學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)管理心得

走內(nèi)涵發(fā)展之路育特色精品社團(tuán)學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)現(xiàn)狀與長期發(fā)展規(guī)劃

山東理工大學(xué)機(jī)器人愛好者協(xié)會(huì)王傳果

學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)主要是不同專業(yè)的大學(xué)生以自然科學(xué)和技術(shù)知識(shí)為背景，并以其濃厚的興趣自愿組建起來的。由于科技類社團(tuán)的發(fā)展對(duì)專業(yè)能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力要求較高，所舉辦的活動(dòng)專業(yè)性強(qiáng)技術(shù)含量高，是引導(dǎo)校園科技文化繁榮的支撐者。以山東理工大學(xué)為例，目前我校擁有學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)二十余個(gè)，覆蓋了機(jī)械、電子、土建等多個(gè)學(xué)科，每年各個(gè)學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)都舉辦了豐富多彩的活動(dòng)，有效地推動(dòng)了我校的校園科技氛圍，但目前該類存在的問題也很多。

首先學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)定位不準(zhǔn)，內(nèi)涵發(fā)展欠缺，目前學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)分擔(dān)了每學(xué)期大部分的立項(xiàng)項(xiàng)目，但是其項(xiàng)目的創(chuàng)新性和真實(shí)的科技含量較低，在活動(dòng)舉辦的過程中一味的追求參與的人數(shù)多，活動(dòng)熱鬧，甚至以能參加活動(dòng)可以加分為噱頭拉攏同學(xué)報(bào)名，這樣一來導(dǎo)致的后果是科技類比賽只能吸引大一新生和部分大二學(xué)生，很難在科技比賽現(xiàn)場(chǎng)見到大三大四學(xué)生的身影，因?yàn)樵趯W(xué)過專業(yè)課后的大三大四學(xué)生眼里活動(dòng)的技術(shù)水平不高，沒有發(fā)展創(chuàng)新的空間。這樣就需要我們每個(gè)學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)對(duì)目前的形式有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該花大精力在活動(dòng)的內(nèi)涵上下功夫，使參賽者能在活動(dòng)中真正學(xué)到與專業(yè)相關(guān)但又適當(dāng)延伸，為同學(xué)們開闊眼界，參加省級(jí)國家級(jí)比賽搭建平臺(tái)，真正行使學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)的功能。

社團(tuán)文化建設(shè)不足，目前科技社團(tuán)缺少結(jié)合自身特點(diǎn)的社團(tuán)的文化，包括很多社團(tuán)骨干在內(nèi)的會(huì)員對(duì)所在的社團(tuán)精神和發(fā)展理念沒有概念，只是一味的做活動(dòng)，而沒整個(gè)社團(tuán)核心的精神。今年我們?cè)谖甯咝８咝Ｉ鐖F(tuán)聯(lián)盟交流會(huì)時(shí)了解到外校的優(yōu)秀的社團(tuán)的文化建設(shè)情況，中國石油大學(xué)的機(jī)器人工程學(xué)會(huì)也是一個(gè)滿載榮譽(yù)的科技社團(tuán)，在每年的山東省機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、亞太機(jī)器人大賽都有不俗的表現(xiàn)，他們的社團(tuán)文化是“實(shí)踐、創(chuàng)新”雖然是很普通的兩個(gè)詞，但是該社團(tuán)在活動(dòng)和社團(tuán)建設(shè)中一直秉行這個(gè)理念，他們?cè)跁?huì)員入會(huì)時(shí)開始向大家灌輸社團(tuán)的精神和發(fā)展理念，在所有活動(dòng)中都已這個(gè)理念執(zhí)行，他們?cè)跁?huì)員中積極組建各組研發(fā)小組，參加各類省級(jí)國家級(jí)科技比賽，甚至申請(qǐng)自己的發(fā)明專利，這樣就使得會(huì)員有種榮譽(yù)感，他們?yōu)榧尤脒@樣的團(tuán)隊(duì)感到自豪，并堅(jiān)持社團(tuán)理念切身實(shí)踐。所以在中國石油大學(xué)很多人被問到什么專業(yè)的時(shí)候會(huì)自豪的說我是機(jī)器人工程學(xué)會(huì)的，這就是優(yōu)秀社團(tuán)文化建設(shè)的最直接表現(xiàn)。

會(huì)員服務(wù)和聯(lián)系不到位也是社團(tuán)現(xiàn)存的問題，我曾聽到周圍很多同學(xué)說我加入過某某社團(tuán)但一次沒去過或者是從來沒聽說過社團(tuán)有什么消息，如果一個(gè)社團(tuán)不服務(wù)好自己的會(huì)員那社團(tuán)根基怎么會(huì)牢固，長期發(fā)展又從何談起。社團(tuán)依賴會(huì)員而存在，社團(tuán)就如一個(gè)大家庭，首先我們要把社團(tuán)所有成員團(tuán)結(jié)起來，提高社團(tuán)的凝聚力。所以應(yīng)該重視會(huì)員的權(quán)利，學(xué)生社團(tuán)應(yīng)該是全心全意為同學(xué)服務(wù)的，我們必須深入的了解會(huì)員需要什么，缺少什么，應(yīng)注意會(huì)員的心理，多與其交流，聽取他們的意見，聆聽他們的心聲，讓會(huì)員有一個(gè)健康的心理環(huán)境。科技型社團(tuán)會(huì)員情況大致分為三種：一、為了解某個(gè)領(lǐng)域滿足新鮮感，二、為了在社團(tuán)中學(xué)到與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，三、確實(shí)對(duì)該領(lǐng)域有濃厚的興趣，并想在這個(gè)領(lǐng)域有一定的發(fā)展。所以們可以根據(jù)這三類會(huì)員的情況分級(jí)對(duì)待，通過舉辦不同類型的活動(dòng)滿足會(huì)員需求，做到有固定的會(huì)員群，并且第三種會(huì)員在社團(tuán)的幫助下取得一定的成就，有的社團(tuán)擁有一批大四的會(huì)員，他們?cè)诜敝氐目佳芯蜆I(yè)壓力之下還關(guān)注著社團(tuán)的發(fā)展，這就是很成功的例子。

社團(tuán)骨干成員隊(duì)伍建設(shè)是社團(tuán)高效率運(yùn)作的關(guān)鍵，作為學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)我們應(yīng)聘有與自己專業(yè)相關(guān)的指導(dǎo)老師，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行科研和比賽會(huì)很好地提高活動(dòng)的技術(shù)含金量，而我們的社團(tuán)骨干是社團(tuán)發(fā)展的核心，他們不是學(xué)生干部，而是因?yàn)閺呐d趣愛好出發(fā)的對(duì)社團(tuán)責(zé)任感與奉獻(xiàn)，所以我們社團(tuán)應(yīng)有穩(wěn)定的核心團(tuán)隊(duì)：一個(gè)社團(tuán)的發(fā)展不可能只靠一個(gè)會(huì)長來決定，而是社團(tuán)人集體精神的結(jié)晶。

但是會(huì)長決定著社團(tuán)的大方向，再結(jié)合好社團(tuán)優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上科技類社團(tuán)會(huì)長應(yīng)該有更長遠(yuǎn)的眼光，社團(tuán)管理中既要人性化，更要體諒各個(gè)骨干的感受。因此要懂得“放權(quán)”，在社團(tuán)的發(fā)展中每個(gè)活動(dòng)都需要會(huì)長將活動(dòng)的每個(gè)步驟、每個(gè)環(huán)節(jié)思考清楚，然而在實(shí)際管理中我們應(yīng)該懂得放出一部分權(quán)利，讓骨干們獨(dú)立來做，一者可以為自己節(jié)省出更多的時(shí)間來思考未來的活動(dòng)，二者可以真正培養(yǎng)骨干。說到團(tuán)結(jié)，就要有脫離小我的集體意識(shí)，社團(tuán)管理要懂得人性化，作為會(huì)長更要懂得付出，不能過于計(jì)較個(gè)人榮譽(yù)或得失。懂得充分利用人才資源，做到人盡其才。馬云談到自己成功經(jīng)歷的時(shí)候總是提到他有一支高效率、高凝聚力的團(tuán)隊(duì)，特別是初次創(chuàng)業(yè)只有12個(gè)人的海博翻譯社。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)是社團(tuán)工作的構(gòu)架，是所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來說就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力。如果多年以后大家回想大學(xué)生活時(shí)最難以忘懷的加入了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，并在里邊投入精力樂此不疲，這也算是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的成功的解釋吧。

科技類社團(tuán)的對(duì)外合作交流是社團(tuán)的發(fā)展方向，在投入精力加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)涵建設(shè)和文化建設(shè)上基礎(chǔ)上社團(tuán)需要不斷向外學(xué)習(xí)并加以創(chuàng)新，由于科技類社團(tuán)的發(fā)展對(duì)專業(yè)能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力要求較高，一般高校在此類型社團(tuán)上屈指可數(shù)，這樣就對(duì)校內(nèi)科技型社團(tuán)的交流學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了一定的制約，而通過各高校社團(tuán)結(jié)盟的形式，可以使同類社團(tuán)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)一步提高社團(tuán)活動(dòng)的層次�？萍碱惿鐖F(tuán)的發(fā)展已經(jīng)不可能僅僅局限于校內(nèi)，我們更應(yīng)該走出本校與兄弟院校同類型優(yōu)秀社團(tuán)共同合作，擴(kuò)大社團(tuán)活動(dòng)的影響力，形成一種“校內(nèi)協(xié)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，校外院校合作”的新模式，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，在合作中求進(jìn)步。通過跨校間“協(xié)調(diào)交流”，打破社團(tuán)“閉關(guān)自守”的局面，聯(lián)合各校同類社團(tuán)，互相學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，辦出更高水平、更具影響力的活動(dòng)，更好的為會(huì)員服務(wù)。在今年山東省五高�？萍忌鐖F(tuán)聯(lián)盟交流大會(huì)上，我們通過與外校優(yōu)秀社團(tuán)交流和共同比賽，讓我們收益匪淺，我們不僅學(xué)到了其他高校優(yōu)秀社團(tuán)的管理理念和文化建設(shè)的成功案例，也了解到其他國家級(jí)、省級(jí)科技比賽的現(xiàn)狀和社團(tuán)支持會(huì)員申請(qǐng)專利和寫高水平論文對(duì)社團(tuán)核心競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展的重要性，為我們以后更高水平發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

通過學(xué)習(xí)會(huì)議精神，我收獲很大，結(jié)合以上對(duì)學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)現(xiàn)狀的分析我對(duì)于機(jī)器人愛好者協(xié)會(huì)的今后發(fā)展也有了清醒的認(rèn)識(shí)。機(jī)器人愛好者協(xié)會(huì)以提高學(xué)術(shù)科技水平、加強(qiáng)學(xué)生科技交流為宗旨，積極為喜愛機(jī)器人設(shè)計(jì)的同學(xué)搭建交流的平臺(tái)，精心組織開展各種第二課堂活動(dòng)，充分發(fā)揮社團(tuán)的育人功能。從201*年成立后經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段，第一階段我們以會(huì)員交流和學(xué)術(shù)報(bào)告為主要活動(dòng)，那時(shí)社團(tuán)規(guī)模較小沒有承辦校級(jí)項(xiàng)目的能力，通過不斷發(fā)展會(huì)員我們社團(tuán)取得了很大的進(jìn)步，也形成了固定的會(huì)員群，他們?cè)谏鐖F(tuán)的指導(dǎo)下積極參加科技創(chuàng)新，開始在省級(jí)，國家級(jí)機(jī)器人比賽中小有成績。第二階段，社團(tuán)有了一定的規(guī)模，開始承辦校級(jí)比賽，我們又開始探索社團(tuán)服務(wù)社團(tuán)社會(huì)的功能，與淄博市多家中小學(xué)建立科教基地，通過義務(wù)科普支教等公益活動(dòng)我們得到了社會(huì)的好評(píng)，在科研方面我們投入更大的經(jīng)歷，在201*年我們?cè)谌珖�足球機(jī)器人大賽中獲得冠軍，并在亞太機(jī)器人大賽中獲得亞軍，在社會(huì)上形成一定的影響力。目前社團(tuán)處于社團(tuán)發(fā)展的第三階段，為提升活動(dòng)層次，更好的服務(wù)于會(huì)員，提高會(huì)員技能，學(xué)校為我社團(tuán)配備了實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室里配有數(shù)十套模塊化機(jī)器人、八臺(tái)能力風(fēng)暴機(jī)器人、六臺(tái)臺(tái)廣茂達(dá)智能機(jī)器人、機(jī)器仿真蜘蛛、CS技能控制器等設(shè)備。這為我們發(fā)展提供了有力支撐，我們積極承辦校級(jí)項(xiàng)目，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新，面向全校推廣機(jī)器人知識(shí)，共發(fā)展會(huì)員400多名。在每年的全國機(jī)器人大賽、全國三維數(shù)字化設(shè)計(jì)大賽、省機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中都取得優(yōu)異的成績。我們繼續(xù)堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)，舉辦“機(jī)器人科普知識(shí)大講堂淄博行”等一系列公益支教活動(dòng)，在公益支教的基礎(chǔ)上為我校學(xué)生提供了社會(huì)實(shí)踐和鍛煉自我的平臺(tái)。我們加強(qiáng)與外校同類社團(tuán)的聯(lián)系，在10年舉辦高校聯(lián)盟機(jī)器人舞蹈交流賽吸引了山東大學(xué)、山東建筑大學(xué)來我校交流，今年我們有吸引了中國石油大學(xué)和濟(jì)南大學(xué)加入，并共同籌劃建立山東省大學(xué)生科技社團(tuán)聯(lián)盟。由于以上成績我們?cè)?9年被并評(píng)為省優(yōu)秀科技類社團(tuán)、10年被評(píng)為全國甲級(jí)A等優(yōu)秀社團(tuán)，今年又獲得全國十佳的榮譽(yù)。雖然社團(tuán)有滿載榮譽(yù)，但如何在保持榮譽(yù)的基礎(chǔ)上取得更突出的成績。這是是我們今后的發(fā)展面臨的更高的挑戰(zhàn)。在結(jié)合會(huì)議精神我們明確今后的發(fā)展方向：加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)涵建設(shè)、打造優(yōu)秀社團(tuán)文化、提高社團(tuán)核心競(jìng)爭(zhēng)力。一、服務(wù)會(huì)員、提高社團(tuán)核心競(jìng)爭(zhēng)力

今后我們會(huì)在會(huì)員發(fā)展和提高會(huì)員團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感上再下功夫，根據(jù)會(huì)員的不同需求，開展不同類型的活動(dòng)。社團(tuán)積極為機(jī)器人愛好者提供各種培訓(xùn)服務(wù)，開展各種經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在發(fā)展好“機(jī)器人小組”的基礎(chǔ)上，通過機(jī)器人擂臺(tái)賽、機(jī)器人滅火大賽、機(jī)器人知識(shí)大講堂、機(jī)器人組裝設(shè)計(jì)大賽，從會(huì)員中層層選拔選出代表組建“機(jī)電工程師小組”該小組以研發(fā)創(chuàng)新為主作為社團(tuán)科技創(chuàng)新成就的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在社團(tuán)指導(dǎo)老師的幫組下進(jìn)行機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新研究，代表機(jī)器人愛好者協(xié)會(huì)研發(fā)新產(chǎn)品和申請(qǐng)國家專利。并參加亞太機(jī)器人大賽，使我校重返該項(xiàng)機(jī)器人領(lǐng)域競(jìng)技水平最高的大賽。我們合理規(guī)劃選拔和培訓(xùn)方案，保證小組成員為會(huì)員中的精英，并且在會(huì)員中不定期進(jìn)行小組成員選拔，形成競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)小組的狀態(tài)，大家以能進(jìn)入該小組為榮。機(jī)電工程師小組成員實(shí)行成員淘汰制，對(duì)于小組中成員但不適應(yīng)小組節(jié)奏的進(jìn)行淘汰，以此發(fā)展會(huì)員的水平，我們會(huì)全力為小組提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)和設(shè)備支持，并為小組研發(fā)申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)以保證小組各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。放寬視野、抬高目標(biāo)、推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)新在社團(tuán)活動(dòng)舉辦時(shí)，制定定詳細(xì)的活動(dòng)方案及預(yù)期目標(biāo)，制定目標(biāo)時(shí)我們應(yīng)該放寬自己的視眼，給社團(tuán)骨干一個(gè)發(fā)揮的空間。只有在高目標(biāo)、高標(biāo)準(zhǔn)的指引下，社團(tuán)人才能夠更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，將活動(dòng)盡自己最大的努力辦到最好。如果我們沒達(dá)到目標(biāo)，但當(dāng)我們想到自己已經(jīng)盡自己最大的努力了，而且在高目標(biāo)的指引下即使沒有達(dá)到目標(biāo)我們現(xiàn)在的成果也要比一般的效果好很多，我們就一定不會(huì)失望！重點(diǎn)發(fā)展社團(tuán)的發(fā)展一直注重活動(dòng)與管理的創(chuàng)新性。同一個(gè)活動(dòng)，如果每年都一成不變的舉辦下去，同學(xué)們就會(huì)失去參賽的興趣，這就要求我們?cè)诨顒?dòng)過程中多觀察細(xì)節(jié)，多聽取參賽隊(duì)員、會(huì)員的建議。創(chuàng)新分為形式和內(nèi)容兩方面，比如說我們社團(tuán)的機(jī)器人“舞蹈”大賽，從形式來說分報(bào)名、培訓(xùn)、初賽、決賽，一般人認(rèn)為改變的可能性不大，但是通過社團(tuán)人的共同努力我們進(jìn)行了本質(zhì)上的創(chuàng)新由原來的本校舉辦發(fā)展成了高校聯(lián)盟，吸引了山東大學(xué)、山東建筑大學(xué)中國石油大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)代表隊(duì)的參加，同時(shí)活動(dòng)得到了來自魯中晨報(bào)，人民網(wǎng)等50多家媒體的報(bào)道，這一形式的創(chuàng)新可謂給我們帶來了很大的成功。建設(shè)優(yōu)秀社團(tuán)文化和建設(shè)高效率團(tuán)隊(duì)

在堅(jiān)持社團(tuán)宗旨的基礎(chǔ)上我們以“力行實(shí)踐、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新”為社團(tuán)精神，讓每位骨干了解社團(tuán)的所取得成果和今后發(fā)展方向，我們將以建設(shè)社團(tuán)精神文化為核心，圍繞著社團(tuán)精神開展一系列主題鮮明的活。協(xié)會(huì)將強(qiáng)自身組織建設(shè)，建立了合理的組織機(jī)構(gòu)，部門之間分工明確，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。社團(tuán)為加強(qiáng)會(huì)員服務(wù)，特成立了會(huì)員指導(dǎo)委員會(huì)，由普通會(huì)員擔(dān)任委員，通過召開常委會(huì)的形式反映會(huì)員意見、傾聽會(huì)員呼聲。社團(tuán)還充分利用網(wǎng)絡(luò)，建立了屬于社團(tuán)的“官方網(wǎng)站”、QQ群、飛信群，以此擴(kuò)大交流，傳播社團(tuán)文化。該社團(tuán)特別注重規(guī)章制度建設(shè)，并通過召開社團(tuán)會(huì)員大會(huì)，集體討論通過《社團(tuán)章程》、《社團(tuán)宣傳制度》、《社團(tuán)骨干管理辦法》、《社團(tuán)負(fù)責(zé)人換屆辦法》、《社團(tuán)會(huì)員獎(jiǎng)懲辦法》等一系列制度，有效地保障了社團(tuán)的規(guī)范化運(yùn)作。

進(jìn)一步加強(qiáng)與外校同類社團(tuán)的聯(lián)系和為當(dāng)?shù)刂行�學(xué)提供科技服務(wù)

我們將以山東省五高�？萍忌鐖F(tuán)聯(lián)盟組建契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)與校外優(yōu)秀學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)的聯(lián)系，吸引更多的高校和社團(tuán)加入聯(lián)盟。利用好聯(lián)盟職能，定期舉行科技創(chuàng)新、活動(dòng)創(chuàng)新、全國大賽等多方面經(jīng)驗(yàn)的交流�；ハ嗳￠L補(bǔ)短、尋求合作伙伴，相互促進(jìn)。并繼續(xù)堅(jiān)持舉行機(jī)器人知識(shí)進(jìn)學(xué)校，為當(dāng)?shù)亟逃�服�?wù)，提高社團(tuán)的社會(huì)影響力和我校聲譽(yù)。

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論高校大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)管理

論高校大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)管理

以江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

目錄

目錄……………………………………………………………………………...1摘要…………………………………………………………………...................3一、緒論…………………………………………………………………………3

1.1問題的提出31.2論述的目的和意義31.3研究的內(nèi)容和方法41.3.1研究的內(nèi)容41.3.2研究的方法4

二、高校大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)概述4

2.1大學(xué)生社團(tuán)定義42.2高校大學(xué)生社團(tuán)分類52.2.1高校大學(xué)生社團(tuán)分類管理的必要性52.2.2高校大學(xué)生社團(tuán)的分類方式62.2.3各類社團(tuán)所占比例7

三、高校大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)戰(zhàn)略環(huán)境分析8

3.1戰(zhàn)略環(huán)境分析概述83.2學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)戰(zhàn)略環(huán)境分析83.2.1學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)外部環(huán)境分析83.2.1學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)內(nèi)部環(huán)境分析103.3高校大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題103.3.1學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)數(shù)量少，在社團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)103.3.2學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)缺乏有效的運(yùn)行機(jī)制113.3.3學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)經(jīng)費(fèi)問題尤為嚴(yán)重123.3.4學(xué)術(shù)活動(dòng)內(nèi)容單一，社團(tuán)有娛樂化的傾向，難以形成具有專業(yè)特色的社團(tuán)文化13

四、高校大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)管理探析13

4.1健全學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)外部管理體系134.1.1制定有效的社團(tuán)運(yùn)作機(jī)制134.1.2發(fā)揮掛靠部門指導(dǎo)老師的重要作用14

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4.2完善學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，制定合理的各項(xiàng)規(guī)章制度144.2.1完善社團(tuán)內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)144.2.2制定合理的內(nèi)部規(guī)章制度154.2.3實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的科學(xué)管理154.3構(gòu)建具有學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)特色的社團(tuán)文化164.3.1以共同的興趣愛好構(gòu)建具有學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)特色的社團(tuán)文化。164.3.2以具有鮮明特色的社團(tuán)文化增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力16

五、結(jié)語………………………………………………………………………..17參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………...18致謝……………………………………………………………………………...19

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摘要

大學(xué)生社團(tuán)是由大學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好，自發(fā)組成的群眾性組織，作為一個(gè)獨(dú)立運(yùn)作的實(shí)體，大學(xué)生社團(tuán)依據(jù)章程開展社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)作為大學(xué)生社團(tuán)中一支獨(dú)特的、不可缺少的社團(tuán)力量，對(duì)繁榮社團(tuán)文化，積聚校園文化底蘊(yùn)起到了不可估量的作用。本文以江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)為例，通過對(duì)學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)進(jìn)行內(nèi)外部戰(zhàn)略環(huán)境分析，剖析學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀，探求學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)在發(fā)展中所遇到的問題；針對(duì)問題所在，對(duì)大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)管理進(jìn)行探析，尋求更為有效的管理方式，分別從健全社團(tuán)外部管理體系，完善社團(tuán)內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，制定合理的各項(xiàng)規(guī)章制度，構(gòu)建具有學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)特色的社團(tuán)文化幾個(gè)主要方面著手，以實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)科學(xué)健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)管理

一、緒論

大學(xué)生社團(tuán)是由大學(xué)生根據(jù)共同的志趣、愛好自發(fā)組成的并經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門批準(zhǔn)注冊(cè)的群眾性組織。大學(xué)生社團(tuán)因其運(yùn)作獨(dú)立性、活動(dòng)自主性，成員流動(dòng)性等，不同于學(xué)生會(huì)、團(tuán)組織、班級(jí)等官方性組織。大學(xué)生社團(tuán)因其活動(dòng)內(nèi)容、組織方式等差異，可分為不同類型的社團(tuán)，其中學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)因其專業(yè)性、學(xué)術(shù)性、知識(shí)性的特點(diǎn)，成為大學(xué)校園中一支重要的、不可缺少的力量。學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)對(duì)校園文化的繁榮發(fā)展，對(duì)高校文化底蘊(yùn)的積淀起到重要作用；在開展學(xué)術(shù)知識(shí)活動(dòng)中，對(duì)增加大學(xué)生的學(xué)識(shí)，提高大學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)新能力起到了潛移默化的作用。1.1問題的提出

近年來，高校社團(tuán)文化日益發(fā)展，社團(tuán)數(shù)目由少量到迅速增長，參與社團(tuán)學(xué)生數(shù)也迅速增加，社團(tuán)文化影響了越來越多的大學(xué)生，成為校園文化的重要組成部分。當(dāng)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)科學(xué)、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，同樣，作為社會(huì)組成元素的每個(gè)個(gè)體，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們也要樹立科學(xué)的發(fā)展模式，全面發(fā)展自身各方面是素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人綜合素質(zhì)的提高，以適應(yīng)時(shí)代的不斷發(fā)展。本文正是在校園社團(tuán)文化不斷迅速發(fā)展與大學(xué)生全面發(fā)展自身素質(zhì)的背景下提出的。1.2論述的目的和意義

大學(xué)生社團(tuán)由學(xué)生自主發(fā)起，以大學(xué)生作為主體，具有成員流動(dòng)性大，組織較為松散的特點(diǎn)，社團(tuán)機(jī)制化管理較為欠缺，因而實(shí)現(xiàn)其科學(xué)有效管理較為困難。在社團(tuán)的運(yùn)

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作中，主要以大學(xué)生共同的興趣愛好為紐帶，以保證社團(tuán)工作的開展。社團(tuán)活動(dòng)組織者均為在校大學(xué)生，既要專心于本專業(yè)的課程學(xué)習(xí)，又要保證社團(tuán)活動(dòng)的正常開展，社團(tuán)管理也要兼顧學(xué)業(yè)，權(quán)衡好兩方面才可以保障學(xué)習(xí)以及工作的有條不紊。本文以“大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)管理”為視角，通過對(duì)江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探究科學(xué)的社團(tuán)管理方式，促進(jìn)學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)在新形勢(shì)下健康發(fā)展，以繁榮校園文化，增強(qiáng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。1.3研究的內(nèi)容和方法1.3.1研究的內(nèi)容

本文以江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院中社團(tuán)數(shù)量較少卻不可或缺的學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)作為研究對(duì)象，研究內(nèi)容涉及大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)內(nèi)外部戰(zhàn)略環(huán)境分析，學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，以健全社團(tuán)外部管理體系，完善社團(tuán)內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，制定合理的各項(xiàng)規(guī)章制度，構(gòu)建具有學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)特色的社團(tuán)文化。

1.3.2研究的方法

文獻(xiàn)資料法：在中國知網(wǎng)上檢索“大學(xué)生社團(tuán)管理”這一詞條，收集了與本課題相關(guān)的論文及期刊37篇；利用百度文庫，搜集了大學(xué)生社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)談、團(tuán)委老師發(fā)表的管理經(jīng)驗(yàn)期刊，11篇；共計(jì)48篇，對(duì)所獲得的資料進(jìn)行甄選、比較、認(rèn)真整理，初步篩選了15篇作為本文的參考文獻(xiàn)。

訪談法：通過電話采訪、面談的方式，與我院負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)工作的老師，服務(wù)、管理學(xué)生社團(tuán)組織的院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，以及學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)的會(huì)長及部分社員進(jìn)行了交流與溝通，獲得了第一手資料。

統(tǒng)計(jì)分析法：對(duì)收集的社團(tuán)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，細(xì)化社團(tuán)類別，分析學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：筆者在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，曾有過兩年的社團(tuán)工作經(jīng)歷，對(duì)社團(tuán)運(yùn)作有一定的了解，對(duì)我院學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀有基本的認(rèn)識(shí)。

二、高校大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)概述

2.1大學(xué)生社團(tuán)定義

對(duì)于學(xué)生社團(tuán)，不同的資料有不同的定義，如《中國大百科全書》中定義：中國中等學(xué)校和高等學(xué)校學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上自由結(jié)成的群眾組織。這些社團(tuán)可打破年級(jí)、系科以及學(xué)校的界限，團(tuán)結(jié)興趣愛好相近的同學(xué)，發(fā)揮他們?cè)谀撤矫娴奶亻L，開展有益于學(xué)

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生身心健康的活動(dòng)。1999版本《辭�！分袑�(duì)學(xué)生社團(tuán)的解釋：中國高等和中等學(xué)校的學(xué)生自愿組成的群眾組織，形式多樣，有學(xué)術(shù)研究會(huì)及詩畫社、棋藝社、攝影社、美工社、合唱團(tuán)、劇團(tuán)、球隊(duì)等。有益于學(xué)生身心健康成長為原則，多數(shù)由共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。團(tuán)中央、教育部共同下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》的定義：大學(xué)社團(tuán)是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動(dòng)的學(xué)生組織。

雖然《中國大百科全書》《辭海》以及《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》三者的定義不盡相同，各有其側(cè)重，但都有共同之處。首先，社團(tuán)是群眾性的組織，作為成員均為在校大學(xué)生的學(xué)生社團(tuán)，以學(xué)生為主體開展工作的，這就不同于除去學(xué)校之外，社會(huì)上的一些社團(tuán)組織，如行業(yè)協(xié)會(huì)、工會(huì)等。因構(gòu)成主體不同，學(xué)生社團(tuán)有其自身的特點(diǎn)，這是三個(gè)定義共有的基本點(diǎn)。

其次，學(xué)生社團(tuán)是由學(xué)生自愿組成的，不具有強(qiáng)制性，學(xué)生可自由加入自己想加入的社團(tuán)，也可以自由退出一個(gè)社團(tuán)，不同于班集體，這點(diǎn)造成了社團(tuán)成員流動(dòng)性大，社團(tuán)組織較為松散的特性。

最后一點(diǎn)，同時(shí)也是最重要的一點(diǎn)，即共同的興趣愛好。正是因?yàn)橹救は嗤叮�一群原本素不相識(shí)的大學(xué)生才能走到一起，探討自己感興趣的學(xué)術(shù)知識(shí)，讓思想的火花自由碰撞；正是因?yàn)橛泄餐�的語言，同一個(gè)社團(tuán)內(nèi)，社員們才會(huì)以極大的熱情投入社團(tuán)活動(dòng)，為了共同的組織目標(biāo)傾盡全力。共同的興趣愛好是社團(tuán)存在的關(guān)鍵，也是社團(tuán)科學(xué)發(fā)展的靈魂；共同興趣愛好是一個(gè)社團(tuán)的基石，是維系社團(tuán)成員關(guān)系的紐帶，也是發(fā)展社團(tuán)文化的不竭之源。

綜上所述，大學(xué)生社團(tuán)是一群志趣相投的大學(xué)生，為了共同的目標(biāo)（包括個(gè)人目標(biāo)以及組織目標(biāo)）自愿組成的群眾性組織。2.2高校大學(xué)生社團(tuán)分類

2.2.1高校大學(xué)生社團(tuán)分類管理的必要性

高校是培養(yǎng)社會(huì)繁榮發(fā)展所急需的人才搖籃，更是一個(gè)學(xué)生從稚嫩向成熟過渡的地方；大學(xué)不僅是做學(xué)問、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是學(xué)生走出校門，走向社會(huì)的階梯。為了提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，很多學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)辦社團(tuán)，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，塑造學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)組織能力以及溝通交際能力。如今的大學(xué)校園，社團(tuán)數(shù)量增長迅速，社團(tuán)的種類也越來越多樣，出現(xiàn)了形形色色的社團(tuán)，社團(tuán)涉及領(lǐng)域逐步擴(kuò)大。以我院為例，201*年，全院僅有14個(gè)社團(tuán)，201*年，學(xué)院成立學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)之后，社團(tuán)規(guī)模迅速擴(kuò)大，到

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201*年，學(xué)院社團(tuán)數(shù)目達(dá)到70個(gè)，201*年社團(tuán)數(shù)目更是達(dá)到了84個(gè)之多。社團(tuán)種類由初期的書畫、棋牌、英語學(xué)習(xí)等傳統(tǒng)類型到現(xiàn)今涉及攝影、街舞、動(dòng)漫等各種新潮類型。由于各類社團(tuán)因主旨、活動(dòng)方式、活動(dòng)內(nèi)容迥異，社團(tuán)性質(zhì)差異明顯，用同樣的方式實(shí)現(xiàn)各類社團(tuán)的科學(xué)有效化管理便無從談起，因而對(duì)社團(tuán)進(jìn)行分類，因地制宜的開展社團(tuán)管理工作就顯得愈發(fā)重要。由于社團(tuán)類型較多，不同社團(tuán)有其各自特點(diǎn)，管理方式也不盡相同，本文只涉及學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)的管理。2.2.2高校大學(xué)生社團(tuán)的分類方式

關(guān)于高校大學(xué)生社團(tuán)的分類，目前業(yè)界并沒有一個(gè)統(tǒng)一的、標(biāo)準(zhǔn)化的分類方法，原因主要有兩點(diǎn)。其一，大學(xué)生社團(tuán)自身方面，大學(xué)生社團(tuán)成立的主旨不夠明確，開展的活動(dòng)內(nèi)容比較廣泛，很難界定其活動(dòng)內(nèi)容的性質(zhì)。其二，外界對(duì)于大學(xué)生組織的研究方面，不同的學(xué)者有不同的看法，學(xué)術(shù)界對(duì)高校大學(xué)生社團(tuán)的研究未形成聚集態(tài)，規(guī)模化程度較小，學(xué)術(shù)流派并未出現(xiàn)。

對(duì)于大學(xué)生社團(tuán)的分類，理論層次，我國學(xué)者胡寶國在《大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展研究》中把高校大學(xué)生社團(tuán)分為興趣愛好型、學(xué)校導(dǎo)向型、社團(tuán)需求型三類，具體進(jìn)行分類時(shí)，以此為標(biāo)準(zhǔn)就很難區(qū)分社團(tuán)類型。查閱大量資料后，筆者發(fā)現(xiàn)有多種分類方式，有的把社團(tuán)歸為興趣愛好、社團(tuán)公益、學(xué)術(shù)科技、理論學(xué)習(xí)四類；有的歸類為文化娛樂、實(shí)踐服務(wù)、體育競(jìng)技、理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究五類；還有的則歸類為學(xué)術(shù)創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、興趣愛好、藝術(shù)文化、愛心公益五類。通過分析各種歸類方式，均有關(guān)于學(xué)術(shù)以及知識(shí)性質(zhì)的分類。參考不同的分類方式，結(jié)合我院社團(tuán)具體特性，在此把我院社團(tuán)歸為理論學(xué)習(xí)型、學(xué)術(shù)知識(shí)型、體育文藝型、文學(xué)語言型、實(shí)踐服務(wù)型。

一、理論學(xué)習(xí)型

如中國共產(chǎn)黨黨史學(xué)會(huì)、青年馬克思學(xué)會(huì)、南京紅學(xué)會(huì)、讀者協(xié)會(huì)、揚(yáng)帆學(xué)社等。由于理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)需要較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，此類社團(tuán)的個(gè)數(shù)以及參加的人數(shù)并不多，以我院為例，理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)僅6個(gè)，所占比例僅7.2%。雖然此類社團(tuán)比例不大，但以成員的共同理想信念組成，理論性強(qiáng)，政治方向鮮明，對(duì)我院的思想政治教育以及良好學(xué)風(fēng)的形成起到重要作用。

二、體育文藝型

體育文藝型社團(tuán)一直是校園文化中一支重要的力量，它占據(jù)了社團(tuán)總數(shù)半壁以上的江山，參加學(xué)生數(shù)眾多，覆蓋面廣泛，由兩類社團(tuán)構(gòu)成，一是體育類，如籃球協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)會(huì)、棋行天下協(xié)會(huì)等；二是文藝類，如妍舞社、動(dòng)漫協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)等。

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三、文學(xué)語言型

文學(xué)語言型社團(tuán)成立的主旨在于提高校大學(xué)生人文素養(yǎng)以及口語交際能力，如流螢文學(xué)社、凈心國學(xué)社、漢語言協(xié)會(huì)、海言辯論社、奇跡英語社、演講口才協(xié)會(huì)等，內(nèi)容涉及文學(xué)類、語言類，英語辯論，外國語學(xué)習(xí)等。

四、實(shí)踐服務(wù)型

實(shí)踐服務(wù)型社團(tuán)主要以社會(huì)實(shí)踐以及服務(wù)社會(huì)為核心組織起來的，如社會(huì)實(shí)踐俱樂部、藍(lán)海愛心服務(wù)社、動(dòng)創(chuàng)協(xié)會(huì)等，旨在提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生動(dòng)手能力。

五、學(xué)術(shù)知識(shí)型

學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)是大學(xué)校園中有著傳統(tǒng)性質(zhì)的社團(tuán)，此類社團(tuán)僅僅圍繞專業(yè)課，或是以某一領(lǐng)域?qū)W科為背景，通過知識(shí)競(jìng)賽、交流研討等形式的活動(dòng)，開闊學(xué)生研究視野，加強(qiáng)學(xué)生在某一領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科研精神的有效載體。專業(yè)知識(shí)以及對(duì)某一領(lǐng)域的共同興趣是聯(lián)系社團(tuán)成員的紐帶，諸如此類的社團(tuán)有電腦愛好者協(xié)會(huì)、科普協(xié)會(huì)、天文愛好者協(xié)會(huì)、海院創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、船舶愛好者協(xié)會(huì)、輪機(jī)模擬器愛好者協(xié)會(huì)、理財(cái)知識(shí)普及協(xié)會(huì)、電子商務(wù)協(xié)會(huì)、珠算協(xié)會(huì)、圖徽創(chuàng)作協(xié)會(huì)、軍事愛好者協(xié)會(huì)等。

2.2.3各類社團(tuán)所占比例

表2.2.3江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院各類社團(tuán)所占比例

社團(tuán)類型社團(tuán)數(shù)量所占比例(%)理論學(xué)習(xí)型67.2學(xué)術(shù)知識(shí)型1315.5文學(xué)語言型1315.5服務(wù)實(shí)踐型89.5文藝體育型文藝類2631體育類1821.3

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各類社團(tuán)所占比例示意圖體育類21%理論學(xué)習(xí)型7%學(xué)術(shù)知識(shí)型15%文學(xué)語言型15%服務(wù)實(shí)踐型10%文藝類32%

圖2.2.3各類社團(tuán)所占比例示意圖

由圖表統(tǒng)計(jì)可知，我院社團(tuán)數(shù)量最多的為文藝體育型社團(tuán)，達(dá)到44個(gè)，占社團(tuán)總數(shù)的52.3%，其中文藝類社團(tuán)26個(gè)，體育類社團(tuán)18個(gè)；其次是學(xué)術(shù)知識(shí)型和文學(xué)語言型社團(tuán)，均為13個(gè)，各占社團(tuán)總數(shù)的15.5%；最后是服務(wù)實(shí)踐型和理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)分別是8個(gè)和6個(gè)。

三、高校大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)戰(zhàn)略環(huán)境分析

3.1戰(zhàn)略環(huán)境分析概述

“戰(zhàn)略環(huán)境分析”一詞在《企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略》中指對(duì)企業(yè)所處的內(nèi)外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境進(jìn)行分析，以發(fā)現(xiàn)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，明確企業(yè)的發(fā)展方向、途徑和手段。本文引用企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略中“戰(zhàn)略環(huán)境分析”，意在通過對(duì)高校大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)的外部宏觀環(huán)境以及社團(tuán)內(nèi)部自身微觀環(huán)境的分析，發(fā)現(xiàn)社團(tuán)發(fā)展過程中的優(yōu)勢(shì)以及劣勢(shì)，分析社團(tuán)發(fā)展所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，揚(yáng)長補(bǔ)短，提高學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)的生存能力，更大地發(fā)揮學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)在校園文化中所起到的作用。通過對(duì)學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)進(jìn)行戰(zhàn)略環(huán)境分析，了解此類社團(tuán)目前發(fā)展現(xiàn)狀，分析存在的問題，以便下一步實(shí)施正確的社團(tuán)管理戰(zhàn)略。3.2學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)戰(zhàn)略環(huán)境分析3.2.1學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)外部環(huán)境分析一、學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)相關(guān)方

第8頁共20頁論高校大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)管理

若要對(duì)學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)進(jìn)行外部環(huán)境分析，必須分析其相關(guān)方，所謂相關(guān)方，即與學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)的管理相關(guān)聯(lián)，影響或受其影響的組織、團(tuán)體或個(gè)人。學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)管理涉及的相關(guān)方有多個(gè)，主要相關(guān)方為在校大學(xué)生、其它類型社團(tuán)、外校同類型社團(tuán)、掛靠部門、團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。

這六種主要相關(guān)方，它們與學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)之間相互影響，本文研究的對(duì)象為學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)，從管理角度探析主要相關(guān)方對(duì)學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)的影響。下圖為學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)主要相關(guān)方示意圖。

外校同類型社團(tuán)掛靠部門在校大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)團(tuán)委其它類型社團(tuán)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

圖3.2.1學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)主要相關(guān)方

二、外部環(huán)境分析

第一、在校大學(xué)生受到學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)影響。學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)的主體為在校大學(xué)生，社團(tuán)這一組織通過舉辦各種活動(dòng)，向大學(xué)生群體不斷傳遞著社團(tuán)文化，有形或無形之中影響著大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。

第二、學(xué)校有關(guān)部門管理、指導(dǎo)學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)。學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)是在學(xué)校有關(guān)部門注冊(cè)的群眾性組織，學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)舉辦活動(dòng)具有自主性，它是一個(gè)獨(dú)立運(yùn)作的實(shí)體，但不代表學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)可隨意組織任何想要組織的活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)必須是積極的、健康的、向上的，任何低俗的、偏激的不適宜活動(dòng)都不能舉行。要實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)有益于學(xué)生身心健康、積極向上，豐富校園文化、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)這一宗旨，必須對(duì)社團(tuán)進(jìn)行正確指導(dǎo)及監(jiān)管。

第三，與本校社團(tuán)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)與合作。要完成學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)的科學(xué)管理，必須面對(duì)來自外界的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同類或不同類社團(tuán)間的相互競(jìng)爭(zhēng)以及合作便構(gòu)成了學(xué)術(shù)

第9頁共20頁論高校大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)管理

知識(shí)型社團(tuán)戰(zhàn)略環(huán)境分析的相關(guān)方。同一區(qū)域內(nèi)，社團(tuán)之間存在競(jìng)合性，即競(jìng)爭(zhēng)與合作。在一個(gè)學(xué)校內(nèi)有很多的社團(tuán)，從上文劃分的社團(tuán)可以看出，在社團(tuán)之間的競(jìng)爭(zhēng)方面，學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)面臨來自理論學(xué)習(xí)型、文學(xué)語言型、服務(wù)實(shí)踐型、體育文藝型社團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)。社團(tuán)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)在多個(gè)方面。例如，社團(tuán)招新期間就會(huì)出現(xiàn)對(duì)新生的競(jìng)爭(zhēng)，此外，活動(dòng)期間就會(huì)出現(xiàn)對(duì)經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等有限資源的競(jìng)爭(zhēng)。如果不協(xié)調(diào)配置有限的資源，社團(tuán)與社團(tuán)、社團(tuán)與管理相關(guān)方之間必然造成摩擦，導(dǎo)致相互之間信任危機(jī)，產(chǎn)生不和諧因素。另一個(gè)角度看，社團(tuán)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)可以使得社團(tuán)干部產(chǎn)生危機(jī)意識(shí)，以更多的精力和更虔誠的態(tài)度投入社團(tuán)工作，使得社團(tuán)管理水平有更大的進(jìn)步。

第四，與外校同類型社團(tuán)之間的相互交流。同類社團(tuán)是具有較多共性或關(guān)聯(lián)度大的社團(tuán)的集合，很多以社團(tuán)聯(lián)盟的形式構(gòu)成了社團(tuán)之間的相互紐帶，一個(gè)社團(tuán)內(nèi)部是由具有共同興趣愛好的人組合起來的，同樣，社團(tuán)聯(lián)盟也是由于社團(tuán)研究領(lǐng)域以及活動(dòng)內(nèi)容的相同或相似而組合起來的，同類型的學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)往往以舉辦交流研討會(huì)，知識(shí)競(jìng)賽等形式的活動(dòng)，促進(jìn)社團(tuán)之間的相互學(xué)習(xí)。南京地區(qū)高校國防聯(lián)盟便是由多所高校的軍事類社團(tuán)組成的，每年舉辦諸如強(qiáng)國論壇、辯論賽、國防知識(shí)競(jìng)賽等形式的活動(dòng)。此類活動(dòng)對(duì)高校加強(qiáng)大學(xué)生國防教育，對(duì)大學(xué)生投身國防建設(shè)起到了促進(jìn)作用。3.2.1學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)內(nèi)部環(huán)境分析

學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)內(nèi)部環(huán)境分析也就是對(duì)社團(tuán)內(nèi)部條件進(jìn)行的分析，主要搞清楚社團(tuán)的實(shí)際情況，做到“摸清家底”，通過分析發(fā)現(xiàn)社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)是什么，劣勢(shì)在哪里；什么原因使得社團(tuán)具有這樣的優(yōu)勢(shì)，如何使得社團(tuán)優(yōu)勢(shì)更明顯，什么原因?qū)е律鐖F(tuán)出現(xiàn)這樣的劣勢(shì)，是客觀原因，還是主觀原因，找出主要原因，以便有針對(duì)性的研究解決問題的辦法。

學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)內(nèi)部環(huán)境分析主要著眼于以下方面，社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)是否健全，社團(tuán)規(guī)章制度是否完善，社團(tuán)干部是否適任，社團(tuán)文化是否形成。

3.3高校大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題

本節(jié)在調(diào)查了江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，通過對(duì)學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)戰(zhàn)略環(huán)境分析，找出存在的問題，分析出現(xiàn)問題的原因，為我院大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)更好的發(fā)展提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

3.3.1學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)數(shù)量少，在社團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)

通過收集我院社團(tuán)資料，統(tǒng)計(jì)分析后，筆者發(fā)現(xiàn)，文藝體育型社團(tuán)共有44個(gè)，所

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占比重過半，達(dá)到52.3%，而學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)僅有13個(gè)，占社團(tuán)總數(shù)的15.5%。學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)主要承受來自文藝體育型社團(tuán)的沖擊，從社團(tuán)招新方面可見一斑，新學(xué)年開始時(shí)，是各類型社團(tuán)招新的主要時(shí)期，一些熱門的娛樂性質(zhì)的社團(tuán)備受新生青睞，此類社團(tuán)招新臺(tái)前門庭若市。相反，學(xué)術(shù)氣息濃厚的學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)招新臺(tái)前，卻是門可羅雀的景象。報(bào)名文藝體育型社團(tuán)的新生動(dòng)輒上百，甚至達(dá)到四五百人的驚人規(guī)模，而報(bào)名學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)的新生規(guī)模僅有幾十人。分析其原因，主要是由于入學(xué)后大學(xué)生價(jià)值觀念的改變，很多學(xué)生有著在大學(xué)期間該“放松一下”的心態(tài)，娛樂性質(zhì)的社團(tuán)正迎合了很多學(xué)生的心理；再者是因?yàn)殛P(guān)注專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域的學(xué)生確實(shí)不多，沒有此類興趣愛好的人自然不會(huì)關(guān)注學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)。3.3.2學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)缺乏有效的運(yùn)行機(jī)制

學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)規(guī)章制度不夠完善，組織機(jī)構(gòu)不夠健全，缺乏有效的運(yùn)作機(jī)制，部分學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)名存實(shí)亡，社團(tuán)生存能力差。一、學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)注冊(cè)準(zhǔn)入門檻低

這一現(xiàn)象普遍存在于新成立的社團(tuán)。我院社團(tuán)注冊(cè)條件僅是向社團(tuán)聯(lián)合會(huì)上交社團(tuán)申請(qǐng)書、社團(tuán)章程、社團(tuán)注冊(cè)表、社團(tuán)負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)介、社團(tuán)指導(dǎo)老師簡(jiǎn)介，缺乏必要的考核標(biāo)準(zhǔn)，門檻很低。所以，只要是學(xué)生想要成立社團(tuán)時(shí)，上交以上文件，邀請(qǐng)老師掛名，社團(tuán)均可以成立，也就獲得了招新、舉辦活動(dòng)的資格，有的社團(tuán)成立時(shí)，缺乏必要的規(guī)章制度，完善的組織機(jī)構(gòu)更是無從談起。從這類社團(tuán)發(fā)展看，社團(tuán)舉辦活動(dòng)往往是虎頭蛇尾，新學(xué)年大張旗鼓的招新，學(xué)期前期還能開展一些活動(dòng)，以后便偃旗息鼓，沒有聲息了，這樣的社團(tuán)很難長久的發(fā)展，學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。社團(tuán)注冊(cè)準(zhǔn)入門檻低，導(dǎo)致社團(tuán)綜合實(shí)力欠缺，難以持續(xù)的開展社團(tuán)活動(dòng)，新成立的學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)生存能力差，有的剛成立不到一年就注銷了。這種現(xiàn)象對(duì)社團(tuán)領(lǐng)域的聲譽(yù)造成了不良的影響。

二、學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)缺乏有效的指導(dǎo)

很多學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)成立時(shí)，僅由幾個(gè)感興趣的學(xué)生組成，邀請(qǐng)?jiān)合道蠋�，僅僅是成立社團(tuán)的需要，指導(dǎo)老師并沒有起到應(yīng)有的作用。缺乏適任的指導(dǎo)老師，對(duì)于學(xué)術(shù)性、專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)來說，顯得尤為緊迫。缺少老師的有效指導(dǎo)，學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)對(duì)專業(yè)知識(shí)的研究就停留在問題表面，難以深入問題內(nèi)部，剖析問題本質(zhì)；缺少老師的正確引領(lǐng)，學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)舉辦的活動(dòng)，就會(huì)偏離社團(tuán)主旨，社團(tuán)就會(huì)失去本真，走向變質(zhì)。

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三、社團(tuán)管理體系不完備，難以有效運(yùn)作

目前，我院社團(tuán)均在學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)統(tǒng)一注冊(cè)、備案。一部分掛靠團(tuán)委，如管樂團(tuán)、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)等，一部分掛靠學(xué)校其他部門，如心理協(xié)會(huì)掛靠在學(xué)工處，軍事愛好者協(xié)會(huì)掛靠在武裝部，跆拳道協(xié)會(huì)掛靠在體育部，大部分由社團(tuán)聯(lián)合會(huì)直接管理。由于團(tuán)委只有3到4名老師，很難對(duì)幾十個(gè)社團(tuán)形成有效的管理，團(tuán)委成立社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的目的便于統(tǒng)一管理院級(jí)社團(tuán)，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)由在校大二學(xué)生擔(dān)任主要干部，大一學(xué)生擔(dān)任干事，作為社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的儲(chǔ)備干部。由于知識(shí)、能力等客觀原因限制，他們對(duì)學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)缺乏必要的了解，對(duì)于社團(tuán)沒有一個(gè)客觀的分類，管理起來采用同樣的辦法，一刀切，不加以區(qū)分，未能針對(duì)學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)特點(diǎn)采用有效的管理方式。受制于經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等客觀原因，學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)獨(dú)立性受到影響，難以自主開展學(xué)術(shù)活動(dòng)，掛靠其他部門的學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)“離心”現(xiàn)象嚴(yán)重，社團(tuán)管理體系難以有效運(yùn)作，處理好學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)與掛靠部門、團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)之間的關(guān)系，顯得尤為重要。3.3.3學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)經(jīng)費(fèi)問題尤為嚴(yán)重

社團(tuán)經(jīng)費(fèi)是社團(tuán)正常開展活動(dòng)的保障，沒有必要的經(jīng)費(fèi)支撐，很多大型社團(tuán)活動(dòng)便無法開展。目前高校大學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來源主要有三種途徑：

一、向?qū)W校有關(guān)部門申請(qǐng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)主要通過團(tuán)委或是掛靠部門來申請(qǐng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，我院社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的取得程序比較繁瑣，首先要和有關(guān)部門協(xié)商活動(dòng)經(jīng)費(fèi)問題，而后提交活動(dòng)申請(qǐng)書，說明活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源，經(jīng)過掛靠部門、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、團(tuán)委三方負(fù)責(zé)人同意，簽字蓋章后方可開展活動(dòng)。此時(shí)社團(tuán)并未取得任何資金，而是由社團(tuán)先行墊付，活動(dòng)開展后，取得正式發(fā)票，才能報(bào)銷經(jīng)費(fèi)，取得資金。我院可供學(xué)生活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)比較緊張，這些少量的經(jīng)費(fèi)習(xí)慣于向團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)傾斜，學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)從學(xué)校獲得的資金極為有限，一般只有少量大型活動(dòng)才能得到學(xué)校的經(jīng)費(fèi)支持，獲得的經(jīng)費(fèi)支持有限，一般性質(zhì)的活動(dòng)只能由社團(tuán)自行解決經(jīng)費(fèi)問題。

二、社員會(huì)費(fèi)，社員會(huì)費(fèi)是高校學(xué)生社團(tuán)籌集資金的主要來源，我院學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)一般收取每人每年10元社費(fèi)，一個(gè)只有幾十人規(guī)模的社團(tuán)，收取的會(huì)費(fèi)僅幾百元，對(duì)于舉辦全年活動(dòng)來說，只能是杯水車薪。

三、社會(huì)贊助，很多社團(tuán)開展活動(dòng)時(shí)，會(huì)與一些商家開展合作，通過社團(tuán)活動(dòng)為商家宣傳，以換取商家的資金支持。這種籌資方式，娛樂性質(zhì)的社團(tuán)較多采用，對(duì)于活動(dòng)具有學(xué)術(shù)性、專業(yè)性的學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)來說，幾乎無法與其競(jìng)爭(zhēng)。第三種途徑，學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)幾乎無法籌得資金。

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學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)，以收取社員會(huì)費(fèi)為主，向?qū)W校申請(qǐng)為輔，很難滿足社團(tuán)開展學(xué)術(shù)交流研討、專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)的需要。

3.3.4學(xué)術(shù)活動(dòng)內(nèi)容單一，社團(tuán)有娛樂化的傾向，難以形成具有專業(yè)特色的社團(tuán)文化共同的興趣愛好是聯(lián)系社團(tuán)成員的紐帶，正是因?yàn)橹救は嗤�，素不相識(shí)的大學(xué)生才會(huì)走到一起。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好開展社團(tuán)活動(dòng)，不僅是滿足學(xué)生共同的心理需要，更是社團(tuán)宗旨的體現(xiàn)。學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)開展社團(tuán)活動(dòng)，僅僅著眼于滿足學(xué)生心理需求還不夠，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生思辨能力，營造整個(gè)社團(tuán)的某種情懷才是社團(tuán)活動(dòng)深層次的追求。社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到潛移默化的作用。然而很多學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)舉辦活動(dòng)往往內(nèi)容單一，停留在請(qǐng)個(gè)老師，搞個(gè)講座，辦個(gè)征文比賽，搜集幾篇文章的層面。內(nèi)容較為枯燥，參與同學(xué)較少，很難激發(fā)起學(xué)生的興趣，也不用談滿足學(xué)生的心理需求，深層析的追求更是無從談起。當(dāng)然，有的學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)在娛樂性質(zhì)社團(tuán)的影響下，盲目的跟隨娛樂性質(zhì)社團(tuán)的腳步，逐漸的偏離了學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)的主旨。筆者不反對(duì)學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)偶爾辦娛樂性活動(dòng)，但不應(yīng)該成為學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)的主業(yè)。學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)缺少品牌活動(dòng)，隨波逐流，娛樂化傾向開始顯現(xiàn)，難以形成具有自身專業(yè)特色的社團(tuán)文化，這是校園文化建設(shè)中，重娛樂，重通俗，忽視學(xué)術(shù)性、專業(yè)性問題的表現(xiàn)。

四、高校大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)管理探析

4.1健全學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)外部管理體系

我院由團(tuán)委負(fù)責(zé)大學(xué)生社團(tuán)工作，團(tuán)委成立服務(wù)、監(jiān)管各個(gè)社團(tuán)的職能部門，即社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。除了團(tuán)委之外，學(xué)校其他部門職能范圍也涉及學(xué)生工作，如學(xué)工處負(fù)責(zé)大學(xué)生的心理健康教育工作，思想政治教育部負(fù)責(zé)大學(xué)生的思想政治教育工作，武裝部負(fù)責(zé)大學(xué)生的國防教育工作，體育部負(fù)責(zé)大學(xué)生的課外體育活動(dòng)。為了開展學(xué)生事務(wù)工作，相關(guān)部門成立了學(xué)生社團(tuán)，也有學(xué)生自主成立社團(tuán)，申請(qǐng)掛靠在這些部門。團(tuán)委、掛靠部門、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)組成了學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)外部管理體系相關(guān)方。

4.1.1制定有效的社團(tuán)運(yùn)作機(jī)制

制定有效的社團(tuán)運(yùn)作機(jī)制，協(xié)調(diào)學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)外部管理體系相關(guān)方。由于我院社團(tuán)較多，除了部分學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)直接由團(tuán)委管理外，大部分由學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)統(tǒng)一管理，并掛靠在相關(guān)部門，掛靠部門的老師給予指導(dǎo)。但由于團(tuán)委職能較多，除了負(fù)責(zé)共青團(tuán)組織的日常管理工作，還要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會(huì)開展學(xué)生工作，在社團(tuán)管理方面，社團(tuán)聯(lián)合

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會(huì)獲得了較多的自主權(quán)，但由于知識(shí)、能力的欠缺，以及學(xué)生管理的局限性，學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)很難獨(dú)立、自主、深入的開展社團(tuán)活動(dòng)。團(tuán)委想管，但很難有效管理，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)有權(quán)管理，但又管理不善。為了大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)能夠順暢的開展社團(tuán)工作，應(yīng)制定團(tuán)委最終負(fù)責(zé)，掛靠部門直接指導(dǎo)，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)協(xié)助的管理機(jī)制。協(xié)調(diào)管理體系相關(guān)方在社團(tuán)管理中的職責(zé)，避免出現(xiàn)多個(gè)部門管理的混亂局面，也可以防止因管理缺失導(dǎo)致社團(tuán)管理出現(xiàn)權(quán)力真空，避免社團(tuán)日常工作處于無監(jiān)管、無指導(dǎo)、無協(xié)助的三無狀態(tài)。

4.1.2發(fā)揮掛靠部門指導(dǎo)老師的重要作用

對(duì)于專業(yè)性、知識(shí)性較強(qiáng)的學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)，應(yīng)充分發(fā)揮指導(dǎo)老師的重要作用。由于我院團(tuán)委只有4名老師，負(fù)責(zé)社團(tuán)工作的老師僅一人，很難對(duì)全院數(shù)十個(gè)社團(tuán)形成有效的指導(dǎo)，學(xué)術(shù)知識(shí)性社團(tuán)由于專業(yè)性強(qiáng)，必須配備懂得專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的指導(dǎo)老師。若僅僅是由學(xué)生自己開展社團(tuán)工作，缺乏必要的指導(dǎo)、引領(lǐng)，工作的方向性往往會(huì)出現(xiàn)偏差，研討，研究的問題也會(huì)停留在表面，很難觸及問題的本質(zhì)，不利于學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)的發(fā)展。學(xué)�？梢灾贫ㄉ鐖F(tuán)指導(dǎo)老師薪酬激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在年終評(píng)比中的優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)老師，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4.2完善學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，制定合理的內(nèi)部規(guī)章制度

社團(tuán)內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)管理涉及社團(tuán)內(nèi)部核心管理層，社團(tuán)各個(gè)職能部門，社團(tuán)成員等方面。通過制定學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)管理制度，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的優(yōu)化配置。

4.2.1完善社團(tuán)內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)一般設(shè)置一名正會(huì)長，一名副會(huì)長，也有的社團(tuán)設(shè)置兩名副會(huì)長，實(shí)行會(huì)長負(fù)責(zé)制。會(huì)長、副會(huì)長構(gòu)成社團(tuán)內(nèi)部核心管理層，核心管理層的優(yōu)劣關(guān)系到社團(tuán)活動(dòng)能否正常開展。往往有的社團(tuán)負(fù)責(zé)人綜合素質(zhì)不高，專業(yè)知識(shí)欠缺。專業(yè)知識(shí)對(duì)于學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)尤為重要，社團(tuán)負(fù)責(zé)人若不精通專業(yè)知識(shí)，則很難勝任，一個(gè)不負(fù)責(zé)任、不能勝任的社團(tuán)會(huì)長可能導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)難以開展，甚至社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)癱瘓，社團(tuán)名存實(shí)亡。一個(gè)獨(dú)斷專行的會(huì)長會(huì)將社團(tuán)帶上歧途，偏離社團(tuán)主旨。這些現(xiàn)象看似是社團(tuán)負(fù)責(zé)人個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)問題，實(shí)則社團(tuán)內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)管理制度的缺失。社團(tuán)核心領(lǐng)導(dǎo)層最好設(shè)置3人，即一名會(huì)長，兩名副會(huì)長，要做出決定必須由三人協(xié)商解決，兩名副會(huì)長有權(quán)否定會(huì)長，避免出現(xiàn)一人獨(dú)大，獨(dú)斷專行的局面，同時(shí)也可彌補(bǔ)因一人決斷導(dǎo)致的考慮不周，決定不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)象，分權(quán)有利于社團(tuán)民主，遵守集體主義原則。社團(tuán)還應(yīng)明確職

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能機(jī)構(gòu)和及其職責(zé)，如設(shè)置辦公室、學(xué)術(shù)部，外聯(lián)部、宣傳部、組織部�？茖W(xué)合理分工，有利于社團(tuán)活動(dòng)的高效、有序開展。4.2.2制定合理的內(nèi)部規(guī)章制度。

大學(xué)生社團(tuán)是由大學(xué)生自發(fā)組成的群眾性組織，社團(tuán)具有自發(fā)性，很多社團(tuán)缺乏具有約束性的規(guī)章制度。由于社團(tuán)成員所處不同的院系，成員流動(dòng)性大，內(nèi)部管理松散，社團(tuán)成員隨意性很大，如無故不參加社團(tuán)活動(dòng)，隨意退會(huì)。學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)作為專業(yè)性較強(qiáng)的社團(tuán)，保持社團(tuán)內(nèi)部成員的長期穩(wěn)定性尤為重要。制定合理的例會(huì)制度，請(qǐng)假制度，考勤制度，顯得十分必要。

4.2.3實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的科學(xué)管理

在第四章，高校大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題分析中，已經(jīng)提及學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)經(jīng)費(fèi)問題尤為嚴(yán)重，那么，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的科學(xué)管理，就能夠達(dá)到社團(tuán)內(nèi)資金流的良性循環(huán)，緩和因資金缺乏導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)難以開展的局面。經(jīng)費(fèi)管理涉及制定科學(xué)的經(jīng)費(fèi)管理制度，開拓籌資渠道，合理使用社團(tuán)經(jīng)費(fèi)。

一、經(jīng)費(fèi)管理制度中要突出錢、權(quán)分離。很多學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)沒有制定科學(xué)的經(jīng)費(fèi)管理制度，所得經(jīng)費(fèi)均由會(huì)長保管，這樣容易造成賬目不清，甚至是私用經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)象。在經(jīng)費(fèi)管理制度中，應(yīng)將財(cái)務(wù)權(quán)與決策權(quán)分離。明確社團(tuán)會(huì)長不具有經(jīng)費(fèi)管理的權(quán)力，社團(tuán)經(jīng)費(fèi)可由副會(huì)長或辦公室保管，經(jīng)費(fèi)收支應(yīng)詳細(xì)記錄，定期在社團(tuán)例會(huì)上公布賬目，接受社團(tuán)成員的監(jiān)督，社團(tuán)成員有權(quán)提出質(zhì)疑。

二、開拓籌資渠道。一般社團(tuán)籌資方式有三種，申請(qǐng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)，社員會(huì)費(fèi)，社會(huì)贊助。學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)不應(yīng)以盈利為目的，舉辦各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)不能依賴于社員會(huì)費(fèi)。學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)不宜收取過高的會(huì)費(fèi)，以我院部分學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)為例，每人一次性收取10元的會(huì)費(fèi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他類型的社團(tuán)。

大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的起到重要作用，同時(shí)，學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)應(yīng)利用自身優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取學(xué)校的政策支持。學(xué)校黨委應(yīng)制定具體扶持高校社團(tuán)的政策，為學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)設(shè)立發(fā)展專項(xiàng)基金，如用于學(xué)生心理健康教育、學(xué)生國防教育等各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)，為社團(tuán)活動(dòng)提供資金保障；團(tuán)委及各相關(guān)掛靠部門應(yīng)切實(shí)落實(shí)黨委政策，最終形成黨委支持，共青團(tuán)委具體負(fù)責(zé)，社團(tuán)掛靠部門協(xié)同指導(dǎo)的經(jīng)費(fèi)扶持制度。

對(duì)于社會(huì)贊助，管理部門擔(dān)憂社團(tuán)沾染商業(yè)氣息，對(duì)學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)拉贊助一直持否定態(tài)度。除此之外，管理部門還認(rèn)為校園內(nèi)充斥形形色色的商業(yè)廣告，與和諧的校園

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文化不相容。這樣的認(rèn)識(shí)存在一定的誤區(qū)，社團(tuán)與商家的合作是雙贏的過程，學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)可以解決資金緊缺的問題，商家通過冠名社團(tuán)活動(dòng)達(dá)到宣傳的目的，提高產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校相關(guān)社團(tuán)管理部門應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)走出校門，獲得商家的贊助。只要社團(tuán)管理部門把好關(guān)，學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)選擇性的與商家合作，不僅可以緩解資金困境，學(xué)生也可以從拉贊助中獲得寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這是社會(huì)實(shí)踐的一種有效方式，學(xué)生得到了鍛煉，可謂一舉多得。學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)應(yīng)保持自身學(xué)術(shù)性，專業(yè)性，不能因與商業(yè)合作而丟失了學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)的本性。

三、合理使用社團(tuán)經(jīng)費(fèi)。學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)在使用經(jīng)費(fèi)問題上，要節(jié)儉；物品采購時(shí)，要受到監(jiān)督，應(yīng)將經(jīng)費(fèi)管理與物品采購兩項(xiàng)職能分開，由兩個(gè)部門分別負(fù)責(zé)。4.3構(gòu)建具有學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)特色的社團(tuán)文化

4.3.1以共同的興趣愛好構(gòu)建具有學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)特色的社團(tuán)文化。

共同的興趣愛好是維系社團(tuán)成員的紐帶，是社團(tuán)存在的基石。學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)基于社員共同的興趣愛好，通過打造品牌活動(dòng)，構(gòu)建具有專屬特色的社團(tuán)文化。如創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)每年舉辦創(chuàng)業(yè)大賽，增強(qiáng)了參與學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力。該社團(tuán)針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的社會(huì)問題，還舉辦了模擬求職大賽，使得學(xué)生能夠提前體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)的壓力，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)擇業(yè)方案，為學(xué)生規(guī)劃未來指明了方向。創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)通過創(chuàng)業(yè)大賽、模擬求職大賽等具有本協(xié)會(huì)特色的品牌活動(dòng)，構(gòu)建起具有創(chuàng)新、實(shí)踐性質(zhì)的社團(tuán)文化。同樣作為學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)的軍事愛好者協(xié)會(huì)，通過舉辦強(qiáng)國論壇、國防知識(shí)競(jìng)賽等形式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國防現(xiàn)代化建設(shè)、關(guān)注軍事熱點(diǎn)問題，經(jīng)過多年的積淀，形成了愛國主義性質(zhì)的社團(tuán)文化。創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)營造了學(xué)生自主創(chuàng)新的的社團(tuán)文化，軍事愛好者協(xié)會(huì)激起了學(xué)生的愛國主義情懷，這都是具有學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)特色的社團(tuán)文化。學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)要針對(duì)各自社團(tuán)專業(yè)特點(diǎn)，在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)舉辦具有學(xué)術(shù)、專業(yè)特色的品牌活動(dòng)，通過品牌活動(dòng)構(gòu)建具有學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)特色的社團(tuán)文化。4.3.2以具有鮮明特色的社團(tuán)文化增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力。

具有鮮明特色社團(tuán)文化的形成有利于增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力，社團(tuán)凝聚力也是社團(tuán)文化的具體體現(xiàn)。凝聚力是以社團(tuán)的管理層為核心，基于相同的興趣愛好，為了共同的理想團(tuán)結(jié)奮斗，最終實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一種能力。凝聚力的形成，取決于社團(tuán)干部和社團(tuán)成員上下一致，形成共同的價(jià)值觀，在社團(tuán)活動(dòng)中，全體社員才能團(tuán)結(jié)一致，社團(tuán)每個(gè)成員都將自己視為社團(tuán)的主人，每個(gè)人各盡所能，堅(jiān)信社團(tuán)活動(dòng)可以取得圓滿成功，堅(jiān)信社團(tuán)可以越辦越好，巨大的凝聚力是社團(tuán)充滿生機(jī)與活力的源泉。

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五、結(jié)語

高校大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)是大學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)，提高實(shí)踐能力的重要平臺(tái)，是課堂的補(bǔ)充與延伸。社團(tuán)通過開展學(xué)術(shù)交流、知識(shí)競(jìng)賽等形式的活動(dòng)，可以有效培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，深層次的探討專業(yè)性問題還可以增強(qiáng)大學(xué)生邏輯推斷能力。大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)對(duì)高校文化建設(shè)，對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到不可替代的作用。當(dāng)前學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)建設(shè)出現(xiàn)了一些困難，但只要我們通過對(duì)其戰(zhàn)略環(huán)境分析，認(rèn)識(shí)其發(fā)展現(xiàn)狀以及存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題所在，運(yùn)用科學(xué)有效的社團(tuán)管理方式，就會(huì)促進(jìn)學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)科學(xué)健康的發(fā)展。

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學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽校內(nèi)選拔賽的參賽作品。[14]劉紅旗.論如何加強(qiáng)高校大學(xué)生社團(tuán)管理[J].漳州師范學(xué)院.201*[15]貢鑫.淺談高校大學(xué)生社團(tuán)管理[J].大眾科學(xué).201*

第18頁共20頁論高校大學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)型社團(tuán)管理

致謝

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，兩年的自學(xué)考試生涯即將結(jié)束�；厥走@兩年的自學(xué)經(jīng)歷，確實(shí)讓我感慨萬千，堅(jiān)持不是件容易的事情，需要多少個(gè)日日夜夜的堅(jiān)守，自己的辛苦自然不必多說，感謝爸爸媽媽的寬容，他們的默默支持讓一個(gè)心灰意冷的落難考生重新找回了自我，正是他們的支持與奉獻(xiàn)讓我走完了這段曲折坎坷的心路。

從自考中，我體會(huì)到獲取知識(shí)的滿足感，自主學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，讓我對(duì)未來不再茫然，我又重新踏上追尋理想的路途。

論文構(gòu)思、撰稿期間，得到了商學(xué)院李虎老師的無私幫助，正是李老師的科學(xué)指導(dǎo)，使我大膽推翻“企業(yè)融資“這一并不熟稔的論題，轉(zhuǎn)向自己曾經(jīng)投身的社團(tuán)管理，感謝李虎老師的悉心指導(dǎo)。

感謝院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)顧麗萍同學(xué)，她的熱心幫助讓我獲得了很多寶貴的社團(tuán)資料，感謝葛悅同學(xué)，他的建議給了我很多啟發(fā)。感謝軍事愛好者協(xié)會(huì)，在軍協(xié)的兩年，是最令我珍惜的兩年，軍協(xié)的舞臺(tái)，讓我找回了自信，在軍協(xié)的經(jīng)歷是我最寶貴的財(cái)富。

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準(zhǔn)考證號(hào)：論文答辯日期：指導(dǎo)教師：

012110153426201*年5月12日

李虎

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