手段,并且對(duì)師生互動(dòng)教學(xué)的開(kāi)展進(jìn)行探索,使學(xué)生在濃厚的美術(shù)氛圍中開(kāi)展美術(shù)創(chuàng)作,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中注重學(xué)科特征,注意培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)技法的生成,讓學(xué)生多看優(yōu)秀的美術(shù)作品,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。針對(duì)自己的學(xué)科特征,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng),利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作,學(xué)習(xí)先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論,加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)科修養(yǎng),為更好的開(kāi)展課堂教學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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