土建學院201*年心理健康教育共工作總結(jié) (1)

土建學院２０１０年心理健康教育共工作總結(jié)

201*年，土建學院心健聯(lián)又長了一歲。走過的365天，傾注了團委老師對心健聯(lián)的大力支持，見證了土建心健聯(lián)成長的腳步。

一、我院心健聯(lián)在過去的一年里取得了一定的成績

1、在剛剛結(jié)束不久的校園心理劇大賽中，我院自編自排的話劇《大一狂想曲》取得了第二名的優(yōu)異成績，并將代表我校參加省里的話劇比賽。

2、11月份由資環(huán)學院、測繪學院、土建學院等六院共同舉辦的網(wǎng)絡(luò)知識競賽中，我院獲得了第二名的好成績，并且在六院聯(lián)誼晚會上為大家奉上了一份文化大餐。

3、校大學生職業(yè)規(guī)劃大賽上，我院選派的團隊獲得團體第二名的優(yōu)異成績。

4、為豐富學生課余生活，倡導當代大學生珍愛自我，關(guān)注身心健康，追求健康生活，我院心健聯(lián)在全校學生中開展以“健康生活從心開始”為主題的“說出我的心里話”征文比賽，讓同學間彼此敞開心扉，說出真心話�；顒拥玫皆谛Ｈ�體學生的積極參與，共收到一百多篇投稿。

5、我院心健聯(lián)積極號召各宿舍參與資環(huán)學院的“舞動青春，共創(chuàng)和諧”宿舍特訓大本營，其中，我院建筑環(huán)境與設(shè)備工程201*-2班代表宿舍獲得全校第二的優(yōu)異成績。

二、在不斷的成長中，我們開創(chuàng)了一些自己的特色活動1、室外心理測評活動

本學期，我院心健聯(lián)咨詢部在繁星廣場、學苑餐廳及學海餐廳門前均舉辦了以心理健康為主題的室外心理測評活動。主題涉及個人氣質(zhì)、人際關(guān)系、自我控制能力以及就業(yè)發(fā)展等多個范疇�；顒庸渤掷m(xù)一天時間，在幫助大家審視心理健康問題、促進人際交往等多個方面起到良好作用，獲得廣大同學一致好評。

2、月刊《馨心�！分谱�

自201*年始，我院心健聯(lián)編輯部著手創(chuàng)辦報紙。報紙命名《馨心�！�，為溫馨包容之意。自201*年以來，《馨心海》由雙月刊改為月刊。本學期在全體編輯部成員的努力下，報紙板塊設(shè)計合理，內(nèi)容生動翔實，受到我院同學廣泛歡迎。心理健康教育月中，《馨心�！吠瞥觥�5.25關(guān)注我的心靈”�？�，不僅使同學們意識到心理健康教育的重要性，同時也極大地豐富了同學們課外精神生活；新生入學階段，《馨心�！芬孕律�入學為主題做了一期報紙，旨在幫助大一新生等好的適應大學生活，為學弟學妹的生活排憂解難。

3、心健聯(lián)貼吧

201*年初，我院心健聯(lián)宣傳部成功申請以“心健聯(lián)”命名的百度貼吧，并于4月獲得管理權(quán)限。本學期我院心健聯(lián)網(wǎng)絡(luò)宣傳重點由博客轉(zhuǎn)移至貼吧，貼吧相較博客優(yōu)點有二，一是在于瀏覽便利性低端手機也可在貼吧中瀏覽及回帖，這是博客不能比擬的；二是在于內(nèi)容優(yōu)質(zhì)化較之博客的發(fā)布平臺性質(zhì)，貼吧的討論平臺性質(zhì)更為廣大同學可接受。心健聯(lián)貼吧拉近了心健聯(lián)與同學的關(guān)系，豐富了同學們的大學生活，也為學生們提供了一個釋放心中壓力的平臺。

4、迎新服務(wù)站

為方便大一新生入校，幫助同學更快的到達宿舍，我院心健聯(lián)特設(shè)立了迎新服務(wù)站，專門為人指路，提供免費純凈水，為焦急的人們送上一份清涼。

三、我院心健聯(lián)內(nèi)部建設(shè)1、制度建設(shè)

為了確保心健聯(lián)內(nèi)部各項工作順利高效的進行，我院心健聯(lián)在制度建設(shè)方面投入了更多的精力。開學伊始，我院心健聯(lián)重新通過了《土建學院心健聯(lián)章程》、《土建學院心健聯(lián)例會制度》、《土建學院心健聯(lián)獎懲制度》三項重要制度。使工作有章可循，有理可依，大大提高了個部門的辦事效率。

2、陽光講堂培訓

學期中旬，我院心健聯(lián)選派學員參與山東科技大學“陽光講堂”心理健康知識培訓班。“陽光講堂”心理健康知識培訓班旨在提高心理聯(lián)絡(luò)員的綜合素質(zhì)，更好的掌握心理健康知識，更好的為身邊的同學服務(wù)。

我院學員在學習培訓中積極參與課堂教學，認真聽講，做好聽課筆記。在最終的結(jié)業(yè)考試中，我院學員以出全部色成績通過。

經(jīng)過培訓，我院學員認識到心理健康的重要性，也獲得了許多可以應用于學習生活甚至就業(yè)發(fā)展的知識�！瓣柟庵v堂”作為心理健康知識培訓班，必將以其積極的影響為我們的大學生活注入生機與活力。

3、趣味籃球賽

為豐富心健聯(lián)成員的業(yè)余生活，促進各部門間的團結(jié)合作，增強學院心健聯(lián)整體凝聚力，辦公室特舉辦了一次心健聯(lián)內(nèi)部趣味籃球賽。此次籃球賽，我院心健聯(lián)專門外出拉來贊助，掛起了條幅，購買純凈水，表現(xiàn)出了相當強的工作能力。

四、總結(jié)經(jīng)驗教訓，規(guī)劃未來

縱然經(jīng)過了一年的成長，但是我院心健聯(lián)依舊擁有一些需要不斷改進的地方，比如在校級活動上的策劃與籌辦工作上，我們?nèi)狈�應有的�?jīng)驗與知識；內(nèi)部凝聚力的進一步提升上，我們應該拿出等多的時間來突破這個問題。

新的一年，我們有理由相信，土建心健聯(lián)依舊會邁出成功的一步！

擴展閱讀：201*年學校心理健康教育工作總結(jié)1月

學校心理健康教育工作總結(jié)（201*201*學年度第一學期）

本學期我校心理健康教育工作的指導思想是：根據(jù)學校中心工作計劃和學校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現(xiàn)代教育理念，繼續(xù)圍繞學校校本課程教育主題，扎實開展我校心理健康教育，關(guān)注學生的身心發(fā)展，結(jié)合我校學生實際,通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質(zhì)、健全人格、增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。學校成立了心理健康教育領(lǐng)導小組組長：黃清峰

副組長：孫寶君符曉冬組員：各班主任12人學校心理咨詢室兼職教師:徐穎

按照制定的心理健康教育主要工作目標，我校這學期開展的主要工作：1、堅持以人為本的德育工程繼續(xù)完善“三全育人”（全員、全方位、全過程育人）的體系，扎實開展“六心教育”工作，落實常規(guī)管理的精細化。強化“以德為本”的思想，堅持活動育人，貫徹“六心”，“愛心獻給社會、誠心獻給他人、孝心獻給父母、忠心獻給祖國、信心留給自己”，使每位學生都成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。

2、堅持“以德治�！钡姆结槪瑯淞ⅰ敖處熑巳硕际堑掠�工作者”的理念，強化服務(wù)意識，嚴守從業(yè)準則，堅持用正確的輿論引導人，用高尚的精神塑造人，以優(yōu)良的校風培養(yǎng)人，以真摯的情誼感動人。3、堅持“活動育人”的理念。

與德育處結(jié)合開展系列活動，注重“課堂內(nèi)外”的互補，堅持德育課程與日常德育活動齊頭并進的教育模式，關(guān)注《品德與生活》、《品德與社會》課的教學，落實“六心教育”活動的有序開展。上好心理健康課，開展好學生的心理輔導工作。鼓勵教師要善于捕捉學生中德育教育的閃光之處，及時調(diào)整教育思路，提高德育工作的實效。運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。教育學生努力學習,爭取做全面發(fā)展身心健康的小學生。

4、提高全體學生的心理素質(zhì).

根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地實施教育。通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高。關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。

四、心理健康教育采取的具體措施有：

學校為了搞好師資隊伍建設(shè)，提高廣大教師的心理健康水平，保障和推進我校心理健康教育目標的深入開展，積極組織培訓與交流輔導。學校心理健康教育的途徑是多種多樣的，根據(jù)學校的辦學定位和我校的教育特點，我們在工作中確定了以下幾條途徑。

(一)開足心理健康課程

利用班隊會和平時的心理健康課，根據(jù)各班學生的心理狀況，心理健康教師能認真上好各班級的心理健康課，強調(diào)行為訓練，不只停留在說教，或灌輸理論知識，而是讓學生親身體驗、感悟，提高心理健康教育的實效。（二）廣泛開展健康教育活動

1、與學校德育工作相聯(lián)系,以社會實踐活動、年級活動、班級活動，對全體學生開展心理健康教育，通過宣傳窗、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行心理健康等方面的教育。使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);通過組織有關(guān)促進心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂等活動，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

2、全面滲透在學校教育教學的全過程中。在班主任日常工作中，積極滲透心理健康教育思想；與班隊會課、思品課、活動課等各相關(guān)教學內(nèi)容有機結(jié)合進行教育；通過各學科教學，把心理健康教育滲透在課堂教學中，挖掘各教材內(nèi)容，找準心理健康教育的結(jié)合點，讓學生獲得心理體驗來改變自己的觀念，注重對學生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。

3、舉行課堂內(nèi)外心理健康教育普及活動，上好心理健康課。(三)發(fā)揮心理咨詢室的作用

進一步完善心理咨詢室的裝飾工作,堅持開展心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導,對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予認真、耐心、科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

學校心理健康教育工作總結(jié)

（201*201*學年度第一學期）

馬圈子鄉(xiāng)九年一貫制學校201*年1月10日

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